Resumen de conocimientos clave en el primer volumen de biología de séptimo grado

Unidad 1

Capítulo 1, Sección 1, Características biológicas

1, Características biológicas

(1) , los seres vivos necesitan nutrientes (2), los seres vivos pueden respirar.

(3) La bioenergía puede excretar desechos producidos en el cuerpo (4) La bioenergía puede responder a estímulos externos.

(5) Los organismos pueden crecer y reproducirse (6) Los organismos tienen las características de herencia y variación.

(7)A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células.

Sección 2 Estudio biológico del medio ambiente

2. Según sus características morfológicas y estructurales, los organismos se dividen en tres categorías: plantas, animales y otros organismos.

Según el entorno de vida, los organismos se dividen en organismos terrestres y organismos acuáticos.

Según sus usos, los organismos se dividen en cultivos, aves, ganado, mascotas, etc.

Capítulo 2 Sección 1 La relación entre los seres vivos y el medio ambiente

3. La suma de todos los seres vivos de la Tierra y su entorno se llama biosfera.

4. Los factores del medio ambiente que afectan la vida y distribución de los organismos se denominan factores ecológicos.

Los factores ecológicos se pueden dividir en dos categorías, factores abióticos: luz, temperatura, agua, etc.

Factores biológicos: otros organismos que influyen en la vida de un organismo.

5. El proceso de indagación: (1), hacer preguntas (2), formular hipótesis (3) y hacer planes.

(4), implementar el plan (5), sacar conclusiones (6), expresar y comunicar.

6. Experimento controlado:

Cuando se estudia el impacto de una condición en el objeto de investigación, un experimento en el que otras condiciones son iguales excepto esta condición se denomina experimento controlado. Este tipo de experimento tiene una sola variable. En circunstancias normales, el grupo experimental se denomina grupo de control y otros experimentos se denominan grupos experimentales.

7. El impacto de los factores biológicos en la biología:

La relación depredador-depredador es la más común, así como la competencia, la cooperación y el parasitismo.

8. Los organismos se adaptan al medio ambiente y también influyen y cambian el medio ambiente. El medio ambiente también afecta a los seres vivos.

Sección 2: Los organismos y el medio ambiente constituyen un ecosistema

9. Dentro de un determinado rango espacial, se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente.

Un bosque, un terreno de cultivo, un pastizal y un lago pueden considerarse como un ecosistema.

10. La composición de un ecosistema:

Partes biológicas: productores (plantas), consumidores (animales), descomponedores (bacterias y hongos)

Partes abióticas. - luz solar, aire, agua, temperatura, etc.

11. En un ecosistema, la estructura en cadena formada por la relación entre comer y ser comido se llama cadena alimentaria.

El primer eslabón de la cadena alimentaria es el productor. Las flechas apuntan a carnívoros o depredadores.

12. En un ecosistema, suelen existir muchas cadenas alimentarias, que se entrelazan entre sí para formar una red alimentaria. (Más energía - gt; sustancias menos tóxicas -> muchas especies y organismos -> menos)

13.

14 El número y proporción de organismos de un ecosistema son relativamente estables, lo que se llama equilibrio ecológico.

El ecosistema tiene una cierta capacidad de autorregulación, pero esta capacidad de autorregulación tiene ciertos límites.

La biosfera es el ecosistema más grande.

15 La biosfera es el ecosistema más grande.

16 Rango de la biosfera: el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera.

17¿Qué son los ecosistemas forestales? ¿Depósito verde? ,?Pulmones de la Tierra? se llama.

¿Qué es un ecosistema de humedal? ¿Los riñones de la tierra? se llama.

Practique el uso de un microscopio en la Sección 1 del Capítulo 1 de la Unidad 2

18 Uso del microscopio

(1) Tomar y colocar el espejo: Sostenga el espejo brazo con la mano derecha. Sostenga la base del espejo con la mano izquierda. Coloque el microscopio a aproximadamente 7 cm del borde de la plataforma experimental, ligeramente hacia la izquierda. Instale oculares y lentes objetivos.

(2)(2) Alineación: gire el convertidor para alinear la lente del objetivo de bajo aumento con la apertura y mantenga una distancia de aproximadamente 2 cm entre el extremo frontal de la lente del objetivo y el escenario. La señal de finalización de la luz es ver un campo de visión circular brillante en el ocular.

(3) Observación: El lado frontal de la muestra del portaobjetos mira hacia arriba, mirando hacia el centro del orificio de luz. Gire el tornillo de enfoque aproximado y mantenga la vista en la lente del objetivo.

(4) Retracción: Si la lente está sucia, límpiela con papel limpiador de lentes. Gire el convertidor para desplazar los dos objetivos hacia los lados y baje lentamente el cilindro del objetivo a su posición más baja.

19. (1) Posición de juicio del punto:

Mueva el ocular. Si la mancha se mueve con él, la mancha está en el ocular. muestra de portaobjetos, el tinte se mueve en consecuencia y luego el tinte está en el espécimen de portaobjetos;

Si el tinte no puede moverse las dos primeras veces, está en la lente del objetivo.

(2) La imagen del objeto observada bajo una lente de bajo aumento es clara, pero la imagen del objeto se ve borrosa después de cambiar a una lente de objetivo de alto aumento. Esto debe aplicarse.

Ajusta con precisión el tornillo de enfoque.

20. Cuando la intensidad de la luz sea alta, utilice un espejo plano y de apertura pequeña; cuando la intensidad de la luz sea débil, utilice un espejo cóncavo de apertura grande.

22. La lente del objetivo tiene roscas. Cuanto mayor sea el aumento, más larga será la lente. (La cosa es alta y larga)

El ocular no tiene roscas, cuanto mayor sea el aumento. Cuanto más corta sea la lente.

23. La imagen observada del objeto es una imagen invertida ampliada.

24. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en la dirección opuesta a la imagen de destino en el campo de visión. (Mover a la ubicación de la imagen)

Aumento = aumento de la lente del objetivo x aumento del ocular

25. . Cuanto menor sea el campo de visión, menor será el número.

Cuanto menor sea el aumento, más pequeña será la imagen del objeto, más brillante será el campo de visión y mayor será el campo de visión.

26. El camino de la luz hasta el ojo;

Fuente de luz-reflexión especular-apertura-apertura-lente objetivo-cilindro de lente-ocular-ojo.

27. Las muestras biológicas observadas al microscopio deben ser finas y transparentes.

28. La diferencia entre burbujas y células: bordes negros gruesos, irregulares.

Celular: La estructura celular es evidente y regular.

Sección 2 Células vegetales Sección 3 Células animales

29. (1) Muestras en portaobjetos comunes: secciones, frotis y montajes.

(2) Experimento: Observar las células epidérmicas internas de las cebollas.

Pasos de la operación: ¿limpiar (con gasa)? ¿Gotas (agua)? ¿Lágrima (epidermis interna)? ¿exhibición? ¿Cubierta (cubrir con película para evitar burbujas de aire)? ¿Teñido (use solución de yodo, el efecto es fácil de observar)? Inhalación (solución de yodo que atrae)

(3) Experimento: observe la estructura básica de las células humanas y animales.

Pasos de operación: ¿Limpiar? ¿Gotas (solución salina fisiológica, utilizada para mantener la morfología celular)? ¿afeitar? ¿Carnicero? ¿Cubierta (cubrir con película para evitar burbujas de aire)? ¿Teñido (use solución de yodo, el efecto es fácil de observar)? Inhalación (atrayendo solución de yodo)

30. Estructura de las células vegetales pared celular, membrana celular, citoplasma, núcleo cloroplasto, mitocondrias, vacuola Estructura de las células animales membrana celular, citoplasma, núcleo, mitocondrias

31 , las células vegetales son similares a las células animales; tienen membrana celular, citoplasma y núcleo.

Diferencia: Las células vegetales tienen paredes celulares, cloroplastos y vacuolas, pero las células animales no.

32. Pared celular: soporte y protección.

Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias (difíciles de ver al microscopio óptico)

Citoplasma: estructura situada dentro de la membrana celular pero fuera del núcleo. Líquido, fluido.

Núcleo: El ADN contiene material genético y es el centro de control de la célula.

Cloroplasto: Donde se produce la fotosíntesis. Convertidor de energía que convierte la energía solar en energía química y la almacena en materia orgánica (taller de fotosíntesis)

Mitocondrias: donde se produce la respiración. Los convertidores de energía liberan energía química almacenada en la materia orgánica. (motor de coche)

Vacuola: contiene líquido celular.

Sección 4 Vida celular

33. Muchas sustancias están compuestas de moléculas, y las moléculas están compuestas de átomos, que son partículas más pequeñas que las moléculas.

Materia orgánica: macromoléculas, que generalmente contienen carbono y son inflamables, como azúcares, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Sustancias inorgánicas: moléculas pequeñas, generalmente no contienen carbono, como el agua, las sales inorgánicas y el oxígeno.

34. El ejemplo de la clonación de ovejas muestra que el núcleo controla el desarrollo y la herencia de los organismos.

35. El núcleo es la biblioteca de información genética y centro de control de la célula.

¿El portador de la información genética en el núcleo? ADN

36. Los genes son segmentos de ADN con información genética específica.

37. Las células son una unidad de materia, energía y cambios de información.

Capítulo 2 Sección 1 Las células se dividen para producir nuevas células.

38. Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas.

El ADN es material genético, por lo que se puede decir que los cromosomas son los portadores del material genético.

39. Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes.

Los individuos de una misma especie mantienen morfológicamente un determinado número de cromosomas.

40. Los cromosomas se tiñen fácilmente en sustancias oscuras mediante tintes alcalinos.

41. Relación jerárquica: ¿genes? gtDNA- gt; cromosoma->; núcleo->; célula

42. El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes es inseparable del crecimiento, la división y la diferenciación de las células.

43. Secuencia de división celular

1. Núcleo (1 cambio 2)

b.

p>

c. Formación de nuevas membranas celulares (células vegetales y paredes celulares)

Durante la división celular, los cambios cromosómicos son los más obvios, duplicándose primero y luego la replicación. luego distribuido uniformemente.

Sección 2 Niveles estructurales de los cuerpos animales

44. El desarrollo de los animales y los humanos comienza con un óvulo fecundado.

45. Durante el proceso de ontogenia, una o más células se dividen para producir descendencia.

Se producen cambios diferenciales en la morfología, estructura y funciones fisiológicas, lo que se denomina diferenciación celular.

46. Cada grupo celular está compuesto por células con morfología, estructura y función similares. Estos grupos de células se denominan tejidos.

47. Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos:

Tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso.

(1) El tejido epitelial está compuesto por células epiteliales y tiene funciones protectoras y secretoras, como el epitelio de la piel.

(2) El tejido muscular está compuesto por células musculares con funciones de contracción y relajación, como el músculo liso, el músculo esquelético y el músculo cardíaco.

(3) El tejido nervioso está compuesto por células nerviosas y tiene funciones reguladoras. Por ejemplo, el cerebro y la médula espinal

(4) El tejido conectivo tiene las funciones de sostener, conectar, proteger y nutrir, y está ampliamente distribuido. Por ejemplo, sangre, tejido óseo, grasa, tendón

48 Se combinan diferentes tejidos en un orden determinado para formar una estructura que realiza una función determinada.

Puede * * * formar un sistema con varios órganos que realizan una o varias funciones fisiológicas en un orden determinado.

49. Ocho sistemas principales: sistema motor, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio,

sistema urinario, sistema nervioso, sistema endocrino y sistema reproductivo.

50. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos (de pequeños a grandes):

¿Células? ¿organizar? ¿órgano? ¿sistema? Cuerpos animales y humanos