Plan de lección de chino Pinyin 2iuüyw para primer grado, volumen 1
La primera parte consta de tres monoftongos I, U, U, dos consonantes iniciales Y y W, tres sílabas yi, wu, yu y una imagen. Esta pintura está llena de interés por la vida. La ropa colgada en el tendedero indica los sonidos de I, Y y yi, el encaje en el medio de la ropa y los botones en el encaje indican la forma de I, y las ramas en el lado izquierdo de la ropa indican la forma. de Y; de pie sobre un gran árbol junto al estanque, un pájaro. La forma del nido del pájaro representa una forma de U, la forma del techo representa una forma de W y hay una tortuga en el estanque. La palabra "武" en tortuga representa el sonido de U, W y Wu. Mi hermano pequeño está mirando los peces junto al estanque. "Yu" significa "u" y el sonido de "pez", y el pez con la cola levantada y echando espuma por la boca significa la forma de "u".
La segunda parte son los cuatro tonos de I, U, U, yi, wu y yu.
La tercera parte consiste en comparar Y-I-Yi, W-U-Wu y ü-Yu, y comprender la regla de omitir dos puntos cuando Y y ü forman sílabas al mismo tiempo.
La cuarta parte es el formato de escritura y el orden de los trazos de I, U, U, Y, w.
Los estudiantes inicialmente han adquirido habilidades de ortografía, pero sus niveles varían. Los profesores deben demostrar de acuerdo con el método de pronunciación y los estudiantes deben observar, imitar y practicar la lectura en voz alta repetidamente. Puedes utilizar ropa, Wu y peces para pronunciar correctamente los sonidos de I, U y U con ilustraciones. Dígales a los estudiantes que la forma de la boca de I, U y U no se puede cambiar. Utilice ilustraciones para ayudar a los estudiantes a recordar las formas de I, U y U. Deje que los estudiantes observen cuidadosamente las imágenes y I, U y U, y hablen sobre lo que descubrieron. Capte la similitud entre imágenes y formas de letras para memorizar glifos.
Conocimientos y Habilidades
1. Aprender las tres vocales I, U y U, y ser capaz de pronunciarlas correctamente, reconocer tipografías y escribirlas correctamente.
2. Aprende las consonantes iniciales Y, W y las sílabas completas yi, wu, yu, pronúncialas con precisión, recuerda las formas con claridad y cópialas tal como son.
3. Dominar los tres monoftongos y los cuatro tonos de Yi, Wu y Yu, y ser capaz de deletrearlos correctamente.
Proceso y método
Los estudiantes pueden aprender la pronunciación y la forma de las letras a través de la autoexploración, el descubrimiento, los ejemplos y la pronunciación, y pronunciar correctamente la pronunciación de las letras en las actividades.
Emociones, actitudes y valores
Cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje activo.
Concéntrate
1. Aprende los sonidos y las formas de I, U y ü, y escríbelos correctamente.
2. Domina los cuatro tonos de I, U y ü.
Dificultad
Al dominar I, el primer punto de I debe omitirse y no escribirse cuando y y u se juntan, la regla de omitir los dos puntos de u; se omite.
Profesor: Enseñanza de gráficos murales, tarjetas pinyin.
Estudiantes: vista previa de la nueva lección.
2 clases
Categoría 1
1. Aprender las tres vocales I, U y U y ser capaz de identificar con precisión la forma y pronunciación.
2. Aprende a utilizar el tono para confirmar la pronunciación de tres monoftongos. No escribes los puntos cuando sabes que estoy haciendo tictac.
3. Puedo copiar correctamente tres vocales individuales en la cuadrícula de cuatro filas.
Charla del profesor: Alumnos, hemos aprendido los tres monoftongos A, O, E y sus cuatro tonos. Hoy aprenderemos las nuevas letras I, U y ü. (La maestra escribe I, U, U en la pizarra y pronuncia los sonidos de las letras en un tono claro y fuerte.)
Primero, aprende la letra I.
1, Imagen 1 para aprender la pronunciación de las letras.
P: ¿Cuál es la imagen? (Aprende I a través del sonido de "ropa")
Diga: La pronunciación de "ropa" es la misma que la letra I. Al pronunciarla, la boca está ligeramente abierta y los labios no son redondos. (El profesor Fan me lee)
Los estudiantes aprenden a leer.
2. Observa el cartel mural y aprende las formas de las letras.
Pregunta: ¿En qué se parece la letra I a la imagen?
(Respuesta del estudiante: Hay un cordón en el medio de la falda y un botón en el cordón, similar en forma a I). )
Enseñanza de canciones infantiles: Uno se pone de pie para ocupar un cuadrado y el otro apunta hacia arriba.
3. Redacción de guías.
Dije: Mi orden de trazos es escribir una pequeña línea vertical en la cuadrícula del medio para llenar la cuadrícula, y luego escribir un pequeño punto donde el encabezado de la línea vertical sale de la segunda línea.
Ten cuidado de no hacer que los puntos sean grandes y oscuros al escribir, de lo contrario la tarea se verá sucia y desordenada. )
En segundo lugar, aprende la letra u.
1. Aprenda la pronunciación de las letras que se muestran en la Figura 2.
P: ¿Cuál es la imagen? (Aprende u de la palabra "negro" en cuervo)
Déjame decirte: la palabra "negro" en cuervo suena igual que la letra u Al pronunciarla, tus labios deben estar redondeados y salir. un pequeño agujero en el medio. (Profesor Fan Duu)
Los estudiantes aprenden a leerte.
2. Observa el cartel mural y aprende las formas de las letras.
P: ¿En qué se parece la letra U a la imagen?
(Respuesta del estudiante: La forma de la cofa del cuervo en la imagen es similar a una U.)
Canción infantil: La U es como una taza de té.
3. Redacción de guías.
Diga: El orden de los trazos de u es escribir "" primero y luego "I", y escribir la mayúscula del medio.
En tercer lugar, aprenda la letra ü
1. La pronunciación de las letras aprendidas se muestra en la Figura 3.
P: ¿Cuál es la imagen? (Aprende con la pronunciación de "鱼")
Di: La pronunciación de la palabra "鱼" para pez es la misma que la letra u Al pronunciarla, la boca está casi cerrada y los labios. pellizcado en un pequeño agujero redondo. (Profesor Van Du U)
Los estudiantes aprenden a leer.
2. Observa el cartel mural y aprende las formas de las letras.
¿Dónde se ve la letra ü en la imagen?
(Los estudiantes respondieron que la boca del pez es muy similar a las dos burbujas que salen de ella.)
Canción infantil: Como un pececito soplando burbujas.
3. Redacción de guías.
Diga: u es una letra medianamente mayúscula, escriba u primero y luego escriba dos puntos en la cabeza. (Al escribir los dos puntos de ≤, acerque los dos puntos al medio, para que las letras escritas se vean mejor).
Cuarto, consolide la práctica.
1. Mira la pizarra y lee las letras.
2. Mira las tarjetas pinyin y lee las letras.
3. Practica escribir cartas.
iuü yw
Yuer
Segunda lección
1. Aprende las consonantes iniciales Y y W y reconoce y lee las sílabas yi y las sílabas en su conjunto wu y yu se pueden pronunciar con precisión.
2. Copia las dos letras iniciales correctamente.
Charla del profesor: Hoy aprendimos la pronunciación y escritura de la I, la U y la ü, y también aprendimos sus cuatro tonos. Antes de aprender nuevos conocimientos, repasemos los cuatro tonos A, O y e.
Primero repasa los cuatro tonos de los tres monoftongos A, O y e.
1. Lee los cuatro tonos en orden.
2. Leer los cuatro sonidos ordenados, prestando especial atención al segundo sonido.
2. Aprende los cuatro tonos de I, U y U.
Escribir en la pizarra: Escribir en la pizarra.
ūúǔù
ǖǘǚǜ
Déjame decirte: Iré al puntito en el cambio de sentido durante el proceso de calibración. No puede eliminar puntos durante la calibración porque la eliminación de puntos está relacionada con u.
En tercer lugar, aprender las consonantes iniciales y y w, y reconocer las sílabas yi, wu y yu en su conjunto.
1. Mira la imagen para aprender Y y yi.
(1) El profesor demuestra la pronunciación y los alumnos la imitan.
(2) Lee los cuatro tonos de "Yi".
2. Mira las imágenes para aprender sobre W y Wu. (Mismo método que el anterior)
3. Aprenda a leer la sílaba completa "Yu".
4. Leer los cuatro tonos de Yi, Wu y Yu basándose en algunos sonidos y palabras de la vida diaria.
La "ropa" de la ropa (yι) y la "ropa" de la tía (yι)
La "silla" de la silla es fácil de "cambiar".
El "Wu" (wū) en Crow es el "Wu" (wú) en el apellido Wu.
Cinco "五" (wǔ) y "error" retrasado (w·ǖ)
rotonda "desvío" (yū) "pez" (yú) de un pez pequeño )
La "lluvia" lluviosa (yǔ) participa en la "armonía" (y·ǔ)
4. Guía la escritura de I, U y ü.
Nota: Cuando las letras necesiten ocupar uno o dos espacios, no ocupe la fila superior de espacios superiores.