Mi nombre, plan de lección de actividad artística creativa para clases grandes
Plan de lección 1 de la actividad artística para clases grandes "Creatividad con mi nombre" Objetivos de la actividad:
1. Según el significado de su nombre, comenzando por los trazos y las características estructurales de su nombre, Dibuja con audacia algo significativo Nombre creativo.
2. Interésate en las actividades de pintura y experimenta la alegría que aporta el diseño y la creación de nombres.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: los niños ya pueden escribir sus propios nombres con precisión; los niños han aprendido el significado de sus nombres de sus padres.
2. Preparación del material: rotulador, rotulador acuarelable, papel de dibujo, pastel al óleo, etc.
Proceso de la actividad:
(1) Presentar a través de conversaciones sinceras, movilizar la experiencia existente de los niños y estimular el entusiasmo de los niños por participar en las actividades.
1. Pregunta: Niños, ¿solemos conocernos para comodidad de todos? ¿Cómo te presentarías? ¿Quién nos dio este nombre?
2. Resumen: Cada uno de nosotros tiene un nombre que facilita que todos nos conozcan. Este nombre nos pertenece. Cuando nuestros padres nos nombran, ocultan su profundo amor y expectativas hacia nosotros.
3. Anime a los niños a aprender el significado de sus nombres de sus padres y a sentir el amor de sus padres en sus nombres.
4. Anima a los niños a pronunciar el bonito significado de sus nombres con audacia, claridad y coherencia, y a intentar escribir sus propios nombres.
(2) Los niños aprecian el trabajo de los maestros, sienten la diversión de crear pinturas famosas y estimulan el deseo de los niños de crear.
1. El profesor presenta pinturas creativas con sus propios nombres y anima a los niños a apreciarlas y compararlas con atención.
2. Muestre algunos trabajos creativos con nombres, anime a los niños a observar y aprender a dibujar nombres creativos según el significado de los nombres y prepararse para la etapa creativa.
3. Resumen: Podemos utilizar el rotulador como borde de nuestro nombre, y luego utilizar rotulador de acuarela o pastel al óleo para decorar nuestro nombre. Al decorar, asegúrate de que las fuentes no estén dañadas para que todos puedan entenderte mejor.
Los niños diseñan y crean sus propios nombres.
1. Introducir las herramientas y plantear requisitos operativos.
2. Anime a los niños a utilizar diferentes formas de pintura para nombrar pinturas de forma creativa.
3. Para los niños con habilidades débiles, los maestros deben observar y brindar orientación oportuna.
(4) Exhiba los trabajos de los niños y anime a todos a apreciarlos y evaluarlos juntos.
1. Exhiba las obras de los niños en el tablero de exposición para que los niños puedan apreciarse entre sí.
2. Pregunta: ¿Qué nombre te gusta? ¿Por qué?
3. Animar a los niños a comunicarse entre ellos y hablar sobre el significado de sus nombres.
(5)El evento ha terminado.
Plan de lección de la actividad artística "Mi nombre Creatividad" 21. Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden escribir sus propios nombres con precisión y audacia.
2. Los niños pueden modificar y estirar sus nombres según sus propios trazos y características estructurales, y dibujar nombres hermosos y creativos.
3. Mejorar la imaginación, la creatividad y la capacidad estética durante las actividades.
2. Preparación de la actividad:
1. Un ejemplo;
2. Herramientas de dibujo para niños: rotulador, papel blanco;
3. Los niños ya saben escribir sus propios nombres.
3. Proceso de actividad:
Estoy muy feliz de conocerte.
1. Hola niños. Encantado de conocerte, maestro. ¿Estás feliz de conocerme? Cantemos felices juntos: Es un placer conocerte.
Cada uno de nosotros tiene un nombre. ¿Quién puede escribir su propio nombre? ¿Quién quiere escribir esto?
Niños, ¿saben su nombre? Lean juntos.
(B)Los maestros guían a los niños en el aprendizaje de cómo crear nombres.
1. Ideas de personajes vacíos.
Profesor: Los profesores también tienen sus propios nombres. Mi nombre es Zhou Qian, escribí mi nombre.
P: Mira, ¿cuál es la diferencia entre el nombre del maestro y los nombres de los niños?
Profe: De esta forma le daremos un bonito nombre, llamado personaje hueco.
Ahora cambiemos el nombre del niño a una palabra vacía.
3. El nombre está deformado.
Profesor: Este también es el nombre escrito por el profesor. ¿Cuáles son las características del nombre del maestro?
P: ¿Qué líneas ves? ¿En qué parte del mundo están?
4. Resumen del profesor: Estas líneas son la extensión de cada trazo, y cada línea se extiende desde el punto inicial del bolígrafo hasta el punto final del mismo. Tenga en cuenta que cuando utilizamos líneas para alargar los trazos, no podemos destruir la fuente para que las personas puedan reconocer su nombre de un vistazo.
(3) Los niños crean imágenes creativas de nombres.
1. Niños, ¿queréis cambiar vuestro nombre por algo más grande?
2. Los niños pueden cambiar su nombre de la forma que elijan.
(4) Evaluación del trabajo
1. ¿Reconoces este nombre?
2.¿Cuál te gusta y por qué?
(5) Intercambio de tarjetas de presentación. Disponemos de nuestras propias tarjetas de presentación creativas. Puedes intercambiarlos con tus amigos cercanos como souvenirs. Después de clase, también podemos agregar el número de teléfono a la tarjeta de presentación para que puedas llamarlo cuando lo extrañes.