Matemáticas divertidas para primer grado
Matemáticas interesantes para el primer año de secundaria (1)
La gallina tuvo cuatro polluelos. Estaba feliz y preocupada. Felizmente, los cuatro pollitos están saltando, lo cual es muy lindo; lo que me preocupa es que venga el zorro malo y se robe los pollitos.
Para evitar que el zorro malo le robara el pollo, la gallina encontró muchas tablas y palos y construyó una pequeña casa de madera con techo plano. La mamá gallina pensó que si tuviera una casa ya no le tendría miedo al zorro malo.
A altas horas de la noche, los campos están tranquilos. Bajo la luz de la luna, una figura oscura corrió rápidamente cerca de la cabaña.
? ¡Explosión, explosión! ? Un golpe en la puerta despertó a la gallina. ? OMS. preguntó la gallina.
? Soy yo, es la polla de mi marido. Abre la puerta rápidamente. ? Respondió una voz muy fea.
La gallina pensó: ¡No! El gallo viejo está en el campo y tardará muchos días en regresar. Además, este sonido desagradable no es en absoluto el sonido de un gallo viejo. Mamá gallina dijo en voz alta:? No eres un gallo viejo, eres un zorro malo, ¡vete! ?
El zorro malo mostrará su cara feroz una vez que no pueda ser engañado. Dijo bruscamente:? ¡Dame esa chica! ¡De lo contrario, derribaré vuestra casa y os comeré a todos! ?
Aunque la gallina estaba muy asustada, ¿dijo? No, no, no. No puedo alimentarte con mi pollito. ?
El zorro malo se enfureció y sacudió vigorosamente la casa de madera de techo plano. Las cuatro gallinas se asustaron tanto que se escondieron bajo sus alas. Después de temblar por un rato, la estructura de la casa se inclinó. Había una gran grieta entre el techo y la pared, y las garras de un gran zorro se metieron, agarró un pollito y se escapó.
Al amanecer, los pájaros vuelan en busca de alimento. Un grito los sobresaltó.
¿Preguntó el pequeño oropéndola? Gallina, ¿por qué lloras?
La gallina lloró y dijo:? Construí una casa de madera con techo plano para evitar que los zorros malos robaran gallinas. Inesperadamente, la casa de madera de techo plano no era fuerte, por lo que el zorro malo la empujó tres y dos veces. El zorro malo agarró un pollito, ¡guau!
El pájaro carpintero dijo que la pequeña urraca sabe construir una casa, ¡así que pídele que te ayude a construir una casa fuerte! ?
Al cabo de un rato, el pájaro carpintero invitó a la urraca. La urraca dijo, sólo puedo construir nidos, ¿dónde puedo construir una casa? ?
? ¿Entonces qué? Todos están preocupados.
Dijo Urraca, una vez estaba en un gran árbol y escuché a varios trabajadores de la construcción decir que los techos triangulares son los más fuertes. ?
El pájaro carpintero dijo ansioso: ¿Quién ha visto un triángulo?
La urraca tomó tres ramas y formó un triángulo.
Todos dijeron:? Simplemente hazlo así. ?
Algunos pájaros tienen ramas en la boca, otros tienen barro en la boca, los pájaros carpinteros picotean agujeros en la madera y las urracas atan la madera con ramitas. Cuando se pone el sol, se construye una nueva casa con techo triangular.
Por la noche, volvió el zorro malo. Esta vez no dijo nada y sacudió la cabina tan fuerte como pudo. Qué extraño, ¿por qué esta casa de madera no puede temblar esta noche? ! El zorro malo volvió a sacudirlo con todas sus fuerzas, pero éste permaneció inmóvil.
Era casi el amanecer, y el zorro malo dijo con severidad: Aunque te perdone ahora, volveré mañana. ¡Si te atreves a salir, te comeré! ?
A primera hora de la mañana, el pajarito vio que la gallina estaba preocupada por volver a custodiar la casa de madera.
¿Preguntó Little Mountain Eagle? Mamá gallina, tu cabaña es muy bonita. ¿Qué te preocupa?
¿Mamá gallina dijo? Un techo triangular es más seguro, ¡pero no podemos quedarnos en casa todo el tiempo! El zorro malo dijo que en cuanto saliéramos vendría a cazar las gallinas. ?
Skylark dijo: Tengo una buena idea. Ayudemos a la mamá gallina a poner una cerca de madera alrededor de la casa e instalar una puerta de madera para facilitar la entrada y salida, ¡para que podamos protegernos de los zorros malos! ?
Todos dijeron que era una buena idea, así que empezaron a construir juntos una valla de madera. También afilaron la parte superior para evitar que los zorros malos saltaran. Finalmente instale una puerta de valla de madera rectangular.
Por la noche, el zorro malo realmente volvió. Vio a los pollitos saltando en el corral y babeando. El zorro malo rodeó la valla de madera dos veces y descubrió que era más fácil destruir la puerta de la valla. Sacudió la puerta de madera de la cerca con sus dos patas. Como resultado, la puerta rectangular se convirtió en un paralelogramo, revelando un espacio. ¿Zorro malo? ¿Por qué? De repente saltó. Si la gallina no trae los polluelos a casa rápidamente, me temo que podría ser un desastre.
El zorro malo se ha ido. La pequeña urraca entró volando y dijo: La puerta rectangular se deforma fácilmente. Si clavas una tabla en diagonal para formar dos triángulos, será mucho más fuerte. ?
Decía la alondra, no siempre podemos tener cuidado con los zorros malos, ¿verdad? Empecemos. ? Todos estaban muy felices y se fueron después de estar ocupados por un tiempo.
El zorro malo no se comió a los polluelos, sino que volvió silenciosamente. Caminó directamente hacia la puerta de madera y la sacudió vigorosamente. Oye, ¿por qué no puedes sacudirte esta vez? ¿El zorro lo sacudió tan fuerte como pudo y simplemente escuchó? ¿golpear? Cayendo en la trampa con fuerza. El fondo de la trampa se cubrió con púas triangulares y el astuto zorro murió.
¿La gallina dijo felizmente? ¡Los triángulos realmente funcionan! ?
Matemáticas interesantes para primer año de bachillerato (2)
En el palacio de las matemáticas existen dos grandes familias: los números y las formas. A veces se pelean, pero la mayoría de las veces se ayudan mutuamente. Un día, Big Cube tomó varios cubos pequeños para jugar con varias casas. Tan pronto como entré a la casa, descubrí que varios hermanos jóvenes en varias casas estaban descontentos.
Preguntado generosa y cortésmente: ¿Qué pasa? ¡No seas travieso hoy! ? El número tres se apresuró a responder:? ¡Estoy ansioso! Hermano Xing, ¿qué opinas de 1+3+5+7+? +19=?Es demasiado problemático hacerlo uno por uno. ? Cuente hasta cinco y diga:? Eso no está mal. Si suma una fila de n números impares, ¿cómo se suman? No se puede agregar en toda la vida. ?
Vi el gran cuadrado dando vueltas, pensé por un momento y dije: ¡Hay magia! ¡Existe una manera mágica! Según nuestras formas, podemos calcular sus números. ? El pequeño Número 1 dijo sorprendido: ¿Cómo podemos encontrar números a través de formas? ¡Estás mintiendo! ? ¡Por favor, echa un vistazo! ? Respondió Gran Plaza.
Big Cube pidió lentamente a sus hermanos Little Cube que se levantaran uno por uno, les dibujó unas líneas y anotó los números.
Gran Cubo dijo:? 1 ocupa 1 celda y 5 ocupa 5 celdas. Simplemente haga clic en algunos números impares y calcule mi área. ?
Matemáticas interesantes para primer año de bachillerato (3)
A primera hora de la mañana, cuatro niños A, B, C y D fueron al bosque a recoger setas. A las nueve ya estaban listos para regresar. Antes de salir del bosque, cada persona contó los hongos en la canasta. Los cuatro sumaron 72 hongos. Pero la mitad de los hongos recogidos en la armadura son comestibles. En el camino de regreso, A perdió todos los hongos venenosos. El fondo de la canasta de B estaba roto y faltaban dos. C los recogió y los metió en la canasta. En este momento, los tres tienen exactamente la misma cantidad de hongos. Al salir del bosque, Din recogió más hongos, duplicando la cantidad de hongos en la canasta. Cuando salieron del bosque, se sentaron y contaron las setas que había en la cesta. Esta vez, todos son numéricamente iguales.
¿Cuántas setas crees que había en cada cesta cuando estaban a punto de salir del bosque? ¿Cuántos hongos quedan después de salir del bosque?
Matemáticas interesantes de primer grado (4)
Se acerca el invierno y la pequeña ardilla necesita preparar comida para el invierno.
Un día, la pequeña ardilla llegó al bosque cargando una bolsa grande y le dijo al abuelo Pino: ¿Puedes por favor darme tus piñas? El abuelo Pine fue muy generoso y dijo: Puedes escoger tantos como quieras. La pequeña ardilla estaba muy feliz. Lo cogió y cantó. Pronto la bolsa estuvo llena. El abuelo Pine preguntó: ¿Cuántos escogiste? La pequeña ardilla dijo: ¡Oh, lo olvidé! ¿Dijo el abuelo Pine con una sonrisa? Planté 16 piñas y me quedan nueve más. Si puedes calcular cuántos escogiste, te dejaré cargarlos en tu espalda. ? El pino estaba tan ocupado que perdió la cuenta. ¿Qué hacemos? Si el abuelo Pine no le deja quitárselo, ¿qué comerá en invierno? Yo lo ayudaré.
En la clase de matemáticas, el profesor dijo: Si sabes el número total, encuentra el número parcial, que consiste en quitar el número parcial conocido del número total, obtener otro número parcial y calcularlo mediante resta. . Lo descubrí rápidamente. La pequeña ardilla recogió 16-9=7 (piezas).