Plan de lección "Pequeña librería"

El siguiente es el plan de lección "Little Bookcase" que compilé para usted. Puede leerlo. Para obtener más planes de lecciones de "Little Bookcase", preste atención a la columna de planes de lecciones de chino del segundo volumen de la edición de tercer grado de la Universidad Normal de Beijing. Plan de lección 1 "Pequeña librería"

Objetivos de enseñanza:

Objetivos de conocimiento:

Reconocer 6 caracteres, ser capaz de escribir 7 caracteres y dominar lo vasto, ¿Palabras como viajar, bañarse?

Objetivos emocionales:

Aprender poesía y comprender el conocimiento contenido en la pequeña librería puede ampliar los horizontes de las personas, enriquecer sus vidas y comprender el amor del autor por la pequeña librería.

Objetivos de competencia:

1. Aprender las técnicas de escritura del autor para expresar emociones y sentir el placer de leer.

2. Leer todo el poema en voz alta y con tono.

Enfoque docente:

Aprender las técnicas de escritura del autor para expresar emociones y sentir el placer de leer.

Programa de la lección: Segunda lección

Proceso de enseñanza:

Primera lección

Objetivos de la lección:

1. Cuando leas poesía por primera vez, reconocerás las nuevas palabras.

2. Familiarízate con la poesía, comprende su contenido y comprende el amor del autor por las estanterías pequeñas.

3. Leer poesía de forma correcta, fluida y emotiva.

Proceso del tutorial:

1. Haz que la conversación sea interesante e introduce el tema.

Estudiantes, ¿tienen una estantería pequeña? Cuéntenme sobre los conocimientos que obtuvieron con ella.

Hoy, el profesor te llevará a aprender un poema y escribir "Pequeña Librería" en la pizarra para ver cómo el joven autor escribe sobre su pequeña librería.

2. Lee el texto para ti mismo y aprende las palabras.

1. Lee libremente, reconoce los personajes que conoces inicialmente y utiliza tu propio método de reconocimiento de personajes para reconocerlos.

2. Haga clic en la tarjeta para comprobar el estado de alfabetización.

3. Leer nuevamente el texto, comprender el contenido y experimentar los sentimientos.

1. Lee poesía para ti mismo.

2. Después de leer el poema, cuéntame ¿cómo te sientes?

3. ¿Desde qué aspectos sientes que al joven autor le encanta leer?

¿Por qué? dijo el autor La estantería se compara con un "mundo amplio, un vasto océano"

Utilice una variedad de métodos diferentes para guiar a los estudiantes a leer en voz alta, comprender de 2 a 5 secciones y experimentar el placer de leer. .

Después de leer el último apartado, ¿qué debemos hacer ante los infinitos tesoros del libro?

4. Leer en voz alta con música, dejar volar la imaginación y hablar sobre ellos. tus sentimientos.

1. Nombra el texto y léelo con música.

2. ¿Cómo te sientes después de aprender esta lección? Puedes hablar de ello basándose en tu propia experiencia de lectura.

3. Leer todo el poema de forma emocional.

5. Resumir y evaluar, leer juntos el texto.

Segunda lección

Objetivos de la lección:

1. Vuelva a leer el poema emocionalmente para comprender mejor el contenido del poema.

2. Completa el antiguo poema "Ver el libro y los sentimientos".

3. Ser capaz de escribir nuevas palabras en esta lección. Proceso tutorial:

1. Exponer directamente el tema.

2. Lectura emocional y revisión del texto completo.

3. Completa la lectura y memoriza "Impresiones de la lectura del libro".

1. Leer poemas antiguos libremente.

2. Lee nuevamente poemas antiguos, combínalos con ilustraciones y descubre el significado poético.

3. Recitar poemas antiguos basándose en la comprensión del significado poético.

4. Orientación en el boceto de caligrafía.

1. Los alumnos observan palabras nuevas y proponen palabras que no saben escribir, y toda la clase las discute y resuelve.

2. ¿Orientación clave? Han, Zun?

5. Resumir la evaluación y asignar tareas.

Anima a los niños a acumular buenas palabras y frases y a extraer dichos famosos sobre la lectura de libros. Plan de lección 2 "Little Bookcase"

1. Introducción a la conversación

Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, las personas tienen más canales de aprendizaje, como mirar televisión, navegar por Internet, etc. . Sin embargo, la lectura sigue siendo un método de aprendizaje indispensable para las personas. Creo que a todos ustedes también les gusta leer, entonces, ¿tienen todos su propia estantería? Hoy, entremos en esa pequeña estantería y sintamos la espléndida cultura del libro.

2. Lee el texto y resuelve las palabras nuevas

1. Aclara los requisitos para el autoestudio

(1) Lee las palabras nuevas con pinyin preciso y subraye las palabras nuevas. Para las palabras nuevas, escriba con cuidado las palabras que crea que son difíciles de escribir en la mesa varias veces con los dedos.

(2) Lea el texto libremente y preste atención a releer las oraciones incorrectas hasta que las lea completamente.

2. Los estudiantes estudian por sí mismos y los profesores inspeccionan y brindan orientación. 3. Compruebe el efecto del autoestudio (1) Muestre las palabras nuevas, nómbrelas y léalas, y toda la clase las leerá. 4. Al conducir un tren, cada persona lee una frase del texto y comprueba si la lectura es correcta y fluida.

3. Leer el texto, conectarlo con ejemplos y comprender los poemas.

1. Guíe a los estudiantes para que vuelvan a leer el texto en silencio, luego revise la vista previa asignada antes de la clase y pídales que hablen sobre los libros que han leído, lo que han aprendido y los principios que han entendido. .

2. Guíe a los estudiantes para que hablen sobre las historias y personajes mencionados en el texto. Introduce brevemente el contenido de la historia y los hechos y obras de los personajes en unas pocas frases.

(Si la explicación del estudiante no es completa, el maestro puede presentarles los cuatro clásicos principales: "Un sueño de mansiones rojas" escrito por Cao Xueqin, "El romance de los tres reinos" escrito por Luo Guanzhong y "Water Margin" escrito por Shi Naian, "Journey to the West" escrito por Wu Cheng'en, así como "Fábulas de Esopo", "Cuentos de hadas de Grimm", etc.)

3. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta con emoción

Qué buena librería, hay tantas buenas historias en ella, ¿puede expresar su amor por la librería leyéndola en voz alta? > IV.Expansión y extensión

Guía a los estudiantes interesados ​​y capaces a intentar escribir sobre los libros que has leído y tu experiencia al leerlos en forma de poesía. Es más fácil reemplazar los versos sin rima primero; luego intentar reemplazar los versos con rima. Por ejemplo: danza pipa, ciervo de siete colores; Daiyu enterrando flores, Wukong aprendiendo artes marciales siendo más astuto que la colina del cumpleaños y matando a Ma Su con lágrimas, quien caminó por montañas y ríos famosos, creció hasta convertirse en el pequeño Tom; inventó al rey.

5. Memoriza fuentes y guía la escritura

1. Hay muchos apellidos involucrados en esta lección, y varios de ellos son personajes nuevos, como: Sima, Cao, Yue, Jia. ?, etc. Al enseñar, se puede pedir a los estudiantes que escriban los nombres de otras personas con estos apellidos. Los estudiantes también pueden recordar conscientemente los apellidos de sus compañeros o familiares.

2. Intercambiar métodos de memorización de fuentes dentro de la clase. Inspire a los estudiantes a amar la vida y amar la lectura. Comprenda que hoy en día existen muchos canales para aprender y que la lectura sigue siendo esencial.