Plan de lección de jardín de infantes "Voy al jardín de infantes"

Como educador desconocido y desinteresado, a menudo tengo que escribir planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, las actividades docentes se pueden organizar mejor. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes para "Voy al jardín de infantes" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. "Voy al jardín de infantes" Plan de lección 1 para jardín de infantes

Nombre de la actividad:

Música

Propósito de la actividad:

1. Guíe a los niños a utilizar alegre Participa en el canto con emociones completas.

2. Guiar a los niños a cantar con sonidos naturales.

3. Estimular las emociones alegres de los niños al ir al jardín de infancia.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Familiarizarse con la melodía de la música y ejecutarla con los movimientos correspondientes.

Preparación de la actividad:

Un muñeco de trapo y dibujos

Proceso de la actividad:

1. Muestra el muñeco de trapo por la temática

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La maestra utiliza la identidad de un muñeco de trapo para contar historias felices en el jardín de infantes, estimulando el estado de ánimo feliz de los niños y creando canciones.

2. Los profesores cantan canciones en las escuelas normales.

3. Los niños aprenden a cantar canciones.

1 La maestra dirige el canto y los niños cantan.

2. Enseñe frases difíciles y difíciles de cantar y guíe a los niños a cantar con sonidos naturales.

3. Guiar a los niños a cantar con expresiones.

4 Practicar el canto colectivo y en grupos.

5 Pida a los niños que canten individualmente y anímelos a actuar con valentía.

4. Los niños cantan en grupos y realizan sus propios movimientos coreografiados.

Reflexión didáctica:

"I Go to Kindergarten" es una hermosa canción con una letra vívida y fácil de entender. Cuando la maestra mostró las coloridas imágenes de "Brisa de la mañana, pájaros volando, yendo al jardín de infantes", los niños se mostraron muy interesados ​​y levantaron la mano para responder las preguntas. Al reconocer las imágenes, guíelos conscientemente para que memoricen la letra. En la sesión de aprendizaje de canto, la mayoría de los niños se toman en serio el aprendizaje y pueden aprender a cantar canciones junto con el maestro y mirando imágenes. Sin embargo, las rutinas musicales de algunos niños no son particularmente buenas y se cultivarán más en actividades futuras. Debido a limitaciones de tiempo, la actuación final no se puede completar sin problemas y puede utilizarse como una actividad de extensión. Plan de lección 2 para jardín de infantes "Voy al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad:

1. Mirar las imágenes y la interpretación de la canción del maestro, sentir inicialmente las hermosas emociones de la canción y comprender inicialmente la letra.

2. Esté dispuesto a participar en actividades de apreciación de canciones y sepa que ir al jardín de infantes es un placer.

3. Inspira a los niños a crear nuevas letras y cantarlas según la estructura de la letra original.

4. Capaz de seguir el ritmo.

Proceso de la actividad:

1. Importa imágenes para estimular el interés de los niños.

1. Maestra: Hoy la maestra te trajo un cuadro. Mira, ¿en qué está pintado?

2. Resumen del profesor: ¡La pintura de esta imagen es tan hermosa! La maestra usó palabras bonitas para decir: La brisa de la mañana sopla suavemente, los pájaros vuelan rápidamente y los niños van al jardín de infantes con una sonrisa en sus caras.

2. Guiar a los niños para que aprecien las canciones.

1. Maestra: Los niños de la imagen fueron felices al jardín de infantes y cantaron una linda canción llamada "I Go to Kindergarten".

2. Los profesores cantan canciones.

3. Maestro: Ahora cantemos suavemente junto con el maestro.

4. Maestra: Bebés, ¿qué les parece esta canción? ¿Te sientes feliz después de escucharlo?

5. Resumen del profesor: Luego debemos cantar junto con el profesor con voz alegre y podemos aplaudir suavemente mientras cantamos.

6. La maestra guía a los niños a cantar.

3. Guíe a los niños para que aprecien la interpretación de canciones.

1. Profesor: ¿Esta canción es buena? Maestro, ¡aquí también hay grandes actuaciones! Echemos un vistazo.

2. El profesor demuestra los movimientos.

3. Profesor: ¿Ves claramente? ¿Qué hizo la maestra hace un momento?

4. Resumen del profesor: Levante las manos, con las palmas una frente a la otra, y gire hacia la izquierda y hacia la derecha. El pajarito se fue volando, palmeó el pecho con dos manitas y finalmente sacamos los deditos y sonreímos.

5. Profesor: Ahora aprendamos junto con el profesor.

Reflexión sobre la actividad:

"I Go to Kindergarten" es una hermosa canción con una letra vívida y fácil de entender. Cuando la maestra mostró las coloridas imágenes de "Brisa de la mañana, pájaros volando, yendo al jardín de infantes", los niños se mostraron muy interesados ​​y levantaron la mano para responder las preguntas. Al reconocer las imágenes, guíelos conscientemente para que memoricen la letra. En la sesión de aprendizaje de canto, la mayoría de los niños se toman en serio el aprendizaje y pueden aprender a cantar canciones junto con el maestro y mirando imágenes. Sin embargo, la rutina musical de algunos niños no es particularmente buena y se cultivará más en actividades futuras. Debido a limitaciones de tiempo, la actuación final no se puede completar sin problemas y puede utilizarse como una actividad de extensión.

Pequeña Enciclopedia: El jardín de infancia, anteriormente conocido como Kanergyuan, fue un sistema introducido desde Prusia hace cientos de años. Anteriormente conocido como Jardín Mengyang o Jardín de Infancia, es una institución de educación preescolar utilizada para el cuidado y educación centralizados de niños pequeños. Generalmente acepta niños de entre tres y seis años. Plan de lección 3 para jardín de infantes "Voy al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de nombrar los artículos que te gustan y saber que todos tienen sus juguetes favoritos.

2. Podrás expresar tu amor y compartir tus artículos favoritos con los demás.

Preparación de la actividad

1. El profesor trae 2-3 elementos favoritos, música.

2. Por favor, coloque los juguetes de cada niño en la silla colocada por el maestro y prepárese para llevar al bebé a las actividades juntos.

Proceso de la actividad

1. Introducción

Maestra: "Niños, todos trajimos nuestros propios juguetes, hablemos de ellos juntos

2. Ampliar

1. Habla sobre tus juguetes

Pide a los niños que presenten sus juguetes Pídeles que se sienten sosteniendo sus juguetes y se turnen para hablar:

¿Cuál es tu juguete favorito? ¿Por qué te gusta?

2. La maestra y los niños miraron "Nuestros juguetes". Cuando miraron el juguete de un niño, el niño dijo: Yo

3. Pide a los niños que adivinen los juguetes del maestro.

Profesor: Todos ustedes tienen sus propios juguetes, y el maestro también ¿Quieren saberlo? > (1) La maestra muestra 2-3 artículos favoritos para compartir con los niños

Finalmente, la maestra les dice a los niños que también hay una cosa que más me gusta, pero que no son mis juguetes sino mi "bebé". ". /p>

Ese eres tú, eres mi bebé.

(2) En medio de la cálida música, la maestra abrazó a los niños uno a uno y les dijo: Tú eres mi bebé.

4. Cuida bien tus propios juguetes y crea un ambiente relajado para que los niños jueguen con sus propios juguetes

Maestro: Hoy vas a pasar el día con tus juguetes en el jardín de infantes. , ¡cuídalos bien!

(Presta atención a cómo los niños cuidan los juguetes y confirma rápidamente sus conductas iniciales de autocuidado)

Actividades ampliadas

Deje que los niños traigan juguetes. Colóquelos en el jardín de infantes para jugar fácilmente en cualquier momento. Plan de lección de jardín de infantes 4 "Voy al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad:

1. las actividades diarias del jardín de infantes

2. Capaz de jugar felizmente con maestros y compañeros

3. Experimente la alegría de la vida en el jardín de infantes y esté dispuesto a ir feliz al jardín de infantes.

Preparación de actividades:

PPT, materiales de juego varios.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción de canciones para estimular el interés.

Profesores y niños ingresaron al recinto al son de la música “I Love My Kindergarten”. ¿Cómo se llama la canción que acabamos de escuchar? Cantemos juntos.

Profe: Acabamos de cantar ¿Qué hacen los niños en el jardín de infantes? (Consejos de acción: cantar, bailar)

(2) Comprender todos los aspectos de la vida diaria en el jardín de infantes Maestro: Además de cantar y bailar, ¿qué más hacemos en el jardín de infantes? ¿Qué hacemos en el jardín de infantes?

Profesor: Profesores y alumnos resumen todos los aspectos de la vida de un día juntos.

1． Maestra: Por la mañana, los niños llegaron felices al jardín de infancia. La maestra saluda a los niños: "¡Buenos días, niños!". ¿Qué debéis decir?

2． ¿A qué jugamos con nuestros buenos amigos? (Bloques de construcción)

3. Luego nos alineamos para hacer ejercicios.

(Participación en acción) Maestra: Aprendamos a alinearnos juntos. Oh, nuestro equipo de niños es muy ordenado. (¡Es fantástico hacer cola, hacer ejercicios matutinos y hacer ejercicio todos los días!)

4. Maestro: ¿Qué haremos cuando regresemos al salón de clases después de hacer los ejercicios? (Beber leche, la leche puede fortalecer a nuestros hijos.)

5. Maestro: Después de beber leche nutritiva, los niños aprenderemos habilidades y jugaremos con el maestro y otros niños. (Los niños podemos aprender muchas habilidades cada día y ser cada vez más capaces. Extendemos los pulgares para elogiarnos)

6. Maestra: Se acabó el juego y es hora de comer. (La tía de la cafetería cocina comidas nutritivas y fragantes todos los días) Después de cenar, miramos televisión y salimos a caminar. ¿Qué hacemos los niños a esta hora? (Dormir) Luego nos levantamos después de dormir, tomamos un refrigerio, hacemos ejercicios y luego nos vamos a casa.

7. Este es un día en la vida de los niños del jardín de infancia.

(3) Los niños pueden experimentar de forma independiente la alegría que brindan los juegos

1. Maestra: Hacemos tantas cosas en el jardín de infantes, ¿cuál es tu actividad favorita?

2． Maestro: Lo entiendo. A los niños nos gusta más jugar. La maestra ha preparado algunos juguetes divertidos para los niños, por favor ve a jugar con ellos. No mover sillas pequeñas (peluquerías, casas de muñecas, jugueterías, plantas procesadoras, bibliotecas)

3. Maestro: ¿Te divertiste hace un momento? ¿Qué jugaste? ¿Cómo jugar? ¿Por qué estás tan feliz?

4． Resumen del maestro: Has aprendido habilidades, lees libros y dibujas. Has aprendido a amasar plastilina, construir bloques y jugar juegos de casas de muñecas. Oh, resulta que aprendiste estas habilidades en el jardín de infantes. muy feliz.

(4) Ampliación y ampliación

1. Maestro: Hay tantas cosas divertidas en nuestro salón de clases, de hecho, todavía hay muchas cosas divertidas fuera de nuestros maestros.

2． Muestre imágenes de toboganes y juegos al aire libre (tirar pelotas, etc.) Profesor: ¿Qué es esto? ¿Quieres jugar? Entonces conduzcamos juntos un tren y divirtámonos.

Extensión de actividad:

1. Actividades del rincón: Disponer un "rincón del estado de ánimo" y colocar teléfonos de juguete y mascarillas faciales para que los niños puedan jugar y expresar sus estados de ánimo libremente. Por ejemplo, los niños pueden usar teléfonos de juguete para expresar sus emociones hacia sus padres, o pueden usar máscaras faciales "felices" o "tristes" para expresar libremente sus estados de ánimo.

2. Educación en el hogar: cuando los padres llevan a sus hijos a casa todos los días, los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los padres, preguntarles sobre las condiciones de vida de los niños en el hogar y alentarlos a que les guste la vida en el jardín de infantes. Ir al jardín de infantes" Plan de lección 5 para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

Comprenda que cuando sea mayor, tendrá que ir al jardín de infantes para aprender conocimientos.

Me gusta venir a la guardería sabiendo que hay diversión en ella.

Preparación de la actividad

Música "Voy al jardín de infancia" y "Golpe llanto"

Títeres de mano de gallina.

Puerta de guardería fabricada con bloques de construcción.

Proceso de la actividad

1. Introducción de los cuervos de las gallinas

1. Juegue el cuervo de las gallinas, deje que los niños escuchen atentamente y pídales que digan que sí. los ladridos?

2. Deje que los niños aprendan a cantar para despertar la diversión de los niños.

3. Muestre el títere de pollo y la maestra se hace pasar por un pollo y saluda a los niños.

4. La maestra usa títeres de mano para representar la historia del pollo que va al jardín de infantes y lo que sucedió en el jardín de infantes.

2. Preguntas

1. Utilice la historia de lo que le pasó al niño en la gallina como presagio, para que el niño entienda que cuando crezca, irá al jardín de infantes para aprender conocimientos.

2. ¿Por qué la gallina va al jardín de infantes? ¿Estás contento de que el pollito vaya al jardín de infancia?

3. Pregúntale a los niños que vinieron hoy a la escuela ¿Quién viene al jardín de infantes más feliz que la gallina?

4. Deje que los niños comprendan que pueden jugar con sus amigos en el jardín de infantes y aprender conocimientos juntos.

3. Apreciar las canciones infantiles.

1. Poner la música "Going to Kindergarten".

2.Dejar que los niños canten y bailen libremente.

IV.Resumen

1. El desempeño de cada niño en el jardín de infantes es diferente, y también debemos elogiar a los niños de manera diferente.

2. Los profesores siempre deben observar a los niños y proporcionarles orientación oportuna y correcta si encuentran algún problema.

Extensión de actividades

Deja que los niños utilicen títeres de mano para actuar. "Voy al jardín de infantes" Plan de lección de jardín de infantes 6

Tema de enseñanza:

Los pequeños bebés son muy mimados en casa. Ahora tienen que dejar el cálido abrazo de sus padres y entrar al jardín. hospital con muchas pequeñas preguntas. Una nueva vida colectiva e independiente. Cómo ayudarlos a enfrentar con valentía entornos y maestros desconocidos, superar sus miedos y ansiedades internos y adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infantes, surgieron nuestras actividades temáticas.

Objetivos del tema:

1. Los niños se adaptan gradualmente a la vida colectiva y están dispuestos a ir al jardín de infancia.

2. Esté dispuesto a acercarse a profesores y amigos y experimentar la alegría de jugar juntos.

Contenido didáctico:

Representación de títeres "Felizmente yendo al jardín de infantes"

Propósito de la enseñanza:

1. Los niños saben que tienen cuando Cuando sea mayor, estoy dispuesto a ir al jardín de infantes para jugar y aprender conocimientos con niños y maestros.

2. Enamórate del jardín de infancia y ven feliz al jardín de infancia todos los días.

Preparación para la enseñanza:

Pato Muppet, puerta de jardín de infantes construida con bloques de construcción

Proceso de enseñanza:

1. Mostrar los títeres, despertar interés de los niños.

1. La maestra sacó el pato títere y pidió a los niños que saludaran al pato.

2. La maestra interpretó "El patito va al jardín de infancia".

2. Cuando los niños crezcan, deben ir al jardín de infantes para aprender conocimientos y habilidades como patitos.

1. Haz la pregunta: ¿Cómo llegó el patito al jardín de infancia? ¿Qué niño de nuestra clase llegó hoy al jardín de infancia tan feliz como un patito?

2. Resumen: Mamá y papá se fueron a trabajar y los niños han crecido. Deberían venir felices al jardín de infantes para aprender conocimientos.

3. Aprende la canción infantil "Voy a Kindergarten" "I Go to Kindergarten" Plan de lección de Kindergarten 7

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarte con el jardín de infantes con la ayuda de la madre. Conozca bien a los maestros y a los niños.

2. Con el apoyo de mi madre, estoy dispuesto a acercarme al profesor.

3. Experimente la sensación de que la unión hace la fuerza y ​​que los compañeros deben cooperar entre sí.

4. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercita su cuerpo.

Preparación de la actividad:

1. Imagen del muñeco sonriente "Bienvenidos nuevos amigos".

2. La guardería está decorada con características familiares y se divide en zonas: rincón de juguetes, zona de ocio (cojines, alfombrillas)

3. Páginas 1-2 del Volumen 1 de el Libro Infantil.

Proceso de la actividad:

Los profesores reciben calurosamente a niños y padres.

1. Llegando al mundo de los juguetes, los niños y sus madres juegan juntos.

El profesor de esta clase se presentó a través de juegos.

2. Los profesores de la clase interpretan personajes animados familiares para los niños, como Teletubbies y Mickey Mouse, uno a uno, lo que facilita que los niños acepten al profesor y creen una sensación de intimidad con el maestro.

3. Los profesores interpretan personajes animados para realizar pequeños programas, que pueden atraer a los niños a participar. Actividades gratuitas.

4. Bajo la introducción del maestro, pida a las madres que lleven a sus hijos para que se familiaricen con el ambiente de la clase, como baños, dormitorios, etc., y realicen actividades como ir al baño y beber agua.

Extensión de la actividad:

1. Pide a los niños que elijan sus pegatinas favoritas y las coloquen en sus propios objetos, como tazas de té, toalleros y cunas.

2. Juego de escalada: Sobre la suave hierba, las madres se alinean en fila, y los niños escuchan la señal y gatean hacia sus madres. Para animar a los niños a completar las tareas, se pueden regalar pequeñas flores rojas.

3. Mira los libros de los niños y habla sobre quién te trajo al jardín de infantes y qué hiciste en el jardín de infantes.

Reflexión sobre la actividad:

Al realizar esta actividad didáctica en la clase, me sentaba entre los niños, mi corazón y mis emociones estaban muy cerca de los niños, y me sentía como si una interacción profesor-alumno. Luego preséntalo de forma conversacional, cordial y natural, que rápidamente atraiga la atención de los niños, para que los niños puedan participar activa y concentradamente en el aprendizaje en el aula en un ambiente agradable. Se puede decir que los siguientes vínculos están entrelazados y estrechamente conectados, de modo que la interpretación y la creación de música están estrechamente relacionadas en la enseñanza diaria. Es uno de los métodos de enseñanza más populares para los niños. Deje que los niños den rienda suelta a su infinita imaginación y creatividad y estén estrechamente conectados con la vida. Plan de lección 8 para jardín de infantes "Voy al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de la canción y poder cantar la letra con claridad.

2. Perciba el ritmo débil de la canción e intente retomar la canción de acuerdo con las indicaciones del gráfico.

3. Siente la alegría de ir al jardín de infantes e inspira amor por la vida en el jardín de infantes.

4. Inicialmente sienta las emociones amistosas de la canción y cante en un tono amigable.

5. Sienta el ritmo de la música, esté dispuesto a participar en actividades de juegos musicales y experimente la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad:

1. Juguetes: conejos blancos, gatitos, patos.

2.DVD de estudio.

Proceso de la actividad:

1. Con el acompañamiento musical de "Voy al Jardín de Infantes", aplaude y entra al aula.

Maestra: "¡Niños, aplaudamos y vayamos felices al jardín de infantes!"

2. La maestra mostró el conejo blanco de juguete y demostró cantando la canción "I'm". Ir al jardín de infancia"jardín de infancia".

Maestra: "Hoy, el conejito blanco volvió felizmente al jardín de infantes. Caminó y cantó al mismo tiempo. Escuchemos qué canción cantó?" "¿Qué escuchaste cantar al conejito blanco?" ?" "

3. Muestre el pato y el gatito y demuestre cantar la canción por segunda vez.

Maestra: "El patito y el gatito también fueron felices al jardín de infantes. Caminaron y cantaron al mismo tiempo."

4. Muestre las imágenes una por una para estimular la atención de los niños. interés.

(1) La profesora muestra el dibujo después de hacer los movimientos de un pequeño pez nadando: “¿Quién nada aquí?”, “¿Dónde le gusta nadar?”, luego de que los niños respondan, coloca el imagen de fondo en el medio.

(2) El profesor hace el gesto de un pájaro volando y muestra la imagen: "¿Quién vuela aquí?", "¿Quién sabe dónde debe colocarse?", y luego lo pone en la imagen de fondo. .

(3) Es el buen amigo de Hua'er. ¿Cómo se llama? Invite a los niños a acercarse a publicar.

(4) Escucha, ¿adivinas quién es? "咩——, 咩——" Invite a los niños a subir al escenario para publicar y elogiarlos a tiempo.

5. Muestra la imagen del "niño".

Profesor: "¿De dónde se enamoran los niños? ¿Por qué?"

6. Apreciar las canciones infantiles.

Profe: "La maestra les enseñará una canción infantil. ¿Escuchemos lo que se canta en la canción infantil?"

7. Lea la canción infantil mientras hace los movimientos, y Pregunte por una pronunciación precisa.

8. Recitar canciones infantiles en grupo requiere expresiones faciales, movimientos y recitación rítmica de canciones infantiles.

9. Guíe a los niños para que intenten cantar con el profesor según las indicaciones de las imágenes.

(1) Profesor: Además de que todos canten juntos, también podemos intentar cantar en sucesión.

(2) El profesor introduce el método de canto: el profesor canta la parte azul y deja que los niños intenten cantar la siguiente parte.

(3) Los profesores practican el canto a dúo con los niños.

10. Revisar canciones.

Extensión de la actividad:

Siente el ambiente alegre de la canción e inspira el amor de los niños por la vida en el jardín de infantes.

Profe:

¿Cómo suena esta canción? (Feliz, feliz, etc.) Maestra: La vida en el jardín de infantes es maravillosa. Todos nos enamoramos del jardín de infantes.

Reflexión didáctica:

"I Go to Kindergarten" es una hermosa canción con una letra vívida y fácil de entender. Cuando la maestra mostró las coloridas imágenes de "Brisa de la mañana, pájaros volando, yendo al jardín de infantes", los niños se mostraron muy interesados ​​y levantaron la mano para responder las preguntas. Al reconocer las imágenes, guíelos conscientemente para que memoricen la letra. "Voy al jardín de infantes" Plan de lección de jardín de infantes 9

Prefacio de la actividad:

Iré al jardín de infantes en más de un mes. El jardín de infantes que eligió mi madre no está lejos de nuestra casa. y normalmente está bien. Cuando era pequeña, ella me llevaba al jardín de infancia a jugar. Mi madre también me enseñó que debía hacer mis propias cosas. Ahora puedo vestirme, ir al baño, buscar agua, comer, etc. ., y mi horario diario también es muy bueno. ¡Mediante el desarrollo de esta actividad se puede ayudar a los bebés a adaptarse a la vida en el jardín de infancia lo más rápido posible!

Objetivos de la actividad

1. Tener una sensación de intimidad y seguridad en el jardín de infancia, y poco a poco acostumbrarse y adaptarse a la vida colectiva.

2. Da me gusta a tus amigos, experimenta actividades y comparte la felicidad con profesores y compañeros.

Contenido de la actividad:

Representación de títeres "Felizmente yendo al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad:

1. Sepa que ha crecido Ahora tengo que ir al jardín de infantes para jugar y aprender habilidades.

2. Me gusta el jardín de infantes y estoy dispuesto a venir al jardín de infantes.

Preparación de la actividad:

Pato de bolsa, puerta del jardín de infantes (construcción de bloques de construcción)

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la emoción

1. La profesora muestra el patito dentro de una bolsa para saludar a los niños y atraer su atención e interés.

2. La maestra contó el cuento "El patito va al jardín de infantes" mientras actuaba.

2. Cuando sepas que has crecido, debes ir al jardín de infantes para aprender. Habilidades como un patito.

1. Pregunta: ¿Cómo llegó el patito al jardín de infancia? ¿Quién de nuestra clase fue hoy al jardín de infancia tan feliz como un pato?

2. Resumen: Mamá y papá se fueron a trabajar y nosotros hemos crecido. Deberíamos ir felizmente al jardín de infantes para jugar y aprender habilidades.

3. Aprecia la canción infantil "Going to Kindergarten"

Consejos de actividades:

A los niños les gustan especialmente las presentaciones con bolsas, por lo que este tipo de actividades no solo se incluyen en el aprendizaje. actividades Adoptado, también se puede utilizar en todos los aspectos de la vida diaria Plan de lección 10 de jardín de infantes "Voy al jardín de infantes"

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden participar activamente en actividades bajo la guía de adultos.

2． A través de actividades, los niños conocen a los profesores y a los niños de la clase.

3. Los niños pequeños pueden reconocer sus propios logotipos pequeños y saber que deben colocarse en las posiciones correspondientes.

Preparación de la actividad

1. Hay pegatinas con nombres correspondientes a los nombres y las imágenes de los niños.

2． Fotografías de objetos de clase como camas, mesas, sillas, etc.

3. Música "Haz un pequeño círculo" y "Animalitos vienen a jugar".

4. Los padres que acompañan a los niños pequeños durante las actividades usan pantalones deportivos y zapatillas de deporte.

Proceso de la actividad

(1) Parte de introducción

Toque la música de "Pequeños animales vienen a jugar" y la maestra invita a niños y padres a hacer imitación. Ejercicios junto con la música.

Profe: "¡Bienvenidos niños a la clase de Primaria 1, por favor jueguen con los animalitos!"

(2) Parte Progresiva

1. Los niños y los profesores se conocen.

Profesora: "Hola a todos, soy la maestra xx. Este año cumplo 3 años. Soy una niña. Espero que les guste.

Profesora: "¡A todos!" me conoce ¿Estás listo? ¿A quién le gustaría presentarse ante todos?"

2. El maestro muestra imágenes de objetos de la clase para guiar a los niños a comprender las diferentes funciones de los diferentes objetos.

Maestro: “¡Es genial que los niños puedan presentarse generosamente!”

Maestro: “Maestro, aquí hay algunas imágenes. ¿Alguien puede decirme para qué sirven?”

3. Guíe a los niños para que exploren formas de ponerles etiquetas y trabaje con los padres para poner etiquetas en los artículos correspondientes.

Maestra: "¿Tenemos mesas y sillas en nuestra clase? Pero la maestra descubrió que todas las mesas y sillas eran iguales. Después de que los niños se fueron, no sabía de quién era la silla o donde estaban sentados los niños. ¿Qué debo hacer? ”

Maestro: “¿Todos los niños tienen calcomanías con nombres? Por favor, coloque calcomanías con nombres en sus mesas y sillas con sus padres. p>4． Toque la música "Make a Small Circle" y la maestra invita a niños y padres a jugar juegos musicales.

Maestro: "Niños, ¿han colocado los carteles? ¡Caminemos juntos en un pequeño círculo!"

Maestro: "¡Golpeemos nuestros pies juntos! ¡Hagámoslo juntos!" ¡Tus manos! ¡Volvamos la cabeza juntos!

5. Guíe a los niños para que vayan al baño, se laven las manos y beban agua en grupos.

Maestro A: "Los niños están cansados ​​después de jugar durante mucho tiempo y necesitan descansar. ¡Pídales a los niños del grupo Apple que orinen, se laven las manos y beban agua con el maestro!" /p>

Maestra B: "¡Los niños del grupo naranja pueden sentarse y jugar con la maestra!"

6. Guíe a niños y padres al juego de deportes al aire libre "Drilling the Cave".

Maestro: "El clima afuera es muy agradable. Necesitamos que mamá y papá se tomen de la mano y se transformen en una gran cueva. ¡Dejen que los niños se conviertan en pequeños trenes y entren juntos en la cueva! La cueva es corta ¡Y peligroso! ¡Los niños deben inclinar la cabeza para cruzar la cueva!

(3) Parte final

Después de que los niños y la maestra se abrazaran y se despidieran, salieron del jardín de infantes. .

Profe: "El tren está a punto de volver a casa. ¡Los niños sólo podrán salir de la guardería con sus padres después de darles un abrazo con la profesora!" Los profesores y los padres individuales se comunican.