Plan de lección para clases pequeñas "Puppy Baby"
Plan de lección 1 para clases pequeñas "El cachorro es bueno" 1. Antecedentes de la actividad
El montañismo es un ejercicio coordinado, alterno y rítmico de manos y pies. No solo es beneficioso. al sano desarrollo de los músculos de ambos lados del cuerpo del niño, pero también es beneficioso para promover el desarrollo de ambos hemisferios del cerebro de los niños. A los niños les encanta gatear por el suelo. De acuerdo con las características de actividad de los niños, he diseñado varios métodos de gateo adecuados para las características de edad de los niños de clases pequeñas, para que puedan experimentar la diversión de gatear. En partidos agradables se ha mejorado su forma física y se han relajado sus emociones. Todos los pasos de la actividad: desempeñar un papel - cambiar de dirección, establecer un objetivo de gateo - escuchar información, cambiar de dirección y subir con velocidad variable - ajustar el nivel de actividad "descanso del cachorro" - jugar "cachorro buscando huesos" - actividad de relajación "baño del cachorro"
1. Objetivos de la actividad
1. Aprender a escuchar al trompetista arrodillado y gateando, y potenciar la fuerza muscular de las extremidades del niño.
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños.
2. Puntos clave y dificultades
1. La velocidad y la dirección de avance se pueden cambiar según los cambios en las señales.
2. No golpees a los compañeros que te rodean cuando subas hacia atrás.
Tres. Preparación de la actividad y creación del entorno
1. Un tambor, varios huesos de carne hechos de mancuernas, un gran césped para que los niños gateen y varios puentes de madera.
2. Se colocan fotografías de gatitos, patitos y cachorros en pequeñas sillas en la casa de los animales pequeños y se colocan por todo el lugar, equipadas con tocados para cachorros, grabadoras y cintas.
4. Proceso de actividad
Primero, juega un papel y haz ejercicio.
Niños. El profesor juega contigo. ¿Quién crees que es? (Muestra el tocado de un cachorro) Si soy madre de perro, ¿quién serás tú? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio!
(Los profesores y alumnos se preparan con música y el profesor lee canciones infantiles para estimular el interés de los niños en las actividades). Hoy hace muy buen tiempo. El cachorro se levanta temprano, se pone ropa hermosa y colorida y juega con su madre. Asiente, grita, patea, salta, encuentra un hueso carnoso, ah, ah, ah, ah, come suficiente. Moviendo la cola, se dio la vuelta. Soy un perro bebé inteligente.
En segundo lugar, el método de transformación avanza lentamente hacia los objetivos establecidos.
1. Maestra: Cariño, ¿hay buenos amigos cerca de la casa de nuestro cachorro? (Guíe a los niños para que nombren los gatitos y los conejos)
2. Deje que los niños gateen para saludar al gatito y luego gateen de regreso a su casa. La frase corta "Hola, gatito"
3. Deja que los niños gateen para saludar al conejo y guíalos para que aprendan a gatear hacia atrás y gatear de regreso a la casa del cachorro.
(1) Primero pídale a un niño muy capaz que le demuestre gatear hacia atrás.
(2) Observe la demostración de la madre de gatear boca abajo y recuerde a los niños que no toquen a sus compañeros cuando gateen boca abajo.
En tercer lugar, practica escuchar las señales para cambiar de dirección y subir.
1. Muestre el ritmo del tambor y guíe a los niños a decir sus nombres. Bum, bum, bum. ¿Qué es esto?
2. Presente los requisitos del juego: "Mamá quiere que el cachorro escuche los tambores y aprenda habilidades".
Cuando suenan los tambores, el cachorro gatea hacia adelante. hacia atrás.
[Salto de página]
3. Organiza a los niños para que escuchen los tambores y cambien de dirección para subir.
Cuarto, ajusta la cantidad de actividad, "Puppy Rolling"
"Bebé, estamos cansados de jugar. Rodemos, descansemos y dejemos que nuestra barriga tome el sol". , y mamá te ayudará a cortarte el pelo".
5. El juego "El cachorro encuentra carne y huesos".
1, "Nuestro cachorro tiene hambre, vamos a buscar carne y huesos para comer. Sube por la hierba y el puente de madera, y cruza el río nadando. Hay muchos huesos en la hierba del otro lado. lado del río, veamos quién tiene más huesos. Inteligente, puedes encontrarlo."
2. Todos los niños siguen una ruta determinada para encontrar carne y huesos. Puedes repetirla varias veces, dependiendo. sobre la condición física y el estado de ánimo del niño.
En sexto lugar, relaja la actividad del “baño del cachorro”.
1. El cachorro estaba cansado de jugar y sudaba mucho. Mamá te da un baño, una ducha, un batido, un batido. El cachorro está muy feliz.
2. Todos los niños "se bañan", se disfrazan de cachorritos y se van a casa ladrando.
Plan de lección 21 para clases pequeñas de "The Puppy is Good" y los objetivos de la actividad
1 A partir de estar familiarizado con la letra de "The Puppy is Good", aprende. cantar canciones con ritmo y timbre precisos.
2. Al sentir las habilidades y habilidades del dueño cuando el perro canta la canción "Puppy, Be Good", puedes experimentar el estado de ánimo feliz y alegre del perro cuando juega con sus amigos.
4. Mientras aprende la nueva canción "Little Dog", revise las canciones infantiles que ha aprendido antes, profundice su memoria de las canciones infantiles y deje que sus hijos aprendan inicialmente a componer.
2. Preparación de la actividad
1. Un juguete para cachorro y un tocado para cachorro.
2. La canción "Puppy Be Good"
3. Canciones y música infantil aprendidas.
3. Proceso de la actividad
1. Los niños ingresaron al recinto con ritmo y organizaron a los niños para practicar colectivamente la canción "Gallo". Haga que los niños canten Donde están los animales por primera vez. La segunda vez, la maestra nombró a los niños de la clase. respondieron los niños.
2. Repaso de canciones y ritmos: la canción "Stop Annoying Mom" y la interpretación de la canción "Handkerchief".
3. Los niños aprenden la canción "Puppy, Be Good" y sienten la capacidad del cachorro para hacerse cargo de la casa, su humor travieso, lindo, inteligente y alegre.
Bebé cachorro
Querido cachorro, querido cachorro,
Es muy bueno en las tareas del hogar, travieso y lindo.
Querido cachorro, querido cachorro,
¡La vida inteligente es tan feliz! ¿Qué te gusta hacer?
¡Qué placer es jugar con amigos!
(1) Los niños escucharon la canción infantil "Puppy Be Good" repetidamente y la maestra les pidió que recitaran la canción infantil "Puppy Be Good" según el ritmo.
(2) La maestra toca música y los niños recitan con el acompañamiento de la música y añaden movimientos.
(3) La maestra vuelve a tocar la música y pide a los niños que escuchen la música y la reciten en voz baja para familiarizarse más con las melodías.
(4) Una vez que los niños se familiarizan con la melodía, cantan en voz alta y interpretan "The Puppy is Good" en grupo.
4. Los niños aprenden a componer música. A través de varios pequeños juguetes de animales presentados por los maestros, se guía a los niños para que compongan música según los nombres de los animales.
5. La interpretación de la canción infantil “Piggy Sleeps” finaliza la actividad.
Reflexiones sobre planes de lecciones para actividades de repaso de música en clases pequeñas:
En el pasado, los niños aprendían canciones escuchando música primero y luego memorizando la letra. Parece que algunos niños no son buenos cantando. En esta actividad cambié el método de enseñanza anterior y primero dejé que los niños aprendieran a recitar la canción infantil "Puppy Be Good" y sintieran la historia de esta canción infantil. Luego, deje que los niños aprendan las canciones de forma natural basándose en la experiencia de la música muchas veces.
Con el desarrollo de muchas actividades educativas tradicionales, se ha vuelto muy difícil que los niños de clases pequeñas aprendan a componer. Sin embargo, se ha observado que, en comparación con los niños mayores, los niños de clases pequeñas son más audaces e imaginativos en la creación de canciones. Este método aún se puede utilizar al repasar las canciones infantiles aprendidas. Como docente, debes elegir materiales didácticos adecuados, brindar a los niños oportunidades para aprender composición y no perder la etapa de desarrollo de una buena creatividad musical.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 para clases pequeñas "Puppy Be Good":
1. Aprender a escuchar al trompetista y gatear de rodillas para mejorar la fuerza muscular de las extremidades de los niños. .
2. No golpees a los compañeros que te rodean cuando subas hacia atrás.
3. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
5. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad:
Un gran césped para que los niños gateen; preparación de la experiencia:
Un tambor pequeño, unas mancuernas hechas de carne y varias de madera; puentes; la casita de los pequeños animales tiene sillas pequeñas con dibujos de gatitos, patitos y cachorros distribuidas por el lugar, equipadas con un tocado de cachorro, grabadora y cintas.
Proceso de actividad:
Primero, juega un papel y haz ejercicio.
Profesor: El profesor juega contigo. ¿Quién crees que es?
(Mostrando tocado de cachorro) Soy madre de perro, ¿quién te crees que eres? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio!
En segundo lugar, el método de transformación avanza lentamente hacia los objetivos marcados.
Profe: Cariño, ¿quiénes son los buenos amigos cerca de la casa de nuestro cachorro? (Guía a los niños para que hablen sobre gatitos y conejos). Primero, pídele a un niño capaz que demuestre gatear hacia atrás.
Observe la demostración de su madre de gatear hacia atrás y recuérdeles a sus hijos que no toquen a sus compañeros mientras gatean hacia atrás.
En tercer lugar, practica escuchar las señales para cambiar de dirección y subir.
1. Muestre el ritmo del tambor y guíe a los niños a decir sus nombres. Bum, bum, bum. ¿Qué es esto?
2. Presente los requisitos del juego: "Mamá quiere que el cachorro escuche las habilidades acústicas del tambor". Cuando el tambor suena "dong dong", el cachorro gateará hacia adelante; cuando el tambor suene "ta da", el cachorro gateará hacia atrás;
3. Organiza a los niños para que escuchen los tambores y cambien de dirección para subir.
4. El juego "Cachorro Rodando".
"Bebé, estamos cansados de jugar. Vamos a dar vueltas, descansar, dejar que nuestra barriga tome el sol y mami te cortará el pelo."
5. "Cachorro Encuentra "La carne busca los huesos".
Profe: Nuestro cachorro tiene hambre, así que necesitamos encontrar algo de carne y huesos para comer. Sube por el pasto y el puente de madera, cruza el río nadando, hay muchos huesos en el pasto al otro lado del río, mira quién es el más inteligente para encontrarlos.
En sexto lugar, relaja la actividad del “baño del cachorro”.
Profe: El cachorro está cansado de jugar y suda mucho. Mamá te da un baño, una ducha, un batido, un batido. El cachorro está muy feliz.
Todos los niños se dieron un "baño", se disfrazaron de cachorritos y se fueron a casa ladrando.
Enciclopedia: Los perros pertenecen al Phylum Chordata, Phylum Vertebrates, Phylum Mammalia, Euorder, Carnivora, Poda y Canidae. También llamado "perro" en chino, los perros se distribuyen por todo el mundo. Los perros, los caballos, las vacas, las ovejas, los cerdos y las gallinas también se denominan "seis animales".
Plan de lección 4 para clases pequeñas "Puppy Be Good" Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a escuchar al trompetista y a gatear sobre sus rodillas para mejorar la fuerza muscular de las extremidades del niño.
2. Desarrollar la coordinación y flexibilidad de movimientos.
Puntos clave y dificultades:
1. La velocidad y la dirección de avance se pueden cambiar según los cambios de señal.
2. No golpees a los compañeros que te rodean cuando subas hacia atrás.
Preparación de la actividad:
1. Un tambor, unos huesos de carne hechos de mancuernas, un gran césped para que los niños gateen y unos puentes de madera.
2. Se publican fotos de gatitos, polluelos, patitos y cachorros en sillas pequeñas y se colocan por todo el lugar, junto con tocados de cachorros, grabadoras y cintas.
Concepto de diseño:
La escalada es un movimiento coordinado, alterno y rítmico de manos y pies. No solo es beneficioso para el desarrollo saludable de los músculos de ambos lados. el cuerpo del niño, sino que también ayuda a promover el desarrollo de los dos hemisferios del cerebro del niño. A los niños les encanta gatear por el suelo. De acuerdo con las características de la actividad de los niños, hemos diseñado varios métodos de gateo adecuados para que los niños de clases pequeñas experimenten la diversión de gatear. En partidos agradables se ha mejorado su forma física y se han relajado sus emociones. Juegue un papel: cambie de dirección, establezca objetivos, gatee, escuche información, cambie de dirección, suba con velocidades variables, ajuste el nivel de actividad, deje que el cachorro descanse, juegue al juego "hueso de cachorro", relájese, mueva al perrito bañándose.
Proceso de actividad:
1. Juega un papel y ejercita.
Niños. El profesor juega contigo. ¿Quién crees que es? (Muestra el tocado de un cachorro) Si soy madre de perro, ¿quién serás tú? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio!
Hoy hace muy buen tiempo. El cachorro se levanta temprano, se pone ropa hermosa y colorida y juega con su madre.
Asiente, grita, patea, salta, encuentra un hueso carnoso, ah, ah, ah, ah, come suficiente. Moviendo la cola, se dio la vuelta. Soy un perro bebé inteligente.
2. El modelo de transformación avanza lentamente hacia los objetivos marcados.
¿Quién es el mejor amigo de nuestro cachorro cerca de casa? (Gatos, gallinas, patos)
Sube y saluda a los gatitos y gallinas, y luego gatea de regreso a tu casa.
Sube y saluda al patito, y luego regresa gateando a la casa del cachorro bajo la guía del maestro.
3. Escucha la señal para cambiar de dirección y gatear con velocidad variable.
Dong, dong, dong. ¿Qué es esto? La madre quiere que el cachorro aprenda habilidades escuchando los tambores. Cuando suena el tambor, el cachorro gatea hacia adelante; cuando suena el tambor, el cachorro gatea hacia atrás; cuando suena el tambor, el cachorro da vueltas en su lugar;
(1) Escuche la señal, gatee hacia adelante, gatee hacia atrás y dé vueltas.
(2) Sigue la señal, cambia de velocidad y sube hacia adelante.
(3) Sigue la señal, cambia la velocidad y sube.
(4) Escuche la señal y, alternativamente, gatee hacia adelante, gire en círculos para cambiar de velocidad y gatee hacia atrás.
4. Ajusta la cantidad de actividad, "cachorro rodando".
Cachorro, estamos cansados de jugar. Nos dimos vueltas, tomamos un descanso y dejamos que nuestros estómagos tomaran el sol.
Mamá te cortará el pelo.
5. El juego "Cachorro encuentra carne y huesos".
(1) "Nuestro cachorro tiene hambre y necesita encontrar algo de carne y huesos para comer. Sube por la hierba y el puente de madera, cruza el río nadando y la hierba al otro lado del río.
p>
Hay muchos huesos, mira quién es el más inteligente y puede encontrarlo "
(2) Todos los niños deben seguir una ruta determinada para encontrar los huesos. Esto se puede repetir varias veces y. ajustado según la condición física y el estado de ánimo del niño.
6. Actividad de relajación “baño de cachorro”.
(1) El cachorro estaba cansado de jugar y sudaba mucho. Mamá te da un baño, una ducha, un batido, un batido. El cachorro está muy feliz.
(2) Todos los niños "se bañan", se disfrazan de cachorritos y se van a casa ladrando.
Intención de diseño del plan de lección 5 para clases pequeñas de "Puppy Be Good":
En el pasado, los niños siempre escuchaban la música primero y luego memorizaban la letra, por lo que en la primera clase de canciones de aprendizaje, los niños no eran muy buenos cantando. En esta actividad, cambié el método de enseñanza anterior. Primero, dejé que los niños aprendieran a recitar la canción infantil "Puppy Be Good" y luego dejé que los niños aprendieran la canción de forma natural basándose en la experiencia de la música muchas veces.
Y la educación tradicional cree que es difícil que los niños de clases pequeñas aprendan a componer. Pero según mi observación, los niños de clases pequeñas son más audaces e imaginativos en la creación de canciones que los niños mayores. Como docente, debes elegir materiales didácticos adecuados, brindar a los niños oportunidades para aprender composición y no perder la etapa de desarrollo de una buena creatividad musical.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar a partir de conocer la letra y cantar con precisión.
2. Experimentar y mostrar las emociones y dinámicas felices y alegres del cachorro.
3.Dejar que los niños aprendan inicialmente a componer música.
4. Aprende a cantar con emoción.
5. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión del dúo con profesores y compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Juguetes para cachorros, equipo de música, gorros para cachorros
2.
Proceso de la actividad:
1. Los niños ingresan al recinto al ritmo de “cachorro”.
2. Practica "Big Rooster"
La primera vez se pidió a los niños que cantaran ¿Dónde están los animales? La segunda vez la maestra nombró a los niños de la clase. Los niños responderán.
3.Repaso de canciones y ritmos:
(1) Canción "Don't Trouble Mom"
(2) Actuación de Song Dynasty "Handkerchief"<. /p>
4. Los niños aprenden la canción "Puppy Baby"
(1) Los niños revisan la canción infantil "Puppy Be Good"
Pide que los niños reciten la canción infantil. "Puppy Be Good" según el ritmo.
(2) La maestra toca música y los niños recitan con el acompañamiento de la música y añaden movimientos.
(3) La maestra vuelve a tocar la música y pide a los niños que escuchen la música y la reciten en voz baja para familiarizarse más con las melodías.
(4) Los niños poco a poco se van familiarizando con las melodías y cantan en voz alta.
(5) Espectáculo de canto infantil "El Cachorro es Bueno"
5.
(1) La maestra muestra varios juguetes de animales pequeños y guía a los niños para crear y editar según los nombres de los animales.
(2) Los profesores hacen demostraciones y los niños aprenden a crear.
6. La interpretación de la canción infantil “Piggy Sleeps” finaliza la actividad.
Reflexión docente:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, tengo que crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que mis futuras actividades docentes puedan ser mejores.
Plan de lección 61 para clases pequeñas "The Puppy is Good". Objetivos de la actividad
1. Aprender a escuchar al trompetista arrodillado y gateando de un lado a otro.
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños.
3. Experimenta la diversión de gatear en juegos situacionales.
2. Preparación de la actividad: y creación del entorno
1. Un tambor, unos huesos de carne hechos con mancuernas, cuatro alfombras y un puente de madera para que los niños gateen.
2. Se colocan fotografías de gatitos, conejos y cachorros en sillas pequeñas como hogares para los animales pequeños y se colocan alrededor del lugar, con tocados de cachorros.
3. Proceso de actividad
(1) Función y actividad física.
Niños. El profesor juega contigo.
¿Quién crees que es? (Muestra el tocado de un cachorro) Si soy madre de perro, ¿quién serás tú? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio! (Profesor y alumnos realizan acciones juntos)
(2) El modelo de transformación avanza lentamente hacia la meta establecida.
1. Maestra: Cariño, ¿quiénes son los buenos amigos cerca de la casa de nuestro cachorro? (Guíe a los niños para que nombren los gatitos y los conejos)
2. Deje que los niños gateen para saludar al gatito y luego gateen de regreso a su casa. La frase corta "Hola, gatito"
3. Deje que los niños gateen para saludar al conejo y guíelos para que aprendan a gatear hacia atrás y gatear de regreso a la casa del cachorro.
(1) Primero pídale a un niño muy capaz que le demuestre gatear hacia atrás.
(2) Observe la demostración de la madre de gatear boca abajo y recuerde a los niños que no toquen a sus compañeros cuando gateen boca abajo.
(3) Practica escuchar señales y cambiar de dirección para subir.
1. Muestra el tambor y guía a los niños para que digan el nombre. Bum, bum, bum. ¿Qué es esto?
2. Presente los requisitos del juego, "Mamá quiere que el cachorro escuche el sonido del tambor",
Cuando suena el tambor, el cachorro gatea hacia adelante y cuando suena. Suena el tambor, el cachorro gatea hacia adelante, el cachorro gatea hacia atrás.
3. Organiza a los niños para que escuchen los tambores y cambien de dirección para subir.
(4). Juego "Cachorro encuentra huesos".
1. "Nuestro cachorro tiene hambre y vamos a buscar carne y huesos para comer. Sube por la hierba y las laderas, y sube por el puente de una sola tabla. Hay mucha carne y Se pueden encontrar huesos en la hierba al otro lado del río. Veamos quién es el más inteligente.”
2.
(5). Ejercicio de relajación, “cachorro rodando”.
"Bebé, estamos cansados de jugar. Vamos a dar vueltas, descansar, dejar que nuestra barriga tome el sol y mami te cortará el pelo."
Lección de clase pequeña planifique los 7 objetivos de la actividad "The Puppy is Good":
1. Aprenda a escuchar al trompetista arrodillarse y gatear y mejorar la fuerza muscular de las extremidades del niño.
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Puedes cambiar la velocidad y la dirección de gateo según el cambio de la señal.
2. No golpees a los compañeros que te rodean cuando subas hacia atrás.
Preparación de la actividad:
1. Un tambor, unos huesos de carne hechos de mancuernas, un gran césped para que los niños gateen y unos puentes de madera.
2. Se colocan fotografías de gatitos, patitos y cachorros en pequeñas sillas en la casa de los animales pequeños y se colocan por todo el lugar, equipadas con tocados para cachorros, grabadoras y cintas.
Proceso de la actividad:
1. Juega un papel y ejercita: ¿quién crees que es? (Muestra el tocado de un cachorro) Si soy madre de perro, ¿quién serás tú? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio!
(Los profesores y alumnos se preparan con música y el profesor lee canciones infantiles para estimular el interés de los niños en las actividades). Hoy hace muy buen tiempo. El cachorro se levanta temprano, se pone ropa hermosa y colorida y juega con su madre. Asiente, grita, patea, salta, encuentra un hueso carnoso, ah, ah, ah, ah, come suficiente. Moviendo la cola, se dio la vuelta. Soy un perro bebé inteligente.
En segundo lugar, el modelo de transformación avanza lentamente hacia la meta establecida
1. La maestra guía a los niños a nombrar a los vecinos de la casa del cachorro (gatito, conejo).
2. Los niños subieron a saludar al gatito y al conejo, y volvieron a subir a sus asientos al revés.
En tercer lugar, practica escuchar las señales para cambiar de dirección y subir.
1. Muestre el ritmo del tambor y guíe a los niños a decir sus nombres, como "Dong, dong, ¿qué es esto"?
2. Guíe a los niños para que escuchen el sonido del tambor y cambien la dirección de escalada, como: "Mamá quiere que el cachorro escuche el sonido del tambor para aprender habilidades", tamborilear "dong dong dong", el cachorro se arrastrará hacia adelante, tamborileará "dong", "Boom", el cachorro se arrastrará hacia atrás.
3. Actividades de relajación: "Estamos cansados de jugar, revolcate, descansa, deja que tu barriga tome el sol y mamá te cortará el pelo".
4. Juego “Perrito de carne y huesos”.
1. Maestra: "Nuestro cachorro tiene hambre y necesita encontrar carne y huesos para comer. Trepa por la hierba y el puente de madera y cruza el río nadando. Hay muchos huesos en la hierba al otro lado. del río. A ver quién consigue más. Inteligente, puedes encontrarlo."
2. Todos los niños siguen una ruta determinada para encontrar carne y huesos. Puedes repetirla varias veces, dependiendo de. la condición física y el estado de ánimo del niño.
En quinto lugar, relaja la actividad del "baño del cachorro".
1. El cachorro estaba cansado de jugar y sudaba mucho. Mamá te da un baño, una ducha, un batido, un batido. El cachorro está muy feliz.
2. Todos los niños "se bañan", se disfrazan de cachorritos y se van a casa ladrando.