Diseño del plan de lecciones de enseñanza "Buscando la primavera"
Contenido didáctico: "Dili Dili" es una parte optativa del sexto volumen de los libros de texto de música de primaria.
Objetivos didácticos: Al aprender a cantar "Dili Dili", podrás sentir la belleza de la primavera e inspirar y educar a los estudiantes para que amen la naturaleza y presten atención al entorno natural.
Proceso de enseñanza
1. Apreciar el hermoso paisaje de la primavera
La pantalla grande muestra el paisaje de la primavera, acompañado de la canción "Dili Dili". Los estudiantes disfrutan del hermoso paisaje de la primavera mientras juegan con el maestro al ritmo. La maestra se puso una guirnalda y actuó como una niña primaveral para revelar el tema "Buscando la primavera".
[Contactar con la experiencia de vida de los estudiantes, despertar la intimidad de los estudiantes con la naturaleza y estimular el interés de los estudiantes por aprender apreciando el hermoso paisaje de la primavera. ]
2. Preparación para la práctica
1. La hermana Chunyu (interpretada por una estudiante con un tocado) cantó "Little Rain Swish" con el acompañamiento de unas maracas.
Los alumnos aprenden y cantan. Únase a nosotros, hermana Chunyu.
2. Brother Frog (interpretado por un estudiante con un tocado de rana) apareció saltando y cantando rítmicamente: ××× ×× | ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
Imita al hermano Rana y pídele que busquen juntos la primavera.
3. El pequeño oropéndola (interpretado por un estudiante que llevaba un tocado de oropéndola) voló y trajo dos estudios.
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 5 | 2- ||
El pequeño Oriole cantó, los otros niños cantaron y la señorita Chun ayudó.
[ Transfiera hábilmente los sentimientos de los estudiantes sobre los sonidos únicos de las cosas a ejercicios para cultivar la atención intencional de los estudiantes. ]
3. Buscando la primavera
1. Los niños hablan de la primavera ante sus propios ojos y hablan de si la primavera es hermosa o no.
2. La señorita Chun describió la primavera en sus ojos: el vídeo de "Dili Dili" se reprodujo en la pantalla grande y los estudiantes escucharon y aplaudieron.
3. Sigue a Miss Chun para encontrar la primavera y cantar canciones.
4. Por favor, dígale a la hermana Chunyu si el manantial que los niños están buscando es hermoso (¿ha cantado el sentimiento de belleza?
) y qué línea no es lo suficientemente buena. ?Por favor, pregúntele a la señorita Chun.
5. Práctica: Cantar canciones con emoción. Por favor comenta sobre Oriole si la canción es hermosa o no.
IV.Concierto de Primavera
1. Cantar canciones en diferentes roles: los niños cantan la primera estrofa, las niñas cantan la segunda estrofa y todos cantan juntos la tercera estrofa. Las canciones se cantan con emoción con acompañamiento de cinta.
2. Utilice instrumentos musicales para imitar los hermosos sonidos de la primavera (entregue a los estudiantes varios instrumentos musicales: maracas, campanas de cuerda, triángulos, cuernos dobles, etc.), y acompañe las canciones mientras canta. Pídele orientación al hermano Rana.
3. Discusión: ¿De qué otra manera podemos alabar la primavera?
El vídeo de "Dili Dili" se proyectó en la pantalla grande. Las estudiantes usaron tocados para actuar y utilizaron el lenguaje corporal para elogiar la primavera.
Discusión: ¿Cómo debemos tratar una primavera tan hermosa? (Alabadlo, ámalo y no lo contamines).
Organiza un concierto de primavera.
La señorita Chun interpretó "Dili Dili" y los estudiantes elogiaron la primavera a su manera. Puedes cantar
Canciones, bailar y tocar instrumentos musicales.
[Guía a los estudiantes para que elogien la primavera a su manera, para que puedan comprender que la misma música se puede expresar de diferentes maneras y cultive el pensamiento y la creación de imágenes de los estudiantes en el proceso de la imaginación de los estudiantes. Rendimiento y rendimiento. La capacidad y la capacidad de expresión les permiten sentir la belleza del arte y la naturaleza. ]
Reflexión docente:
Los "Estándares Curriculares de Arte" establecen claramente que el objetivo general es cultivar el desarrollo integrado de las habilidades artísticas y las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Los cursos de arte son un tipo de cursos de humanidades. Los cursos de arte deben utilizar formas artísticas conmovedoras y contenido rico para cultivar las búsquedas emocionales y espirituales de los estudiantes.
Las actividades didácticas diseñadas en esta clase se centran estrechamente en el espíritu de participación activa de los estudiantes, permitiéndoles sentir la belleza de la primavera y la influencia del arte en un ambiente relajado y agradable y brindándoles A; Se creó un amplio escenario para que dieran rienda suelta a su creatividad y se expresaran.
Los alumnos de primaria se interesan sobre todo por la música con argumentos e imágenes. En esta lección, combino animales lindos y música de animales con la que los estudiantes están familiarizados. A través de la comparación y la expresión, los estudiantes pueden extender las alas de su imaginación para sentir la música, describir la melodía de la música, representar la imagen de la música y. comprender la connotación de la música, y a través de la comprensión de la connotación de la música, podemos completar los objetivos educativos implícitos, amar la naturaleza y prestar atención al medio ambiente.