Plan de lección para clases grandes "Momento feliz"

Como educador trabajador, a menudo necesita escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de "Momentos felices" para clases numerosas que he recopilado y compilado para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 para clase grande "Momento feliz"

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a compartir sus experiencias felices con sus compañeros y experimentar un estado de ánimo feliz.

2. Saber que existen muchos tipos de risa y ser capaz de utilizar expresiones, movimientos y risas para expresar varios tipos de risa.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Recopila fotografías de niños y fotografías de varias personas con diferentes sonrisas para hacer material didáctico

Puntos importantes y difíciles de la actividad: <. /p>

1. Puntos clave: Dispuesto a compartir experiencias felices con compañeros y experimentar un estado de ánimo feliz.

2. Dificultad: Saber que las emociones felices pueden traer felicidad a los demás.

Proceso de la actividad:

1. Presenta las cosas agradables de ti mismo.

2. Juega PPT para compartir tus experiencias felices con tus compañeros.

Pregunta: ¿Cuál es la expresión del niño en la foto? ¿Quieres saber por qué sonríen tanto?

(1) Presenta tus fotos felices a tus compañeros.

(2) Siente las diferentes sonrisas: Compara las sonrisas en las fotos ¿Cuáles son las diferencias?

(3) Anime a los niños a imitar varias sonrisas en las fotos (sonreír, sonreír, reír, etc.)

Resumen: cuando se encuentran con algo feliz, las personas se sentirán mejor. sonrisa feliz

　3. Reproducir PPT: imágenes de varios personajes con diferentes sonrisas

　(1) ¿Cómo se ríen? (¿Qué haces cuando ríes?)

(2) Aprende las expresiones y miradas de las personas en las imágenes cuando sonríen. (Anima a los niños a imitar con valentía con movimientos, expresiones, risas)

(3) ¿Cómo te sientes después de ver estas imágenes? (Feliz, feliz)

Extensión de la actividad:

Los niños ponen expresiones y movimientos felices y sonrientes, y el maestro toma fotografías y las pone en la computadora para que todos disfruten.

Reflexión sobre la actividad:

La actividad se divide en tres enlaces: presentar tus cosas felices - compartir tus cosas felices con tus compañeros - imitar con postura corporal, expresión y risa Todo tipo de risas. El PPT se reproduce durante toda la sesión para actividades de enseñanza, animando y guiando a las personas a escuchar atentamente y hablar con valentía durante las actividades. Los niños tienen un gran interés en aprender, están dispuestos a compartir cosas felices con sus compañeros, pueden imitar con valentía todo tipo de risas y experimentar una diversión agradable, logrando así los objetivos de la educación social. Además de las muchas deficiencias encontradas durante la actividad, la maestra no prestó atención a mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y no animó a los niños con habilidades débiles a hablar con valentía. La operación PPT no es lo suficientemente competente y los niños tienen que esperar demasiado. Aún necesitan acumular experiencia en el trabajo para que las actividades de enseñanza sean más perfectas. Plan de lección 2 para clase grande "Momento feliz"

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar la capacidad de los niños para caminar y saltar en círculos con las rodillas.

2. Ser capaz de utilizar activamente su cerebro para explorar métodos efectivos de cooperación y experimentar la diversión y el placer del juego.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene un círculo de plástico y un inserto de plástico de colores (póngalo en el cartel).

2. El profesor realiza sus propios ejercicios de hula hula.

Proceso de la actividad:

1. La profesora muestra el hula hula para despertar el interés de los niños por el juego.

(1) Los maestros llevan a los niños a cantar "Canción de la salud" para movilizar el estado de ánimo feliz y el entusiasmo de los niños por el ejercicio.

Maestra: Es hora de hacer ejercicios Bebé feliz, hagamos ejercicios juntos.

(2) Los niños sostienen aros de hula, siguen al maestro para hacer ejercicios de hula y mueven sus cuerpos.

2. Anime a los niños a idear varias formas de jugar en círculos, como: rodar en círculos, saltar en círculos, caminar en círculos, hacer círculos, etc., y probarlas gradualmente, con la guía individual de profesores.

(1) Maestra: Queridos bebés, ¿cómo se llama el equipo deportivo que tenemos en las manos?

Niños: Hula Hoop

Maestra: Sí, escuché que los bebés felices son inteligentes y lindos, además de hacer ejercicios, los hula Hoops también tienen mejores formas de jugar. Bebés felices ahora. Usa tu pequeño cerebro, piensa con cuidado, piensa, piensa, piensa. Has pensado sobre eso? Entonces pruébalo tú mismo.

(2) Los niños juegan en círculos separados (los niños exploran libremente varios métodos de jugar en círculos: saltar en círculos, rodar en círculos, girar en círculos, hacer círculos, lanzar círculos, etc.).

(3) Manifestación centralizada.

Profe: Hay muchísimas formas de jugar para los bebés. ¿Alguien puede presentarnos su propia forma de jugar?

Joven: Escuela normal individual.

Profesor: Aprendizaje individual. Por favor, bebé feliz, prueba un método que nunca antes has probado.

3. Aprende a hacer bucles de rodilla.

(1) El profesor explica los fundamentos del rodillera en tono de juego: enrollar el lazo hasta las rodillas, separar las piernas para apretar el lazo y evitar que se caiga, caminar y saltar libremente sobre el campo.

Profe: Vamos bebes, la maestra tiene una buena manera de jugar, ¿quieren aprenderla?

Joven: Creo.

Profe: Pon la trampa hasta las rodillas, separa las piernas y aprieta la trampa para evitar que se caiga, y camina y salta libremente por el campo.

(2) El maestro anima a los niños a probar el método del bucle de rodilla y los guía para discutir cómo evitar que el bucle se caiga fácilmente según sea necesario.

Profe: Vamos, bebés, vamos a intentarlo también (explica cómo se juega).

Joven: Práctica distribuida.

Profesor: No, no, el profesor ha descubierto un problema. Los aros de hula siguen cayendo, ¿a quién se le ocurre una solución? Usa tu pequeño cerebro, piensa con cuidado, piensa, piensa, piensa. Si alguien tiene una buena idea, por favor dígame.

Niños:...

(3) Guíe a los niños a jugar el juego de caminar hacia adelante rápidamente y saltar con aros en las rodillas, y el maestro brindará orientación a los niños individualmente. que tienen dificultades con los aros en sus rodillas.

Joven: Baby Happy es realmente inteligente. No tendremos miedo si tenemos una buena idea. Ven y diviértete conmigo. (Camino, camino, camino, camino, camino. Salto, salto, salto, salto, salto.)

4. Anime a los niños a probar con valentía el juego de dos personas caminando cooperativamente. círculos.

Profe: Queridos, ¿quieren intentar jugar con dos personas?

Joven: Creo.

Maestro: ¿Cómo es que esas dos personas caminan tan rápido y bien? (Usa tu pequeño cerebro y piensa con cuidado, piensa, piensa, piensa.) ¿Quién tiene una buena idea?

Niños: Manifestación para los más pequeños.

Profesor: Trabajar en parejas, con los niños practicando.

5. La maestra organiza los juegos de los niños y los divide en varios equipos. Se colocan en el punto de partida y saltan rápidamente hacia adelante con las rodillas dobladas. Después de saltar hasta el final, cogen un inserto de plástico y saltan. El juego se repite hasta que se realiza la llamada. Después de enviar el último inserto de plástico, gana el que tenga la mayor velocidad. En el juego, el maestro guía los movimientos de los niños y les recuerda que deben hacer expresiones y movimientos divertidos. Una vez que los niños se familiaricen con el juego, se puede aumentar la dificultad del juego. Dos personas juegan juntas el anillo de rodilla.

Profe: ¿Se divirtieron los bebés? ¿Quieres ser más feliz? Tenemos un juego.

(Los niños se dividen en niños y niñas. Párate en el punto de partida, la maestra explica las reglas del juego y comienza el juego.)

Maestra: Feliz bebé, ¿estás? ¿listo? Grita nuestro lema: Bebé feliz, apúrate, apúrate, apúrate. ¡Listo, vamos!

6. A medida que los niños mejoran su capacidad para caminar y saltar sobre las rodillas, los maestros añaden gradualmente obstáculos al juego, como puertas arqueadas y vallas, para que los niños puedan adquirir más experiencia emocional.

Profe: ¿Es fácil esta competencia para Happy Baby? Entonces te lo voy a poner más difícil, ¿tienes miedo? (En el juego, la distancia del grupo de niñas siempre se acorta en secreto).

7. Actividades de relajación: los niños siguen al maestro para realizar actividades de relajación.

Profe: Se acabó el juego. Los niños y niñas de nuestra clase son geniales. ¿Están sudando? Iré a casa y me daré una ducha pronto. (La maestra guía a los niños a hacer movimientos divertidos de baño y se les invita a bañar a otros niños, rascarlos y crear una atmósfera feliz).

Extensión de la actividad: continúe jugando el juego del anillo de rodilla durante actividades al aire libre.

Maestro: Continuaremos jugando este juego durante las actividades al aire libre por la tarde. Plan de lección 3 para clase grande "Momento feliz"

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la diversión del aprendizaje mutuo, el trabajo en equipo y la cooperación a través de actividades.

2. Descubre varias formas de tocar el hula hula a través de la exploración y desarrolla la coordinación de movimientos y el pensamiento creativo.

3. Practicar movimientos básicos como marchar, saltar y hacer ejercicios.

Preparación de la actividad:

Paraíso del Hula Hoop; varios hula Hoops; 4 puertas arqueadas; varias medallas de oro y plata.

Proceso de la actividad:

1. Explora las diversas formas de jugar al hula Hoop

Hoy el profesor te llevará a visitar el paraíso del hula Hoop. Ahora todos. síganlo y escuchen. ¡Empecemos con la música!

Niños, miren, el Hula Hoop Paradise está aquí. Hay tantos aros.

¿Ven alguna diferencia? Los animalitos van a realizar una reunión de deportes en el bosque. Ahora, ¿quieres participar? (Pensando) ¡Primero practiquemos nuestras habilidades! ¡Todos se alinearon rápidamente en 3 columnas y bailaron en círculo con el maestro! > Círculo de exploración libre y juego en solitario

Niños, sus ejercicios en círculo son realmente impresionantes. ¿De qué otra manera pueden jugar con el círculo? Ahora los niños pueden jugar libremente y ver quién puede jugar más. Luego comparte el juego con maestros y niños. Entonces tengo una pequeña solicitud: comienza a tocar cuando comience la música, y cuando la música se detenga, los niños vendrán a mi lado y compartirán el juego juntos.

Comparte y experimenta cómo jugar en círculos.

Los niños están muy felices de jugar, cuéntame cómo juegas.

Maestro: Todos usaron su cerebro e idearon muchas formas, algunas lanzando, otras girando, otras rodando.

2. Exploración ¡Las hay! Hay muchas maneras de aprender círculos de juego cooperativo:

Ahora todos, sigan jugando, pueden cooperar. Pueden ser dos personas, tres personas o más niños jugando juntos y vean qué más pueden hacer. ¡Jueguen de manera diferente! trucos.

"Rodando unos sobre otros", "Perforando la cueva", "Oruga", "Marcha saltando"

Había un niño que bailaba muy bien hace un momento. Por favor, pregunta esto. niño a bailar para todos. Muéstrame cómo bailas.

El profesor explica los fundamentos del movimiento: inclinarse hacia adelante, balancear los brazos hacia adelante, doblar las rodillas y saltar hacia adelante, levantar los talones y aterrizar sobre las plantas de los pies. Sea suave al aterrizar.

Niños, divídanse en dos equipos y salten uno tras otro. Cuando el niño de delante salte al segundo círculo, el siguiente niño saltará de nuevo. ¡Cooperen entre sí y no toquen a los demás! p>

Resumen del maestro: Hoy, niños, usamos nuestro cerebro juntos y se nos ocurrieron muchas formas de jugar. ¡Recuerden que cuando varios niños juegan juntos en círculo, deben cooperar entre sí!

3. Competición "Salto de Marcha"

Niños, los Juegos del Bosque comenzarán pronto. También hemos practicado nuestras habilidades. Por favor, volved a los aros. paraíso del hula Hoop, ¡vamos juntos al encuentro deportivo!

El evento en el que participamos fue "salto de marcha". Anuncie el método del juego: los niños se dividen en dos equipos, uno es el equipo rojo y el otro es el equipo azul. (El maestro lo demuestra mientras habla)

Durante el juego, los niños deben respetar las reglas del juego y prestar atención,

Primero: cada niño debe pararse detrás de la línea de salida y esperar. y no puede cruzar la línea de salida.

Segundo: Sólo podrás empezar después de aplaudir, y deberás saltar en cada círculo de forma continua.

Tercero: Una vez finalizado el juego, párate al final del equipo. ¿Entiendes? Probémoslo primero. Esta vez no es una coincidencia normal. Bien, prepárate... ¡empieza!

2. Competencia formal.

3. División: "Está bien, el juego ha terminado. Anuncio que el campeón de hoy es... el equipo, y el subcampeón es... el equipo. Ahora la medalla de plata se otorga al corredor". equipo enfrentado y la medalla de oro se otorga al equipo campeón.

IV. Apreciar dibujos acrobáticos

El profesor preguntó: ¿Cómo se siente tu cuerpo ahora (Calor, calor y algunos están sudando)

Resumen del profesor: “Los anillos no solo son divertidos para jugar, sino que también hacen ejercicio, aumentan la resistencia, reducen las enfermedades y hacen que nuestro cuerpo sea más saludable.

5. ¡Ejercicios de relajación