Plan de lección de chino "Lily" para sexto grado
Lily 1 Objetivos de enseñanza Plan de lección de chino para sexto grado;
1 Al leer el texto en voz alta, sienta la imagen persistente, segura y fuerte de Lily.
2. Aprende a utilizar técnicas de personificación y capas para crear la imagen de lirio.
3. Lily es un símbolo de fe. Comprender el valor de la fe para la vida.
Enfoque de la enseñanza: Aprenda a utilizar la personificación y técnicas de escritura en capas para crear la imagen de Lily. Dificultad de enseñanza: Comprender el valor de la fe para la vida. Proceso de enseñanza:
Primero, importación navideña
Como todos sabemos, mañana es el Día de la Mujer. Algunos estudiantes enviaron hoy flores, incluidos claveles y lirios, a sus profesores y madres. En esta lección, admiremos un hermoso lirio. (El tema escrito en la pizarra: Lily Blooms. Lean el título juntos. (Los estudiantes leen el título juntos: Lily Blooms)
En segundo lugar, aclare sus pensamientos
Examine el texto rápidamente. y piensa: (1) ¿Qué contratiempos encontró Lily en el texto?
(2) ¿Cómo lo enfrentó?
¿Cuál fue el resultado? (1) Entorno natural hostil: "valle remoto" y "acantilado de mil pies";
Apariencia fea: "parece exactamente malas hierbas";
Varios Hierba, abejas, mariposas y los pájaros se rieron y bromearon: "Es hierba", "Incluso si florecen hermosas flores, nadie lo aprecia"
(2) Lily todavía trabaja duro para florecer "Esfuérzate por absorber el agua y la luz del sol, echar raíces. profundamente, párate derecho", sentí los esfuerzos de Lily.
(3) Bajo el desprecio de las malas hierbas, las abejas y las mariposas, "Wild Lily se esfuerza por acumular energía interior "Finalmente floreció y finalmente formó el" Lily Valley ".
Tercero, estudia el texto
Por favor, lee el tercer párrafo en voz alta y con emoción—————— 11. ¿Qué piensas de Lily? ¿Cómo te sientes acerca del proceso de floración? Claridad: Difícil, no fácil, lleno de frustraciones
Pregunta: Si es tan difícil, ¿por qué florece el lirio?
(Análisis clave: malezas y abejas. mariposa, pájaro, lirio; el papel del paralelismo; la connotación de "lágrimas", etc.)
La discusión de 1 es muy clara: hay un pensamiento puro interior: "Soy un lirio, no un híbrido". . Hierba. La única manera de demostrar que soy un lirio es hacer florecer hermosas flores."
Lirio dijo: "Quiero florecer... quiero florecer... pase lo que pase. ¡Nadie me aprecia, no importa cómo me mires, floreceré!" refleja la firme creencia y la voluntad tenaz de Lily.
A través de varias formas: lectura de lista, lectura conjunta y diferentes personajes leyendo el idioma de Lily. , las características del paralelismo, nos hacen sentir profundamente la persistencia y tenacidad de Lily)
Cuarto, profundizar el texto
“Innumerables personas se conmovieron al ver el hermoso paisaje que nunca habían visto. Antes, las lágrimas llenaron mis ojos, tocando los rincones puros y tiernos de mi corazón. "¿Por qué algunas personas se sienten "conmovidas hasta las lágrimas" por Lily?
La discusión fue muy clara: vi una belleza que nunca antes había visto: (1) La belleza revelada por los lirios por toda la montaña.
(2) El proceso en el que los lirios trabajan duro para florecer es hermoso.
(3) Creo que los lirios florecen silenciosamente para mostrar su propio valor y belleza, no para ser apreciados por los demás.
5. Exploración en profundidad
1. Dado que los lirios han florecido y se han ganado los elogios de innumerables personas, ¿por qué los lirios de toda la montaña florecen "en silencio y de todo corazón"?
La discusión fue muy clara: ante los elogios, no debes ser arrogante ni impaciente, pero aun así debes hacer tu parte.
2. ¿Qué nos cuenta la historia de Lily? (Los estudiantes hablan libremente, siempre que tengan sentido).
La discusión fue clara: sin importar los buenos o malos momentos, no debemos olvidarnos de trabajar duro para realizar nuestro propio valor.
Mantén la fe en la adversidad y nunca te rindas.
En medio de la prosperidad, frente a los elogios, todavía nos queda "florecer en silencio".
Sexto, resuma el texto completo
Se trata de un lirio salvaje confiado, persistente y tenaz. Se ha dado cuenta de su propio valor gracias a sus propios esfuerzos y vale la pena aprenderlo. Que este hermoso lirio florezca en nuestros corazones para siempre.
Siete. Distribución
¿Qué piensan las malas hierbas, las abejas, las mariposas y los pájaros cuando ven los lirios en flor? Por favor escriba un párrafo en su tono, aproximadamente 100 palabras.
Objetivos de enseñanza del plan de lección de chino "Lily" 2 de sexto grado;
Aprenderé a apreciar el estilo de lenguaje fresco, hermoso y filosófico de este artículo leyéndolo en voz alta, para que que puedo llevarlo conmigo. Lea en voz alta emocionalmente, capte la imagen de Lily y luego comprenda el valor de la fe para la vida. Enfoque de enseñanza:
Leer en voz alta con emoción, comprender palabras y frases clave y comprender el valor de la fe para la vida. Dificultades de enseñanza:
Al leer en voz alta, aprecie el estilo de lenguaje fresco, hermoso y filosófico de este artículo. Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
1. Apreciar los lirios. (Mostrar presentación de diapositivas)
2. Presente al autor Lin Qingxuan.
En segundo lugar, la percepción general de la lectura casual.
En tercer lugar, aprecia el sabor.
Sigue el tema de esta unidad "Aclamando por la vida" y piensa: Un lirio que florece es algo tan común, ¿por qué deberíamos celebrarlo? Encuentra la base del texto.
1. Experimente el duro entorno natural donde crecen los lirios en la sección natural 1.
Toma la palabra "pensamiento" en el tercer párrafo y habla aquí sobre tu comprensión de las palabras de Lily. (Mostrar diapositiva)
2. Pensamiento: ¿En qué circunstancias Lily dijo "Quiero florecer"? (El ridículo de las malas hierbas, los consejos de las abejas, las mariposas y los pájaros) Encuentra frases relacionadas. Intercambiemos lo que dijo Lily en el noveno párrafo y veamos si tenemos una comprensión y experiencia más profundas. Leer el texto en roles. (Música)
Lean juntos los párrafos 3 y 9 en el momento adecuado para leer la firme creencia de Lily.
3. Pensamiento: ¿Cómo lo hizo Lily en un ambiente tan duro? ¿Cuál fue el resultado? ("Esforzarse por absorber agua y luz solar", "Acumular energía interior", etc.) Encuentre oraciones relevantes, léalas y coméntelas en voz alta.
Encuentra la frase ("más bella", "alegría más profunda", etc.) en la que florece el lirio y aprecia la belleza del lirio. (Presentación de diapositivas)
¿Son redundantes los párrafos 4.14 y 1? Di por qué. ¿Por qué innumerables personas "se conmueven hasta las lágrimas y tocan los rincones puros y tiernos de sus corazones"? Discusiones e intercambios grupales. Pensamiento: Dado que el lirio ha florecido y se ha ganado la admiración de innumerables personas, ¿por qué los lirios de toda la montaña recuerdan el mensaje del primer lirio: "florece en silencio con todo tu corazón"? comunicar.
La palabra "tener en cuenta" en el párrafo 16 significa tener en cuenta. El párrafo 17 "de todo corazón" muestra las características de perseverancia y perseverancia de Lily cuando se esfuerza por florecer. "Silence" muestra las cualidades de Lily de ser modesta y no presumir.
Cuarto, expansión del pensamiento
Aplaudimos a Lily, ¿qué podemos obtener de ella?
Asignación de verbo (abreviatura de verbo)
1, extrae oraciones frescas, hermosas y filosóficas dignas de apreciación.
2. Escribe un párrafo sobre un elemento de tu propia vida que te inspire profundamente.
Objetivos didácticos del plan de lección de chino "Lily" 3 para sexto grado:
Leer cinco palabras nuevas y hablar sobre la experiencia antes y después de que florezca el lirio. Puedes escribir sobre cómo te sentiste después de leer algo. Sepa cómo mantener sus creencias en cualquier situación difícil. Mientras persista, definitivamente tendrá éxito.
Enfoque de enseñanza: Sepa cómo apegarse a sus creencias en cualquier situación difícil. Mientras persista, definitivamente tendrá éxito.
Proceso de enseñanza;
Primero, importa:
Muéstrame la imagen: ¿Qué tipo de flor es esta? Por favor, describe tus sentimientos en una frase.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez para comprender el contenido principal.
1. Lee el texto y aprende nuevas palabras y frases.
2. Escribe el contenido principal
(Escribe sobre un lirio que resistió el ridículo mientras crecía, creyó firmemente que podía florecer y finalmente se convirtió en una hermosa flor.)
p>
Maestro: ¡Compartamos nuestras experiencias antes y después de que florezca!
En tercer lugar, lea el texto con atención y comprenda el contenido.
1. Lea el texto usted mismo y comprenda la experiencia antes y después de que florezca el lirio. Dividir en párrafos
Primer párrafo (1-9) Lily supo que no era una mala hierba tan pronto como nació. Ante el ridículo, ella nunca vaciló y fortaleció su fe.
Segundo párrafo (10-12) Los lirios finalmente se convirtieron en hermosas flores y fueron amados por la gente.
El tercer párrafo (13-16) Décadas después, personas vinieron de todo el mundo para disfrutar de los lirios, pero los lirios no estaban orgullosos, simplemente florecían silenciosamente.
2. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Qué experiencias tienen los lirios antes y después de florecer? Dibuja oraciones relevantes y haz comentarios.
3. Comunicación
Cuarto, revisa el texto completo y escribe tus propios sentimientos.
1. ¿Cómo te sientes después de leer el texto? Escríbalo.
2. Escritura independiente
3. Los estudiantes se evalúan entre sí, y los profesores y los estudiantes se evalúan entre sí.
4. Modificaciones
Reflexión docente:
A los estudiantes les gusta este artículo, les gustan las hermosas frases que contiene y están muy interesados en aprender. Los estudiantes leen en voz alta con entonación. Al leer en voz alta, los estudiantes pueden sentir que mientras persistan en sus creencias, tendrán éxito y seguirán reflejando su propio valor.
Objetivos didácticos del plan de lección de chino "Lily" 4 de sexto grado:
1.
2. Comprender el profundo significado contenido en el artículo y ser capaz de expresar sus propios sentimientos e inspiración.
Proceso de enseñanza:
Primero, importe
Muestre el poema de Bing Xin "La flor del éxito", la flor del éxito. /La gente sólo admira su talento actual. / Sin embargo, / ahora, sus brotes se empaparon de lágrimas de lucha, / y la sangre del sacrificio se esparció. Lea en voz alta y diga el significado. (El éxito requiere trabajo duro; centrarse en los resultados, pero más en el proceso) Hoy, con una interpretación racional de este poema, miramos una flor que florece en los corazones de las personas y vemos qué emocionante historia hay detrás de ella.
En segundo lugar, lean el texto
Lean juntos el texto y pregunten: ¿Es esta una flor exitosa? ¿Cómo sabes que Lily tuvo éxito? Respuesta: "Hay lirios blancos en flor por todas partes", "Han pasado décadas, personas desde cientos de kilómetros de ciudades y pueblos vienen hasta el final para disfrutar de los lirios en flor", "Se llama el 'Valle de los Lirios'".
Maestro: La gente viene de muy lejos a disfrutar de los lirios porque florecen y tienen éxito. La gente viene aquí para ver su brillante apariencia. Entonces, ¿qué pasó con sus cogollos? Leamos atentamente el texto.
En tercer lugar, lee los lirios.
Preguntas en pantalla: lee atentamente el artículo y piensa en frases específicas.
1. ¿Qué dificultades encontró el lirio en el proceso de floración y cómo las superó?
2. Después de que Lily pasó por todo tipo de dificultades, finalmente florecieron flores blancas en el borde del acantilado. ¿Crees que vale la pena? ¿Por qué?
Despejado: Encuentra obstáculos ambientales. Hablando objetivamente, el entorno natural es extremadamente duro y los "valles remotos" y los "acantilados de miles de pies de altura" se han convertido en obstáculos naturales para la floración de los lirios. En segundo lugar, la falta de armonía del entorno humano: el ridículo, el sarcasmo, el desprecio y el sarcasmo de Weeds, Bees y Butterflies también ejercieron mucha presión mental sobre Lily. Su propia debilidad y oscuridad también le imponen cierta presión psicológica. Frente a todo esto, Lily nunca vaciló. Con su firme convicción, su confianza en sí mismo que no teme al ridículo, su perseverancia y su alto sentido de misión y responsabilidad, ha resistido incansablemente la obstrucción de acantilados, malezas, abejas y mariposas, y finalmente demostró su existencia con flores. Declaró su victoria con flores. Vale la pena que la floración pueda cumplir los deseos de uno; puede decorar la naturaleza y ofrecer belleza al mundo; ha cumplido la misión encomendada por la naturaleza, ha demostrado su valía ante el mundo y ha realizado su propio valor en la vida.
Cuarto, siento el lirio
Maestro: En el camino, aprendimos sobre un tipo especial de lirio. Con su fuerte poder espiritual y sus incansables esfuerzos, ha superado la resistencia del mundo exterior y de sí mismo, ha florecido con éxito flores brillantes y ha demostrado su existencia al mundo con su blancura espiritual y su elegante encanto. Frente a tal lirio y pensando en su proceso de éxito, ¿qué inspiración de vida has obtenido? ¿Puedes describir tu experiencia en un párrafo?
Programa: Escucha el proceso psicológico de la floración de un lirio ¿Cuáles son tus puntos de vista sobre la vida? Por favor cuéntanos tu experiencia.
Requisitos;
1. El lenguaje es conciso y fluido.
2. Puede combinar el contenido del artículo y puede elegir cualquier ángulo para hablar sobre la experiencia. .
Ejemplo: Los factores internos determinan la importancia del éxito; crear una sociedad armoniosa, proporcionar un escenario para que otros se desarrollen, alienten y apoyen a los demás para que se den cuenta del valor personal, debes ser tú mismo y ceñirte a tu propia naturaleza; .
Verbo (abreviatura de verbo) alabar a Lily
Maestra: Después de la interpretación de todos, vimos a Lily en un ambiente hostil, una Lily que fue ridiculizada por otros, una Lily débil y humilde. lirio, pero al mismo tiempo también vimos un lirio fuerte, un lirio confiado, un lirio persistente, un lirio responsable, un lirio que nos inspiró mucho y un lirio que floreció en nuestros corazones. ¿Es este lirio digno de nuestra alabanza? Entonces cantemos un himno a este lirio.
Muéstrame la pregunta: Escribe un himno en cualquier formato sobre el tema "Los lirios florecen en mi corazón".
Requisitos;
1. Puede resaltar claramente la imagen de Lily.
2. Puedes elegir cualquier aspecto de la cualidad espiritual de Lily.
3. Puedes elegir frases o palabras del texto de forma adecuada. Hablemos primero de las características de la poesía: escritura concisa y breve; lenguaje vívido e implícito; sentimientos sinceros; escritura ramificada, etc. El maestro demostrará primero: Tú, un lirio al borde del acantilado, eres débil y pasa desapercibido. / Pero eres fuerte y confiado, / Respondes al desdén de los demás con una sonrisa, / Demuestras tu valía con flores. / El acantilado es hermoso por tu presencia, / ¡La vida es maravillosa por tu florecimiento! Escritura, comunicación y evaluación de los estudiantes
Seis, lean el texto juntos
Después de leer los himnos de todos, se puede ver que los elogios de todos hacia Lily provienen del corazón. Tomemos este amor por los lirios y sintamos juntos el encanto de los lirios. Lean este artículo juntos.
Conclusión:
Hoy admiramos un lirio que florece en el borde del acantilado. Creo que después de la interpretación de todos, este lirio seguramente florecerá en el corazón de cada uno de nosotros. Finalmente, te regalo un lirio y te deseo una flor de tu propio éxito lo antes posible.
Análisis del libro de texto del plan de lección 5 de chino de sexto grado "Lily":
"Lily Blooms" es el texto de la tercera unidad del segundo semestre del libro de texto de chino de sexto grado Shanghai Edición Educación. El enfoque de capacitación de esta unidad es: captar las palabras y oraciones clave del artículo, combinar el contenido del artículo, conectarlo con la práctica de la vida y comprender una filosofía de vida. Este artículo es un ensayo del escritor taiwanés Lin Qingxuan. El texto trata sobre un lirio, que resiste todo tipo de dificultades y cree firmemente que puede florecer, y finalmente florece maravillosamente. Nos dice que ante cualquier dificultad, debemos persistir en nuestras creencias y hacer esfuerzos incansables, y definitivamente lo lograremos.
Objetivos didácticos:
1. Familiarizarse con el texto, dominar seis palabras y aprender a utilizar frases paralelas enfatizadas en tablas.
2. A través de la pista de "florecimiento" y el entrenamiento de la lectura, la escritura y la comprensión, permita a los estudiantes comprender todo el proceso de floración de Lily, comprender y aprender la firme creencia, la búsqueda persistente y la excelente calidad de Lily. .
3. A través del aprendizaje, dejar que los estudiantes sientan y establezcan valores correctos y una visión positiva de la vida.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Puntos clave: pruebe las palabras clave del artículo, explore la imagen de los lirios, aprenda el arduo proceso de floración de los lirios y comprenda la filosofía. contenida en el artículo.
2. Dificultad: A través de diversas formas de práctica y aprendizaje, comprenda las excelentes cualidades de Lily escritas por el autor, así como las emociones y el atractivo que aporta a los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de objetos físicos para estimular el interés
Profesor: Hoy el profesor les trajo un pequeño obsequio (muéstrenos lirios). ¿Sabías? Ahora quiero hacer una pequeña encuesta para ver cuánto saben todos sobre los lirios. Maestra: Los estudiantes hablaron mucho sobre los lirios. Hoy tenemos la suerte de conocer un artículo (Lily Blossoms on the Blackboard) del escritor taiwanés Lin Qingxuan. ¿Qué historia tan hermosa y conmovedora interpreta Sayuri? Profundicemos un poco más.
2. Lee el texto por primera vez, consulta la vista previa, revisa las palabras nuevas y obtén la sensación general.
1. Escucha la grabación y dicta qué experiencias tuviste mientras crecías en No Lily. (Haga preguntas para atraer el interés de los estudiantes) 2. Consulta la vista previa. (Pinyin y comprensión de las palabras)
2. Pida a los estudiantes que hablen sobre qué tipo de proceso atravesó Lily. Complete los espacios en blanco según el texto.
3. Los estudiantes simplemente delinean (escriben al azar en la pizarra) malezas-brotes-lirios-lirios del valle.
4. ¿Utiliza escritura en pizarra para dividir el artículo en tres capas? Transición: A través de este proceso de crecimiento, creo que este Sayuri debe haberte dejado una profunda impresión, así que lee el texto con atención y dime cómo se ve Lily en tu mente.
En tercer lugar, lea el texto, explore en cooperación, perciba el proceso y sienta la calidad.
1. Estudio y discusión en grupo
(1) Utilice líneas rectas para dibujar el entorno desfavorable (natural y social) alrededor de Wild Lily. Utilice líneas onduladas para dibujar las creencias y el lenguaje de Wild Lily; y acción.
(2) Informe de intercambio de estudiantes, orientación del profesor (basado en las respuestas de los estudiantes)
(3) Predeterminado: ¿Dónde crece el lirio? ¿Cómo es este lugar? ¿A partir de qué palabras se puede reflejar?
(4) Predeterminado: ¿Qué piensa el lirio cuando es una mala hierba? ¿Cómo se hace? ¿Cuál fue el resultado? (Dibuje con líneas onduladas)/Agregue "hierba" a las malas hierbas en la pizarra (las comillas dobles representan significados especiales) (comillas dobles en la pizarra)
(5) Predeterminado: malas hierbas, abejas, qué tono debe sirve para mariposas y pájaros? ¿Por qué? ¿A partir de qué palabras se puede reflejar? (Circula la palabra) (PPT5) (Guía con la respuesta) (6) ¿Cómo lo afronta Lily?
4. Interpreta "Lily's Heart" y experimenta el encanto de la personalidad que otorga Lily.
1. Lee "El corazón de Lily". ¿Entiendes el corazón de Lily? ¿Cuál es tu experiencia?
2. ¿Qué cualidades podemos experimentar de las palabras y los hechos de Lily? (Escribir en la pizarra: creencia firme, búsqueda persistente, perseverancia)
5. Aplicación de la experiencia, retroalimentación de la capacitación, extensión, resumen del tema y resumen del texto completo.
1. Continuar escribiendo oraciones paralelas (quiero estudiar mucho porque...); completar (el uso de palabras) (ampliar con la práctica);
2. Resume la idea principal (combinada con escribir en la pizarra para resumir la cualidad espiritual)
3. Resumen del texto completo: (1) Mira la última oración (. 2) Resumen: De hecho, todo el mundo tiene algo en el corazón, Lily, todo el mundo enfrentará dificultades y reveses a veces, siempre y cuando persistamos en nuestra fe y guardemos silencio de todo corazón.
Si avanzas hacia la fe en silencio, cada lirio florecerá con flores blancas y encantadoras, demostrando así tu existencia. El poder de la fe es mágico. Queridos estudiantes, por favor aférrense a sus sueños, ¡el éxito está por delante!
Diseño de tarea de verbos intransitivos
1. Copiar la palabra dos veces
2. Copiar el versículo 8, versículos 14 y 15; 3. Basado en "Lily Blooms" y en su propia situación, escriba una reseña de aproximadamente 300 palabras.
Diseño de pizarra:
"Malezas" - capullos - lirios - Lily Valley (la primera es creencia firme, la segunda es persecución persistente, la tercera es persistencia)
Análisis del libro de texto del plan de lección 6 de chino de sexto grado "Lily":
"Lily" es una prosa del escritor taiwanés Lin Qingxuan.
El artículo revela la filosofía de vida de la "fe firme" con un lenguaje hermoso y técnicas de escritura antropomórficas. Por lo tanto, al leer en voz alta para sentir la belleza del lenguaje de un artículo e inspirarse en él, es necesario enseñar a los estudiantes a utilizar técnicas de escritura antropomórficas.
Análisis de situaciones de aprendizaje:
Cuando los estudiantes de último año leen narrativas, básicamente pueden comprender el esquema de los acontecimientos, describir brevemente las escenas, los personajes y los detalles que más les impresionaron, y expresar lo que más les impresionó. agrado y desagrado, reverencia, anhelo y simpatía. Se espera que al capacitar a los estudiantes para que piensen detenidamente, lean con la boca y sientan personalmente bajo la guía de los maestros, puedan realizar el conocimiento, la emoción y la razón.
Objetivos didácticos:
Objetivos cognitivos: A través de la lectura podrás contar los tipos y experiencias de los lirios antes y después de florecer.
Objetivos de capacidad: cultivar a los estudiantes, leer en voz alta, discutir problemas y ejercitar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Objetivo emocional: utilizar el texto como soporte, permitir que los estudiantes comprendan la importancia de una creencia firme y una lucha persistente para realizar el valor de la vida.
Enfoque de la enseñanza:
Para comprender y captar verdaderamente el significado de la creencia firme y la lucha persistente por realizar el valor de la vida, debemos explorar profundamente las oraciones expresivas y significativas del texto.
Dificultades de enseñanza:
A través de la lectura individual de los estudiantes, podemos comprender la importancia de la fe y la perseverancia para realizar el valor de la vida.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Profesor: compañeros Chicos ¿Te acuerdas del patito feo? La historia de un pato feo al que empujaron repetidamente, se rieron de él, lo persiguieron y finalmente se convirtió en un hermoso cisne blanco ha conmovido a innumerables personas. Hoy, caminemos hacia un valle y veamos el proceso de floración de un lirio que tiene un destino similar al del patito feo. Sentirás una especie de poder tenaz y verás la luz de la lucha. (Escriba "Flores de lirio" en la pizarra.)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez
1. Entonces, ¿cuál es el proceso de floración de los lirios? Lee el texto libremente y encuentra respuestas.
2. Lenguaje de transición: ¿Qué tipo de lirio se nos muestra a través de este proceso de crecimiento? Ven y estudia de nuevo.
En tercer lugar, estudia el texto
1. Lee en silencio, ¿cómo crecen los lirios para florecer como la maleza? Dibuja oraciones relevantes. (Evaluación, preste atención a la situación general). Xiu: Con esta idea en mente, Lily trabajó duro para absorber el agua y la luz del sol, se arraigó profundamente y enderezó su pecho. Bajo el desprecio de las malas hierbas, las abejas y las mariposas, Lily intentó liberar su energía interior. Cada primavera, los lirios trabajan duro para florecer y producir semillas. Sus semillas caen con el viento en los bordes de valles, praderas y acantilados, y hay lirios blancos por todas partes.
2. Lee estas tres frases en voz baja. ¿Qué encontraste? (Evaluación)
3. ¿Qué tipo de lirio podemos experimentar en cada uno de sus esfuerzos? Volviendo al texto, léelo atentamente y comenta brevemente. ) Intercambio de experiencias: Con esta idea en mente, Lily trabajó duro para absorber el agua y la luz del sol, echar raíces profundas y pararse con el pecho en alto.
★¿Cómo hacer Lily? Lee esta frase. Comprensión profunda y directa.
★¿Es fácil este tipo de esfuerzo? Hablemos del entorno en crecimiento. Los valles distantes y los acantilados de miles de pies de altura indican que el camino del lirio para perseguir sus buenos deseos debe ser difícil, pero aún así lucha tenazmente contra el entorno natural. Léelo de nuevo. )
★Esto no es fácil de hacer. ¿Por qué Lily sigue intentando hacerlo? Leer ideas. (Para esta idea, Lily trabajó duro para absorber agua y luz solar, enraizó profundamente y enderezó su pecho. Piensa en la fuerza de Lily.)
★Después de leer esto, ¿te das cuenta de qué clase de lirio es este? ? Después de los incansables esfuerzos de Lily, finalmente una mañana de primavera, el primer capullo de flor creció en la parte superior de Lily.
Lily intentó liberar su energía interior. Combinado con este esfuerzo, hable sobre su propia experiencia.
◆¿Cómo se hacen los lirios? (Tratando de liberar energía interior)
◆¿En qué circunstancias intentas liberar energía interior? Bajo el desprecio de las malas hierbas, las abejas y las mariposas (como dicen).
Transición del maestro: La copa del lirio tiene su primer capullo, pero las malas hierbas se ríen de él en privado: señalan directamente la lectura en público; señalan la lectura de vez en cuando pasan volando abejas, mariposas y pájaros, y la disuadirán; con desdén: consulte la lectura. Frente a estos cinismos, Lily dijo: (leer juntos) quiero florecer, porque sé que tengo hermosas flores; quiero florecer, para cumplir la solemne misión de ser flor, quiero florecer, porque me gusta; usar flores para demostrar mi existencia; no importa si alguien lo aprecia o no, no importa cómo me mires, ¡floreceré!
Profesor: ¿Qué métodos retóricos se utilizan en este artículo? ¿Qué expresa el paralelismo en la mente de Lily? (Quiero florecer) En este momento, los pensamientos en mi corazón se han convertido en las creencias que se esfuerza por perseguir.
◆¿Cómo expresa Lily cada vez con más fuerza la creencia "quiero florecer"? Lea este pasaje nuevamente, conéctelo con el contexto y combínelo con palabras clave. Se refiere a lectura, orientación y evaluación. Al combinar el contexto y las palabras clave, los estudiantes comprenden que Lily es una persona segura de sí misma, responsable, persistente y que se respeta a sí misma.
◆¿Qué clase de lirio es este? En este momento, eres una Lily. Respondamos al ridículo de las malas hierbas y al desprecio de las abejas y las mariposas. Miren juntos: Weed se ríe de Lily en privado; en público, se ríe de Lily. De vez en cuando pasaban volando abejas, mariposas y pájaros, pero se mostraban desdeñosos y desanimados: dijo Lily.
◆Ante el ridículo de las malas hierbas, las abejas y las mariposas, la firme convicción de Lily nunca flaqueó. Recordemos estas palabras de Lily. Complete los espacios en blanco: quiero florecer por (); quiero florecer por (); quiero florecer por (); ¡floración!
Pruébelo usted mismo. Lean juntos. Transición: Un valle remoto con acantilados de miles de pies de altura. Como dice el poema, "Las orquídeas crecen en el valle y nadie lo sabe". Pero Lily tiene un pensamiento puro en su corazón: "Soy un lirio, y la única manera de demostrar que soy un lirio es hacer florecer hermosas flores". Lily trabaja duro por los pensamientos puros en su corazón bajo el desprecio de las malas hierbas. , abejas y mariposas, Lily se esfuerza por seguir trabajando duro con una firme creencia en su corazón, finalmente un día, floreció; (Demostración fotográfica) Su espíritu es puro y elegante, lo que lo convierte en el paisaje más hermoso del acantilado. Esta flor es la cristalización de la fe y la condensación del trabajo duro. Este tipo de belleza se consigue con tanto esfuerzo que Lily finalmente se dio cuenta de su propio valor. ¿Pero Lily ha dejado de intentarlo? Cada primavera, los lirios trabajan duro para florecer y producir semillas. Sus semillas caen con el viento en los bordes de valles, praderas y acantilados, y hay lirios blancos por todas partes. Deje que los estudiantes lean solos. ¿Qué quiere hacer Lily? ¿Qué tipo de lirio es? Leer por nombre.
Lean juntos: Cada primavera, los lirios trabajan duro para florecer y producir semillas. Sus semillas caen con el viento en los bordes de valles, praderas y acantilados, y hay lirios blancos por todas partes. La maestra continuó: (Música) Transición: Décadas más tarde, personas de cientos de kilómetros de distancia vinieron de ciudades y pueblos para disfrutar de los lirios. Muchos niños se arrodillaron y olieron la fragancia de los lirios; muchos amantes se abrazaron y se prometieron "un matrimonio feliz para siempre" e innumerables personas se emocionaron hasta las lágrimas al ver el hermoso paisaje que nunca antes habían visto; Como dice el poema: "Sólo por la fragancia, los buscadores están en todas partes". En este momento, estás en Lily Valley. ¿Qué tipo de lirio ves y en qué piensas? ¿Qué sientes? ¿Qué quieres decirle a Lily? Practica hablar.
Sin embargo, no importa cuánto lo aprecien los demás, los lirios de toda la montaña siempre recordarán las enseñanzas del primer lirio: Muéstrenlo: Léanlo juntos, compañeros de clase: debemos florecer en silencio y de todo corazón y demostrar nuestra existencia. con flores. ¿Cómo entiendes esta frase? A través de este proceso de lirio, podemos ver: ¿Es esto un lirio?
4. Resumen del maestro
A través del viaje de Lily, realmente sentimos que ya sea una flor o una vida, si tenemos creencias firmes y esfuerzos incansables al perseguir nuestros sueños, podemos Lograr el éxito. Florecer hermosas flores es nuestro propio éxito. Esta es la revelación que trae "Lily in Bloom", y también es la búsqueda del autor Lin Qingxuan del reino de la vida de que "la dedicación es la perfección".
Conclusión: Que cada uno de nosotros tenga un hermoso lirio en el corazón. Leamos nuevamente este poema con emoción y sintamos la tenacidad y el coraje de Lily.