Resumen de "Aprender a hacer preguntas"
Aprender a hacer preguntas es una ciencia. Cómo encontrar rápidamente el problema central haciendo preguntas es el requisito previo para resolver el problema. Esta semana leí "Aprender a hacer preguntas" de Neil Brown, conocida como la Biblia en el campo del pensamiento crítico y que vale la pena estudiar.
1. Modo de pensamiento
En primer lugar, debemos comprender dos modos de pensamiento: el pensamiento de esponja y el pensamiento de búsqueda de oro.
Pensamiento de esponja: este es un pensamiento pasivo, como una esponja, que absorbe cosas constantemente. Por ejemplo, al leer, las personas con pensamiento de esponja leerán cuidadosamente palabra por palabra y harán lo mejor que puedan para memorizar el material. leer.
Pensamiento buscador de oro: el pensamiento buscador de oro es un modo de pensamiento proactivo que concede gran importancia a la interacción activa con el conocimiento en el proceso de adquisición de conocimiento. Pide a los lectores que se hagan una serie de preguntas diseñadas para identificar el mejor juicio o la opinión más razonable.
El cuestionamiento crítico es la mejor manera de recuperar información y buscar respuestas.
Según el profesor Richard Paul, el pensamiento crítico se divide en pensamiento crítico débil y pensamiento crítico fuerte.
Pensamiento crítico débil: se refiere al uso del pensamiento crítico para defender los puntos de vista y posiciones existentes.
Pensamiento crítico fuerte: utilice el pensamiento crítico para evaluar todas las afirmaciones y opiniones, especialmente las suyas propias, y preste más atención a la búsqueda de la verdad. Cuando las personas con un pensamiento crítico fuerte encuentran un razonamiento analítico poderoso que puede conducirlos hacia una nueva dirección, tienen el coraje de cambiar sus posiciones y opiniones de manera inmediata y decisiva, crear la versión más fuerte de sí mismos y abrazar este mundo revisado con todas sus fuerzas.
2. Tema, conclusión, motivo
Cuando estamos hablando de algo, no debemos olvidar lo que estamos discutiendo, entonces ese es el tema. Un tema se refiere a una pregunta o controversia que desencadena una discusión. Los temas se dividen en dos tipos.
Tesis descriptiva: la pregunta del qué. Se refiere a preguntas sobre cómo era, es o será el mundo en el futuro.
Tesis prescriptiva: la cuestión de si se debe hacer o no algo. Se refiere a preguntas sobre cómo debería ser el mundo.
Conclusión: La llamada conclusión es el mensaje que el autor o el discurso espera que puedas recibir.
Antes de escribir, debemos acotar al máximo el alcance del tema y guiar al lector para que saque su conclusión.
Razón
El principal signo de si una persona tiene cerebro es si puede proporcionar evidencia suficiente para respaldar sus puntos de vista, especialmente cuando estos puntos de vista son controvertidos y no concluyentes. Entonces, recuerde, sólo puede juzgar el valor de una conclusión si encuentra razones que la respalden.
3. Falacias en el proceso de razonamiento
Es decir, engaño en el proceso de razonamiento. El autor puede utilizar este engaño para persuadirle a adoptar su conclusión.
Falacia ad hominem: juicio sobre el carácter o los intereses de la persona que presenta el argumento.
Falacia de la pendiente resbaladiza: si algo sucede, muchas cosas relacionadas con ello (aunque no estén relacionadas causalmente) también sucederán.
Falacia de exigir la perfección: supongamos que debido a que aún quedan problemas sin resolver después de intentar una determinada solución, entonces esta solución no debería adoptarse.
La falacia de sustituir conceptos: aprovechar la ambigüedad de las palabras para ocultar la verdad.
Apelar a la falacia pública: Asumir subjetivamente que muchas personas están haciendo lo mismo/creyendo lo mismo significa que es correcto.
Apelación a la falacia de la falsa autoridad: utilizar una cita de una autoridad para probar una conclusión, pero la autoridad no tiene experiencia especial en la cita.
Apelar a la falacia de las emociones: utilizar un lenguaje altamente emotivo para distraer a los lectores y oyentes de razones y evidencias relevantes.
Falacia del Hombre de Paja: Distorsionar el punto de vista de la otra persona para hacerla vulnerable al ataque, de modo que el punto que estamos atacando en realidad no exista.
Falacia del dilema: Crear deliberadamente un dilema lógico, independientemente de la probabilidad real.
La falacia del etiquetado: Inventar un sustantivo para resumirlo explicará el suceso de forma razonable.
Tales como: juventud enojada, depresión, neurosis, diaosi
Falacia del efecto halo: a través de palabras positivas, se incita a la audiencia a asociar el argumento con emociones positivas, bajando las defensas psicológicas y aumentando la posibilidad de aceptar la conclusión.
La falacia de cambiar de tema: cambiar de tema y cambiar el foco de la conversación.
La falacia del argumento circular: cambiar la presentación del argumento y reaparecer como motivo de argumentación.