Plan de lección de música para clases pequeñas "Mariposas buscando flores"
Los objetivos del plan de lección de música 1 para clases pequeñas de "Mariposa buscando flores";
1. Basándome en estar familiarizado con la melodía musical e identificar frases, puedo escuchar. escuchar música y jugar juegos.
2. Aprende a componer los movimientos de baile de las mariposas y la forma de las mariposas cuando aterrizan.
Preparación de la actividad:
1. Imagen de fondo del jardín, material didáctico para la actividad de las mariposas, cuatro formas y colores diferentes de flores.
2. Bebé de flores, tocado de mariposa.
3. grabadora.
Proceso de actividad:
1. Importar actividades
La primavera está aquí, las flores están floreciendo, la hierba es verde y los animalitos están jugando. Hoy la maestra trajo una hermosa canción. Escuchémoslo. ¿Qué animal está jugando?
2. Apreciación total
1. Los niños lo disfrutan por primera vez. La maestra preguntó: ¿Qué animales pequeños escuchaste jugando? (Los niños respondieron casualmente)
2. Los niños lo disfrutaron la segunda vez. La maestra contó historias divertidas y complementadas con acciones.
(1) ¡La primavera ya está aquí, las flores se estiran y despliegan sus hermosos pétalos! Florecen orquídeas rojas, florecen flores amarillas y moradas y aparecen hermosas mariposas. Se detienen en flores rojas para recolectar néctar, vuelan hacia flores amarillas para olerlas, se detienen en flores azules y susurran a flores moradas. Las flores y las mariposas visten maravillosamente la primavera.
(2) Pregunta: ¿Con qué tipo de animal pequeño estás jugando? ¿Qué está buscando?
3. Cuando el niño lo aprecia por tercera vez, el maestro muestra la imagen de fondo y le muestra los materiales didácticos junto con la música.
El jardín tranquilo, las flores en flor y las mariposas en el suelo no solo son hermosos y coloridos, sino que también son muy consistentes con la música. Este tipo de apreciación audiovisual combinada hace que los niños se sientan como si realmente estuvieran en la escena y la imagen musical se vuelve más vívida.
(1) Pregunta: La mariposa vuela y se detiene en el jardín. ¿Cuántas veces se detuvo sobre la flor?
(2) ¿Encontró la mariposa la flor desde el principio? ¿Qué le dice a la flor cuando cae sobre ella?
Mientras demostraba los materiales didácticos de la mariposa, la maestra tarareaba una melodía y usaba el tono de la mariposa para indicar el final de cada frase feliz, como "tan dulce", "tan fragante", "tan hermosa", "hola" Ah "y así sucesivamente, para guiar a los niños a crear la forma de la mariposa cuando aterriza.
5. Los niños representaron la escena de mariposas buscando flores mientras escuchaban música, y la maestra rápidamente afirmó la hermosa apariencia de los niños.
6. La maestra es la hermana mariposa, el niño es la niña de las flores, * * * actúa con la música.
(Esto es para que los niños sepan que además de distinguir frases musicales a través de los movimientos de las mariposas, también pueden cambiar los movimientos de las flores para expresar cuatro frases musicales, brindando una experiencia de interpretación para la comunicación futura entre flores y butterflies.)
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Análisis del libro de texto "Mariposas buscando flores" Plan 2 de lección de música para clases pequeñas
Esta pieza está extraída del clásico chino "Butterfly Lovers", con una hermosa melodía y frases cuidadas. Es muy adecuado para que los niños de clase pequeña escuchen, aprecien y expresen. Durante la actividad, la maestra creó una escena de jardín y guió a los niños a desempeñar los roles de "mariposa" y "flor" en conjunto con la música. En el juego de "mariposa buscando flores", crearon diversos movimientos y formas como. como bailar, señalar y buscar flores, y expresar creativamente sus sentimientos y comprensión de la música.
Objetivos de la actividad
1. Sentir la hermosa y lírica melodía de la música, aprender a distinguir frases musicales y jugar juegos con música.
2. Expresar con audacia los movimientos de danza de las mariposas y las formas que posan sobre las flores según la música.
3. Experimenta la alegría de jugar con tus compañeros.
Actividades a preparar
1. CD de música, fondo de jardín, material didáctico para actividades de mariposas, cuatro formas,
Material didáctico de flores de diferentes colores, bebés de flores. , Tiara de mariposa.
2. Contactar con los padres y explicarles la intención de la actividad. Los padres pueden ver vídeos de mariposas volando y recogiendo flores con sus hijos en casa.
Sugerencias de actividades
Primero, organiza un diálogo para estimular el interés de los niños por escuchar música.
Pregunta del profesor: La primavera ya está aquí y el césped se llena de colores. flores. Escuche atentamente. ¿Qué pequeños animales se sienten atraídos por estas flores? ¿Qué harán con las flores?
2. Guíe a los niños para que aprecien la música, sientan las características de la música y expresen su comprensión y sentimientos sobre la música.
1. Apreciarlo por primera vez y sentir las características emocionales de la música.
Pregunta: ¿Cómo suena la música? ¿Qué bichos se sienten atraídos? ¿Qué harán con las flores?
Resumen: Esta pieza suena hermosa y muy lírica. Las flores atraen a muchas mariposas. Jugarán con las florecitas.
2. Disfrútalo por segunda vez y resuelve la trama del juego.
La profesora utiliza la música para describir la situación del juego y guía a los niños para que se expresen libremente con movimientos: ¡La primavera está aquí, las flores se extienden y florecen hermosos pétalos! Florecieron flores rojas, florecieron flores amarillas, florecieron flores violetas y aparecieron hermosas mariposas. Se detuvieron en las flores rojas para echar un vistazo, volaron hacia las flores amarillas para olerlas, se detuvieron en las flores violetas y susurraron, y las flores jugaron con las mariposas.
Pregunta: ¿Qué juego jugaron la mariposa y la flor? ¿Cómo vuelan las mariposas? Anima a los niños a mostrar las mariposas volando al ritmo de la música.
3. Escuche la canción nuevamente e inspire a los niños a crear una forma de mariposa estática.
Muestre la imagen de fondo y demuestre las ayudas didácticas de la mariposa con la música. Mientras tararea la melodía, recuerde a los niños que presten atención a las palabras mariposa al final de cada frase, como "Qué hermosa" y. "Qué fragante".
Pregunta: ¿Cuántas veces se detuvo la mariposa en la flor? ¿Qué hizo mientras estaba sentado sobre la flor? Guíe a los niños para que creen la forma de una mariposa posada sobre una flor.
En tercer lugar, organice a los niños para que jueguen y experimenten la diversión de interpretar música.
1. El profesor presenta la jugabilidad y las reglas.
Cómo jugar y las reglas: La maestra es la hermana mariposa. Algunos niños juegan con flores pequeñas y otros juegan con mariposas pequeñas. Las pequeñas flores estaban dispuestas en varias formas y se balanceaban al ritmo de la música. La Hermana Mariposa y la pequeña mariposa bailan libremente alrededor de la florecita al ritmo de la música. Al final de cada frase, la mariposa debe encontrar una pequeña flor que le guste y posar inmóvil. Tales como: señalar flores, oler flores, etc.
2. Indique a los niños que usen tocados y jueguen con música.
El maestro afirma rápidamente la forma única del niño, lo que lleva a que los niños aprendan unos de otros. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a guiar a los niños para que distingan correctamente cada frase. Después de dominar el juego, anime a los niños a cambiar de roles.
La intención del diseño del plan de lección de música 3 para clases pequeñas de "Mariposas buscando flores"
"Liang Shanbo y Zhu Yingtai" es una de las músicas nacionales clásicas de China, con características nacionales distintivas. estilo y características. "Butterfly Looking for Flowers" selecciona la melodía principal del capítulo "Amor" de Butterfly Lovers. La música relajante, hermosa y conmovedora puede despertar fácilmente el canto emocional de los niños. Combinado con las características de edad de los niños de clase pequeña, intente elegir música de síntesis electrónica adaptada, con ritmo claro y llena de modernidad. Al escuchar hermosas melodías, apreciar el material didáctico multimedia dinámico integrado con música y utilizar formas de juego que les gustan a los niños de principio a fin, los niños pueden sentir, apreciar y expresar la belleza de forma natural en escenas inmersivas.
Objetivos de la actividad
1. Disfruta convertirte en una mariposa y sentir la hermosa y lírica melodía de la música.
2. Aprende a distinguir frases y conocer el principio y el final de una frase.
3. Capaz de bailar con la música y comunicarse alegremente con sus compañeros.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos y experiencias: los niños han disfrutado de la música con emociones vivas y alegres; organizan salidas para enriquecer la comprensión perceptiva de los niños sobre las mariposas y las flores; movimientos como pequeños pasos y vuelo de mariposa.
2. Preparación del material: la música se convierte en mariposa, computadora, grabadora, material didáctico multimedia, papel corrugado trapezoidal.
3. Preparación del entorno: Situarlo en un escenario de jardín.
Proceso de actividad
1. Orientación situacional para estimular el interés.
Profe: ¿Has estado en el jardín? ¿Qué hay en el jardín? ¡Hoy vamos juntos al jardín! ¿Es hermoso nuestro jardín? ¿Qué viste?
2. Apreciar y sentir plenamente.
Por favor, escucha la música en voz baja y comunícate: ¿Cómo te sientes? ¿En qué piensas cuando escuchas música?
Aprecialo nuevamente y lee el material educativo. Comunicar: escuchar quién está en la música. ¿Qué están haciendo? ¿Qué quieres hacer mientras escuchas música? Puedes expresarte libremente a través de la música.
3. Escuchar el cuento, mirar el álbum de imágenes y comprender el principio y el final de la frase.
La profesora contó la historia de "Dos Mariposas" y palpó la concepción artística de la música.
②Mira el material didáctico y disfruta de la música. Diga en la música cuándo vuela la mariposa y cuándo se detiene, y siga las instrucciones del material educativo sobre cuándo vuela la mariposa y cuándo se detiene.
(3) Hacer mariposas a mano. Tras la realización del material didáctico, el profesor resumirá y mejorará.
4. Sigue la música para mostrar el principio y el final de la frase.
La maestra tararea, y los niños siguen a la maestra para mostrar el principio (volando) y el final (agachados) de la frase.
②El niño vuela con "alas de mariposa" en las manos y finalmente aterriza sobre sí mismo o sobre otra persona.
Los niños hicieron flores y la maestra hizo un espectáculo de mariposas.
(4) Los niños hicieron mariposas y los dos niños se abrazaron al final de la película.
5. Introduce el título de la canción.
Extensión de la actividad
Establezca una escena de jardín en la esquina y proporcione tocados de mariposas, accesorios, etc. , dando a los niños más tiempo para comprender y expresar plenamente la música.
Reflexión sobre la actividad
La música "Butterfly" es una sección de la excelente música folclórica china "Butterfly Lovers". La melodía principal elegida por el profesor es relajante y hermosa, y la música electroacústica compensa el ritmo en la sinfonía, el violín y otras deficiencias.
La combinación perfecta entre material didáctico y música. La aplicación de material didáctico visualiza música abstracta, y la combinación perfecta de material didáctico y música favorece la comprensión y la memoria de la música por parte de los niños. El diseño y aplicación del material didáctico en las actividades es el broche de oro. Por ejemplo, al escuchar música por segunda vez, se utiliza un método de enseñanza holístico. Las mariposas vuelan con el ritmo de la música desde la esquina inferior izquierda de la imagen, y cada frase cae sobre la última flor. Esto no solo refleja el estilo hermoso y relajante de la música, sino que también ayuda a los niños a percibir vívidamente los cambios en la música. frases, dándoles un espacio para la imaginación.
La combinación perfecta entre escucha e interpretación. Los maestros utilizan el "método de introducción de la historia" para ayudar a los niños a comprender la música, utilizan historias vívidas para mostrarles la connotación de fondo de las obras, simplifican melodías complejas, estimulan el interés de los niños de clases pequeñas por la música y les ayudan a comprender mejor la música. A partir de escuchar cuentos, escuchar música combinado con material didáctico moviliza completamente la participación de los sentidos visuales y auditivos de los niños, lo que les permite aprender a ser mariposas mientras disfrutan de la música, creando escenas como mariposas buscando flores en el jardín y jugando con amigos y proporciona música interpretativa para niños que crea una plataforma de interpretación. Al mismo tiempo, los maestros utilizan algunas indicaciones de lenguaje y movimiento para permitir que los niños expresen con valentía su comprensión de la música con varios movimientos en una atmósfera relajada y agradable. Realmente pueden experimentar y apreciar la connotación de la música durante la interacción maestro-alumno, lo que aumenta aún más. sublima la comprensión de la música de los niños.
Resuelve dificultades inteligentemente. A los niños de clases pequeñas les resulta difícil captar el principio de cada frase. Los profesores utilizan hábilmente el material didáctico, el lenguaje vívido y las acciones para resolver problemas difíciles. 1. Al apreciar, usan el lenguaje para preguntar: "¿Cuándo volará la pequeña mariposa de la música?" "Luego deje que los niños vuelvan a apreciar la pintura y verifiquen sus ideas. En el proceso de expresión de las frases musicales se utilizan formas colectivas e individuales para que los niños expresen los movimientos de las mariposas con sus propias manos y dejen volar las flores dobladas con papel. para ellos mismos y para los demás, para que los niños expresen su comprensión de frases musicales a través de juegos repetidos. Al mismo tiempo, los maestros usan sus movimientos exagerados para impresionar a los niños con emociones, permitiéndoles adquirir un sentido de la música de manera fácil y feliz.