Tres planes de lecciones para el Libro de Mandamientos Chino en el Primer Volumen del Séptimo Grado

# Plan de enseñanza # Introducción "El Libro de los Mandamientos" es un artículo famoso sobre el autocultivo y la determinación. El texto es breve, conciso y conciso. El objetivo principal es animar al hijo a estudiar mucho y. Ser decidido Para cultivar el autocultivo, hay que trabajar duro en tranquilidad. Lo más tabú es lo absurdo. He recopilado tres planes de lecciones para el Libro de los Mandamientos chinos para séptimo grado. ¡Espero que te sean útiles

Libro de los Mandamientos 1

Propósitos de enseñanza

1. Recita el texto y acumula palabras como mandamiento, marido, autocultivo, indiferencia, aliento y luego.

2. Comprenda la esencia del artículo y adopte una perspectiva moderna.

3. Comprender los métodos básicos de lectura del chino clásico.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Recita el texto y acumula palabras como mandamiento, marido, autocultivo, indiferencia, aliento y luego.

2. Comprenda la esencia del artículo y adopte una perspectiva moderna.

Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase

Contenidos y pasos de la enseñanza

1. Situaciones emocionantes

Zhuge Liang (181-234), Zi Kongming, también conocido como Wolong (también conocido como Fulong), nació en Yangdu, Langya (ahora condado de Yinan, ciudad de Linyi, provincia de Shandong). Fue el primer ministro de la dinastía Shu Han durante el período de los Tres Reinos y un destacado. estadista, estratega militar y escritor.

Zhuge Liang trabajó duro para apoyar al régimen de Shu Han, y su espíritu de "dedicarse a la muerte" ha sido elogiado por todas las generaciones. En "El romance de los tres reinos", fue retratado como un modelo de ministros leales y la encarnación de la sabiduría. Hay templos Wuhou en Chengdu, Baoji, Hanzhong, Nanyang y otros lugares, y Du Fu escribió "Primer Ministro de Shu" para elogiar a Zhuge Liang.

Zhuge Liang tiene una gran influencia entre la gente y el gobierno. Hay una gran cantidad de dichos, dichos, modismos, etc. relacionados con él en generaciones posteriores. Por ejemplo, Zhuge Liang tomó prestadas flechas de un. barco de paja - nunca devolvió lo que pidió prestado, y los tres títeres - - Al llegar a Zhuge Liang, decapitó a Ma Su con lágrimas, visitó la cabaña con techo de paja tres veces, se inclinó hasta el final de su vida y luego murió, capturó a Meng Huo siete veces, y nació Yu, por qué nació Liang, etc.

Este artículo fue escrito en el duodécimo año de Jianxing de la dinastía Shu Han (234 d.C.). En ese momento, Zhuge Liang envió campañas militares. Durante este período, le escribió a Zhuge Jin, diciendo: "Zhuge Zhan tiene ahora ocho años. Es muy inteligente y lindo. Simplemente le tengo miedo". Si maduras demasiado pronto, no podrás convertirte en un gran jugador en el futuro". Antes de su muerte, le escribió el Libro de los Mandamientos a Zhuge Zhan. El artículo expone los profundos principios de autocultivo, estudio y conducta, que no solo beneficiaron mucho a sus descendientes. Posteriormente, Zhuge Zhan murió en la batalla de Mianzhu y sirvió al país con lealtad, lo cual es una prueba clara y también. proporcionó a otras personas una referencia para el autocultivo y la determinación. La famosa frase que contiene es "Sin indiferencia no hay manera de aclarar las ambiciones y sin tranquilidad no hay manera de llegar lejos" que ha influido en generaciones de personas.

Estudiantes, estudiemos este artículo hoy y veamos qué iluminación podemos obtener de él.

2. Explorar los intereses de los estudiantes

El primer paso es leer el texto extensamente y comprender el significado del texto. Cuando se les indica a los estudiantes que lean, se les pide que combinen anotaciones, ordenen el significado del texto, simplifiquen las anotaciones importantes en clase y las muevan a posiciones relevantes en el texto. Utilice números de serie para indicar la estructura de la trama. Acumule las siguientes palabras durante el proceso de lectura:

Advertencia: advertir, aconsejar a las personas que estén alerta.

Fu (fú): La palabra que aparece al principio de un párrafo u oración, que da lugar a la discusión siguiente, no tiene un significado real.

Caballero: Persona de alto carácter moral. Se refiere a la ética, el carácter moral y la conducta.

Autocultivo: cultivo moral personal.

Cultivar la moral: cultivar el carácter moral.

Dan (dàn) Bo: también escrito como "indiferente", tranquilo y no codicioso de fama y fortuna. Tiene un corazón tranquilo y no busca fama ni fortuna. Sed puros y tened pocos deseos. Mingzhi: expresar las elevadas aspiraciones.

Tranquilidad: Se refiere a la tranquilidad, la concentración y la ausencia de distracciones. Zhiyuan: lograr objetivos ambiciosos.

Cheng: Logro, logro.

Lento: Perezoso, flojo.

Fomentar: Inspirar.

Gobierno de la naturaleza: "Gobierno" conecta con "Amarillo" y cultiva el temperamento.

Con: seguir.

Chi: Acelerar, aquí significa crecimiento.

Ir: desaparecer, fallecer.

Sui: Entonces, simplemente.

Recibir el mundo, contactar con la sociedad, hacerse cargo de los asuntos y ser beneficioso para la sociedad. Significa "usar el mundo".

¿Cómo se puede restaurar? ¿Cómo se puede hacer a tiempo?

*Lento: disfrute excesivo, pereza. *:encima.

1. Explora la estructura

Guía de estudio: para comprender la estructura general del artículo, presta atención a las características estructurales del artículo y a las palabras u oraciones del artículo que sugieren ideas. La estructura general del texto es proponer el objeto, describir el objeto directa e indirectamente y señalar el significado.

Para comprender la estructura, debes comenzar captando pistas o ideas textuales.

1. Los requisitos generales son: sé tranquilo para cultivar tu carácter y sé frugal para cultivar tu virtud.

2. Métodos de autocultivo: calma y aspiraciones claras, tranquilidad y metas de largo alcance.

3. Métodos de estudio: Estudie en silencio y esté decidido a tener éxito.

4. Requisitos de comportamiento: Evite ser demasiado lento e impaciente.

2. Centro de consultas

Guía de estudio: comprender el centro, descubrir el enfoque de redacción del artículo y las partes del artículo que expresan o discuten el contenido general para guiar a los estudiantes; combine el contenido anterior, resuma el centro del artículo según los antecedentes de escritura del autor, la intención, etc., comprenda el significado de este centro y comprenda cómo se expresa en el texto original; que los estudiantes comprendan el impacto de este centro en su propia Iluminación.

1. ¿Cuál es el enfoque de este artículo?

Claridad: Anima a tu hijo a estudiar con diligencia y a tener determinación, y a cultivar su carácter y cultivar su carácter a través de la indiferencia y la tranquilidad. Lo más importante que debe evitar es la pereza y la impaciencia.

2. ¿Qué te enseña el centro de este artículo?

El segundo paso es leer el texto de forma intensiva.

1. Traduce el texto.

Compañeros seleccionados para traducción y comentarios del profesor:

El carácter de una persona que posee integridad política y talento depende de la paz interior y la concentración para cultivar su cuerpo y mente, y depende de un estilo frugal para cultivar su carácter. Si no desprecias la fama y la riqueza mundanas, no podrás aclarar tus ambiciones. Si no tienes paz física y mental, no podrás realizar tus elevados ideales. Debes concentrarte en aprender y debes estudiar mucho para aumentar tus talentos. Si no estudias mucho, no podrás aumentar tu inteligencia y si no aclaras tus ambiciones, no podrás lograr el éxito en el aprendizaje. La búsqueda del placer excesivo y la pereza no pueden inspirar el espíritu, y la frivolidad y la irritabilidad no pueden cultivar el temperamento. Los años pasan y la voluntad se desgasta con los años. Al final, como una rama y una hoja muerta, se convierte en una persona inútil para la sociedad (en ese momento) quedándose en el pequeño mundo de la propia casa. , suspirando tristemente, ¿de qué sirve un paño de lana?

2. Entender el texto y recitarlo:

1. ¿Cómo le pidió Zhuge Liang a su hijo que cultivara su carácter moral?

Claramente: Hay que trabajar duro desde la indiferencia y la tranquilidad.

2. ¿Qué papel cree Zhuge Liang que desempeñan la indiferencia y la tranquilidad?

Claramente: la indiferencia puede aclarar las ambiciones, y la tranquilidad puede conducir a grandes distancias.

3. ¿Cómo cree Zhuge Liang que se debe estudiar?

Claro: Sé tranquilo y ambicioso.

4. ¿A qué consecuencias cree Zhuge Liang que conducirá "lento" y "peligroso"?

Claramente: la lentitud no puede inspirar el espíritu, y la impaciencia no puede cultivar el temperamento. A medida que pasan los años, el espíritu se irá deprimiendo cada vez más, resultando en falta de utilidad en el mundo y tristeza en la casa pobre.

El tercer paso es leer atentamente el texto y examinarlo de forma moderna.

1. Interpretación de la personalidad.

Orientación de estudio: Orientar a los estudiantes para que realicen interpretaciones personalizadas de las obras basadas en sus propias experiencias de vida, conocimientos, etc.

Consulta en el aula:

1. ¿Estás de acuerdo con las opiniones del texto? ¿Por qué?

2. ¿Qué inspiración obtuviste al leer este artículo?

Lectura ampliada

Libro de amonestaciones a los sobrinos Zhuge Liang

El marido debe tener grandes ambiciones, admirar a los sabios, abandonar la pasión y el deseo, y abandonar el estancamiento. Para revelar las ambiciones de la gente común, todavía hay algo ahí, y hay que ser paciente, deshacerse de los pequeños y rotos, consultar ampliamente, deshacerse de la sospecha (xián) y la tacañería (lìn), incluso si; hay inundación y retención, ¿qué daño le hace a la belleza? ¿Por qué molestarse? Si la ambición de uno no es fuerte y perseverante, su mente no es generosa, será mediocre y estancado en el mundo, estará atado silenciosamente a sus emociones y permanecerá siempre en la mediocridad.

Resumen de Guqu

De este "Libro de Mandamientos", podemos ver que Zhuge Liang es un padre con carácter noble y conocimiento profundo, y también podemos ver que se preocupa por su hijo. Las enseñanzas sinceras y las expectativas infinitas.

Debemos comprender las formas y métodos de autocultivo descritos por el autor, comprender la relación entre determinación y aprendizaje, comprender la importancia de la tranquilidad y la indiferencia, comprender el daño de la indulgencia, la indolencia, la impaciencia extrema, y dejar que guíe nuestra conducta.

Al estudiar este texto, también debemos comprender los métodos básicos para aprender chino clásico y acumular el conocimiento correspondiente del chino clásico.

El Segundo Libro de los Mandamientos

Objetivos de conocimiento: Traducir el texto completo a partir de la comprensión de las palabras clave. Objetivos de capacidad: Comprender el significado ideológico del artículo y aclarar la relación jerárquica del artículo. Metas emocionales 1. Leer el texto y acumular aforismos; comprender la idea principal y estar motivado para estudiar con diligencia.

2. Orientar a los alumnos para que comprendan las tres condiciones del éxito: la relación entre ambición, aprendizaje y talento.

Proceso de enseñanza 1. Introducción de nuevas lecciones

Zhuge Liang falleció a la edad de 54 años. Antes de morir, una vez le dijo algo a su hijo de cinco años. Más tarde, se consideró como el lema ancestral de la familia Zhuge, lo que muestra la influencia de gran alcance que tuvo sobre los descendientes de Zhuge. Hoy vamos a estudiar este pasaje (escrito en la pizarra: Libro de Mandamientos). Creo que todos se beneficiarán mucho de él. 2. Enseñar nuevas lecciones

Objetivo 1: Leer en voz alta con precisión y aclarar descuidos

1. Los estudiantes leen el texto libremente, leen correctamente la pronunciación de los caracteres y prestan atención a pausas.

2. Profesores y alumnos deben hacer pausas claras en la lectura conjunta del texto.

La conducta de un marido/caballero es estar tranquilo/cultivar el carácter, ser ahorrativo/cultivar la virtud, no ser indiferente/clarificar las ambiciones y no estar tranquilo/lograr grandeza. Marido/estudiar/necesita estar tranquilo, talento/necesita aprender. Sin aprendizaje/no hay manera de ampliar los talentos, sin ambición/no hay manera/de aprender. * Lento / significa / no puede / vigorizar la esencia; peligroso / significa / no puede / controlar la naturaleza; Pasan los años y los tiempos, pasan los pensamientos y los días, y se vuelven y se marchitan. Muchas personas no se apoderan del mundo y guardan tristemente sus pobres casas.

Leer el texto juntos en clase.

Notas didácticas

‖Consejos didácticos‖

Para apreciar la poesía, debes leerla en voz alta, y la lectura en voz alta no sólo debe ser correcta y fluida, sino también La clave es tener emoción, para poder comunicarse con los demás. Los pensamientos y sentimientos del poeta forman una resonancia y obtiene el disfrute de la belleza y la iluminación de la vida útil.

?Objetivo 2: Leer intensivamente el texto y traducirlo con precisión.

1. Investigación colaborativa: Trabajar en grupos para resolver los problemas encontrados en el proceso de traducción personal.

El profesor enfatiza las palabras y frases de punto medio.

(1) Explicación de las palabras clave

La tranquilidad puede cultivar el cuerpo (cultivo del cuerpo y la mente) Sin tranquilidad, no hay meta de largo alcance (alcanzar metas elevadas) <. /p>

No hay forma de expandir talentos (expandir) *Si eres lento, no podrás trabajar duro (negligencia excesiva)

Nian y Shichi (desaparecen, fallecen) ) y luego marchitarse (describe el paso del tiempo de una persona)

(2) Traducción de frases clave

①Sin indiferencia, no hay ambición clara, sin tranquilidad, no hay; camino para llegar lejos... Sin aprendizaje, no hay manera de expandir los talentos; sin ambición, no hay manera de aprender;

Traducción: Sin tranquilidad y pocos deseos, uno no puede tener claridad. alcanzar objetivos elevados sin excluir la interferencia externa.

②Los años pasan con los tiempos, y los pensamientos van con el sol, y luego se marchitan, y la mayoría de ellos no sobreviven al mundo.

Traducción: El tiempo desaparece con el tiempo, y la voluntad pasa con el tiempo, y finalmente se marchita y cae, sin ninguna contribución a la sociedad.

Texto completo traducido.

Las personas con alto carácter moral y capacidad e integridad política deben utilizar la tranquilidad para cultivarse y la frugalidad para cultivar su carácter moral. Si no desprecias la fama y la riqueza mundanas, no podrás expresar tus ambiciones, y si no piensas en silencio, no podrás alcanzar metas elevadas. El aprendizaje requiere meditación y el conocimiento requiere aprendizaje. Sin aprendizaje, no hay manera de ampliar el conocimiento, y sin determinación, no se puede aprender con éxito. Si te entregas a la pereza, no podrás esforzarte por progresar; si eres intolerante, irritable y agresivo, no podrás refinar tu carácter. La edad pasa volando, la ambición se desvanece con la edad y, finalmente, la energía se agota y el conocimiento es ineficaz. La mayoría de ellos no pueden heredar la ambición de sus antepasados ​​y no son utilizados por la sociedad. ¡No hay tiempo para estudiar en ese momento! ‖Consejos didácticos‖

Si los estudiantes pueden resolverlo por sí mismos, déjelos ir. Si el problema no se puede resolver, el profesor dará algunos consejos. Preste atención a combinar problemas específicos para guiar a los estudiantes sobre cómo aprender chino antiguo.

‖Consejos didácticos‖

Al traducir el texto, no se puede traducir literalmente, no importa qué tipo de traducción, las características de la estructura de la oración original (como la doble negación). y se deben conservar las características de estilo del texto original.

?Objetivo 3: Leer atentamente el texto y comprender el significado profundo.

¿Cuál es el punto de vista expresado por el autor de este artículo? ¿Desde qué dos aspectos discute el autor?

Claro: Argumento: La tranquilidad cultiva el carácter, la frugalidad cultiva la virtud. Se discute desde dos aspectos: erudición y autocultivo, uno positivo y otro negativo, lo cual resulta muy convincente.

2. ¿El autor del texto capta la palabra "tranquilo" y advierte a su hijo sobre las condiciones que debe cumplir para tener éxito en el aprendizaje?

Claridad: (1) Indiferente: Sin indiferencia no hay ambición clara, sin tranquilidad no hay camino para llegar lejos

(2) Determinación: Sin aprendizaje, no hay no hay manera de ampliar los talentos, sin ambición, no hay manera de aprender.

(3) Aprecia el tiempo: Los años pasan con los tiempos, los pensamientos van con el sol, y luego se marchitan y. ya no toman el mundo. Se quedan en la casa pobre con pena, ¡qué les volverá a pasar!

3. ¿Cuáles cree Zhuge Liang que son las condiciones para el éxito? ¿Cuál es la relación entre ellos?

Claramente: Zhuge Liang creía que los talentos ideales deben poseer tres condiciones básicas: ambición, aprendizaje y talento. Zhuge Liang abogó por cultivar la virtud a través de la frugalidad, estudiar con tranquilidad y ampliar los talentos a través del aprendizaje. Estos tres están interrelacionados y son indispensables. Si quieres convertirte en un talento, debes estudiar mucho, y si quieres obtener algo del aprendizaje, debes establecer grandes ambiciones (es necesario aprender, sin aprender no podrás ampliar tus talentos, sin ambición , no podrás aprender). Por lo tanto, entre los tres, la ambición es el requisito previo para convertirse en un talento y el "cultivo y el cultivo moral" son la clave del éxito.

4. "El camino de un caballero es cultivar el carácter moral a través de la tranquilidad y cultivar la virtud a través de la frugalidad. Si uno no es indiferente, no podrá aclarar sus ambiciones, y si no está tranquilo, no podrá alcanzar lejos." El núcleo de esta frase es la palabra "tranquilo". ¿Cuál es la relación entre "frugalidad para cultivar la virtud" y "tranquilidad"?

Parece que no están relacionados, pero en realidad están estrechamente relacionados. Porque sólo siendo frugal podrás mantener la mente despejada y evitar el despilfarro. Esto requiere que las personas mantengan siempre la tranquilidad en su mundo interior y no se distraigan con el codicioso disfrute material.

?Objetivo 4: Hablar sobre sentimientos e inspiración

Los estudiantes encuentran un aforismo que les gusta del texto y hablan sobre su comprensión e inspiración.

Ejemplo 1: El tiempo vuela. Debemos apreciarlo. No podemos esperar hasta que envejezcamos y perdamos el contacto con el mundo para lamentarnos por los años desperdiciados.

Ejemplo 2: Si una persona quiere lograr algo, debe establecer su ambición desde temprana edad, de lo contrario su vida no tendrá rumbo. Cuando el Primer Ministro Zhou tenía 12 años, prometió "estudiar para el ascenso de China". Esta elevada ambición lo inspiró a "dedicarse al ascenso de China hasta la muerte" durante toda su vida.

‖Consejos didácticos‖

Esta pregunta tiene como objetivo guiar a los estudiantes a aclarar la relación jerárquica de este artículo y realizarlo en forma de discusión grupal. Sobre esta base, el profesor proporciona orientación para ayudar a los estudiantes a aclarar el nivel lógico de este artículo.

3. Diseño de escritura en pizarra

Presentar el argumento: La tranquilidad es cultivar la propia moralidad, la frugalidad es cultivar la virtud

Argumento positivo: Aprender requiere tranquilidad antes aprendiendo

Analiza el argumento

Argumento negativo: si eres lento, no podrás trabajar duro, y si eres impaciente, no podrás curar la enfermedad

Resumir el argumento: Amonestar para ahorrar tiempo y marcar la diferencia

El Tercer Libro de los Mandamientos

Objetivos de enseñanza:

1. Lea con precisión la pronunciación de los caracteres y recítelos detenidamente.

2. Prestar atención a la acumulación de palabras y a la traducción y comprensión precisa de las frases.

3. Comprender la profunda filosofía de vida y las altas expectativas del padre hacia su hijo.

Enfoque didáctico:

1. Recitar el texto.

2. Traducir el texto completo basándose en la comprensión de las palabras clave.

3. Guiar a los alumnos para que comprendan las tres condiciones del éxito: la relación entre ambición, aprendizaje y talento.

4. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado ideológico del artículo.

Dificultades de enseñanza:

Guiar a los estudiantes a comprender la relación entre "frugalidad para cultivar la virtud" y "tranquilidad".

Métodos de enseñanza y aprendizaje:

1. Método de aprendizaje basado en la investigación.

Cuestiones de diseño, discusiones en grupo.

2. Método de sustitución. Concéntrese en los puntos maravillosos del artículo y utilice la sustitución de oraciones para saborearlo.

Horario de clases:

Un período de clase

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

Alumnos Una vez estudiamos dos artículos en octavo grado, uno era "Chu Shi Biao" escrito por Zhuge Liang y el otro era "Longzhong Dui", un extracto de "Tres Reinos" escrito por Chen Shou. ¿Qué impresión le dejó Zhuge Liang en estos dos artículos? Por favor resúmalo en palabras expresivas. (Hablando de la vida. Claro: recompensas y castigos claros, conocer bien a las personas, ser leal, previsor, ingenioso, etc.) Zhuge Liang murió a la edad de 54 años. Antes de su muerte, una vez le dijo algo a su hijo de cinco años. hijo Este párrafo Desde entonces, estas palabras han sido consideradas preceptos ancestrales por la familia Zhuge, lo que muestra el alcance de su influencia en los descendientes de Zhuge. Hoy vamos a estudiar este pasaje (escrito en la pizarra: Libro de Mandamientos). Creo que todos se beneficiarán mucho de él.

2. Primera lectura del texto

1. Los alumnos leen el texto como les gusta. De acuerdo con los requisitos, utilice libros de referencia para eliminar los obstáculos de nuevas palabras y preste atención a las pausas.

2. Pida a los alumnos que lean el texto en voz alta y el profesor señalará los problemas existentes.

Nótese que (1) la palabra cruda marido (fú)

indiferente (dàn) (bó)

*(yín) lento

luego (suì)

庐(lú)

(2) Pausa

3. Leer el texto colectivamente.

3. Aclarar el significado del texto

1. Los alumnos aprenden de forma independiente. En combinación con las notas y los libros de referencia después de clase, los estudiantes utilizan la lectura intensa, las adivinanzas y la asociación (contacto

chino moderno) y métodos de transferencia (contacto chino antiguo con el conocimiento que han aprendido), y los estudiantes traducen y leen el Texto de forma independiente. Identificar problemas difíciles y esforzarse por resolverlos cooperativamente a pequeña escala. Cuando los estudiantes están estudiando, los maestros patrullan y brindan orientación oportuna.

2. Cuestionar y hacer preguntas. En este enlace, los estudiantes pueden hacer preguntas libremente, y profesores y estudiantes pueden discutirlas y resolverlas juntos. Si los estudiantes pueden resolverlo por sí solos, déjelos hacerlo. Si el problema no se puede resolver, el profesor dará algunos consejos. Preste atención a combinar problemas específicos para guiar a los estudiantes sobre cómo aprender chino antiguo.

3. El profesor enfatiza las palabras clave

4. Traduce el texto completo. Primero pida a un estudiante que interprete el texto completo y luego interprete entre sus compañeros de escritorio. En este enlace, los estudiantes deben traducir el texto en un idioma que no solo sea fluido y fluido, sino que también tenga una escritura hermosa. (Por ejemplo: Los años van con los tiempos, los pensamientos van con el sol, y luego se marchitan, y mucha gente no toma el mundo. Me quedo en la casa pobre con tristeza, ¡y qué volverá a pasar! Traducido: El los años desaparecen con el tiempo, la voluntad va con los años, y finalmente se marchita y se desmorona, sin ningún aporte a la sociedad, solo puede proteger la casa pobre con tristeza, ¿cómo puede ser demasiado tarde para arrepentirse en ese momento)

4. Estudiar y apreciar el texto

En este enlace, el profesor realizará una serie de preguntas que impulsarán la comprensión profunda del texto por parte de los estudiantes.

1. ¿Cuál fue el propósito de Zhuge Liang al escribir esta carta?

El objetivo principal es animar a su hijo a estudiar con diligencia y a ser inspirador. Debe trabajar duro con indiferencia y tranquilidad, y evitar ser absurdo y peligroso. El artículo resume la experiencia de ser persona y estudiar, centrándose en la palabra "tranquilo", y al mismo tiempo atribuye el fracaso a la palabra "impetuoso", lo que supone un marcado contraste.

2. Qué. ¿Cuáles son los aspectos que trata este artículo? ¿Cómo se discuten estos aspectos? ¿Puedes agregar otro argumento (ya sea basado en teoría o en hechos)?

En términos de autocultivo, determinación y conducta, se analiza la relación entre aprendizaje y tranquilidad, talento y aprendizaje, aprendizaje y ambición, etc.

3. ¿Cuáles cree Zhuge Liang que son las condiciones para el éxito?

Los talentos ideales deben poseer tres condiciones básicas: ambición, aprendizaje y talento. Abogó por cultivar la virtud con frugalidad, estudiar con tranquilidad y ampliar los talentos mediante el aprendizaje. Estos tres son indispensables. La ambición es el requisito previo y la base para adquirir talento, pero el cultivo de la ambición también debe cultivar la moralidad, y el cultivo de talentos debe comenzar con el cultivo de la tranquilidad y la frugalidad.

4. "El camino de un caballero es cultivar el carácter moral a través de la tranquilidad, y cultivar la virtud a través de la frugalidad. Si uno no es indiferente, no podrá aclarar sus ambiciones, y si no lo es tranquilo, no se podrá llegar muy lejos." El núcleo de esta frase es la palabra "tranquilo". ¿Cuál es la relación entre "frugalidad para cultivar la virtud" y "tranquilidad"?

Porque sólo siendo frugal se puede estar libre de deseos y evitar el despilfarro.

Esto requiere que las personas mantengan siempre la tranquilidad en su mundo interior y no se distraigan con el codicioso disfrute material. "La frugalidad cultiva la virtud" es una virtud basada en la "tranquilidad".

5. Acumulación de recitación.

Los alumnos recitan el texto. Recuerde a los estudiantes: presten atención a memorizar oración por oración, presten atención a las pausas entre oraciones y memoricen lentamente al principio, con el chino moderno en el corazón y el chino antiguo en la boca.

6. Hablar de sentimientos e inspiración.

Los estudiantes encuentran un aforismo que les gusta del texto y hablan sobre su comprensión e inspiración.

Siempre y cuando los alumnos sean razonables. Por ejemplo, (1) El tiempo vuela. Debemos apreciar el tiempo. No podemos esperar hasta que envejezcamos y perdamos el contacto con el mundo para lamentarnos por los años desperdiciados. (O si un joven no trabaja duro, el anciano se pondrá triste)

(2) Si una persona quiere lograr algo, debe establecer su ambición desde una edad temprana, de lo contrario su vida se arruinará. no tiene direccion. Cuando el Primer Ministro Zhou tenía 12 años, prometió "estudiar para el ascenso de China". Esta elevada ambición lo inspiró a "dedicarse al ascenso de China hasta la muerte" durante toda su vida.

6. Asignar tareas

1. Recopilar poemas, modismos o alusiones sobre Zhuge Liang.

2. Memoriza el texto en silencio.