Plan de lección "Oda al río Amarillo" Plan de tutoría
Conocimientos y habilidades: guiar a los estudiantes a captar el tono de la poesía, leer poesía con expresiones y cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía.
②Proceso y método: autonomía, cooperación, aprendizaje por indagación.
Enfoque de enseñanza
Lea repetidamente para sentir los pensamientos y sentimientos de los poemas.
Disposición del tiempo de enseñanza
Una hora de clase
Proceso de enseñanza
Primero, importar.
Reproducir música Cantata Río Amarillo N°1 y N°2. Infecte a los estudiantes con un impulso poderoso y haga que los estudiantes canten en sus corazones.
En segundo lugar, lee en voz alta. Se requiere leer mandarín correctamente, con fluidez y con emoción.
(1)El maestro demuestra lectura.
② Los estudiantes pueden practicar la lectura en voz alta libremente.
(3) Los estudiantes leen juntos.
En tercer lugar, discusión de contenidos.
1 Resuelve el problema. El título de esta lección es "Oda al río Amarillo". ¿Qué palabra es la clave? (¿Captura? ¿Oda? Letra.)
② Uno o tres párrafos de esta letra son obviamente ecos de principio a fin, pero ¿son exactamente iguales los énfasis de estos dos párrafos? (¿El foco de la primera sección? ¿El río Amarillo? De hecho, ¿cuál es el foco del tercer trimestre? ¿Los niños chinos? Vamos.)
¿La segunda sección es la parte principal, principalmente? ¿"Oda al río Amarillo"? , pero no empezó a cantar de inmediato, ¿verdad? ¿villancico? Antes hay una etapa de preparación. Si encontraras una palabra en el texto para citar, ¿cuál debería ser? (¿Es decir? ¿Esperanza? Palabra.)
④? ¿"Oda al río Amarillo"? ¿Este enlace también tiene signos externos obvios, repetidos en este artículo? ¡ah! ¡Río Amarillo! ? Esta frase divide el contenido en varios niveles. ¿Cuál es el contenido principal de cada nivel?
⑤ Resume el texto.
Utiliza la pizarra de abajo para resumir el texto.
Principales conclusiones de la obertura
El río Amarillo es grande y fuerte. Mira el río Amarillo y alábalo. Conozca el espíritu del río Amarillo.
En cuarto lugar, vuelva a leer en voz alta.
Los estudiantes deben recitar poemas con música basada en la música de "Yellow River Ode" sobre la base de la comprensión del texto. Los profesores pueden organizar a los estudiantes para que lean juntos, guíen la lectura o lean solos según circunstancias específicas.
Quinto, tarea.
① Lee la tercera parte de "Cantata del Río Amarillo": Cómo el agua del Río Amarillo sale del cielo.
② Disfruta de la música de la Cantata del Río Amarillo, aprende a cantar e interpretar "Oda al Río Amarillo".
Posdata:
Mientras marchaba a ambos lados del río Amarillo, el poeta sintió la majestuosidad del río Amarillo, recordó las magníficas montañas y ríos, y el espíritu de los heroicos guerreros. contra el enemigo, lo que hizo que los estudiantes sintieran el tenaz espíritu de lucha y la voluntad inquebrantable de la nación china. La "Oda al río Amarillo" brinda a los estudiantes la oportunidad de comprender el espíritu de los mártires.
La ideología rectora de "Song of the Yellow River" - objetivos rectores:
1 ¿Acumular palabras? ¿Arriba, oleada, oleada, barrera, alimentación, cadena en zigzag? etc.
Comprende la historia, el conocimiento geográfico y la connotación del espíritu del Río Amarillo, y luego lee el poema con emoción.
3 Expande completamente tu imaginación, aprecia el heroísmo reflejado en las letras y aprecia los sentimientos patrióticos del poeta.
Comprender el uso de metáforas y personificaciones en las letras, y aprender a aplicarlas por escrito.
Segundo momento de orientación:
Segunda lección
Tres métodos de orientación:
Lectura en voz alta y experiencia situacional.
Cuatro procesos de aprendizaje guiado:
Categoría 1
Objetivo de la clase: ser capaz de leer todo el poema con emoción.
Estudiar antes de clase:
1 Busca el diccionario y escribe correctamente los caracteres chinos según el pinyin:
山diān() p? nɡp? Yo () () loco l? Sustantivo ( )
p? nɡ zhnɡ()bʜ()Tasa de fertilidad p? ()z y ()长
Consulte el libro de referencia y escriba el significado de las siguientes palabras en el libro de texto.
Alabado sea la marea creciente en la cima de la montaña, la barrera que nutre el crecimiento
Recopile información relevante sobre el trasfondo creativo de "Yellow River Cantata" y regístrela en la enseñanza. materiales.
Leí el texto completo en voz alta tres veces. ¿Qué tono crees que se debe utilizar para leer el texto?
Lee el texto dos veces usando el tono que sientas.
Orientación en el aula:
Presentar un nuevo curso.
En segundo lugar, aprecie la recitación de poesía de "Oda al río Amarillo" para ver si es coherente con el Sentimientos antes de clase.
Divídete en tres grupos para practicar la lectura en voz alta y selecciona el mejor grupo para leer en voz alta a toda la clase.
La clase seleccionó al mejor lector.
Los mejores lectores recitan el poema completo y otros estudiantes comprenden el tono de la lectura e imaginan las escenas representadas en el poema.
Resumen la idea principal del poema
Resumen de la clase.
Ejercicios de aula
1. Escrito por el autor de "Oda al Río Amarillo"
2. "La Cantata del Río Amarillo* * *tiene un movimiento, a saber
3. Encontrar poemas famosos sobre el río Amarillo
Segunda lección
Objetivos del curso:
A través del aprendizaje, me doy cuenta del poeta Se refleja en las letras espíritu heroico y patriotismo.
2.Comprender el uso de metáforas y personificaciones en letras.
Orientación en el aula:
Repaso de la introducción: Tras memorizar el poema, recita la idea principal del poema.
2. Exploración colaborativa:
1 Todo el poema se divide en dos partes: recitación y letra. La recitación puede verse como un preludio. ¿Qué cuadro nos pinta esta sección?
Desde la perspectiva de todo el poema, ¿cuál crees que es el papel de memorizar palabras?
El poeta describió primero el río Amarillo antes de elogiarlo. Las niñas leen estas oraciones juntas y piensan en las características que representan.
Tres debates clave:
Combine las características geográficas y la historia del río Amarillo para ver qué contenido de la letra elogia al río Amarillo. ¿Desde qué aspectos utiliza el autor técnicas retóricas para elogiar? Elija un lugar para probar el análisis.
Cuatro temas claros, siente la pasión:
1 Los niños leen juntos el último párrafo y piensan en lo que escribieron al final.
Leer el poema completo en grupos y pensar en el tema del poema basándose en el trasfondo de la época.
Cinco profesores y alumnos resumieron todo el poema.
Ejercicios después de clase:
Lee el texto y responde las preguntas.
1. ¿Aparece repetidamente en las letras? ¡ah! ¡Río Amarillo! ? ¿Qué papel jugó?
2 ¿La segunda persona aparece muchas veces en el poema? Y tú. ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Y tú. ¿Qué significa?
Lea el artículo siguiente y responda las preguntas tal y como se le formulan.
El río con mayor contenido de sedimentos del mundo
El contenido medio anual de sedimentos por metro cúbico de agua en el río Amarillo es de unos 35 kilogramos, alcanzando los 570 kilogramos en su punto máximo. ¿Los antiguos lo llamaban río Amarillo? ¿Una piedra (carga) de agua, seis cubos de barro? . El volumen anual de transporte de sedimentos en el curso inferior del río Amarillo alcanza los 654.386 millones de toneladas. Si estos sedimentos se represasen con un metro de largo, su longitud sería tres veces la distancia entre la Tierra y la Luna. El río Amarillo transporta cada año alrededor de 40 millones de toneladas de fertilizantes nitrogenados, fosforados y potásicos, lo que equivale a 375 kilogramos de fertilizantes químicos por hectárea de tierra cultivada en mi país. Dijo un amigo extranjero sorprendido. Lo que hay en el río Amarillo no es arena, sino la sangre de la nación china. No es un sangrado microvascular, es una rotura aórtica. ?
3¿Qué métodos de explicación se utilizan en este artículo?
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4 ¿Subrayado en el texto? ¿Acerca de? ¿Se puede eliminar esta palabra y por qué?
5 En la superficie, este pasaje significa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,
en realidad significa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.