Examen parcial de idioma chino de tercer grado

1. Al leer y escribir caracteres chinos, debes poder escribirlos de forma precisa y estándar. (10 puntos) yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Comparar y formar palabras. (8 puntos) sacar ( ) romper ( ) rodilla ( ) firme ( ) empujar ( ) derribar ( ) pintar ( ) erguir ( ) 3. Completa las siguientes palabras. ( ) enfermera ( ) madre ( ) vida ( ) carga ( ) sacudir ( ) estar de pie ( ) parque ( ) patria 4. Escribe oraciones según sea necesario. 1. En el vasto mar, la pequeña gaviota descubrió un barco grande y extraño. (Abreviatura) 2. La pequeña gaviota admiraba su habilidad. (Se transformó en una pregunta retórica) 3. El hidroavión salió del mar y voló hacia el horizonte. (Oración ampliada) 5. Elige palabras para completar los espacios en blanco. (6 puntos) Brillante, Maravilloso, Efectivamente, De repente 1. Este juego es realmente (). 2. Liu Jing caminaba por la calle, ( ) apareció su madre. 3. Cada uno de nosotros debería agregar ( ) a la escuela. 4. El pronóstico del tiempo es realmente preciso, hoy lloverá ( ). 6. Puedo leer y organizar mejor. Marque el número de serie después de terminar. (5 puntos) ( ) Tuve que darle el bolígrafo al profesor. ( ) Me siento muy feliz. ( ) Recogí un bolígrafo en la puerta de la escuela. ( ) Cuando llegué a la escuela, pregunté a mis compañeros quién había perdido el bolígrafo. ( ) La maestra me elogió en clase y me dio una pequeña flor roja para que la usara. 7. Divide las siguientes palabras en cuatro categorías y escríbelas. (8 puntos) Pepino Melón de invierno Flor de voleibol Baloncesto Flor de ciruelo Luffa Orquídea Osmanthus Hoja larga Fútbol Melón amargo Resultados Tenis Germinación Flor de durazno 8. Lea las palabras y puedo escribir varias palabras que describan los colores. Verde, dorado, colorido, colorido 9. Conecte las palabras para formar oraciones y agregue puntuación. 1. Hay rosas silvestres que crecen en grupos cerca del bosque. 2. Mamá y papá le dieron apresuradamente el impermeable 3. El impermeable cubrió la flor rosa y lo levantó 4. No soy yo. uno ahora 10. Comprensión lectora (21 puntos) La historia de Newton El gran físico Newton creció en la casa de su abuela. La abuela lo quiere mucho. Después de que Newton fue a la escuela a la edad de 8 años, su abuela a veces le daba algo de dinero para gastos de bolsillo, ni compraba dulces ni juguetes. Ahorró dinero y compró un martillo y una sierra. Le gusta usar su propio cerebro y hacer productos hechos a mano. || Un día, el pequeño Newton corrió emocionado hacia su abuela y le dijo: "Abuela, mira esto". La abuela vio que el pequeño Newton sostenía una tabla de madera con un clavo clavado en el medio y líneas radiales dibujadas a su alrededor, preguntó la abuela. : "¿Qué es esto?" "Reloj solar".

Puedes saber qué hora es por la línea donde la luz del sol proyecta la sombra de la uña. " "¿Quién te enseñó a hacerlo? " "Se me ocurrió a mí mismo. "El pequeño Newton respondió con orgullo. || Después de que Newton creció, siempre mantuvo un espíritu de pensamiento e innovación, y logró muchos resultados de investigación científica. || (1) Complete las palabras apropiadas entre paréntesis (3 puntos) uno () tablero uno ( ) clavo uno ( ) línea (2) Escribir sinónimos (4 puntos) Me gusta--( ) Orgulloso--( ) Mantener--( ) Logros--( ) (3) Se ha utilizado el ensayo "| |" se divide en tres párrafos y se escribe el segundo párrafo. (3 puntos) (4) ¿Qué es lo principal de este ensayo? (5) ¿Qué explica este ensayo? (Colocar después de la respuesta correcta? "√" ) (2 puntos) a. A Newton le gustaba usar su cerebro para hacer algunos productos hechos a mano cuando era niño ( ) b Newton era bueno pensando e hizo su propio reloj solar ( ) c. desde niño ( ) d.Newton siempre mantuvo un espíritu de pensamiento e innovación, y logró muchos resultados de investigación científica cuando creció ( ) (6) ¿Qué inspiración le dio la lectura de este ensayo? (6 puntos) Ejercicio (30 puntos) 1. Elige un animal pequeño que te guste, observa atentamente su apariencia y características, y anota sus hábitos de vida 2. Escribe sobre una verdura o fruta que conozcas con atención y anota sus características (. su inicio, color y sabor), cómo comer, etc.) (Elija una de las dos preguntas anteriores y haga la suya propia).