¿Notas de la conferencia sobre "El amanecer desde el templo Jingci hasta Lin Zifang"? +Reflexión docente
"El templo Jingci envía a Lin Zifang al primer amanecer" es el último de los dos poemas antiguos de la lección 23 del volumen 10 de la escuela primaria Chino . Este es un poema de despedida. El autor toma como objeto de escritura las hojas de loto que se encuentran por todo el lago. Las dos primeras oraciones discuten y las dos últimas describen el paisaje, expresando la admiración y el amor del poeta por el hermoso paisaje de West Lake. Todo el poema expresa la ambición de la poesía, el paisaje es embriagador y lleno de encanto. Especialmente:? Al día siguiente, las hojas de loto eran infinitamente azules y las flores de loto eran de diferentes colores. La frase tiene una concepción artística amplia y da a la gente alegría e imaginación infinitas.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Dado que los estudiantes han memorizado una gran cantidad de poemas antiguos en lectura y acumulación extracurriculares, después de estudiar la lección "Lotus" de Ye Shengtao, he estado Puedo recitar poemas antiguos que aparecieron en el texto hace mucho tiempo, por lo que debería estar muy familiarizado con este poema que describe el loto. Una vez que los estudiantes de quinto grado lo han aprendido, también pueden tener ciertas habilidades de aprendizaje y conectar de manera aproximada los significados de los poemas.
Tercero, objetivos de enseñanza
Basado en los materiales didácticos y la experiencia de aprendizaje existente de los estudiantes, diseñé el siguiente objetivo de enseñanza:
Aprender a tener ritmo. y diviértete leyendo emocionalmente el antiguo poema "El templo Jingci envía una carta a Lin Zifang en el primer amanecer".
2. Combine las imágenes para comprender el significado del poema y saborear el efecto de expresión de las palabras clave.
3. Comprender el contenido del poema, imaginar la imagen presentada en el poema y comprender el amor del poeta por la naturaleza.
4. Dominar los métodos básicos de aprendizaje de la poesía antigua.
Para implementar los objetivos del aula, pongo en práctica los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en esta lección: ① Guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido de la poesía y aprecien la concepción artística descrita en la poesía (2; ) Dominar los métodos de aprendizaje de la poesía antigua.
4. Intención del diseño
De acuerdo con los seis módulos básicos de la enseñanza de la sala de navegación, ¿a saber? ¿Aprendizaje independiente orientado a objetivos, impulsado por tareas, investigación cooperativa, demostración y orientación, reflexión sobre pruebas? Espere lo básico en clase. En la enseñanza, debemos centrarnos en el autoestudio, la demostración y la cooperación grupal, por eso puse diseño del aula
1, lista de diseños, vista previa independiente
La vista previa es una demostración de los estudiantes. capacidad de autoestudio y también es una garantía de aula eficiente. La instrucción en el aula debe basarse en lo que saben los estudiantes. Es particularmente importante ordenar las experiencias pasadas de los estudiantes con la poesía antigua y aclarar los objetivos y direcciones de esta enseñanza en el aula. Es particularmente importante diseñar hojas de vista previa para los estudiantes. Así que diseñé estas preguntas al organizar a los estudiantes para obtener una vista previa. 1. Escribe un poema antiguo que describa la belleza de la naturaleza (en orden de primavera, verano, otoño e invierno). 2. Comprender al autor Yang Wanli (desde su persona, sus obras y su estilo). 3. ¿Se puede solucionar por varios canales? ¿después de todo? ,?¿Las cuatro en punto? ,?Conoce el cielo? ,?Azul infinito? ,?Otro tipo de rojo? Para dar cabida a estudiantes de diferentes niveles, también diseñé una palabra para que los estudiantes elijan y busquen. 4. Pida a los estudiantes que piensen en el significado de este poema. Estas tareas de diseño son claras y la mayoría de los estudiantes pueden completarlas con éxito.
2. Introducción a la recitación de poesía y exploración de temas.
Los alumnos de quinto grado memorizaron muchos poemas. Partir de la base original de los estudiantes e introducir nuevos cursos no solo puede brindarles a los niños una plataforma para exhibir, sino también movilizar su entusiasmo por aprender. Así que comencé con poemas similares, para que los estudiantes pudieran contagiarse e influenciarse naturalmente con la introducción.
3. Lee el poema antiguo por primera vez y capta el ritmo.
Incluso si los estudiantes pueden recitar, solo pueden recitar temporalmente, por lo que deben hacer un buen trabajo leyendo poemas antiguos al principio. Debido a que el tema de este poema es relativamente largo y cubre mucha información, la lectura correcta también es la base para que los estudiantes comprendan el tema. ¿Xiao? El vocabulario también es clave para que los estudiantes lo dominen.
El ritmo de este poema no es demasiado difícil, por lo que después de la simplificación, se pide a los estudiantes que lean el ritmo de la poesía antigua de acuerdo con las pausas de oraciones dadas por el maestro, para que los estudiantes puedan mejorar sobre la base original. y apreciar el ritmo de la belleza antigua. Haga que cada estudiante lo lea varias veces para que sepan cómo leerlo con precisión durante el proceso de nombrarse y evaluarse entre sí.
4. Lee nuevamente el poema antiguo y comprende el significado.
Después de la acumulación temprana y la vista previa, será mucho más fácil comprender el significado de la poesía. En este enlace, dejaré que los estudiantes demuestren plenamente los resultados del aprendizaje independiente. Está bien, está bien. ¿después de todo? ,?Azul infinito? ,?Otro tipo de rojo? Cuestionar estas palabras permite a los estudiantes comprender formas de interpretarlas. A la hora de comprender la poesía, el docente debe tener claras las palabras clave que debe preestablecer y tenerlas presentes.
Durante el proceso de comunicación, los estudiantes pueden comprender mediante la comparación. Al explicar el significado, deben intentar utilizar las palabras correctas y suavizar las oraciones.
5. Vuelve a leer poemas antiguos y adéntrate en el ámbito poético.
La escena descrita en este poema es hermosa. El contenido en blanco de los poemas antiguos puede entrenar la imaginación y las habilidades de escritura chinas básicas de los estudiantes. Para resaltar este punto, dejé que los estudiantes apreciaran las imágenes y recordaran buenas palabras, lo que sentó una base sólida para la escritura de los estudiantes. Puedo cuidar a algunos estudiantes con malas habilidades de escritura y dejarles comunicarse en grupos para aprender de las fortalezas de los demás. Sobre esta base, permita que los estudiantes que escriben bien demuestren y aprendan sus métodos de escritura, para que puedan ganar mucho y tener leyes que seguir.
6. Centro de apreciación y comprensión
Los artículos no son desalmados, especialmente los poemas antiguos. Con base en la comprensión profunda de la poesía antigua de los estudiantes, ¿puede emerger el centro de la poesía y llevar a los estudiantes a encontrar el título de la poesía antigua? ¿enviar? ¿Y el rendimiento del contenido? ¿bonito? Esto permite a los estudiantes pensar de forma independiente, profundizar continuamente lo básico y realmente llegar a los corazones de los estudiantes.
7. Detectar reflexiones y resumir métodos.
? Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. El método es más efectivo que el contenido del aprendizaje, por lo que este último vínculo parece ser un resumen necesario de la enseñanza en el aula. De hecho, este vínculo es también una extensión y expansión de la enseñanza de la poesía antigua, lo que creo que puede reflejar plenamente el valor de esta lección. ¿Conoces al autor? ,?Interpretar poesía? ,?Entrar en el ámbito poético? ,?¿Poesía? Este enfoque debe haber dejado una profunda impresión en los estudiantes.
5. Diseño de tareas
Las tareas extracurriculares son un complemento eficaz a la enseñanza en el aula y una forma importante de mejorar las habilidades de los estudiantes. Para capacitar de manera integral los conocimientos y habilidades de los estudiantes, diseñé y completé el contenido relevante de "Una lección, una práctica" y "Enviar el templo Xiao Jingci a Lin Zifang". 2. Recita "Adiós a Lin Zifang en el templo Jingci al amanecer" y describe la escena que describe con tus propias palabras. Este tema básico también está diseñado para acumular algunos poemas que describen flores y hojas de loto para satisfacer las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información.
Finalmente, para los estudiantes de último año, diseñe y encuentre algunos poemas de despedida, estudie las características de los poemas de despedida y escriba un estudio comparativo de los poemas de despedida (como la estructura, el contenido o las emociones expresadas, etc.); Creo que esto puede atender las diferentes necesidades de los estudiantes.
En el diseño de esta clase, intenté seguir el modelo de navegación del curso, enfocándome en la exploración y cooperación independientes de los estudiantes, complementadas con la guía y orientación del maestro, para que los estudiantes puedan mejorar sus estudios sobre la base original.
"Salir del templo Jingci al amanecer para despedir a Lin Zifang" Reflexión didáctica "Salir del templo Jingci al amanecer para despedir a Lin Zifang" es un poema de despedida. ¿Por el título podemos saber cuál es su palabra central? ¿enviar? Sin embargo, después de leer estas 28 palabras, es difícil encontrar un sentido a la despedida. El poeta Yang Wanli salió del templo Jingci por la mañana para despedir a su amigo Lin Zifang. Cuando vio el hermoso paisaje del Lago del Oeste, suspiró: Después de todo, este es el paisaje del Lago del Oeste en pleno verano de junio. El paisaje aquí es simplemente diferente en las cuatro estaciones. Las hojas de loto por todo el lago se extienden hasta donde alcanza la vista, extendiéndose hasta la distancia donde se conecta el agua, mostrando un verde infinito. Bajo el reflejo del sol de la mañana, el loto parece particularmente rojo. ¿Qué está pasando con un paisaje tan hermoso de West Lake pero sin nostalgia? Antes de clase, también revisé algunas publicaciones relacionadas de los internautas. Algunos dijeron que escribió el escenario para expresar su apego a su amigo Lin Zifang, mientras que otros dijeron que Yang Wanli tenía algo que decir. Era obvio que le estaba enseñando en secreto a Lin Zifang el arte de volverse verde paso a paso, pero era una pena que Lin Zifang no supiera cómo hacerlo. Hay opiniones realmente diferentes. ¿Qué interpretación se debe dar? Creo que es mejor darles a los estudiantes la oportunidad de usar su imaginación libremente.
Al enseñar este poema, según la enseñanza convencional, ¿debemos comenzar con el título del poema, primero interpretar el título del poema y descubrir la palabra central del título? ¿enviar? Asegúrate de que sea un poema de despedida y empieza a memorizar y repasar los poemas de despedida que has aprendido. Los estudiantes recordaron algunos poemas de despedida que habían aprendido, como "A Wang Lun", "Adiós a Yuan Er'anxi", "No seas un niño grande", "Adiós a Meng Haoran desde la Torre de la Grulla Amarilla a Yangzhou". y luego dejar que los estudiantes duden. Un compañero perspicaz preguntó: Maestro, si es un poema de despedida, ¿por qué? No seguí inmediatamente su línea de pensamiento, sino que primero afirmé su pregunta y animé a los estudiantes a estudiar el poema, comprender el texto, comprender el poema y probarlo, y luego considerar la pregunta que acababa de plantearse.
¿Poesía antigua? ¿No tienes suficiente que decir? Por lo tanto, hago todo lo posible para crear situaciones y atmósferas que permitan a los estudiantes viajar a través de miles de años de tiempo y espacio, escuchar el pulso de las palabras y tocar los sentimientos del autor.
En la enseñanza, doy mucho tiempo para que los estudiantes tengan una experiencia de lectura en capas y aprecien la belleza de la connotación, la concepción artística y la música de la poesía antigua. Pienso en el nivel de lectura en términos de estrés, pausas, entonación, velocidad al hablar, etc. Realicé múltiples niveles de ejercicios de lectura en clase y los estudiantes pasaron por el proceso de leer correctamente la pronunciación, el ritmo, el gusto y la imagen. ¿Especialmente la parte en la que los niños y las niñas colaboran en la lectura de poemas y los niños leen con sus propias voces ricas? ¿Hojas de loto infinitas? , infinitas hojas de loto; la niña leyó en voz alta con su voz delicada y única. ¿Las flores de loto reflejan el sol de manera diferente? Lea otra suavidad del loto. Creo que el sonido de la lectura no es más que esto, profesores y alumnos sonriendo. Al leer y cantar, el oyente queda infectado por la voz y el alma, y el lector siente profundamente y empatiza con ello. ¿Al leer en voz alta, el lenguaje musical se convierte en lingüística? ¿música? Los estudiantes escuchan sus propias voces y sienten verdaderamente la belleza del lenguaje. Con el tiempo, no sólo ejercita la capacidad de lectura de los estudiantes, sino que también cultiva su agudo sentido del lenguaje. Como dijo Suhomlinsky, ¿se convierten los estudiantes? ¿Músico mundial? . Mejora el interés estético de los estudiantes por la poesía antigua y estimula aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender poesía antigua.
Al final de la enseñanza, saqué las preguntas que me hicieron hace un momento mis compañeros. Dado que es un poema de despedida, ¿por qué no puedo encontrar el aliento de la despedida?
Después de entender el poema, los estudiantes comenzaron a hablar:
Yisheng: Creo que el poeta debe querer que Lin Zifang vuelva a ver el hermoso paisaje del Lago del Oeste. ¿Hoja de loto? ,?El loto refleja el sol? ¡Qué hermoso! Espero que no olvide el hermoso paisaje del Lago del Oeste, y mucho menos a sus viejos amigos junto al Lago del Oeste. Recuerde visitarlo con frecuencia y recordar viejos tiempos.
Estudiante 2: Creo que es tan hermoso expresar los sentimientos entre poetas y amigos a través del paisaje como el hermoso paisaje del Lago del Oeste.
Estudiante 3: También creo que es buena idea utilizar escenas para expresar emociones. Las hojas de loto junto al Lago del Oeste son muy hermosas, reflejan la luz del sol y los colores rojos son diferentes, conectando las hojas de loto con el cielo, es tan hermoso. Sin hojas verdes, las flores estarían solitarias; sin flores, las hojas estarían apagadas. La relación entre un poeta y sus amigos es como la relación entre flores y hojas, dependen unas de otras y se activan unas a otras.
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Al ver a mis compañeros hablar sobre este tema, también expresé mi opinión: las flores y las hojas de loto solo se reflejan cuando se las considera láminas. ¿Se ve bien el loto frente a mí? ¿Azul infinito? Otros lotos también son hermosos, porque hay hojas de loto como fondo. La relación entre el poeta y sus amigos es como las hojas de loto y las flores de loto. Ambos son hermosos antes y después, y no se hablará de ellos debido a los cambios. distancia. ¿Cómo se llama? Sin embargo, mientras China mantenga nuestra amistad, ¿el Cielo seguirá siendo nuestro vecino?
Una clase terminó con las dudas de los alumnos. Aunque nuestras respuestas puedan parecer inverosímiles, el aula se ha convertido en un lugar donde se genera pensamiento, se inspira y se ejercita. No sólo quedó impresionado por el hermoso paisaje del Lago del Oeste, sino que también sintió profundamente el apego del poeta a sus amigos y el encanto de la poesía clásica.