Guía de estudio de "Poesía antigua" de Qishang

Plan de estudio de "Cuatro Poemas Antiguos"

Objetivos de aprendizaje:

1. Aprender estos cuatro poemas, leerlos y recitarlos.

2. Comprender la concepción artística de los cuatro poemas;

3. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

Proceso de aprendizaje:

Primera lección

Aprendizaje "Viendo el Mar" (20 minutos)

Proceso de aprendizaje:

1 Antecedentes de la escritura y introducción del autor (2 minutos) 2 Recitación de poesía (5 minutos) 3 Apreciación de la poesía (10 minutos) 4. Recitación (5 minutos)

1 Antecedentes de la escritura: El duodécimo año de Jian 'an (207), Cao Cao dirigió un ejército para conquistar Wuhuan, que era un gran problema en el noreste en ese momento. Esta fue una guerra importante en la gran causa de Cao Cao de unificar el norte. "Viewing the Canghai" fue escrito por Cao Cao cuando escaló la montaña Jieshi en su camino hacia la victoria en la expedición al norte de Wuhuan en septiembre de ese año.

2 Sobre el autor: Cao Cao, nombre de cortesía Mengde, nació en Peiguoqiao (ahora Bozhou, Anhui). Famoso estratega militar, político y poeta de finales de la dinastía Han del Este de China. .

Tres Recitación de poesía: 1. Los estudiantes leen solos, prestando atención al ritmo. Cada oración de un poema de cuatro caracteres generalmente se lee con el ritmo de "dos dos". 2. Lectura del modelo del profesor. 3. Lea en voz alta como grupo.

IV.Aprendizaje autónomo y valoración de la poesía.

1. ¿Qué palabra domina todo el poema y está escrita de forma ampliada?

2 ¿Cuántos significados tiene este poema? ​​¿Qué versos tratan sobre la realidad? ¿Imaginación?

3. ¿Qué líneas del poema reflejan mejor la mente amplia del autor?

Léelo con cinco familiaridad y conviértete en un canto.

Estudio "Bajo la Montaña Cibeigu" (20 minutos)

Proceso de aprendizaje: 1 Introducción al autor (1 minuto) 2 Resolución de problemas y recitación de poesía (5 minutos) 3 Apreciación de poesía (9 minutos) 4. Exploración colaborativa (3 minutos) 5 Recitación (5 minutos)

1 Introducción al autor: Wang Wan (693~751 d.C.), poeta de la dinastía Tang. Originario de Luoyang (ahora Luoyang, provincia de Henan).

Respuesta a la segunda pregunta: El poema se titula "Montaña Ci Beigu", lo que significa que el barco se detuvo al pie de la montaña Beigu. "Ci": El lugar donde te alojas cuando viajas. Ésta es la solución para "quedarse". "Montaña Beigu": ubicada en el norte de la actual ciudad de Zhenjiang, provincia de Jiangsu, cruza el río y mira hacia el río por tres lados. La situación es peligrosa y sólida, por lo que lleva su nombre.

Recitación de tres poemas: 1. Los estudiantes leen solos, prestando atención al ritmo. Los poemas de cinco caracteres generalmente se leen como "dos dos uno" o "dos uno dos". 2. Autolectura en grupo. 3. Lea en voz alta como grupo.

IV.Aprendizaje autónomo y valoración de la poesía.

1. ¿Qué está escrito en cada uno de los cuatro versos del poema? ​​¿Cuál es la relación entre los cuatro versos?

2. ¿Qué versos expresan directamente la nostalgia?

Cinco exploraciones cooperativas: Imagínese cómo sería tener "la marea está plana y las dos orillas son anchas, y el viento sopla y la vela cuelga". ¿Cómo te sentirías si estuvieras allí?

Seis resumen: este poema describe la nostalgia del poeta por su tierra natal causada por navegar hacia el este, detenerse al pie de la montaña Beigu, ver la marea plana y los gansos salvajes que regresan a casa por la noche. Combina paisajes, lirismo y razonamiento en un solo horno. Todo el poema es armonioso, hermoso y lleno de humor. Se le puede llamar una obra maestra eterna.

Se pueden leer siete palabras familiares en cánticos.

Segunda lección

Estudio "Viaje de primavera al lago Qiantang" (20 minutos)

Proceso de aprendizaje: 1 Introducción al autor (1 minuto) 2 Soluciones de preguntas y recitación de poesía (5 minutos) 3 Apreciación de poemas (9 minutos) 4. Exploración colaborativa (3 minutos) 5 Recitación (7 minutos)

1. Introducción al autor: Bai Juyi (772-846) ), nacionalidad Han, nombre de cortesía Lotte, también conocido como Xiangshan Jushi en sus últimos años, nació en Xinzheng, Henan (ahora Xinzheng, Zhengzhou). Fue un gran poeta realista de la dinastía Tang de mi país y un famoso y lejano. -Poeta y escritor de alcance en la historia de la literatura china. Sus poemas tienen una amplia gama de temas, formas diversas y un lenguaje sencillo y popular. Se le conoce como el "Demonio de la poesía" y el "Rey de la poesía". Se convirtió en soltero de la Academia Hanlin y médico de Zuo Zanshan. Está la "Colección Changqing de Bai" transmitida de generación en generación, y sus poemas representativos incluyen "Song of Everlasting Sorrow", "Charcoal Seller", "Pipa Play", etc. El Salón Conmemorativo de la Antigua Residencia Bai Juyi está ubicado en las afueras de Luoyang.

2. Solución: El lago Qiantang es el lago del Oeste en Hangzhou y es uno de los lugares escénicos más famosos de mi país.

Desde las dinastías Tang y Song, se han escrito tantos poemas sobre el Lago del Oeste que es difícil contarlos. Este poema es bueno para expresar emociones en escenas reales. Describe el paisaje de principios de primavera del Lago del Oeste que el poeta vio mientras montaba a caballo. Hace que la gente se sienta como si lo estuvieran viendo en persona. poema famoso.

3. Recitar poesía: 1. Los estudiantes leen solos, prestando atención al ritmo. Los poemas de siete caracteres generalmente se leen como "dos dos dos uno" o "dos dos uno dos". 2. Autolectura en grupo. 3. Lea en voz alta como grupo.

IV.Estudio independiente y apreciación de poemas

1. ¿Qué está escrito en cada una de las cuatro coplas del poema? ​​

2. decimos que es comienzo de primavera?

3 ¿Qué versos indican que el poeta está embriagado por el hermoso paisaje de lagos y montañas?

Cinco exploraciones cooperativas:

1 ¿Por qué es "varios lugares" en lugar de "varios lugares"? "En todas partes", "cuya casa" en lugar de "cada casa"

Seis resumen: ¿Todo el poema tiene una estructura estricta? , ritmo riguroso, diálogos prolijos, lenguaje fluido, tono vívido y natural, y un tono sencillo, que encarna el tono popular y suave. El poeta describe la floreciente primavera en el lago desde una perspectiva general y describe bien los paisajes durante el viaje. Selecciona tipos típicos y los combina con clasificaciones: en el medio escribe los cuatro paisajes más primaverales, a saber, los oropéndolas, golondrinas, flores, pasto y animales Combinado con la selección de plantas, es único. También es bueno captando las características del paisaje y usando las palabras más expresivas para describirlo y representarlo.

Rasgos artísticos: La característica principal de este poema es la emoción en el paisaje. No sólo escribe un fuerte sentido de la primavera, sino que también escribe los fuertes sentimientos de la gente sobre la belleza de la naturaleza. Al poner emociones en el paisaje, los versos del poema revelan emociones alegres y relajadas y una sensación delicada y fresca del paisaje primaveral de West Lake.

Se pueden leer siete palabras familiares en cánticos.

Estudio "Pensamientos otoñales sobre el Shasha puro" (20 minutos)

Proceso de aprendizaje: 1 Introducción al autor (1 minuto) 2 Lectura (5 minutos) 3 Dibujo (4 minutos ) 4. Agradecimiento (3 minutos) 5 recitación (7 minutos)

1. Introducción al autor: Ma Zhiyuan, nacionalidad Han, nativo de la aldea de Ma Citang, condado de Dongguang, provincia de Hebei, registrado en el Crónica del condado de Dongguang y genealogía de la familia Dongguang Ma. Junto con Guan Hanqing, Zheng Gaungzu y Bai Pu, son conocidos como los "Cuatro Grandes Maestros de la Ópera Yuan". Fueron dramaturgos y sanquistas famosos de la dinastía Yuan en mi país.

2. Lectura: Recitar poesía: 1. Los alumnos leen solos. 2. Autolectura en grupo. 3. Lea en voz alta como grupo.

3. Pintura: Un buen poema es una buena pintura. Intenta descubrir la concepción artística de este poema y pinta lo que quieras en una pintura.

IV.Calidad: 1. ¿Qué tipo de palabras se usan más comúnmente en Xiaoling?

2. ¿Cómo describe el autor el paisaje en Xiaoling? 3. ¿Qué oración del Xiaoling señala la idea principal?

4. ¿Cuáles son tus palabras y oraciones favoritas del Xiaoling

5. Escribe: Un buen cuadro Es un? Hermosa prosa, usando tu estilo de escritura para presentarles a todos el paisaje que pintaste.

6. Léelo bien y recitalo.

Prueba de cumplimiento: 1. Escribe estos cuatro poemas en silencio. 2 Escribe la concepción artística de estos cuatro poemas.

Detección

1 Añade puntuación y notación fonética a lo siguiente, mira el pinyin y escribe los caracteres chinos. (16×2)

La hierba fina y el verde oscuro son majestuosos y llenos de almacenamiento

Las olas postradas del otoño son dàndàn pausadas y elegantes: frutas de primavera y otoño

El gordo shuò habita en un hé ralo y seco

清洌梦mèi domina el enfrentamiento sǒng

2. Lo siguiente no es un pareado: ( )

A Las flores poco a poco van encantando los ojos, y sólo Asakusa no puede tener cascos de caballo. En él viajan el sol y la luna, y las estrellas brillan intensamente, tal como emergen de él.

CLa marea está plana y las orillas anchas, sopla el viento y la vela cuelga. ¿Dónde puedo llegar a Dxiang Shu? Por Guiyan y Luoyang.

3. Acumulación y aplicación (20)

(1 "Guan Cang Sea" es un poema que hace todo lo posible por describir la magnificencia del mar y las escenas imaginadas desde él___________, _________;

_______,_______.

(2) "Bajo la montaña Cibeigu" es un poema sobre las llanuras abiertas, los ríos que fluyen y las olas tranquilas.

Las frases que contienen la filosofía de vida en la descripción de paisajes estacionales son __________, __________.

(3) El poema de cuatro líneas "Tour de primavera al lago Qiantang" que describe la encantadora y dinámica primavera es _______, ___________. _______,_______.

⑷El poema "Bajo la montaña Cibeigu" muestra directamente que el poeta extraña su ciudad natal es __________, __________.

⑸El poema de "Tian Jing Sha·Autumn Thoughts" que mejor expresa el estado de ánimo del vagabundo en el mundo es __________, __________.

(6) Los versos que muestran la amplitud de miras del autor son ___________, _________;

3. La respuesta corta en "Guan Cang Hai":

1. Explica las palabras que añaden líneas: ¿Cómo puede ser aburrida el agua de Jieshi en el este?

La isla montañosa está llena de agua. Estrellas Brillantes

2. ¿Cuál es la función de la palabra "Guan"?

3. ¿Qué escenas son escritos reales y cuáles? ¿Son escritos ficticios?

4 Reflejan la unidad del autor ¿Cuáles son las frases sobre los logros de China?

¿Cuál es el tema de los 5 poemas? Escribe estos cuatro poemas en silencio.