Plan de lección del área de recuperación de Jingwei
Análisis didáctico del plan de lección 1 en el área de recuperación de Jingwei:
Este texto es un clásico de los cuentos de hadas chinos. Esta historia gira en torno a Jingwei y sus descendientes trabajando día y noche para recuperar el mar, haciendo que la gente sienta su carácter indomable y perseverante. El texto completo * * * tiene cuatro párrafos naturales. El primer párrafo presenta los motivos de la recuperación de longitud y latitud. El segundo párrafo habla de lo que usó Jingwei para llenar el mar. El tercer párrafo es el párrafo clave de todo el texto y cuenta principalmente el diálogo entre Poseidón y Jingwei. Este pasaje se hace eco de las ilustraciones del texto. En la imagen podemos ver que Poseidón estaba muy enojado. Cuando sentimos esta emoción, a lo que debemos prestar atención es a cómo nos sentimos al leer este texto. Por la expresión tranquila y firme de Jingwei, podemos sentir que al leer las palabras de Jingwei, debemos leerlas en un tono firme y experimentar el carácter fuerte e inquebrantable de Jingwei durante la lectura. En el cuarto párrafo, los descendientes de Jingwei persisten en recuperar tierras baldías día y noche. De "No importa cuán grandes sean las olas, todavía llenamos el mar día y noche", podemos apreciar la perseverancia de los descendientes de Jingwei.
Objetivos didácticos:
1. Saber 10 palabras y ser capaz de escribir 7 palabras.
2. Presta atención a la acumulación de vocabulario.
3. Leer el texto con emoción.
4. Comprender los cuentos de hadas y sentir el espíritu indomable e indomable de Jingwei y sus descendientes.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Puntos clave: reconocer 10 palabras y ser capaz de escribir 7 palabras; leer el texto con emoción;
Dificultad: Siente el espíritu indomable e indomable de Jingwei y sus descendientes.
Disposición de la clase:
2 clases
Preparación para la enseñanza:
Tarjetas con palabras nuevas, tocados de teatro de libros de texto
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Contenido del curso
Leer el texto por primera vez, leer la pronunciación correctamente, aprender nuevas palabras en esta lección y tener una comprensión preliminar del contenido del texto.
Estimular el interés, presentar temas, explicar temas
1. Mostrar palabra: mito
¿Quién conoce esta palabra? Léelo a todos (léelo por su nombre). ¿Sabes qué significa esta palabra? Busquémoslo en el diccionario.
Mito: cuento de hadas creado colectivamente por pueblos antiguos.
Hablemos de un cuento de hadas que todos conocéis. (La diosa arregló el cielo, Hou Yi disparó al sol, Jingwei llenó el mar, Kuafu llenó el mar día a día...) Hoy vamos a aprender el cuento de hadas: Jingwei llena el mar.
2. Lee la pregunta y explícala.
Jingwei: El legendario pájaro cámara aprende la nueva palabra "Jingwei"
Entonces, ¿por qué Jingwei quiere llenar el mar? ¡Leamos juntos este cuento de hadas!
3. Lectura del texto por primera vez, percepción general
(1) El profesor lee el texto, dibuja las nuevas palabras y las pronuncia correctamente.
(2) Leer los textos unos a otros en la misma mesa, comprobar la pronunciación de nuevas palabras y corregir la pronunciación.
4. Aprender nuevas palabras
(1) Mostrar nuevas palabras e identificarlas (lectura de nombres, lectura guiada, lectura conjunta)
Pasado, ahogado, atrapado Vive, sé valiente, sé legendario, ahógate, atrapa, sé valiente, ten cuidado.
(2) Analiza glifos, combina significados de palabras y forma palabras.
Palabras estructurales izquierda y derecha: Zhuan, Jing, Yan.
La estructura superior e inferior de la palabra: aprovecha, sé valiente
Monografía: Wei
5. Guía de escritura
Yong: El cuarto movimiento es el pliegue horizontal, no el gancho de pliegue horizontal.
Completar las preguntas después de clase (leer y escribir)
Tarea: ① ¿Leer el texto con emoción y contar una historia? ②Escribe nuevas palabras y frases.
Segunda lección
Contenido del curso
A través de la lectura, permita que los estudiantes comprendan las cualidades de Jing Wei de no tener miedo a las dificultades, tener una fuerte voluntad y autosacrificio.
Diseño de pizarra:
Objetivos didácticos de la segunda lección de Jingwei Reclamation;
Conocimiento y capacidad:
1, dejar que los alumnos repitan Lea el texto, lea el tono valiente y firme de Jingwei y el tono enojado de Dahai.
2. Permitir que los estudiantes perciban inicialmente qué es la valentía y sepan que el comportamiento de Jingwei es valiente.
Proceso y método:
1. Deje que los estudiantes sientan la tragedia de Jingwei Reclamation en el video de animación de Jingwei Reclamation.
2. Leer el texto repetidamente y comprender mejor el tema según el significado del texto.
Emociones, actitudes y valores:
Aprende del espíritu indomable de Jingwei.
Enfoque de la enseñanza:
Lea la historia con habilidad, experimente el coraje y la determinación de Jingwei y experimente la ira del mar.
Dificultades de enseñanza:
Sepa qué tipo de comportamiento es valiente, cultive la perseverancia de los estudiantes y nunca abandone el espíritu.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico, cómics y materiales de historias relacionados sobre Jingwei Reclamation.
Proceso de enseñanza:
Primero, miren la introducción de la animación
1. Profesor: Estudiantes, el profesor les trajo una caricatura hoy. Disfrutémoslo y veamos qué cuenta el cómic.
2. Profesor: ¿Quién me puede decir de qué trata este largometraje? (Estudiante: Un pájaro sostiene una rama en su pico y está a punto de arrojarla al mar. O el mar está rugiendo.)
Profesor: ¿Por qué hace esto? ¡Vayamos a la historia de la recuperación de Jingwei y descubramos la respuesta! [Título de Blackboard: Jingwei Reclamation]
Segundo, reproducción clásica: comprensión de lectura
1. El material educativo muestra textos breves, reproduce música simultáneamente y lee en voz alta. Los estudiantes escuchan atentamente.
2. Los estudiantes leen la historia por sí mismos, prestan atención a la pronunciación correcta y leen el artículo sin problemas. Utilice comentarios para comprender la esencia de la historia.
3. Los alumnos del grupo comparten sus sentimientos y nos cuentan qué tipo de pájaro es el Jingwei del cuento. El espíritu de perseverancia, perseverancia y nunca darse por vencido. )
4. Vuelva a leer la historia según su comprensión y perciba aún más el espíritu que transmite la historia. Cuéntame ¿qué inspiración te dio?
3. Clic cálido: disfruta del vídeo y siente el coraje y la determinación de Jingwei.
1. Los estudiantes leen contenido "cálido y en el que se puede hacer clic". ¡Qué pájaro tan persistente! Sabía claramente que el mar era ilimitado y difícil de llenar, pero para evitar que otros quedaran enterrados en el mar, nunca pensó en abandonar su plan de recuperación. ¡Su espíritu indomable es tan admirable! )
2. Reproduzca un vídeo animado para que los estudiantes comprendan mejor el espíritu Jingwei. Persevera, nunca te rindas, persevera. )
Cuarta actividad de perspectiva amplia: Yo digo, quiero
1. Lee el poema "Jingwei Reclamation", extiende tus alas de imaginación y cuenta esta historia. Cuéntasela a tus compañeros. en el grupo y ver quién habla de manera vívida y conmovedora.
2. Cuántos años han pasado, el Jingwei todavía está ocupado con su propio cultivo. ¿Qué quieres decirle a Jingwei Bird? Los estudiantes discuten y se comunican.
3. Utiliza los trazos de tu mano para dibujar el maestro descrito en el artículo.
4. Hay muchos cuentos de hadas en la historia. ¿Qué historias has leído? Intenta hablar de ello.
5. Comunicarse en grupos y realizar reuniones de cuentos.
5. Bolsa de Crecimiento - Evaluación de la Felicidad
1. Mirar las necesidades, ver si cumplen con los requisitos y evaluarse entre sí en la misma mesa.
2. Muestra el pájaro que dibujaste a todos y deja que los estudiantes lo aprecien y evalúen.
Sexto, ganancias en el aula
¿Te gusta este curso? ¿Qué ganaste? Díselo a todos.
7. Diseño de pizarra
3. Clásico de montañas y mares - Jingwei Reclamation
Historias míticas: fantasía, basadas en la vida real
Pájaro guardián de Jingwei: perseverancia, firmeza y valentía
Los objetivos de enseñanza del plan de lección 3 de Jingwei Reclamation Zone;
1 Competente en lectura y recitación de poemas antiguos. Lea el tono valiente y firme de Jingwei y el tono enojado de Dahai;
2. Deje que los estudiantes comprendan qué es la valentía y sepan que el comportamiento de Jingwei es valiente.
Enfoque de la enseñanza:
Ser competente en la lectura y recitación de poemas antiguos.
Dificultades de enseñanza:
Saber qué tipo de comportamiento es valiente.
Preparación del material didáctico:
Rotafolio, tocado
Proceso de enseñanza:
Primero, importe imágenes
1. Maestro: Estudiantes, el maestro les trajo una foto hoy.
¡Veamos qué hay en la imagen! (Muestre el cartel mural: Un pájaro arroja piedras y ramas sobre el vasto mar)
2. Profesor: ¿Quién puede decirme qué está pintado en este cuadro? (Estudiante: Un pájaro sostiene una rama en su pico y está a punto de tirarla al mar)
Profesor: ¿Por qué hace esto? ¡Vayamos al texto "Reclamación de Jingwei" y descubramos la respuesta! [Título de la pizarra: Recuperación de Jingwei]
En segundo lugar, aprenda nuevas lecciones
1. El maestro demuestra cómo leer el texto y los estudiantes escuchan atentamente.
2. Los estudiantes leen este artículo por sí mismos, prestando atención a la pronunciación correcta.
3. Nombra el artículo que leyeron los alumnos y léelo en grupos.
4.Explique el significado de este artículo.
Espero que estés estudiando bien. Los profesores tienen muchas preguntas ahora. ¿Me preguntaba si podrías ayudarme? Sólo los niños valientes que estudian mucho pueden encontrar una respuesta tras otra. Una guía de preguntas y respuestas, sin palabras añadidas ni faltantes. Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo…una vez, ¿quién fue a la playa a jugar y se ahogó? Más tarde, se convirtió en un hermoso pájaro llamado - (Jingwei). ¿Qué le quitó Jingwei a Xishan y lo arrojó al mar todos los días? (Guijarros y ramitas)
Eres tan valiente que muchos problemas no te resultan difíciles. Por su respuesta de ahora (refiriéndose a lo escrito en la pizarra) sabemos que, lamentablemente, la hija menor del emperador Yan se ahogó y se convirtió en un hermoso pájaro llamado Jingwei. Jingwei viene de las Montañas Occidentales todos los días... y... ¿es arrojado al mar? (piedras y ramas).
5. Nudo del maestro: Los estudiantes aprecian la amabilidad y valentía de Jingwei y aprecian la belleza del mar. Si fueras un Jingwei valiente y utilizaras la sabiduría de los estudiantes de primaria del siglo XXI, ¿cómo reducirías la aparición de inundaciones? (Discurso)
3. Resumen:
Todos han pensado en muchas buenas maneras para Jingwei. Jingwei debe estar muy agradecido con todos. Aprendamos de la valentía y la bondad de Jingwei y trabajemos juntos para proteger la Tierra y reducir los desastres. Finalmente, volvemos a leer juntos el texto.
Objetivos didácticos del plan de lección 4 del Área de recuperación de Jingwei
1. Comprender 6 palabras nuevas como "Emperador, Shao y Yue" y poder escribir 5 palabras como ". Emperador, Yue y Drown".
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recita el texto.
3. Permitir que los estudiantes comprendan el espíritu de perseverancia de Jingwei, que encarna la voluntad y el deseo de los antiguos trabajadores de explorar y conquistar la naturaleza.
Enfoque de enseñanza
Aprender nuevas palabras, leer el texto de forma correcta y fluida y recitarlo.
2. Ser capaz de traducir con precisión el texto y exponer el contenido principal del mismo.
Dificultades de enseñanza
Permita que los estudiantes comprendan el espíritu de perseverancia de Jingwei, que encarna la voluntad y el deseo de los antiguos trabajadores de explorar y conquistar la naturaleza.
Categoría 1
Objetivos docentes
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Conozca las nuevas palabras de esta lección.
Materiales didácticos
Cursos
Diseño didáctico
En primer lugar, las imágenes son muy interesantes
1 . Estudiantes, ¿te gusta dibujar? Hoy la profesora os trajo una foto. ¡Veamos qué hay en la imagen!
Un pájaro arroja piedras y ramas a través del vasto mar.
2. ¿Quién puede decirme qué está pintado en este cuadro? (Estudio: Un pájaro sostiene una rama en su pico y está a punto de tirarla al mar)
3. ¡Vayamos al texto "Reclamación de Jingwei" y descubramos la respuesta! (Pizarra: recuperación de latitud y longitud)
4. Lean las preguntas juntos.
Profesor: ¿Qué quieres saber después de leer la pregunta?
Sheng: ¿No sé qué hace Jingwei?
Sheng: ¿Dónde debería ubicarse la recuperación de Jingwei?
Estudiante: ¿Se ha recuperado el mar? ¿Qué usó Jingwei para llenar el mar?
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y léalo de forma independiente
1. Profesor: ¡Los estudiantes hicieron tantas preguntas, muy buenas e inteligentes! ¡Entonces leamos el texto con estas preguntas en mente! Mientras lee, encierre en un círculo las palabras y frases desconocidas. (Los estudiantes leen el texto ellos mismos)
Maestro: Piense en cómo solemos aprender palabras nuevas. (Ejemplo: Podemos pedir palabras desconocidas a profesores o compañeros de clase. Si tengo palabras desconocidas, las buscaré en el diccionario. Si el líder de estudio de nuestro grupo aprende bien, le pediré palabras desconocidas.
Si no, puedo buscarlo en el diccionario al final del libro...) ¡Hay tantas buenas maneras para los estudiantes!
3. Elija su método favorito y familiar de alfabetización y memorización de palabras, y aprenda nuevas palabras en grupos bajo el liderazgo del líder del grupo. Informe más tarde para ver qué grupo informó la mayor cantidad de palabras nuevas. (Los estudiantes aprenden nuevas palabras por sí mismos en grupos)
4. ¡Presente a todos amigos desconocidos que conozca! Se informan todas las palabras nuevas. La maestra quiere pedirle a un pequeño maestro que pase al frente y les muestre a todos cómo pronunciar estas nuevas palabras. ¿Quién quiere probarlo? (Una pequeña maestra pasa al frente a leer)
En tercer lugar, memoriza los glifos y guía la escritura.
1. Análisis de glifos de memoria.
Muestre las nuevas palabras "Di, Shao, Yue, ahogar, Gui, Yan" (pantalla de material didáctico 3)
"Shao" es una palabra polifónica. La palabra "shào" se pronuncia en el texto; "日" es un poco más plana que "日"; "regresar" - "arroz" es una palabra hermética.
2. Orientación escrita.
Muestre las nuevas palabras "Emperador, Yue, ahogar, regresar, título" (pantalla de material didáctico 4) para guiar la escritura: "Emperador" debe ser más ancho en el medio; "Yue" debe significar adulación; " es una estructura de izquierda a derecha, estrecha a la izquierda y ancha a la derecha; todas las partes del título deben ser simétricas.
Indique a los estudiantes que escriban de acuerdo con las reglas del orden de los trazos y presten atención a la postura de escritura de los estudiantes.
En cuarto lugar, expandirse y experimentar emociones.
Recopila modismos sobre cuentos de hadas después de clase y los disfrutaremos juntos en la próxima clase.
Segunda Lección
Objetivos Didácticos
1. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recita el texto.
2. Hacer comprender a los estudiantes que Jingwei no teme a las dificultades y las sostiene con un espíritu intrépido, que encarna la voluntad y el deseo de los antiguos trabajadores de explorar y conquistar la naturaleza.
Materiales didácticos
Material didáctico
Diseño didáctico
Primero, apreciar los modismos e introducir nuevas lecciones
Estudiantes A colección de modismos relacionados con los cuentos de hadas. Miremos estos modismos y contemos sus historias.
Gong Yu se apoya en la montaña, Kua Fu persigue el sol, Chang'e vuela a la luna, Hou Yi dispara al sol
(Nombra los nombres y cuenta una historia).
Sección anterior En clase, primero leemos juntos el texto "Reclamación de Jingwei". ¿Qué sabes?
Sheng: La recuperación del mar por parte de Jingwei es un cuento de hadas. (Pizarra: recuperación de longitud y latitud)
En segundo lugar, lea el texto y comprenda el sentimiento
Transición: volvamos al texto. Mira lo que dice el artículo. Descubra en el texto lo que los estudiantes querían saber en la clase anterior.
Guía para leer en voz alta y comprender el significado de las palabras.
El nombre del pájaro del mito de "Jingwei". Con forma de cuervo con un patrón en la cabeza, pico blanco y patas rojas, se dice que la pequeña hija de Yandi es la encarnación de una criatura ahogada. (Demostración de cursos 6)
"Yandi": el líder tribal en las leyendas antiguas.
"Niña": la hija menor.
"Ahogamiento": ahogarse, ahogarse.
"Así": Entonces.
"Embarazoso": relleno. (Demostración de Courseware 7)
Los estudiantes pueden leer y expresar sus opiniones libremente.
Profesor: Por favor lea el texto libremente y piense mientras lee.
2. Pregunta: Depende de tu lectura. Los profesores tienen muchas preguntas ahora. ¿Me preguntaba si podrías ayudarme? Sólo los niños valientes que estudian mucho pueden encontrar una respuesta tras otra.
Una guía de preguntas y respuestas, sin palabras añadidas ni omitidas. Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo… ¿una vez alguien fue a la playa a jugar y lamentablemente se ahogó? Más tarde, se convirtió en un hermoso pájaro llamado - (Jingwei). ¿Qué le quitaba Jingwei a Xishan todos los días? ¿Dónde arrojaba las ramitas y los guijarros al mar? (Mar de China Oriental) (Demostración de cursos 8)
(Escrito en la pizarra: Donghai Jingwei Xiaozhi Pebble)
3. . Por su respuesta de ahora, sabemos que el hijo del emperador Yan desafortunadamente se ahogó cuando fue a jugar al mar y se convirtió en un hermoso pájaro llamado Jingwei. Jingwei viene de las Montañas Occidentales todos los días... y... ¿es arrojado al mar? Entonces, ¿por qué está haciendo esto? ¿Crees que Jingwei podrá recuperar el mar?
¿Qué aprendiste de Jingwei en esta historia? (Demostración 9 del material didáctico) (Los estudiantes hablan libremente) (Escriba en la pizarra: Persistencia, sin miedo a las dificultades)
4.
Si fueras un Jingwei valiente y usaras la sabiduría de un estudiante de escuela primaria del siglo XXI, ¿cómo ocurrirían los desastres naturales? (Discurso)
5. Aprendamos de la valentía y la bondad de Jingwei y trabajemos juntos para proteger la Tierra y reducir la ocurrencia de desastres.
6. Lean juntos el texto.
7.Guía de recitación.
En tercer lugar, resumir el texto y ampliarlo después de clase.
1. Resumen: Cuando hacemos cosas sin perseverancia, perseverancia y metas, elogiaremos el espíritu pionero de Jingwei para alentar a los demás. Finalmente, volvemos a leer juntos el texto.
2. Compile una nueva "Reclamación de Jingwei".
Diseño de pizarra:
13 Recuperación de longitud y latitud
Longitud y latitud
Ramitas y guijarros del mar de China Oriental
Sé amable, valiente, tenaz y valiente.
Los objetivos didácticos de la quinta lección de Jingwei Reclamation;
1. Leer y escribir correctamente las nuevas palabras y frases de esta lección.
2. Lee el texto de forma correcta y fluida, y utiliza tus notas para contar la historia de la recuperación del mar por parte de Jingwei con tus propias palabras.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque
Lee correctamente según el ritmo del chino clásico y lee el encanto.
Dificultad
Usa mis propias palabras para contar un cuento de hadas sobre Jingwei llenando el mar.
Proceso de enseñanza:
1. Presentar cuentos y acercarse a "El Clásico de las Montañas y los Mares"
1. ? Dijo Salud.
¡Conoces tantos cuentos de hadas! Estudiantes, ¿saben de qué libro provienen estas maravillosas e interesantes historias? Si los estudiantes no pueden responder la pregunta, simplemente dígaselo.
2. Presenta el Clásico de Montañas y Mares.
"El Clásico de las Montañas y los Mares" es la primera obra geográfica a gran escala de China que describe montañas, ríos, productos y pueblos. También es la primera colección de mitos y leyendas de la antigua China.
3. Combinado con los relatos mitológicos que has leído, habla sobre las características de los mitos.
Recordemos los cuentos de hadas que hemos leído. ¿Cuál crees que es la diferencia entre esto y las historias que suceden a nuestro alrededor? Los estudiantes dicen que los maestros los guían. (Mostrar material didáctico: Déjame decirte)
Resumen: Ahora caminemos juntos hacia "El clásico de las montañas y los mares", leamos cuentos de hadas de hace miles de años y sintamos el encanto del lenguaje de las historias.
En segundo lugar, leer el texto por primera vez y comprender el contenido.
1. Lectura libre, lectura precisa.
(1) Abra el libro de texto y utilice la notación fonética del texto para leer el pasaje libremente. Lea las oraciones sin problemas, repítalo varias veces. Los estudiantes leen en voz alta libremente y los maestros deben ayudar conscientemente a los estudiantes a resolver la pronunciación de palabras raras durante la inspección.
(2) Estudiantes, ¿han terminado de leer? Estas palabras fueron escritas hace miles de años, y el lenguaje de entonces era obviamente diferente al actual. ¿Alguien puede decirme cómo te sientes leyendo este artículo? (Duro, difícil de leer, con muchas palabras nuevas)
(3) A todos nos resulta rígido, difícil de entender y difícil de leer. ¿Quién lo intentará?
Lee por nombre, guía a todos a escuchar atentamente y corregir la pronunciación.
2. Enseñar frases difíciles.
Alumnos, el profesor descubrió que al leer estas frases, se deben hacer una pausa adecuada y leer el ritmo. A continuación, el profesor lo vuelve a leer y todos lo sienten.
El profesor lee junto con la música y los alumnos escuchan atentamente. La maestra lo leyó dos veces.
3. Utiliza pausas para leer el ritmo.
Estudiantes, ahora podéis aprender a leer como un profesor. Mientras lees, presta atención a las pausas y al ritmo. Creo que podrás comprender el encanto de los antiguos chinos.
Los estudiantes son libres de practicar, evaluar y animar.
4. Utilizar notas para comprender el contenido del cuento.
Compare las notas del texto para obtener una comprensión general de este pasaje. Después de leerlo nuevamente, podrá comprender el significado del texto antiguo. Los estudiantes leen en silencio con la ayuda de notas: ¿Qué tipo de historia escribe este artículo? La pequeña hija de Yan Di se ahogó mientras jugaba en el Mar de China Oriental y se convirtió en un pájaro, decidida a llenar el mar.
En tercer lugar, estudiar el texto y comprender el sentimiento.
1. Comprender el contenido de la historia y volver a contarla.
(1) Leer de nuevo el texto y, con la ayuda de apuntes o de un diccionario, contar frase a frase en el grupo el significado del cuento. Puedes agregar algunas palabras apropiadamente para que la oración sea más coherente.
(2) Muestre el texto en oraciones para transmitir el significado de las oraciones.
(3) Los compañeros de mesa se turnan para hablar sobre traducción y chino clásico frase por frase. Hablad entre vosotros por su nombre.
(4) Lee el texto completo y expresa su significado con tus propias palabras.
2. Siente el espíritu inquebrantable de Jingwei.
(1) Muéstrame la frase: La niña nadó en el Mar de China Oriental, se ahogó y nunca regresó, por lo que era una Jingwei. A menudo ostentaba el título de Madera y Piedra en las Montañas Occidentales. entonces quedó atrapada en el Mar del Este.
(2) Leer por nombre y leer juntos. (Escribiendo en la pizarra: El ahogamiento no volverá al Mar de China Oriental)
(3) Imagínese hablando: El mar es vasto e ilimitado. ¿Puede un poco de Jingwei llenarlo? ¿Qué diría el mar? ¿Qué diría Jingwei?
Espectáculo: El mar le ruge y le sonríe: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(4) Resumen del maestro: Independientemente de la primavera, el verano, el otoño y el invierno, el verano es fresco y frío, ventoso y lluvioso, pájaro Jingwei Todos los días, se tomaban ramitas y piedras de las montañas occidentales y se arrojaban al mar. Un pájaro quiere llenar el mar de esta manera. ¡Es realmente difícil saberlo! Pero su determinación y perseverancia son encomiables. Su espíritu indomable es admirable.
(5) Leer frases con emoción.
3. Leer el texto completo.
Cuarto, resuma el texto completo, extensión extracurricular
1 La perseverancia y la perseverancia de Jingwei son admirables y deplorables. Los cuentos de hadas chinos están llenos de toque humano, expresan los ideales y deseos de los pueblos antiguos y son tesoros de nuestra cultura nacional.
2. China tiene innumerables mitos y leyendas. Además de "Jingwei Reclamation", ¿qué otras historias mitológicas conoces? Comparte un cuento de hadas que hayas leído.
3. Además de la mitología china antigua, muchos países y regiones también tienen cuentos de hadas, como la mitología griega y la mitología nórdica. Los estudiantes interesados pueden leer libros relacionados.