Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre del primer grado
La labor del profesor de clase es la parte más básica de la docencia escolar, y además es un eslabón muy crítico en la gestión del alumnado. ¿Qué tipo de resumen de trabajo tiene el docente de la clase en el segundo semestre de primer grado? Este artículo es un resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre del primer grado que compilé solo como referencia. Resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre del primer grado 1
Jiang Jie, un poeta de finales de la dinastía Song, dijo una vez: El tiempo fácilmente desperdicia a la gente, volviendo las cerezas rojas y los plátanos verdes . El tiempo realmente pasa volando. En un abrir y cerrar de ojos, he sido profesora de tercer grado durante medio semestre. Mirando hacia atrás en este medio semestre, he hecho muchos esfuerzos para construir la clase y establecer un buen estilo de clase. y estilo de estudio. Hay progreso, alegría y reflexión. Ahora repasemos el trabajo que hemos realizado en el último medio semestre. Siempre pienso en cosas nuevas y espero poder aprender de las fortalezas de los demás y mejorar constantemente el trabajo del maestro de clase.
1. Construcción del estilo de clase y del estilo de estudio.
Debido a que el semestre pasado cambiaron de profesora, esta clase es bastante especial. Además, hay muchos niños traviesos y obstinados, por lo que la disciplina es difícil de controlar y el estilo de clase y de estudio no son satisfactorios. Ante esta situación, seguí pensando, con la esperanza de utilizar un conjunto de métodos de gestión científica para revertir por completo el estilo de clase y el estilo de estudio de la Clase Tres en el primer grado, y convertir la Clase Tres en el primer grado en una clase estudiosa, positiva y clase bien disciplinada.
En primer lugar, establezca un sistema de gestión sólido.
En la clase se implementa un sistema de responsabilidad del cuadro de clase. Seleccionar y capacitar a activistas, dividir el trabajo cuidadosamente y asignar responsabilidades a cada persona, formando el núcleo de la gestión colectiva de la clase, cultivando a los asistentes derechos de los maestros y aprendiendo modelos a seguir para los compañeros de clase, siendo justos, abiertos y equitativos; competir por la posición de cuadro de clase, movilizando plenamente el espíritu de propiedad de los niños. Convocar oportunamente a una reunión de cuadros de clase para enseñarles métodos de trabajo basados en los problemas que se presenten en su trabajo, a fin de que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección del trabajo futuro. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.
A continuación, establece un sistema de recompensa de clase estable y adecuado.
A todos los niños les gusta elogiar. Aproveche esta característica y otorgue sellos a los estudiantes con buen desempeño todos los días. Deje que los estudiantes los acumulen y vea cuántos sellos pueden acumular los niños en una semana. se realizaron estampillas para premiarlos, cartas de elogio y un sorteo para premiar algunos pequeños artículos de papelería exquisitos.
En segundo lugar, prestar mucha atención a las rutinas del aula y establecer un buen ambiente de aprendizaje.
Implemento enérgicamente las rutinas del aula y exijo que los estudiantes sean enérgicos en clase, piensen y hablen activamente, no se desvíen ni chismeen y levanten la mano antes de responder. Elogie oportunamente a los estudiantes que se desempeñan bien en clase y brinde educación oportuna a los estudiantes que se están quedando atrás. Dé el ejemplo y aprenda de los avanzados. Permitir que los estudiantes compitan plenamente en sus estudios, mejorar su iniciativa en el autoaprendizaje y realizar las actividades competitivas correspondientes para estimular el entusiasmo de cada estudiante por aprender. Los profesores deben preparar cuidadosamente las lecciones, organizar bien cada clase y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes.
Después de un período de arduo trabajo, el estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado enormemente.
2. Participar activamente en diversas actividades escolares.
En marzo, esta clase estudió el Mes de Lei Feng, respondió al llamado de la escuela y participó activamente en la construcción de un edificio de la Fundación Juvenil de Guangzhou. Inician campaña de donación “cocina amorosa” para escuelas de zonas montañosas. En abril, participé en el concurso de escritura del grupo de primer grado y dos estudiantes, Zhong Xiyun y Tao Guangxin, ganaron el primer premio de su grado. En mayo, participamos en las actividades al aire libre "Millones de jardines de girasoles", la segunda competencia de ejercicios de transmisión de la escuela y la presentación artística "1 de junio". En junio, revisa activamente y prepárate para el examen final.
3. Fortalecer las conexiones hogar-escuela.
Mantenga contacto regular con los padres de los estudiantes, para que la educación escolar y la educación familiar se puedan combinar orgánicamente, y haga incansablemente un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, captar ambos extremos, promover el medio, para que toda la clase forma un juego de ajedrez y realmente se convierte en un grupo de clase unido y progresista. Preocuparse por la vida de los estudiantes, comunicarse con los padres de manera oportuna, ser considerado con su bienestar, comprender su psicología, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante y ser amigos cercanos de los estudiantes para que el maestro de la clase pueda hacer un mejor trabajo.
El tiempo pasa volando. Después de medio semestre de arduo trabajo, la Clase Tres del primer grado ha logrado ciertos avances en el estilo de clase y el estilo de estudio, pero aún está lejos de ser una clase excelente. trabajar duro y luchar por el éxito en el futuro. El profesor de la clase es perfecto y progresa continuamente en su trabajo. Resumen del trabajo del docente de la clase en el segundo semestre del primer grado 2
Un semestre está llegando a su fin haciendo una mirada retrospectiva al trabajo de los últimos seis meses, aunque queda el disgusto del fracaso. , también está la alegría del éxito. La situación laboral en clase desde el semestre se resume en lo siguiente:
1. Predicar con el ejemplo y esforzarse por ser un buen profesor y amigo de los alumnos.
Ser profesor de clase es un trabajo muy desafiante. Cada estudiante es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los estudiantes y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho. . Como maestra de primaria, siempre tengo presente el antiguo dicho de que "aprender del bachillerato es un maestro y ser íntegro es un modelo". Lo que les pido a los estudiantes que hagan, primero debo hacerlo yo mismo. El año pasado, siempre presté atención a comenzar desde cosas pequeñas y enseñar a los estudiantes mediante preceptos y hechos. Por ejemplo, cuando los estudiantes iban al patio de recreo para una clase de actividad, antes de salir del aula, apagaba las luces en silencio y cerré la puerta.
Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones. A través de esta educación silenciosa, los estudiantes se ven afectados sutilmente y al mismo tiempo, se acorta la distancia entre estudiantes y maestros. En el último año de trabajo, he estado enseñando con tranquilidad, enfocándome en la construcción colectiva de clase y el trabajo educativo y docente, obedeciendo los arreglos de trabajo escolar, participando activamente en estudios de política empresarial y actividades colectivas organizadas por la escuela, y haciendo lo mejor que pude. Para contribuir a la escuela. Cuando trato con estudiantes, hago todo lo posible para ayudarlos en sus estudios y en su vida, mejorar su conciencia de servir a los estudiantes y considerar a los estudiantes y a los padres como objetos de servicio. A menudo me comunico con los estudiantes en tiempos normales y hago un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Para los de bajo rendimiento, adopto el método de más estímulo y menos crítica, y trato cada error que cometen con una actitud tolerante, porque después de todo, todavía son jóvenes. ¡Espero cada detalle de su progreso con una actitud expectante! Preste atención a cada uno de sus puntos brillantes con ojos agradecidos. Felicítelos por cada éxito con alegría. Siempre presto atención a enseñar con palabras y hechos y ser un modelo a seguir para los demás. Normalmente los estudiantes van temprano a la escuela y yo también voy temprano al trabajo. Todo lo que les pido a los estudiantes que hagan, lo hago primero.
2. Haga todo lo posible para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Los buenos hábitos de comportamiento juegan un papel importante en la vida de una persona. El primer grado es la etapa inicial de la educación básica y también es un período crítico para cultivar buenos hábitos de conducta. La calidad de los hábitos no solo afecta la vida, la personalidad, el comportamiento, etc. del niño, sino que también está directamente relacionada con el éxito en el estudio y el trabajo, e incluso afecta el futuro del niño. Por lo tanto, este semestre me enfoco en cultivar los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes.
Debido a su corta edad, los estudiantes de primer año tienen poco autocontrol y falta de disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en clase, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice las reuniones matutinas y las reuniones del equipo de clase para estudiar el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" descargados de Internet, recuerde a los estudiantes que se preparen para la clase y preste atención para observar el comportamiento de los estudiantes después de clase. y establecer una buena reputación entre los estudiantes basándose en su ejemplo. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado. Los estudiantes de primer año son activos y juguetones, y carecen de autocontrol. Su rendimiento académico se manifiesta en su incapacidad para completar las tareas a tiempo, y algunos estudiantes incluso plagian sus tareas. En respuesta a este tipo de comportamiento, considero la educación ideológica de los estudiantes como un principio de trabajo y lo implemento en la enseñanza. Al dar tutoría a estudiantes de bajo rendimiento, de acuerdo con sus respectivas situaciones, se les asigna un estudiante sobresaliente como ayudante. Que todos tengan sus propios "profesores privados" para avanzar juntos.
3. Cultivar asistentes docentes.
Este semestre, para cultivar el sentido de competencia de los estudiantes y brindarles a más estudiantes oportunidades de hacer ejercicio, doy gran importancia a la capacitación de cuadros pequeños, permitiéndoles supervisarse unos a otros, aprender unos de otros, y turnarse en el poder. En este ambiente, los cuadros de clase son muy dedicados, serios y responsables en su trabajo. Por ejemplo: limpiar, gestionar la lectura matutina, mantener la disciplina, registrar las buenas personas y las buenas acciones, supervisar el comportamiento civilizado. ¿Hacer que los cuadros de la clase se conviertan realmente en la mano derecha del profesor?
Brindar a los niños oportunidades para el manejo del aula. En la gestión de la clase, se estableció un comité de clase para permitir que los estudiantes del comité de clase participen en la gestión de la clase y para permitir que los estudiantes del comité de clase participen en la gestión de la disciplina y la salud. También lo usará para permitir que cada estudiante participe en diferentes niveles de gestión de la clase. Esto le brinda a cada estudiante la oportunidad de turnarse como líder y monitor del grupo, tener la oportunidad de contactar a sus compañeros, comunicarse con los maestros y ejercitar su capacidad múltiple. -habilidades facetadas.
4. Realizar comunicación oportuna con los padres.
La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente la labor de los profesores de clase, que requiere de la comprensión y apoyo de los padres. Por eso, presto especial atención a establecer buenas relaciones con los padres y fortalecer la comunicación con ellos. Cuando los padres no encuentran al maestro de la clase, el maestro de la clase debe tomar la iniciativa de comunicarse con los padres, ya sea que el niño esté contento o preocupado, les informará de inmediato a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc., para que los padres puedan. compartir las alegrías y preocupaciones. Cuando los padres no puedan entender algunas cosas o prácticas, explícaselas con calma y utiliza tus acciones reales para ganarte su confianza. Muchas cosas suceden al azar y no podemos preestablecerlas, pero cuando suceden, como profesor de la clase, debemos coordinarlas para que se puedan resolver perfectamente. Sólo cuando los padres confían en el maestro de la clase se puede llevar a cabo bien el trabajo del maestro de la clase y las actividades escolares pueden contar con el apoyo de los padres.
El camino es largo y las responsabilidades son largas. En el trabajo futuro, continuaré trabajando duro para mejorar continuamente mi nivel, gestionar mejor la clase y promover de manera efectiva el crecimiento saludable de los estudiantes. Resumen del trabajo del maestro de primer grado en el segundo semestre 3
Como maestro de primer grado, tengo algunos conocimientos superficiales y también algunas experiencias profundas y reales: las cosas de los niños son muy pequeños, pero necesitan las palabras y las piernas diligentes del maestro. Se requiere diligencia, trabajo manual e incluso agudeza mental y vista. La situación del trabajo en clase durante el último semestre se resume a continuación:
1. Principales logros. :
(1) Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Los buenos hábitos de comportamiento juegan un papel importante en la vida de una persona. El primer grado es la etapa inicial de la educación básica y también es un período crítico para cultivar buenos hábitos de conducta. La calidad de los hábitos no solo afecta la vida, la personalidad, el comportamiento, etc. del niño, sino que también está directamente relacionada con el éxito en el estudio y el trabajo, e incluso afecta el futuro del niño.
Por lo tanto, este semestre me enfoco en cultivar los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes.
(2) Cree un ambiente relajado para llevarse bien con los niños.
Regala sonrisas a los alumnos. Darles a los estudiantes una sonrisa brillante todos los días los hará sentir felices física y mentalmente y desarrollará su inteligencia. Cuando me enfrento a niños de primer grado, tengo un método educativo especial: la sonrisa. Cuando los estudiantes tengan éxito, usaré una sonrisa para expresar aprecio; cuando los estudiantes encuentren dificultades, usaré una sonrisa para alentarlos; cuando los estudiantes cometan errores, usaré una sonrisa para expresar tolerancia.
(3) Dar a los niños oportunidades para el manejo de la clase.
En la gestión de la clase, se estableció un comité de clase para permitir que los estudiantes del comité de clase participen en la gestión de la clase y para permitir que los estudiantes del comité de clase participen en la gestión de la disciplina y la salud. gestión También lo usaré en el futuro para que cada estudiante pueda participar en diferentes niveles de gestión de clase permite que cada estudiante tenga la oportunidad de turnarse como líder de grupo y monitor diario, tenga la oportunidad de contactar a sus compañeros y comunicarse con los maestros. y ejercitar sus habilidades multifacéticas.
(4) Comunicarse y coordinarse con los padres de manera oportuna.
La importancia que muchos padres otorgan al aprendizaje de sus hijos es directamente proporcional al rendimiento académico de sus hijos. En primer grado, hay un buen número de padres con bajo nivel educativo que tienden a ser demasiado cariñosos con la educación en el hogar de sus alumnos. Para ello, preparé cuidadosamente el contenido de la reunión de padres y maestros, organicé cuidadosamente el aula. y creé una atmósfera de comunicación armoniosa con los padres. En la reunión, cambié las actitudes de algunos padres desde la perspectiva de "todo es para los niños" a los padres. También capacité a los padres sobre conceptos educativos y tutoría de los niños, los guié cuidadosamente, analicé cuidadosamente las estrategias y métodos de educar a los niños con los padres, trabajé duro para ganarme la confianza, el apoyo y la cooperación de los padres, discutí métodos efectivos. educación juntos y lograron la cooperación activa de los padres, con resultados evidentes.
2. Deficiencias:
1. Debido a que los niños son pequeños, les doy más tolerancia que rigor, por lo que la disciplina de los alumnos de mi clase no es muy buena.
2. Debido a las malas condiciones rurales y al impacto de las condiciones de vida, el efecto educativo no es bueno.
3. Direcciones para esfuerzos futuros:
1. A medida que los niños crecen día a día, debo tomar en serio la disciplina de los niños en el aula. Al contar historias, jugar y juzgar a las estrellas de la disciplina, las estrellas de la innovación, las estrellas del talento y otras actividades, los niños pueden vivir sin caos y convertirse en pequeños maestros del aprendizaje.
2. Utilizar la paciencia y el amor para influir y educar a los niños.
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