Resumen de 7 planes de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado

Un resumen de 7 planes de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado

El tiempo pasa y nuestro trabajo docente escribirá un nuevo capítulo, así que toma medidas de inmediato para escribir una enseñanza. plan . ¿Cómo redactar nuevos planes docentes? Los siguientes son 7 planes de enseñanza de chino para el segundo volumen de séptimo grado que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles.

Esta vez

Fui a la zona montañosa del condado de Fang para asistir a un campamento de verano. Después de llegar a la base

el guía turístico primero nos llevó a familiarizarnos con el entorno circundante

y luego nos permitió vagar libremente durante aproximadamente una hora. La profesora Guo, que vino al campamento de verano con nosotros, nos pidió que diéramos un paseo con ella

Aceptamos felizmente.

Disfrutamos del hermoso paisaje en el camino

Sin saberlo, llegamos a una escalera de piedra. Mirando hacia arriba desde abajo

Vi la escalera de piedra elevándose hacia las nubes

Fue desalentador

Pero cuando vi la magnífica escena de nubes humeantes y brillantes nubes arriba

No puedo evitar querer subir allí y experimentar la sensación de estar en un país de hadas.

Así que propuse subir y echar un vistazo

Algunos de mis compañeros se echaron atrás

Al final, solo el Maestro Guo, Feng, Li y yo , las "cuatro bellezas", quedaron "*** Lo mismo que ir a la batalla. Cuando subí por primera vez

me sentí muy relajado

mientras admiraba el paisaje circundante

y charlaba con mis compañeros. Pero después de sólo diez minutos

Comencé a sentirme débil en las piernas y entumecido en los pies: ¿Por qué esta escalera de piedra es tan empinada?

Parece que baja verticalmente

Me temblaban las piernas.

No sé si era porque estaba cansada o asustada. Me di la vuelta y miré hacia atrás.

Li, que me seguía de cerca, casi estaba debajo de mis pies. Vi sus ojos cerrados

Apretando los dientes

Agarrando fuertemente la barandilla con ambas manos

Moviéndose con cuidado

Por miedo a caerse.

Por fin llegué a lo alto de la escalera

Lo primero que llamó tu atención fue un pabellón

Mira más de cerca

estaba escrito "Pabellón Yun Yi" Tres grandes personajes tallados en piedra

Wow

¿Quién dejó este tesoro de caligrafía? Descansamos un rato en el pabellón

¿Es? Ya casi es hora de verlo

Solo prepárate para regresar. Pero volvemos a tener problemas

¿Qué? Hay dos caminos por delante

No sabemos cuál tomar.

¡Dejémoslo en manos del destino! . Recogimos una rama del suelo

la tiramos hacia arriba

y cerramos los ojos

Cuando la rama cayó

abrimos lentamente tus ojos

Las ramas señalan el camino de la derecha

OK

Entonces toma este camino.

Estábamos nuevamente en camino

Después de caminar mucho tiempo

Cuando llegamos a un lugar

Sentí que esto El lugar parecía muy familiar

¿No es este el lugar por el que acabamos de pasar?

¿Será que estamos perdidos? Mirando a mi alrededor

Encontré que había un camino allí

No perdimos la esperanza

y nos dirigimos hacia ese camino.

Caminando y caminando

No hay camino por delante

Miré mi reloj

Se acabó el tiempo libre

Si no regresas

todos estarán preocupados. "¿Qué podemos hacer?", Li lloraba mientras hablaba. Nosotros también nos pusimos ansiosos. El maestro Guo nos consoló con mucha calma y dijo: "Que no cunda el pánico, cálmense

Identifiquen cuidadosamente la dirección.

Recuerden las características del camino cuando llegaron aquí". Cuando escuchamos esto

también nos calmamos

De repente - "Alguien caminó aquí

¡Estas son huellas!" Señalé algunas en la pared de la montaña. —gritó Shoeprint.

Todos se reunieron para mirar

"Sí

intentémoslo

tal vez podamos encontrar una salida".

Subimos por este camino

Aunque el camino no es empinado

Pero hay arena fina que cae directamente desde lo alto

Podrías quedar cegado si no tienes cuidado. Incliné la cabeza

entrecerré los ojos

y agarré el tronco del árbol

y tomé la iniciativa. Ellos también me imitaron

y les costó ascender. En ese momento, nadie estaba de humor para prestar atención al paisaje circundante

Nadie dijo una palabra

Estaban muy nerviosos. Finalmente

Subí primero

Echa un vistazo

Qué jardín de té más grande

¿No es este el lugar por el que pasamos? en la mañana? "¡Estamos de vuelta!" Estaba tan feliz que salté y grité.

Luego subieron uno tras otro, con sonrisas en sus rostros. En este jardín de té verde

Gritamos

Los nervios tensos se aliviaron

y nos sentimos mucho mejor.

Pasear por el jardín de té

Ver flores de colores

Nosotras tres niñas que aún no hemos crecido

La que puede' No soporto las flores con más tentación

Recoge las flores sin importar la insistencia del maestro Guo

. Volvimos contentos con los "trofeos" en la mano. Cuando llegamos al campamento

todos tenían mucha envidia

Algunos compañeros no paraban de preguntarnos qué había pasado

Me hizo sentir como un héroe.

Aquella aventura fue intensa***

pero también llena de diversión. ¿Tú también quieres probarlo? Ven al condado de Shiyanfang.

1. Análisis de la situación actual de los estudiantes este semestre:

Después de un semestre de arduo trabajo, la dinámica ideológica de los estudiantes se ha estabilizado, sus hábitos de estudio se han desarrollado gradualmente de manera buena. dirección, y su desempeño ha mejorado significativamente. Hay un nivel que comienza a subir. A juzgar por el análisis del examen final de chino del semestre pasado, los resultados siguen siendo satisfactorios en comparación con los de principios de semestre. El análisis general muestra que la plasticidad lingüística de los estudiantes es muy fuerte. Sin embargo, todavía hay muchos problemas: la polarización de los estudiantes se debe a la débil base de los conocimientos básicos, sumado a algunos "malos hábitos" profundamente arraigados en la escuela primaria, que siempre afectan su aceptación de nuevos conocimientos, especialmente la aplicación y expansión. de conocimientos Hay una falta general de capacidad, lo que hace que los estudiantes progresen lentamente. Esto requiere tomar medidas en el futuro, utilizar nuevos conceptos, abrir un nuevo mundo del idioma chino y realizar una lluvia de ideas, para que los estudiantes puedan progresar más. base original.

2. Contenidos didácticos:

El segundo volumen para séptimo grado, 6 unidades, 30 textos, según la unidad lectura, escritura, comunicación oral, estudio integral de cuatro contenidos, más materiales antiguos extracurriculares Recitación de poesía, introducción a los clásicos y conocimientos de caligrafía.

3. Requisitos de enseñanza (o análisis del material didáctico):

Aclarar la ideología rectora de los materiales didácticos, conectarlos con la vida de una manera sólida y vivaz, mejorar integralmente el chino de los estudiantes. alfabetizar de manera ordenada y cultivar la corrección y la capacidad de los estudiantes para utilizar el idioma de la patria, desarrollar el sentido del lenguaje y el pensamiento de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. En el proceso de enseñanza, nos esforzamos por ampliar los horizontes de los estudiantes. centrarse en cultivar el espíritu, mejorar el gusto cultural y el gusto estético, cultivar la calidad moral social y desarrollar una personalidad sana y la formación gradual de una personalidad sana también deben combinarse con la práctica social y la práctica de producción. Realizar lecturas extensas mediante asociación, comparación y otros métodos, y desarrollar el hábito del autoestudio. En términos de escritura, mejorar la capacidad de describir experiencias de vida y expresar percepciones y comprensión de la vida.

IV. Puntos importantes y difíciles:

Puntos clave: aplicar nuevos conceptos, implementar objetivos "tridimensionales", comprender profundamente el texto, mejorar la capacidad de los estudiantes para usar chino y Ser capaz de pasar de escribir narrativas simples a transcribir narrativas complejas.

Dificultad: Fortalecer la combinación del idioma chino y la práctica, mejorar la capacidad de los estudiantes en las actividades de práctica del idioma chino y aprender a aprender chino en la vida diaria.

5. Medidas para mejorar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza este semestre:

1. Continuar enfocándose en la enseñanza en el aula, preparar cuidadosamente las lecciones, mejorar la calidad de la preparación de las lecciones, promover a los docentes. -Interacción con los estudiantes y fortalecer la comprensión de los estudiantes. Prestar atención a la efectividad del aula y realizar una enseñanza reflexiva efectiva.

2. Hacer un uso eficaz de los recursos del curso, cultivar los hábitos de pensamiento multidireccional de los estudiantes, crear un aula eficiente, dejar ir con valentía, dejar ir la mente y devolver el aula a los estudiantes.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para ampliar y ampliar conocimientos y resaltar el carácter humanista de la asignatura de chino.

6. Horario de clases:

Este semestre, el idioma chino tiene 6 clases por semana. Este semestre tiene una duración de 18 semanas, excluyendo semanas de preparación, días festivos y tiempo de revisión para el examen unificado. , hay 14 semanas de enseñanza normal. Los arreglos específicos son los siguientes:

1. Ideología rectora:

Implementar de manera integral la política educativa del partido

Comprender profundamente. y captar la dirección del “Esquema de educación moral para estudiantes de secundaria” y combinarlo con la escuela. Para cumplir con los requisitos del trabajo de educación moral, debemos prestar atención a la naturaleza científica, ideológica y jerárquica del trabajo, y hacer un Buen trabajo en la educación de clase. A través del desarrollo de diversas actividades se implementa el plan docente y se realiza un puente de comunicación entre el colegio-clase-padres para apoyarse y trabajar juntos.

2. Enfoque de trabajo:

1. Como maestro de una nueva clase, debo fortalecer la educación colectiva de la clase y la educación del estilo de clase, actualizar constantemente los conceptos educativos, mantenerme al día con los requisitos de los tiempos en educación, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. y estimular la creatividad y la innovación sexual.

2. El trabajo de educación moral se lleva a cabo simultáneamente con los planes de la Oficina de Asuntos Académicos y se presta atención al proceso de internalización del trabajo de educación moral.

3. Hacer un buen trabajo en educación sobre salud mental para estudiantes de segundo grado: ayudar a los estudiantes a pasar por las etapas de crecimiento físico y mental de la adolescencia y desarrollar la confianza en sí mismos.

4． En respuesta al fenómeno de polarización que ocurrirá en el segundo grado de la escuela secundaria, debemos hacer un buen trabajo en comunicarnos con los estudiantes de bajo rendimiento.

5. Utilice los "cuatro qi" para practicar la fuerza interna (fortalecer el qi - establecer la rectitud - revitalizar el qi armonioso - cultivar el qi espiritual), mejorar la cohesión dentro de la clase y crear un excelente colectivo de clase.

6. Llevar a cabo educación sobre patriotismo, educación sobre seguridad

y educación para el desarrollo.

7. Permitir que los estudiantes participen en la gestión de la clase.

8. Lleve a cabo múltiples reuniones de clase temáticas y una variedad de actividades extracurriculares para cultivar los talentos multifacéticos de los estudiantes.

9． Realizar actividades como "Sal, demuestra amor y participa en la práctica" para aprovechar la oportunidad de mejorar la calidad de la educación de los estudiantes.

10. Construir un puente de comunicación (escuela-estudiante-familia).

3. Medidas de trabajo:

1. Los profesores de clase deben actualizar sus conceptos educativos, establecer nuevos conceptos educativos, fortalecer su conciencia, tener un fuerte deseo de conocimiento y buscar "integridad", "vivacidad", "diferencia" y "novedad" en su trabajo. Mejorar la propia calidad:

(1) Ética profesional

a: Mantener firmemente la dirección política correcta. b: Me encanta el trabajo del profesor de la clase. c: Amo a los estudiantes. d: Ponte como modelo a seguir

Sé un modelo a seguir para los demás.

(2) Calidad académica: a: Sólida profesionalidad. b: Amplia formación en otras disciplinas. c: Teoría de las ciencias educativas modernas.

(3) Capacidad y calidad: a: Fuerte capacidad organizativa. b: Sentido de investigación científica pionera e innovadora. c: Habilidades interpersonales.

(4) Calidad psicológica saludable:

2. Hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre salud mental.

(1) Conozca a los estudiantes a través del "Buzón del profesor de clase".

(2) Habla con los estudiantes y sé sus amigos cercanos.

(3) Proporcionar conferencias de conocimientos especiales para fortalecer la orientación psicológica.

(4) Celebrar reuniones de clases temáticas para profundizar la autocomprensión.

(5) Hacer un buen trabajo en la transformación de los "de bajo rendimiento" y contactar más a los padres para ganar su apoyo y cooperación en la educación conjunta de los estudiantes.

El educador Krylov dijo una vez: "La realidad es esta orilla, el ideal es la otra orilla, separada por un río rápido, la acción es el puente sobre el río, la confianza es la fuerza impulsora de la acción, el ideal El logro requiere la establecimiento de confianza.

”

3. Ayude a los niños a mejorar su confianza en sí mismos:

(1) Exija a los estudiantes que escriban una carta resumida a sus padres cada mes, incluyendo el progreso y los logros que han obtenido. hecho.

(2) Está prohibido decir: no puedo, no puedo esperar a que aparezcan palabras negativas con la palabra "no"

(3) Entregue a cada alumno una oportunidad de expresarse, para que todos puedan apreciar la alegría del éxito y llevar esta alegría al estudio y la vida futuros.

(4) Establezca algunas metas que los estudiantes puedan lograr a través del trabajo duro para fortalecer. su confianza en sí mismos. p>

(5) Respetar la personalidad de los estudiantes y descubrir sus “puntos brillantes” de manera oportuna.

(6) Educar a los estudiantes sobre sus ideales futuros, citando ejemplos reales a su alrededor. y combinándolos con la situación actual de desarrollo social. Estimular la confianza de los estudiantes en el aprendizaje.

4. Proporcionar comunicación psicológica con los estudiantes con dificultades de aprendizaje:

(1) Tolerancia (2) Sinceridad (. 3) Expectativas (4) Requisitos apropiados

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5. Deje que los estudiantes administren la clase por sí mismos: use el sistema de cuatro garantías: los cuadros de la clase brindan personal, los líderes de equipo brindan estudio y los individuos brindan higiene

Observaciones:

Febrero: Establecimiento de un grupo de clase unido y progresista

Marzo: Educación sobre el futuro ideal, educación sobre seguridad

Abril: Cultivar una buena mentalidad, un cuerpo sano y una alfabetización de alta calidad.

Mayo: Educación en Acción de Gracias, informe a profesores y padres con acciones prácticas.

Junio: "Trabajo duro". "Soportar dificultades y soportar el trabajo duro", cultivar diversos talentos adecuados para los tiempos modernos. Necesidades culturales

1. Análisis de la situación académica

Después de un semestre de estudio y formación, Clases 5 y 6 de 20xx tienen buen interés en aprender chino y su rendimiento académico se encuentra entre los mejores del grado. Los hábitos de aprendizaje se han formado inicialmente, pero también hay muchas debilidades:

1. Actividades en el aula: Las actividades en el aula en las clases 5 y 6 son relativamente aburridas y la mayoría de los estudiantes se encuentran en un estado de aprendizaje pasivo, especialmente en la clase 6. Estabilidad, que surge de la falta de autocontrol de los estudiantes

2. Situación de las tareas. : Debido a diferentes fundamentos, la calidad de las tareas de los estudiantes está polarizada, con poca pulcritud en las tareas, consolidación insuficiente de conocimientos básicos y falta de habilidades básicas de escritura.

3. Desarrollo de hábitos: pre-. los hábitos de estudio aún están consolidados, la eficiencia en la lectura temprana es baja, la eficiencia en el aula es baja y las tareas escritas son deficientes

2. Análisis de libros de texto

El segundo volumen de chino de séptimo grado. la conexión entre los chinos y la vida como pista, y organiza las unidades según tres secciones principales: el hombre y uno mismo, el hombre y la sociedad, y [ ] el hombre y la naturaleza. Las seis unidades del libro son: Crecimiento, Patria, Celebridades, Cultura, Aventuras y animales

La primera unidad, la unidad en prosa, se centra en "Shang Zhongyong" y "Del jardín de Baicao a la librería Sanwei", "La flor de papá ha caído". "Si la vida te engañó" y "El camino no tomado" son capítulos que se memorizan. Capítulo de autolectura “El patito feo”.

La segunda unidad es la unidad de poesía en prosa. Los cinco textos son todos artículos que elogian la patria y expresan patriotismo. Los capítulos clave de "La última lección", los capítulos de lectura de "Oda al río Amarillo" y "Poemas de Mulan", "El juramento de la tierra". El difícil destino nacional y la nación vigorosa" 》Contenidos de autolectura.

Los artículos de la tercera unidad tratan sobre historias de celebridades. "El estímulo para aprender de Sun Quan" y "Los dichos y acciones del Sr. Wen Yiduo" se centran en capítulos de lectura, y "Deng Jiaxian", "El gigante de la música Beethoven" y "El domingo en la casa Flaubert" son capítulos de lectura independiente.

Los artículos de la cuarta unidad abordan diferentes aspectos de la vida cultural, incluidos los puntos clave de "Social Opera", "Ansai Waist Drum" y "Float Skills", y los capítulos de autolectura de "Bamboo Sombra" y "Notas para observar la danza".

La quinta unidad refleja principalmente los valientes desafíos del hombre a la naturaleza. El foco de "La Gran Tragedia", otros capítulos los puede leer usted mismo.

La sexta unidad también tiene como tema la naturaleza y se centra en "Cat" y "Goral Ferry", y los demás capítulos son de lectura propia.

Aprendizaje integral, tres pequeñas actividades son: Dolores de crecimiento, Yo sigo y Aventuras románticas

Todas están diseñadas en conjunto con el tema de la unidad y reflejan las actitudes emocionales de los estudiantes. , una extensión de la infección de valor.

Las tres actividades principales son: Yellow River

Mother River, Opera Grand Stage y Horse World

Su objetivo principal es la acumulación.

La introducción a obras famosas de este volumen presenta "La Infancia" de Gorky, "Robinson Crusoe" de Defoe y "Insectos" de Fabre. Todos ellos están vinculados orgánicamente a la lectura en el aula. Para la recitación extracurricular de poesía antigua, se seleccionaron diez poemas antiguos famosos. Es principalmente para que los estudiantes lean y memoricen para aumentar su acumulación cultural. Conocimiento chino: comprensión de palabras de contenido.

3. Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos:

La dificultad de la enseñanza del chino en este volumen es centrarse en el entrenamiento de lectura en prosa, prestar atención al chino (chino grande), desarrollar hábitos, consolidarlos y mejorarlos, que es la clave de este libro. El enfoque de la enseñanza en este período es la mejora de la capacidad de escritura sigue siendo la dificultad de la enseñanza en general.

IV.Organización de las actividades docentes:

1. Recomendar artículos bonitos tres minutos antes de la clase, que requieran la recitación sin escritura para ejercitar la capacidad de expresión. Los representantes de la clase son responsables de seleccionar las estrellas del discurso cada semana. Poner palabras en la pizarra antes de clase no solo ayuda a los estudiantes a dominar nuevas palabras, sino que también ejercita su caligrafía.

2. Plan de prácticas de caligrafía, una vez cada dos días, exigiendo puestos temporales, y concurso cada cuatro semanas.

3. Notas de lectura, dos por semana, extractos seguidos de una o doscientas palabras de experiencia de lectura, una por semana, pequeña práctica de escritura. Las exposiciones se realizan mensualmente.

4. El concurso de recitación de poesía antigua se realizará en un mes.

5. Se garantiza que las clases de composición se llevarán a cabo una vez cada dos semanas, la redacción de composiciones se llevará a cabo una vez por semana y los concursos de composición se llevarán a cabo dos veces este semestre.

6. Desarrollar recursos de aprendizaje: Gestión del blog de clase, reclutar a un miembro cada uno.

5. Plan para cultivar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres

Adoptar un método de emparejamiento, principalmente introduciendo métodos y supervisando operaciones. Lista por determinar.

6. Ensayos didácticos:

1. Diario de clase

2. Narrativa docente: Escriba una posdata oportuna de la enseñanza

Resuma los proceso de enseñanza Ganancias y pérdidas en el proceso Pensar en el problema principalmente desde la perspectiva de los estudiantes, desde la perspectiva del desarrollo y desde la perspectiva de la personalidad, para facilitar el trabajo docente futuro.

Resumen de la unidad

"El burro de Guizhou" de Liu Zongyuan cuenta una fábula que invita a la reflexión, que inspira a las personas a comprender la naturaleza de las cosas, superar el miedo a las cosas desconocidas y, por lo tanto, controlar y conquistar cosas objetivas; también advierte a las personas sobre la importancia de dominar habilidades y talentos reales.

"Inscripción en una habitación humilde" de Liu Yuxi y "A Love of Lotus" de Zhou Dunyi ilustran la actitud inusual del autor y su interés por la vida.

"Ventbox" de Lin Sihuan describe las magníficas habilidades de los ventrílocuos.

"Drinking" de Tao Yuanming expresa el humor cómodo y la rica vida espiritual del autor, que encuentra placer en los paisajes naturales.

"Under the Cibeigu Mountain" de Wang Wan y "Tianjingsha" de Ma Zhiyuan. "Autumn Thoughts" expresa la nostalgia de los vagabundos.

"Early Spring Presents the Water Department Zhang Shiba Yuanwai" de Han Yu representa la escena del comienzo de la primavera y expresa su amor.

"El viaje del gobernador de Yanmen" de Li He elogia la voluntad de lucha de los soldados y su determinación de servir al país hasta la muerte.

Requisitos didácticos de la unidad

1. Comprender las características estilísticas de la prosa antigua como explicaciones, inscripciones, fábulas y novelas de notas.

2. Comprender el contenido ideológico del texto con la ayuda de libros de consulta y anotaciones de texto.

3. Leer y recitar poemas antiguos en voz alta y prestar atención para apreciar la belleza de la fonología de los poemas antiguos, apreciar la singularidad de la intención del autor, la elección de palabras y la construcción de oraciones, y mejorar la alfabetización literaria.

4. Presta atención al antiguo conocimiento chino involucrado en el texto y mejora tus habilidades lingüísticas.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza de la unidad

Puntos clave:

(1) Comprender los pensamientos y sentimientos del texto.

(2) Apreciar la belleza fonológica de la poesía y el lenguaje antiguos.

(3) Experimente las características de las "inscripciones".

Dificultades:

(1) Comprender la singularidad de la intención del autor, la elección de palabras y la construcción de oraciones, y mejorar la alfabetización literaria y la capacidad del idioma chino.

(2) Comprender el significado profundo de cada texto.

Asignación de lecciones de unidad

Contenido de la lección "El burro de Guizhou" 1 "La inscripción en la habitación humilde" 1 "La historia del amor Loto" 1 "Habilidades para flotar" 2 "Cinco Poemas" 2 Mejora en la lectura de clásicos mundiales Alfabetización literaria 6 Escritura 2 Sugerencias didácticas de la unidad

1. Buscar información.

Buscar información relacionada con el autor y los antecedentes de redacción del artículo puede ayudarle a comprender mejor la intención de escritura del autor y comprender los sentimientos que el artículo quiere expresar o la verdad que quiere decirles a todos.

2. Analizar pistas.

Al igual que la prosa, la mayoría de ellos tienen una pista que recorre todo el texto. Encontrarla hace que sea más fácil captar los pensamientos, las emociones y el contenido de todo el texto.

3. Lectura comparada.

Seleccione materiales de lectura extracurriculares que sean muy relevantes para el texto y realice lecturas comparativas con el texto para ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de lectura.

Una vez tuve un perro

Piénsalo, fue hace 7 años. En ese momento, mi familia quería mudarse a un edificio de arriba, así que mi madre lo envió de regreso a su ciudad natal en el campo. Probablemente hay demasiados ratones en el país

Solo han pasado una docena de días

Llamé para preguntar

y me dijeron que estaba muerto

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Murió por comer accidentalmente una rata envenenada

Yo estaba muy triste

así que pensaba en ello a menudo.

Recuerdo la primera vez que lo vi

Fue en casa de mi tía. En ese momento

Era solo del tamaño de mi palma

No podía abrir los ojos

Estaba apilado con sus hermanos como una pila de Arhats

Se ve muy lindo. Dije que quería un perro

Mi tía felizmente me pidió que eligiera un grupo de cachorros. Los cachorros estaban amamantando cuando fui

Era el único ahí tirado mirándome

Lo elegí por error. No esperaba que viviera menos tiempo entre sus hermanos

Pensé que si no lo hubiera elegido

podría haber vivido más.

Lo empaqué de regreso a la ciudad en una caja de cartón. Durante los días que llegó por primera vez a mi casa

aullaba todas las noches

y molestaba tanto a toda la familia que no podían dormir bien

Quizás A mi madre no le gustó por eso. Como permaneció mucho tiempo ahí se fue acostumbrando

Dejó de ladrar por las noches

Quise acostarlo en la cama y dormir conmigo

Pero mi madre no me dejó.

Incluso tuve una pelea con mi madre por esto. Ambos padres trabajan

Yo también tengo que ir a la escuela

Normalmente lo tengo en casa

Pero se niega a quedarse en casa obedientemente

Cuando llego a casa, a menudo veo sofás, pantuflas y sábanas masticadas. Una vez mordió el cuero que cubría la puerta. La madre a menudo lo golpeaba por esto. Sólo está cerca de mí y de mi padre

Está muy distante de mi madre.

Durante el Año Nuevo Chino

Muchas personas en casa vendrán a saludar el Año Nuevo

También corre alegremente de un lado a otro

Está vestido con el pelo largo blanco como la nieve

se ve muy lindo

Todos simplemente juegan con él

También usa sus dos patas traseras para sostenerse. el suelo

Las dos patas delanteras se juntan y se balancean hacia arriba y hacia abajo

Como si estuvieran saludando el Año Nuevo

Este truco suele hacer reír a todos

Elogiándolo como un perro inteligente.

Vivo en un edificio desde hace 7 años.

7 años casi me han hecho olvidar que alguna vez viví en un bungalow. No hace mucho visité nuestra antigua casa

El nuevo propietario puso unos extraños azulejos naranjas en las paredes

Se veía anodina

Muy fea

Ni siquiera podía reconocerlo, pero cuando caminé hacia la puerta, me pareció escucharlo arañando la puerta y gritándome que lo dejara salir rápidamente. Casi derramo lágrimas.

Gente

Somnoliento

Mi corazón también está infectado. Estaba acostumbrado a la vida escolar

Quería luchar para salir de esta tensión

Así que salí a caminar

Quería encontrar la alegría perdida.

Enterrado en libros todo el día

Sin escuchar lo que sucede fuera de la ventana

No sé cómo encontrar la felicidad. En ese momento

Mis pies se movieron hacia mi casa involuntariamente.

Caminé por el camino lleno de baches

Pisando la amargura

Pisando la esperanza

Pisando las bendiciones de mis antepasados ​​para Huellas de miles de años

Caminando lentamente hacia el pueblo

Parece que la felicidad duradera está ahí

En la tierra donde nací y crecí.

De repente recordé mi infancia: también hacía este tiempo

También era este camino

Un niño pequeño cargando una mochila

Usé mis manos pequeñas para sostener un cuchillo grande y dibujar y tallar en los trozos de tierra

La mirada concentrada parecía estar tallando una obra de arte

Tallando algo hermoso cosas. "Talla una figura de arcilla de un trozo de tierra.

Talla una figura de arcilla para que parezca el dios de la plaga". La canción infantil de mi ciudad natal todavía está clara en mi mente. El camino da vueltas y vueltas. Cruzando el callejón

Estirándose hacia los campos verdes

El atrevido sonido de las trompetas volvió a sonar en mis oídos. Miles de veces

los hombres del pueblo gritaron consignas para sembrar esperanza

y derramar sudor sobre la tierra que sus antepasados ​​han cultivado durante miles de años.

Se alzan como pinos verdes entre el cielo azul y los campos verdes

Declarando la guerra al destino

Declarando la guerra a la pobreza. Recuerdo que este majestuoso canto me ha sacado del atolladero de la decepción innumerables veces. Pensando en esto

Mi estado de ánimo parece estar mucho más relajado.

A los hombres del pueblo les encanta beber. El cuenco grande estaba lleno de vino y se lo bebió todo de un trago. Luego se tocaron la barba

y se limpiaron la boca

El vino derritió el cansancio del día

y encendió el fuego de sus vidas. El canto es el alma

El vino es el coraje. Así es la vida

Esto es la vida real. Finalmente en casa. La familia es pobre

No hay teléfono

No hay refrigerador la familia es rica

La familia tiene cerdos

Allí; es repollo y pepino de cosecha propia. Los días que no estoy en casa son extremadamente comunes.

Me siento extremadamente miserable. Pero tan pronto como llegué a casa, el fuerte cariño de mi familia casi me derrite. Se abrió la puerta

Salieron los miembros de la familia

e hicieron preguntas. Saca todas las cosas que no soportas comer

; haz una excepción con aquellas que no soportas gastar

. Mi madre me sostuvo la cara

Sus ojos estaban llenos de amor

Mi padre puso verduras en el cuenco. Después de la cena, siéntate en la era con amigos

Siéntate en el césped

Disfruta del hermoso paisaje de la naturaleza

Juega en el amplio abrazo de la naturaleza —— ¡Qué feliz soy!

Poder vivir en una tierra así

¿No es mi felicidad?

Yourcenar dijo una vez: "Mi ciudad natal". es un buen libro." Pensé que no había una comprensión más precisa que esta. Hometown es una obra maestra

Nunca habrá una página final. Tengo muchas ganas de prolongar mi vida

No soy codicioso de longevidad

Solo para leer algunas páginas más

para disfrutar de mi felicidad.