Diseño de plan de lección de música para "Cruzando las montañas y pastizales nevados"

Aprender la canción "Cruzando las montañas y praderas nevadas" puede ayudar a los niños a comprender la historia y los grandes sacrificios y contribuciones hechos por los mártires de la revolución china. A continuación se muestra el diseño del plan de lección para la música "Cruzando las montañas y pastizales nevados" que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección "Cruzando montañas y pastizales nevados"

Propósitos didácticos

1 Aprecie "Cruzando montañas y pastizales nevados", experimente los ideales, creencias, espíritu de lucha y orgullo contenidos en la canción. y comprender el espíritu de la Gran Marcha.

2. Apreciando las obras musicales, podrás aprender sobre la historia y comprender los grandes sacrificios y contribuciones que hicieron los mártires a la revolución china.

3. Comprender las diversas formas de coro y su rico poder expresivo, y aprender el concepto de canciones grupales.

Enfoque de la enseñanza

1. Experimente las dificultades de los soldados del Ejército Rojo cruzando montañas nevadas y vadeando pastizales, y aprenda su voluntad de hierro.

2. Percibe la estructura de la música y expresa simplemente el contraste y los cambios en diferentes pasajes de la música que escuchas.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

Disfrutad de los clips de cine y televisión de la serie de televisión "La Gran Marcha" y repasad la historia juntos.

2. Comprender los antecedentes históricos de la obra

Preguntas del profesor:

1. ¿Por qué el Ejército Rojo realizó la Gran Marcha

2. El Ejército Rojo fue ¿Qué dificultades encontraron durante la Gran Marcha y cuál fue el resultado final?

Guíe a los estudiantes a enumerar poemas con el tema de la Gran Marcha para crear una fuerte atmósfera artística. .

3. Introducción a la obra

1. Modelo del profesor cantando “Cruzando los Nevados y Pastizales”

Un fragmento que toca y contagia las emociones de los estudiantes.

(Tema de escritura en pizarra)

2. El profesor guía a los estudiantes para que comprendan el trasfondo creativo y el tema del trabajo en forma de preguntas.

IV. ¿Comprensión? Concepto de Canción de Suite El profesor introduce el concepto de Canción de Suite y "Suite Larga Marcha"

5. Comprensión Emocional

1. Apreciación canciones, guían a los estudiantes a comprender el contenido y las emociones expresadas en las obras.

2. Introducción del profesor: La canción utiliza un tono perseverante y audaz para expresar el heroísmo revolucionario de la unidad y la lucha del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China frente al hambre y el frío durante la Gran Marcha.

3. Valorarlo nuevamente y sentir profundamente la emoción del trabajo.

VI. Apreciación por apartados

1. El profesor guía a los alumnos para analizar la estructura de la canción.

2. Apreciar la primera parte (parte de coro mixto) y guiar a los alumnos a analizar su forma de coro y la atmósfera musical que crea.

3. Apreciar la segunda parte (parte vocal masculina principal) y guiar a los estudiantes a sentir los cambios en la imagen musical y la emoción musical.

4. Apreciar la tercera parte (parte de coro mixto), guiar a los alumnos a experimentar los cambios de intensidad y sublimar las emociones.

7. Cantar junto con la melodía principal

1. Comprender la letra y llevar a los alumnos a apreciar la belleza de la melodía en forma de recitación.

2. Tararea junto al piano y canta el clímax de la canción.

3. Disfruta de la canción completa e intenta cantar junto con la letra.

8. Reproducción artística

A través de la comprensión del fondo de la canción, el sentimiento de las emociones y la resonancia de las emociones, se guía a los estudiantes a recitar poemas con música y tocar la música. papel del Ejército Rojo, y cantar junto con las canciones y otras formas de experimentar la profunda connotación de la canción.

9. Resumen de la clase

Guía a los estudiantes a recordar la historia y mirar hacia el futuro.

?