Plan de lección de chino "El rey pájaro trata a los invitados" para clase media
"Bird King Treats" 1 Objetivo de la actividad Plan de lección de chino para la escuela secundaria
1. Comprender el contenido del poema y expresar sus pensamientos en un lenguaje coherente.
2. Establecer conciencia sobre la protección de las aves.
Actividades importantes y difíciles
Enfoque: Comprender el contenido del poema.
Dificultad: Puedo expresar mis pensamientos en un lenguaje coherente.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Investigar previamente para comprender las características y hábitos de las aves.
Preparación del material didáctico: 1. Una imagen de varias aves. 2. Cintas de poesía y grabadoras.
Proceso de actividad
1. Importar actividades:
Maestro: El bosque está muy ocupado hoy. Veamos quién está ahí. (Muestra primero el pequeño oropéndola)
¿Quién es? ¿Sabes lo que puede hacer? (Pequeño oropéndola, sabe cantar)
Maestra: "¡Estoy aquí! ¡Estoy aquí! ¡Hola niños! ¡Hola niños!" (La maestra simuló la voz del miná mientras mostraba la imagen) "Adivinen". ¿Adivina quién?" (Cantando Myna)
Del mismo modo, la maestra muestra los pájaros uno por uno en el orden mencionado en el poema para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre los pájaros.
2. Actividades básicas:
1. Las preguntas inspiradoras permiten a los niños hacer conjeturas audaces y estimular su interés por aprender.
Maestra: El bosque está muy animado. ¿Qué hacen tantos pájaros juntos?
2. El maestro cuenta el contenido del poema en forma de cuento para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema.
Profesor: Oh, resulta que es el Rey Pájaro quien quiere tratarnos. ¿Por qué trata a la gente? Lo entenderás después de escuchar la historia.
3. La maestra recitó el poema "El rey pájaro trata a los invitados" con expresión y ritmo, y sintió la belleza de su lenguaje y ritmo.
Maestro: Después de escuchar la historia, alguien compiló la historia en un hermoso poema. El nombre del poema es "El rey pájaro trata a los invitados". Disfrutémoslo juntos.
4. Apreciar la imagen por secciones y comprender el contenido del poema.
(1)El Rey Pájaro quiere invitarnos. ¿Quiénes serán los invitados?
(2) ¿Qué invitará a comer el Rey Pájaro a todos?
(3) ¿Qué dijo el Rey Pájaro cuando invitó a invitados? Todos han trabajado duro para detectar los insectos durante todo el año. ¿Quién hizo la mayor contribución?
(4) Si el Rey Pájaro también quiere escuchar tus pensamientos, ¿quién crees que ha hecho la mayor contribución? ¿Por qué?
5. El profesor guía a los niños a intentar seguir el poema y profundizar en su comprensión del contenido del mismo.
Maestro: Hace un momento todos nuestros niños respondieron las preguntas usando oraciones de canciones infantiles. ¡Memoricemos poesía juntos!
6. Puedes leer el poema haciendo preguntas y respondiendo preguntas.
Maestro: Hay una sección en el poema que tiene un "formato de preguntas y respuestas". Luego, el maestro recita la parte de preguntas del poema y ustedes recitan juntos la parte de respuesta, ¿de acuerdo? (Los niños y las niñas también pueden desempeñar el papel de preguntar y responder respectivamente, y leer poemas).
En tercer lugar, transferir la experiencia, saber que los pájaros son amigos humanos y pájaros amorosos.
1. Discusión: Comprender la contribución de las aves a los humanos.
Profe: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen? La maestra resumió los beneficios de las aves para los humanos. )
2. Métodos para proteger a las aves.
Profe: ¿Qué métodos podemos utilizar para proteger a las aves?
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Lección 4: Intención del Diseño
Proteger los organismos y cuidar las aves. Los pájaros son amigos del hombre. Como valiosos recursos biológicos de la Tierra, protejamos a las aves y hagamos amistad con ellas. Con base en este contenido, diseñé esta actividad de acuerdo a las características de edad de los niños de clase media.
Objetivos de la actividad
1. A través de una investigación preliminar, aprender a comprender las características de las aves en los poemas y sus beneficios para los humanos.
2. Comprender el contenido del poema a través de la presentación PPT y la recitación del maestro, y recitar el poema rítmicamente.
3. Aprender poesía, saber que las aves son amigas de la humanidad y establecer conciencia sobre la protección de las aves.
Actividades a preparar
1. Cantos de pájaros, clips de imágenes (3 párrafos), fotografías de otras aves, tabla de vals y otros instrumentos musicales.
2. Cintas de poesía y grabadoras.
3. Preparación de la experiencia: Deje que los niños aprendan sobre algunas aves con antelación.
4. ppt, cinta de poesía, grabadora.
Proceso de la actividad
(1) Apreciar el texto y las imágenes por secciones y comprender el contenido del poema.
Poema adjunto:
El Rey de los Pájaros invita a los invitados
Los bosques están muy animados, chirriando y traqueteando.
¿En qué estás ocupado? El Rey Pájaro está de enhorabuena.
¿Quiénes serán los invitados? Oropéndolas cantando,
estorninos parlantes, grullas danzantes y coloridos pavos reales.
¿Qué comiste? Arroz frito con huevos de oruga.
¿Qué estás cocinando? Se mezclan brotes verdes y hojas tiernas.
Rey Pájaro, ¿dices algo?
¿Quién ha hecho mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año?
El padre árbol alaba al pájaro carpintero, y la madre viento alaba a la urraca.
La hermana Baiyun no estaba muy convencida y sacó un cuestionario.
Las golondrinas son la familia más trabajadora, capturando más de 100.000 insectos al año.
Todos los pájaros aplaudieron juntos y le otorgaron una gran flor roja.
Yanzi sonrió tímidamente.
1. Muestre cantos de pájaros y clips de imágenes 1. ¿Adivina qué pasó con los pájaros?
Maestro: El bosque está muy animado, chirriando y traqueteando. ¿En qué estás ocupado? Invite a los niños a discutirlo entre ellos. )Maestro: El Rey Pájaro me está invitando a un regalo.
Maestro: El Rey Pájaro quiere invitarnos. ¿Quiénes serán los invitados? (Los niños adivinan)
¿Qué tipo de pájaro?
2. Utiliza la edición de imágenes 2 para hacer preguntas y adivinar la comida con la que el Rey Pájaro entretiene a sus invitados.
Maestro: ¿Qué invitará a comer el Rey Pájaro a todos?
Profe: ¿Qué comiste? ¿Qué estás cocinando? ¿Por qué invitar a los pájaros a comer huevos de oruga y brotes verdes mezclados con hojas tiernas y arroz frito?
3. Utilice el clip de imagen 3 para analizar el arduo trabajo del Rey Pájaro durante un año. ¿Quién hizo la mayor contribución?
Maestro: ¿Qué dijo el Rey Pájaro cuando te trató? Todos han trabajado duro para detectar los insectos durante todo el año. ¿Quién hizo la mayor contribución?
Maestro: Si el Rey Pájaro también quiere escuchar tus pensamientos, ¿quién crees que ha hecho el mayor aporte? ¿Por qué?
Maestro: ¿Por qué Golondrina baja la cabeza cuando la elogian? ¿Qué tipo de golondrina es? Si fueras la golondrina a la que elogian, ¿qué harías?
(2) Los profesores recitan poemas rítmicamente para que los niños sientan la belleza del ritmo del lenguaje.
1. El profesor lee el poema de forma rítmica mientras lee los dibujos y fragmentos.
Maestra: Invitemos a los niños a disfrutar juntos de este poema. El nombre del poema es "El rey pájaro trata a los invitados". Si te gusta decir algo, puedes seguir al maestro suavemente o darle un ritmo. A quien toque bien el ritmo le pediré que toque el instrumento.
2. Práctica de recitación selectiva para niños.
Profe: ¿Qué sección del poema te gusta? Leámoslo juntos.
3. El profesor y los niños recitan en forma de preguntas y respuestas.
(3) Transferencia de experiencia, saber que los pájaros son amigos del ser humano, y amar y proteger a los pájaros.
1. Discusión: Comprender la contribución de las aves a los humanos.
Maestra: Hoy aprendimos sobre muchas aves. ¿Cuál crees que es la relación entre las aves y los humanos?
Maestro: ¿Crees que es amigo de la humanidad? ¿Qué ha hecho por la humanidad?
Si los pájaros son nuestros amigos, ¿cómo debemos tratarlos?
2. Métodos de protección de las aves.
Profe: ¿Qué métodos podemos utilizar para proteger a las aves?
Resumen para el maestro: ¡De ahora en adelante, tomemos medidas para proteger a nuestros amigos pájaros y hacer nuestra naturaleza más hermosa!
Ampliación de la actividad:
Deja que los niños dibujen sus pájaros favoritos y ordenen las obras en el "bosque" que hay en un rincón del aula.
Reflexión sobre la actividad
El poema "El rey pájaro trata a los invitados" es bastante largo para estudiantes de secundaria. Pensé que sería difícil para los niños recordarlo. Quién diría que cuando entendemos el contenido de la poesía, es muy eficaz ayudar a los niños a resolverlo en forma de una conversación y una sesión de preguntas y respuestas. Además, hay varios tipos de pájaros en el poema. Al estudiar el poema, podemos comprender las características de estos pájaros.
Lo que nos benefició mucho fue que sabíamos que la verdadera campeona en la captura de insectos resultó ser una golondrina. Después de aprender inicialmente los poemas, pedimos a los niños que se dividieran en dos grupos y mantuvieran un diálogo en forma de preguntas y respuestas, primero con el maestro y luego entre ellos. También se les pidió que leyeran poemas y contaran cuántas especies de aves aparecían. Transfórmate en varias formas para ayudarlos a consolidarse. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje coherente para describir las diferentes características de varias aves durante las actividades. Y en las actividades interactivas entre profesores y niños, los poemas se leen de forma conversacional. Al discutir el problema de las aves que capturan insectos, podemos comprender profundamente que las aves son amigas de la humanidad y crear conciencia sobre la protección de las aves.
En la actividad, introduzca métodos de aves para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre las aves. Vuelva a contar el contenido del poema en forma de narración para despertar el interés de los niños por aprender. En el pasado, cuando enseñaba poesía a los niños, el maestro decía una oración y los niños aprendían una oración, lo cual era aburrido. Luego, el maestro hace preguntas y los niños responden, profundizando así su comprensión del poema. Finalmente, guíe a los niños a discutir: ¿Quién crees que ha hecho la mayor contribución? Deje que los niños escuchen la cinta. ¿Qué dice este poema? Guíe a los niños para que digan las palabras originales del poema y dígales que lo que acaba de decirle a la maestra es un hermoso poema: el nombre es "El rey pájaro trata a los invitados". Por favor disfrútalo de nuevo. Si puedes hablar, aprende del profesor.
Por último, pide a los niños que piensen qué otros pájaros son nuestros amigos. ¿Qué cosas buenas pueden hacer por la humanidad? Pida a los niños que protejan mejor a las aves y se conviertan en sus buenos amigos. De esta forma, los niños no sólo están dispuestos a aprender, sino que también aprenden rápidamente.
Plan de lección de chino "El rey de los pájaros" para clase media, segunda parte Plan de lección 1: Objetivos de la actividad
1. Aprender poesía, saber que los pájaros son amigos de los seres humanos y. comprender sus respectivas características y Beneficios para la Humanidad.
2. Ser capaz de expresar sus ideas en un lenguaje coherente.
3. Establecer conciencia de proteger a las aves y no dañarlas.
4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
5. Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las mismas.
Actividades a preparar
1. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre diversas aves.
2. Imágenes de varios pájaros, imágenes del rey de los pájaros, imágenes de comidas en poemas.
3. Disposición de escena de bosque, música ligera.
Proceso de la actividad
Primero ingrese a la sala de actividades con la música y recuerde varios conocimientos sobre las aves presentándolas.
1. La maestra se disfrazó del Rey de los Pájaros y los niños entraron al salón de actividades luciendo tocados y siguiendo la música.
Profe: El bosque está muy animado, chirriando y gorgoteando. ¡Los pájaros simplemente encuentran un lugar abierto para detenerse y descansar!
2. Pida a los niños que nombren las características de varias aves (como pavos reales coloridos, etc.).
3. Resumen: Recién ahora nuestros pájaros han introducido habilidades. Algunos pueden atrapar insectos, algunos pueden enviar cartas, algunos pueden cantar... realmente bueno.
4. La maestra preguntó: Pajarito, ¿qué quieres comer? ¿Qué tipo de comida quieres comer?
Maestro: Todos, presten atención. ¿Están todos mis invitados aquí? ¿Podrías venir a ayudarme de nuevo? Pregunto quién será el invitado y tú invitas a quien yo indique, ¿vale?
Profesores y alumnos juegan juntos.
Todos los invitados han sido invitados, pajarito, y la cena está lista.
En segundo lugar, guiar la discusión y comprender la segunda parte del poema.
1. Guíe a los niños a discutir: ¿Quién ha hecho la mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año?
2. Escucha y observa lo que dice este poema. Recitar la segunda parte del poema.
3. ¿Quién ha hecho el mayor aporte? ¿Qué escuchaste en el poema hace un momento?
En tercer lugar, los profesores recitan poemas para permitir que los niños sientan el hermoso ritmo del idioma y comprendan su contenido.
En cuarto lugar, los niños y los profesores aprenden a memorizar poemas juntos.
1. Estudia por etapas y divide el poema en tres partes.
2. Aprendizaje holístico.
3. Los niños practican en diferentes roles.
Pida a los niños que busquen una imagen de un pájaro que les guste y digan una línea del poema.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Profesor: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen?
Maestra: Hoy todos nuestros niños hicieron pájaros. ¿Estás feliz?
La profesora resumió los beneficios de las aves para los humanos.
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Expansión del verbo intransitivo:
Deja que los niños dibujen sus pájaros favoritos y coloquen las obras en el "bosque" que hay en un rincón del aula.
Poema adjunto: El Rey de los Pájaros está invitando a sus invitados
Los bosques están tan animados, chirriando y traqueteando...
¿En qué estás ocupado? El Rey Pájaro está de enhorabuena.
¿Quiénes serán los invitados? Oropéndolas cantando, minás parlantes, grullas danzantes y pavos reales de colores.
¿Qué comiste? Arroz frito con huevos de oruga.
¿Qué estás cocinando? Se mezclan brotes verdes y hojas tiernas.
¿Qué dijo el Rey Pájaro?
Después de todo un año de duro trabajo, ¿quién ha hecho la mayor aportación?
El abuelo Árbol elogió al pájaro carpintero.
La abuela Feng elogió a la urraca.
La hermana Baiyun no estaba muy convencida y sacó un cuestionario.
Las golondrinas son la familia más trabajadora, capturando más de 100.000 insectos al año.
Todos los pájaros aplaudieron juntos y le otorgaron una gran flor roja.
Yanzi bajó la cabeza avergonzado y dijo repetidamente que no era digno.
La tercera parte del plan de lección de chino para clase media "El rey pájaro trata a los invitados" Objetivos de la actividad:
1. Comprender los nombres y características de varias aves y bestias a través de la canción infantil. "El Rey Pájaro trata a los invitados".
2. Comprender y memorizar el contenido de los poemas leyendo imágenes y sugerencias ilustradas en libros para niños.
3. Lee canciones infantiles según un ritmo determinado y siente la belleza del ritmo en las canciones infantiles.
Preparación de la actividad: libros infantiles
Proceso de la actividad:
Primero escuche la canción infantil "El rey pájaro trata a un invitado".
La maestra sacó la foto del Rey Pájaro y preguntó: "Hoy el Rey Pájaro quiere invitarte". ¿Adivinas a qué invitados invitará el Rey Pájaro? Deja que tus hijos hablen libremente.
La maestra recitó canciones infantiles.
Profe: ¿Has oído hablar de los invitados al “Avistamiento de Aves”?
Respuestas de los niños
Muestre imágenes basadas en las respuestas de los niños.
Maestro: ¿Qué otros pájaros invitó el Rey Pájaro? Guíe a los niños a modificar palabras según la teoría de los nombres de las aves.
En segundo lugar, escuche canciones infantiles e intente aprenderlas.
1. Recitar canciones infantiles para un público infantil.
Los profesores deben prestar atención a reducir la velocidad al recitar para igualar el ritmo de las canciones infantiles.
2. Los niños perciben el contenido de las canciones infantiles.
Profesor: ¿Qué invitó a comer el Rey Pájaro a todos? ¿Qué estás cocinando? ¿Qué más dijo el Rey Pájaro? ¿A quién elogiaron la abuela Feng y el abuelo Shu? Finalmente, la hermana Baiyun sacó un cuestionario. ¿Qué dijo?
3. La maestra y los niños leen juntos la canción infantil (3-5)
Maestra: Niños, recitemos esta canción ahora con nuestras mejores voces. . poema.
Adjunto: El Rey Pájaro te está invitando.
Los bosques son muy animados y chirriantes. ¿En qué estás ocupado? El Rey Pájaro está de enhorabuena. ¿Quiénes serán los invitados? El pequeño oropéndola que sabe cantar, el miná que puede hablar, la grulla que puede bailar, el colorido pavo real. ¿Qué comiste? Arroz frito con huevos de oruga. ¿Qué tipo de comida estás cocinando? Se mezclan brotes verdes y hojas tiernas. Rey Pájaro, ¿dices algo? ¿Quién ha hecho mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año? El tío Shu elogió a los pájaros carpinteros, la abuela Feng elogió las flores y las urracas, pero la hermana Baiyun no estaba convencida. Sacó un cuestionario: La familia Yanzi es la más diligente y detecta cientos de miles de insectos al año. Todos los pájaros aplaudieron juntos y le otorgaron una gran flor roja. Yanzi bajó la cabeza avergonzado y dijo repetidamente que no era digno.