El texto "Happy Festival" en el primer volumen de la escuela secundaria.

Los pájaros marcan el camino,

el viento sopla sobre nosotros.

Somos como la primavera,

llegando al jardín y llegando a la hierba.

Bufanda roja brillante, ropa hermosa,

Como flores en flor.

Las flores nos saludaban con la cabeza,

Los álamos resonaban.

Estaban con los hermosos pájaros,

felicitándonos y cantándonos.

Todos dijeron que con nosotros,

Nuestra hermosa patria tiene más esperanza.

Gracias a mi querida patria,

por permitirnos crecer sanamente.

Somos como los pájaros,

cuando las plumas se vuelven regordetas,

volar valientemente hacia el cielo,

volar hacia nuestro ideal.

Cantando y bailando,

Estimado profesor:

Estimado compañero:

Pasamos este tiempo feliz juntos.

Diseño de enseñanza

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos cognitivos: a. Aprender las palabras nuevas de esta lección, comprender el significado de las palabras nuevas y. ¿puedes usarlos? ¿nutrir? Escribe una oración.

b.¿Comprensión correcta? ¿En este mundo somos mejores, estamos llenos de esperanza? significado.

2. Objetivo de la habilidad: leer el texto con emoción y memorizar el texto.

3. Objetivo emocional: vivir la alegría, la felicidad y el orgullo de los Jóvenes Pioneros cuando celebran la fiesta.

Enfoque docente: ¿Comprensión correcta? ¿En este mundo somos mejores, estamos llenos de esperanza? Sí. significado.

Categoría 1

Proceso de enseñanza:

1. Reproduzca canciones para estimular el interés

1 Reproduzca Happy Festival y deje que los estudiantes escuchen Feel. el contenido del texto mientras escucha música.

2.Exponer el tema y orientar la clase.

En segundo lugar, lea el texto usted mismo

1. Lea de forma independiente

2 Descubrimiento independiente

a. ¿sabrás qué?

b. ¿Qué más quieres saber después de leer el texto?

3. Percepción independiente

Retroalimentación del aprendizaje del estudiante:

En tercer lugar, estimule la imaginación y aprenda la sección 1.

1. Crea situaciones y estimula la imaginación

La brisa primaveral y la felicidad, y el canto de los pájaros hacen que la gente se sienta relajada, feliz y cómoda, entonces, ¿qué es para nosotros el festival?

¿Sentimiento?

2. Leer frases alegres en voz alta.

3. Comprender frases metafóricas.

4. Escuche y lea el versículo 1.

5. Lee el nombre y cuéntame la alegría de las fiestas.

Cuarto, estudia la segunda sección

1. Habla sobre las oraciones 1 y 2 estudiando la parte 1.

¿Son estas dos oraciones similares al párrafo 1? ¿Por qué dices que nos felicitan?

¿Cantar para nosotros?

2. Crea una situación y aprende la tercera frase.

A. Situación 1: Somos más bellas.

Fuimos de excursión en primavera a la montaña. Los campos se llenaron de cientos de flores y mariposas volaban. ¿Cómo te sientes cuando el pañuelo rojo brillante ondea con el viento y la hermosa ropa baila?

B. Escenario 2: Tenemos esperanza.

La primavera es una hermosa estación en la que las flores florecen y todo crece. Simboliza vitalidad y prosperidad, y los niños están llenos de energía y progresan todos los días. La patria nos ha dado una gran responsabilidad, por eso estamos llenos de esperanza.

3. Lectura emocional, experimentar emociones.

El verbo (abreviatura de verbo) funciona de forma independiente

1. Memoriza nuevas palabras con fluidez y a tu manera.

2. Frases extraídas del texto que reflejan el humor alegre de los Jóvenes Pioneros.

Segunda lección

Proceso de enseñanza:

Primero, realice concursos para estimular el interés

Deje que los estudiantes estén de buen humor La recitación La competición en las secciones primera y segunda puede realizarse en formato individual o grupal para movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

En segundo lugar, analice los ideales basados ​​en la realidad

1. Lea la tercera sección libremente.

2. Entiende este poema.

3. Organizar a los estudiantes para que combinen sus propias ideas y hablen sobre sus ideales.

4. Lee la cuarta sección.

5. Lee el texto con alegría.

En tercer lugar, guíe la recitación y sublime las emociones.

1. Sugiera a los estudiantes que utilicen su método favorito para recitar el texto.

2. Tomemos como ejemplo actuaciones de recitación, concursos de recitación o aprender a cantar. , exagerando así la atmósfera alegre y sublimando las emociones.

3. Escucha la canción e imagina la escena.

Cuarto, desarrollo extraescolar, escritura guiada

1. Introducción

Justo ahora, los niños estaban disfrutando de las canciones mientras imaginaban escenas animadas y alegres. Ahora usa tu imaginación para escribir una composición basada en la escena de la Semana Feliz que celebra el Día del Niño o en los poemas del artículo.

2. Los estudiantes trabajan de forma independiente.