Plan de lección para clases pequeñas "Música entre abuelos y nietos"
"Música entre abuelos y abuelas" 1 plan de lección de clase pequeña 1. Nombre de la actividad:
Cuento de lenguaje "Música entre abuelos y abuelas" Semana 1 20xx, 2, 13-20xx, 2, 17.
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los títulos y relaciones de los antepasados en la familia. Sepa cómo manejarlos adecuadamente. (Dificultad)
2. Entender el contenido de la historia y saber respetar y cuidar a tus mayores como a un conejo. (Clave)
3. Preparación de la actividad:
1. Por favor coopere con los padres y permita que sus hijos traigan fotografías de sus abuelos.
2. Cuento ilustrado "Feliz día", 1 libro infantil, páginas 6-9.
4. Proceso de actividad:
(1) Estimular el interés de los niños a través de la observación y la orientación.
(1) Los niños miran sus propias fotografías.
——Maestra: Niños, por favor miren las fotos que trajeron y hablen con sus abuelos.
¿Cómo es?
(2) Orientación clave
Maestro: ¿Quién está en la foto? (abuelo, abuela, abuela, abuelo) ¿Cómo se llaman? (xx xx) ¿De quién son los padres?
Maestra: ¿Cuál es la diferencia entre ellos y los niños? ¿Quién te gusta (pelo, altura, etc.)? (xx) ¿Por qué?
Profe: ¿Cuál de ellos es mayor? ¿Quien es mas alto? ¿Qué les gusta comer? Resumen: A través de la observación y la orientación, permita que los niños comprendan a los antepasados de la familia y sepan llamarlos correctamente.
(2) Utiliza imágenes para contar la historia "Feliz Día".
(1) Cuente el cuento "Feliz día"
Maestra: ¿Están los niños particularmente felices de estar con sus abuelos? (Sí)
Maestra: ¿Entonces quieres saber si Barney es feliz con sus abuelos? (Pensando)
(2) Muestre la imagen "Feliz día" y cuente cuentos a los niños.
Maestro: Después de contar el cuento dos veces, pregunte a los niños: ¿Quién está en el cuento del niño? ¿Por qué el abuelo Conejo y la abuela Conejo están tan felices? ¿Qué dijo el conejito cuando vio a sus abuelos? ¿Cómo buscaban hongos? ¿Qué le dijo el hermano Conejo a la abuela? ¿Qué dijo la hermana Coneja cuando llegó a casa? Resumen: Dependiendo de la edad de la clase pequeña, el maestro ayuda a los niños a comprender la historia a través de preguntas e imágenes.
(3) Lea libros y guíe a los niños para que miren imágenes y cuenten historias.
-Maestra: Por favor comparte tu comunicación con tus abuelos. La experiencia del abuelo para llevarse bien. Habla de tus abuelos (abuela). ¿Cómo te ama el abuelo? (Juega contigo, compra comida deliciosa, etc.) ¿Qué puedes hacer por tus abuelos? Resumen: El abuelo, la abuela, el abuelo nos ama y se preocupa por nosotros. , respeta y cuida a tus mayores como un conejo, y sé un bebé obediente y sensato.
Actividades de ampliación del verbo (abreviatura de verbo):
Por favor, padres, lleven a sus hijos a visitar. sus abuelos los fines de semana. Guíe a los niños para que hagan lo que puedan.
Análisis clave: (2) Complete en (3), deje que los niños comprendan la historia a través de preguntas, narraciones y discusiones, y aprendan a respetar y cuidar. para sus mayores.
Análisis de dificultad: (1) Completar, a través de la observación, el cuestionamiento y la orientación, dejar que los niños comprendan los nombres y relaciones de los abuelos de la familia y sepan cómo llamarlos.
>Actividad de clase pequeña de la segunda lección "Diversión con abuelos y nietos":
1. Comprender los nombres y relaciones de los antepasados en la familia.
2. del cuento; saber respetar y cuidar a los mayores como un conejo.
Preparación de la actividad:
1. en un tablero de exhibición
2. Gráfico de pared "Feliz día" <. /p>
Proceso de la actividad:
1. a los niños para observar y discutir libremente quién está en el tablero de exhibición.
2 Deje que los niños los coloquen por separado. Presente a su abuelo, abuela y abuelo a sus amigos, y el maestro se concentrará en guiar. los niños para que les digan ¿quiénes son los de la foto? ¿quiénes son sus padres? (abuela, abuelo) y ¿qué te gusta hacer con ellos?
3 , Tienes tu propio abuelo y tu abuelo, y Tutu tiene tu propio abuelo (abuela y abuelo, Bunny y abuelo, ¿qué pasó?
4. Los niños leen el rotafolio y cuentan la historia. Una vez terminada la historia, pregunte: ¿Quiénes son las personas del cuento? ¿Por qué están tan felices el abuelo Conejo y la abuela Conejo? ¿El hermano Conejo le dijo a la abuela cuando llegó a casa?
4. La maestra les cuenta la historia completa para profundizar su comprensión.
5. los niños lo comparten con sus abuelos (abuela, abuelo).
6. Dime cómo te aman tus abuelos
7. El niño les cuenta a todos esta historia.
Resumen: Educar a los niños para que respeten a los mayores y hagan lo que puedan por ellos.
8. Fin de la actividad
Reflexión sobre la actividad:
Para los niños de clases pequeñas, las relaciones y los títulos en la familia son más complicados (por ejemplo, ¿quién es la madre? mamá; quién es la madre de papá...) Para que los niños tengan un nombre claro y una comprensión de la relación, diseñamos una actividad educativa de "Abuelos y Nietos". Durante la actividad, los niños estuvieron muy interesados en la forma del tablero de exhibición y la historia, y entendieron la relación entre el título y ellos. Los niños también usaron la historia para hacerles saber que debían respetar a los mayores y ayudarlos a hacerlo. lo que puedan (como golpearse la espalda, recoger la ropa, etc. (platos, palillos, barrer el suelo...).
Plan didáctico clase pequeña 3 "Música entre nietos" I. Material didáctico y análisis infantil
La actividad "Música entre nietos" está seleccionada del tema "Deja que el amor viva en mi casa" en el próximo semestre de clases pequeñas. El hogar es la cuna de la vida de los niños y su refugio más cálido y seguro; los miembros de la familia son las personas más cercanas a ellos. Los niños de clases pequeñas tienen un fuerte sentido de apego a sus familias. Con el desarrollo de la sociedad, muchos padres jóvenes han salido a trabajar, dejando a sus hijos pequeños al cuidado de sus abuelos (abuela) para satisfacer sus necesidades. Los niños han establecido un fuerte apego a sus abuelos (abuela). La actividad "Música entre abuelos" se basa en las características cognitivas de los niños de clases pequeñas. A través de la presentación mutua y la comunicación entre los niños, pueden comprender los nombres y las relaciones entre los miembros de la familia y los abuelos. Y a través de la historia de "Happy Day", se cultiva a los niños para que cuiden y respeten a sus mayores, y desarrollen gradualmente las emociones sociales de los niños.
2. Objetivos de enseñanza
En los objetivos temáticos, se requiere que los niños profundicen su comprensión de la familia y su experiencia del afecto familiar, compartan la diversión de la vida familiar y comprendan inicialmente. las relaciones entre los miembros de la familia. Deje que los niños aprendan a sentir amor y expresar amor desde la aceptación unidireccional del amor. Por lo tanto, determiné dos objetivos didácticos para esta actividad:
1. Comprender los títulos y las relaciones de los antepasados en la familia.
2. Comprender el contenido del cuento y saber respetar y cuidar a los mayores como a un conejo.
En tercer lugar, las actividades son pesadas y difíciles.
Con el rápido desarrollo social de los niños de clases pequeñas, les ha empezado a gustar la vida social. La vida social de un niño comienza en casa. La comunicación diaria requiere conocer los nombres de los antepasados de sus familias, por lo que este es el foco de esta actividad. Sin embargo, por sus características cognitivas, aún no dominan las complejas relaciones entre los miembros de la familia, por lo que la dificultad de esta actividad es comprender la relación entre los abuelos de la familia.
4. Preparación para las actividades
El esquema señala que el cultivo de las actitudes y emociones sociales de los niños debe penetrar en todos los aspectos de las actividades normales, y se debe crear un buen ambiente para hacer que los niños se sientan aceptados, cuidados y apoyados. Al mismo tiempo, también se señala que la relación entre los niños y sus compañeros es una forma importante para que aprendan socialmente.
Para ello pido de antemano a los padres que ayuden a sus hijos a penetrar adecuadamente en la relación entre los abuelos en la familia. Y deje que los niños se comuniquen con los niños con anticipación y se diviertan con sus abuelos. Y fotografías preparadas, tableros de exposición de fotografías, diagramas de historias, etc.
Método de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Para crear un buen ambiente donde los niños se sientan aceptados, cuidados y apoyados, en función de su situación de aprendizaje, utilicé métodos de enseñanza situacionales. En la enseñanza se utilizan métodos de preguntas, métodos de observación y métodos de juego.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
Basado en las características de edad y objetivos de actividad de los niños, diseñé los siguientes enlaces:
Usa la canción "Familia". Canción" Introduce temas y estimula el interés de los niños.
2. Comprenda los nombres y las relaciones de los antepasados observando el panel de visualización "Familia feliz".
(1) Mostrar tableros de imágenes para comprender las relaciones familiares.
(2) Juegos para consolidar la cognición.
(3) Pide a tus amigos que hablen sobre los abuelos y; La diferencia entre niños.
3.Dejar que los niños presenten a sus abuelos (abuela, abuelo) para potenciar la relación entre abuelos.
(1), Apariencia: corpulenta, gorda o delgada, etc.
(2) Otros aspectos: aficiones, etc.
4. Cuente la historia de "Happy Day" para inspirar sentimientos de preocupación por los mayores.
Pregunta:
¿Quién está en la historia? ¿Por qué el abuelo Conejo y la abuela Conejo están tan felices? ¿Qué dijo el conejito cuando vio a sus abuelos? ¿Cómo recogen las setas? ¿Qué le dijo el hermano Conejo a la abuela? ¿Qué dijo la hermana Coneja cuando se fue?
5. Diálogo y visualización de cursos: ¿Qué puedes hacer para ayudar a las personas mayores? * * * Comparte la experiencia de llevarse bien con los abuelos y vive la alegría entre abuelos y nietos.
(1), guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de los abuelos ((abuela, abuelo)) criándolos.
(2) ¿Cómo debemos cuidar y respetar a las personas mayores?
6. Resumen y comunicación: También conoces los nombres de esas generaciones familiares.