Diseño Didáctico de "Nos Graduamos Mañana"

Como excelente educador, debes redactar un diseño instruccional. El diseño instruccional es una actividad de planificación y toma de decisiones para lograr los objetivos de enseñanza. Entonces, ¿cómo escribir un buen diseño instruccional? El siguiente es un ensayo de diseño docente de muestra para "Nos graduamos mañana" que compilé para usted (generalmente 3 artículos, es solo como referencia). Diseño didáctico 1 "Mañana nos graduaremos"

[Requisitos docentes]

1. Leer el texto de forma intensiva y comprender el apego del autor a la vida en su alma mater.

2. Captar las palabras clave y oraciones clave al leer y cantar, comprender la connotación, entrenar el sentido del lenguaje, comprender el lenguaje y experimentar las emociones.

[Proceso de enseñanza]

1. Revisión:

Cuando pienso en despedirme del hermoso campus mañana, despedirme de los profesores y compañeros que viven Juntos día y noche, en mi corazón brota un profundo sentimiento de apego.

Escribir en la pizarra: Nostalgia

De la lección anterior, ¿sabes cuál es el contenido principal de este texto?

2. Nuevo profesor:

Profesor: (1) Dejemos que nuestros pensamientos se remontan a hace seis años. (Con un grupo de tomas de estudiantes llegando a la escuela)

Presentación: Hace 6 años, abrazamos a nuestros padres y entramos al campus con añoranza por la escuela y respeto por los maestros. El patio de recreo con césped verde, las aulas luminosas y limpias, los compañeros inocentes, los amables profesores y los libros de texto que exudan la fragancia de la tinta, todo es muy tentador.

Entendimiento: ¿Qué significa seductor? Escribiendo en la pizarra: Tentador

¿Cómo demuestra el texto que todo es tan tentador?

Resumen: Con estos modificadores, realmente sentimos que todo es muy tentador. Éste es el encanto mágico de la lengua y los caracteres de nuestra patria. Leamos la belleza de esta frase.

Maestro: (1) Sí, ¡seis años de estudio y vida son como una imagen colorida! Muestre esta oración y léala. ¿Cuántas preguntas puedes hacer sobre esta oración?

Colorido: colorido, colorido, colorido, colorido

Escritura en la pizarra: colorido

(¿Qué es un rollo de imágenes? ¿Qué tipo de rollo de imágenes?) < / p>

(¡Por qué se dice que 6 años de estudio y vida se parecen más a una imagen colorida!)

2. Además de las vacaciones de invierno y las vacaciones de verano en 6 años, tenemos más de mil días en la escuela ¿Cómo planeas escribir un período de tiempo tan largo en un párrafo de texto? Los estudiantes intercambian sus propias ideas

1. ¿Qué escenas de aprendizaje y de vida se seleccionaron en el texto? Lee libremente el tercer párrafo natural del texto y utiliza tu bolígrafo para encontrar estas escenas.

(Madrugada, ejercicios matutinos, clase, 15 minutos al mediodía, grupos de interés extraescolares)

Pide a los alumnos que sigan leyendo lo que dijo el profesor. (Cita)

2. ¿Qué significa esto...? (Vida de aprendizaje colorida)

Resumen: ¿No está escrito el texto sobre la vida de aprendizaje que conocemos? Qué inteligente es el autor, utilizando el estudio de un día y escenas de la vida para resumir todo el proceso de seis años. Esto es para seleccionar escenas típicas para narrar. También podemos utilizar este método cuando escribamos en el futuro.

Presentación en pizarra pequeña: Selecciona escenas típicas para narrar

Profe: Han pasado seis años y estamos prosperando aquí.

Presentación: Han pasado seis años y estamos prosperando aquí. Aprendimos muchos conocimientos y habilidades, aprendimos cómo comportarnos y sentimos la alegría y la felicidad de la infancia. Alma mater, alma mater, estas son las riquezas espirituales que nos has dado, ¡cómo olvidarlo!

Leer por nombre y entender: riqueza espiritual.

¿Qué significa riqueza espiritual?

(Aprendido... entendido... sentido...)

¡Cómo olvidar la riqueza espiritual que nos regala nuestra alma mater!

Creo que todo el mundo tiene este sentimiento. ¿Puedes leerlo? Leer por nombre.

Comentario: ¿Qué lugar es especialmente bueno para leer?

Leer juntos: ¡Leamos juntos nuestros inolvidables sentimientos por nuestra alma mater!

Maestro: No podemos olvidar esta feliz vida universitaria, y mucho menos a nuestra querida maestra.

1. El siguiente párrafo expresa el elogio del autor hacia el maestro. La frase es muy hermosa, como un poema. Divida a los estudiantes en grupos pequeños y léanla solos.

2. ¿Cómo leer bien este lenguaje parecido a un poema? ​​Nombra un grupo y léelo.

3. Expresemos juntos nuestro elogio al maestro. El maestro asignará roles para que todos practiquen la lectura. Muestre este pasaje y asigne un personaje para que lo lea en voz alta.

4. Mostrar: En nuestra mente, eres un ángel, eres un gran árbol y eres el océano. Léelo, ¿cómo entiendes la frase "el maestro es un ángel, un árbol y un océano"?

(El maestro es como un ángel...como un gran árbol...como el océano...)

4 Resumen: Este pasaje expresa la alabanza y el amor por. el maestro, La combinación de narrativa y lirismo es otra característica escrita de nuestro artículo.

La pequeña pizarra muestra: una combinación de narrativa y lirismo.

Profe: En este momento de despedida, ¿qué quieres hacer por el maestro?

Espectáculos de proyección:

Queremos regalarte una canción, para que escuches nuestro corazón cuando descanses, queremos meter versos como fuego debajo de tu almohada, Déjate; Siente nuestros cálidos latidos incluso mientras duermes.

Maestro: Hay muchas palabras y frases para elogiar a los maestros de la época antigua y moderna, tanto en casa como en el extranjero, antes de la clase, el maestro te pidió que las recogieras y las compartieras. tus compañeros de clase primero.

Recitar por nombre.

Maestro: Eso está muy bien dicho. Después de escuchar estas ardientes palabras, el maestro ya ha sentido los ardientes latidos de tu corazón.

Maestro: Han pasado seis años y estamos a punto de despedirnos de nuestra alma mater. Pasemos una vez más por el hermoso campus y echemos un vistazo.

1. Lectura: Paseando por el hermoso campus, los árboles jóvenes que plantamos con nuestras propias manos ahora se han convertido en pequeños árboles. Queridos compañeros, en este momento de despedida, ¡fertilicemos y reguemos nuevamente el arbolito!

2. Caminando por el hermoso campus y acariciando los pequeños árboles que plantamos con nuestras propias manos, en este momento de despedida, estábamos extremadamente emocionados. Había una canción que expresaba nuestros sentimientos en este momento. Apreciación Musical: "Mañana en el Campus"

3. Recordemos este momento maravilloso hasta que se convierta en un árbol altísimo. Espectáculo: Cuando estos pequeños árboles se conviertan en árboles imponentes, cuando nosotros también nos convirtamos en los pilares de la patria, todos vendrán a nuestra alma mater para reunirse y luego visitar a nuestro maestro y decir: Maestro, ¡hemos estado a la altura de tus esperanzas! Dime ¿cómo entiendes esta frase?

Resumen: Esto es lo que se mencionó al principio del texto, y los profundos sentimientos de nostalgia surgieron en nuestros corazones.

Compañeros, mañana nos graduamos. Dentro de diez, veinte o treinta años, seréis los pilares del país. Cuando volváis a vuestra alma mater, vuestros profesores ya pueden tener arrugas en la cara y color blanco. cabello Aunque tu cabello sea gris, el maestro sacará las fotos que han sido recopiladas durante muchos años y recordará contigo la alegre vida de estudio de tu infancia. En ese momento, la Escuela Central de Zhengyi, su alma mater, definitivamente extenderá sus cálidas manos para darle la bienvenida nuevamente. Leamos el último párrafo con emoción.

3. Tarea

1. Copiar frases. (El artículo contiene oraciones con contrastes claros y estructuras de oraciones claras)

(Este artículo está muy bien escrito, con muchas oraciones en estructuras claras y contrastes claros. Cópielo.)

2. Practica:

En nuestra mente, eres un ángel, eres un gran árbol y eres el océano.

En nuestra mente, tú eres,

Tú eres,

Tú eres, .

(Esta es la frase del texto que acabas de entender, anota tu comprensión)

Escribiendo en la pizarra:

xMañana nos graduamos

Tentador

Nostalgia colorida

Océano de árboles angelicales

Mañana nos graduamos "Mañana nos graduamos" Diseño didáctico 2

Análisis de libros de texto:

El "amor" es siempre el tema principal de la educación. La "educación del amor" debe partir de cosas que los estudiantes conocen y llevarse a cabo en estrecho contacto con la vida de los estudiantes. nosotros con un material educativo vívido y vívido: "amar a los compañeros de clase", "amar a los maestros", "amar la escuela".

Este artículo expresa la nostalgia del autor por su alma mater, maestros y compañeros a través de su repaso de seis años de estudio, vida y crecimiento. El texto completo tiene 9 párrafos, que se pueden dividir en tres partes:

La primera parte (párrafo 1): Al pensar en despedirme de mi alma mater, de mis profesores y de mis compañeros, siento una profunda sensación de nostalgia en mi corazón.

Parte 2 (párrafos 2-7): Nunca olvidaremos nuestra alma mater, y mucho menos a nuestro amado maestro. Este párrafo se puede dividir en tres niveles, revisando respectivamente la matrícula, seis años de estudio y vida, y seis años de crecimiento.

La tercera parte (párrafos 8 y 9): Escribe sobre las aspiraciones heroicas expresadas antes de despedirse de su alma mater.

Intención del diseño:

"A medida que se acerca la graduación, los niños están a punto de despedirse de su alma mater y embarcarse en la vida de la escuela secundaria. Estos niños han pasado seis años con su alma mater, siendo testigo de los cambios trascendentales de la escuela desde el nivel de distrito al nivel de ciudad y luego al nivel provincial, este es un campus extremadamente familiar con muchos maestros queridos y recuerdos de estudiar aquí. , Puedo hacerle saber a la gente que el amor y el apego de los niños a su alma mater siempre quedarán grabados en su memoria.

Requisitos de enseñanza:

(1) Ser capaz de leer el texto correctamente. , con fluidez y emoción. /p>

(2) Aprender las 6 palabras nuevas de esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

(3) Ser capaz de expresar los pensamientos y sentimientos. expresado en algunas oraciones clave basadas en el contenido del texto. p>

(4) Utilice los materiales lingüísticos del texto para comprender el apego de los estudiantes a su alma mater, maestros y compañeros de clase

Enseñanza. enfoque:

Comprende el segundo capítulo de esta lección. Parte del contenido expresa el apego al alma mater.

Dificultades de enseñanza:

Escribir un discurso de graduación. con ciertos pensamientos y talento literario

Tiempo de enseñanza:

Tres lecciones

Proceso de enseñanza:

Primera lección

.

1. Introducción a la conversación

1. Compañeros de clase, pronto se graduarán de la escuela primaria. Se despedirán del hermoso campus y de los compañeros con los que han estado día y noche.

2. El autor se llenó de emoción y pasión cuando se graduó de la escuela primaria. Escribí "Mañana nos graduaremos". Hoy estudiaremos este artículo. lectura del texto

(1) Plantear requisitos de autoestudio:

A. Leer correctamente la pronunciación de los caracteres, reconocer los glifos y leer cada oración con fluidez

B. Dibujar las palabras que no entiendes o entenderlas en contexto

(2) Los estudiantes realizan un autoestudio y los profesores las inspeccionan. Leer el texto por nombre y corregir errores >

(2) Comprender la comprensión de algunas palabras

Nostalgia

Anhelo

Llevarse bien día y noche.

Amplio y profundo

3. Lee el texto y piensa en cuántos párrafos se puede dividir y qué escribir en cada párrafo.

A. Los estudiantes piensan

B. Discusión grupal

El primer párrafo (1) escribe sobre la profunda nostalgia que llena mi corazón cuando pienso en despedirme del campus, de los profesores y de los compañeros <. /p>

El segundo párrafo (2-7) escribe que no olvidaremos nuestra alma mater, y mucho menos a mi amado maestro.

El tercer párrafo (8, 9) escribe eso cuando. convertidos en pilares de la patria, vendremos a nuestra alma mater para reunirnos y visitar a nuestros maestros.

4. Leer el texto en voz alta por secciones.

3. Guía para escribir nuevas palabras.

1. Encuentra las palabras con estructuras izquierda y derecha, observa sus posiciones izquierda y derecha y compara las similitudes y diferencias.

2. Encuentra las palabras con estructuras superior e inferior y compara la ocupación de cada parte.

3. Rendimiento y revisión del alumno en pizarra.

4. Los alumnos utilizan bolígrafos para trazar el rojo y escribir mientras el profesor inspecciona.

4. Asignar tareas.

1. Practica la lectura del texto para que sea correcto y fluido.

2. Copia las palabras.

La segunda lección

1. Repaso e introducción.

Cuando pienso en despedirme del hermoso campus mañana y despedirme de los profesores y compañeros que viven conmigo día y noche, siento una profunda sensación de nostalgia en mi corazón.

(1) ¿Qué significa "apego"? ¿Para qué sirve la nostalgia?

Hermoso campus

Nostálgico por los profesores y compañeros que se llevan bien día y noche

(2) ¿De qué más puedo sentir nostalgia?

Vida de estudio colorida

(3) ¿Por qué?

¿Por qué estás tan apegado al hermoso campus?

¿Por qué estás tan apegado a la colorida vida de estudio?

¿Por qué te sientes tan apegado a los profesores y compañeros con los que pasas cada día?

2. Los estudiantes discuten en grupos, se inspiran unos a otros y los profesores inspeccionan.

3. Aprende el segundo párrafo natural.

(1) Responder por nombre.

(2) Apreciar las fotografías y apreciar la belleza del campus.

Cita: Todavía recuerdo claramente que hace 6 años, nos acurrucamos con nuestros padres y entramos al campus con nostalgia por la escuela y admiración por los maestros...

　( 3) El campus es muy hermoso, pero te graduarás mañana. ¿Qué le quieres decir a tu alma mater?

Lee el texto en voz alta con amor y nostalgia por tu alma mater.

4. Aprende el tercer párrafo natural.

(1) Escucha la grabación y disfruta del vídeo.

(2) Muestra las frases.

¡Seis años de estudio y de vida son como una imagen colorida!

(1) ¿Qué significa "colorido"? ¿Qué tipo de imagen colorida describe el texto?

(Aprecie la colorida vida del campus al entrar por la puerta de la escuela temprano en la mañana, los ejercicios matutinos, las clases, la escritura al mediodía, las actividades extracurriculares de grupos de interés, etc.)

(2) ¿Qué pensamientos son emociones expresadas?

Han pasado seis años y estamos prosperando aquí. Aprendimos muchos conocimientos y habilidades, aprendimos cómo comportarnos y sentimos la alegría y la felicidad de la infancia. Alma mater, alma mater, estas son las riquezas espirituales que nos has dado, ¡cómo olvidarlo!

¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan? Lee las frases con emoción.

La vida en el campus es tan colorida, ¿puedes expresar tu amor y elogios por tu alma mater leyendo en voz alta?

5. Aprende el quinto párrafo natural.

(1) Comunicarse por nombre

(2) Mostrar frases:

En nuestra mente, eres un ángel, eres un gran árbol, eres el océano.

(1) Conectar con el texto y comprender por qué se dice que “el maestro es un ángel, tú eres un gran árbol, tú eres el océano”. Cada pedacito de tu progreso y cada logro También es inseparable del arduo trabajo y sudor del maestro. ¿Tienes experiencia personal?

Transición: En este momento de partida, querido maestro, queremos regalarte una canción (aprecia la música), para que escuches nuestro corazón cuando descansas queremos cantar poemas como Cosas de fuego; Ponlo debajo de tu almohada para que puedas sentir los calientes latidos de mi corazón mientras duermes.

(1) Intercambiar y comprender los pensamientos y sentimientos de las oraciones

(2) Leer en voz alta con emoción

Resumen: Mañana nos graduaremos. Sentimos nostalgia por el hermoso y encantador campus, (porque) es muy atractivo.

Sentimos nostalgia por la colorida vida de estudio, (porque) prosperamos aquí; Nostálgico de llevarnos bien día y noche Maestro, (porque) en nuestra mente, eres un ángel, eres un gran árbol, eres el océano. Cantemos juntos una canción y digamos "Gracias alma mater", "Gracias maestra", "Gracias querido compañero"

La tercera lección

1. Repaso introducción.

1. Leer en voz alta los párrafos 1-7 del texto.

2. El autor está apegado a su alma mater y a sus profesores. ¿Qué tipo de acción quiere tomar para compensar a su alma mater y a sus profesores?

2. Lee el tercer párrafo.

1. Caminando por el hermoso campus, el autor miró el pequeño árbol plantado por sus propias manos hace 6 años y tuvo un deseo.

2.

Cuando estos pequeños árboles se conviertan en árboles altísimos, cuando nosotros también nos convirtamos en los pilares de la patria, todos vendrán a nuestra alma mater para reunirse, venir a ver a nuestros maestros y decir: "Maestro, nosotros ¡He estado a la altura de tus esperanzas!" ”

(1) ¿Qué significa “pilar”?

(2) ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa esta oración?

3. Lea el sexto párrafo con emoción y comprenda la determinación de los estudiantes de tener éxito y corresponder a los deseos de sus maestros, así como su profundo apego a su alma mater y a sus maestros.

3.Resumir el texto.

1. ¿Cuál es el contenido principal de este texto? ¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan?

2. Leer el texto de forma emocional.

IV. Asignaciones:

1. Escribir un mensaje de graduación sincero.

2. Comunicarse con los padres y escuchar sus valoraciones sobre sus estudios, carácter moral, salud, etc. durante los seis años de educación primaria.

Adjunto, diseño de pizarra:

24

Mañana nos graduamos

Seis años de estudio y vida

Aprendí

Lo entiendo

Lo siento aún más

Mi amado maestro

Es un ángel

Es un gran árbol

Es el océano

Amor

Amor "Mañana Nos Graduamos" diseño didáctico 3

1. Diseño pensando:

El texto completo de "Tomorrow, We Graduate" tiene una narrativa clara, letras hermosas y sencillas, y no hay obstáculos para la comprensión. En esta lección, me centraré en la "efectividad" de la lectura para los estudiantes. ' capacidad para leer el texto, percibir emociones, captar el lenguaje y utilizar el lenguaje En términos de capacidad. Basándonos en los materiales didácticos, encontramos los puntos de coincidencia entre "leer" y "hablar", "leer" y "escribir", y conmover a las personas con emoción. El aula no solo puede desarrollar el lenguaje de los estudiantes, sino también crear un ambiente emocionalmente amigable. aula.

Primero, conserva la belleza, conserva la verdad, conserva el amor. A medida que se acerca la graduación, los niños están a punto de despedirse de su alma mater y embarcarse en la vida de la escuela secundaria. Estos niños han estado en su alma mater durante seis años y han sido testigos de los cambios trascendentales de la escuela. Este es un campus extremadamente familiar. Hay muchos maestros queridos aquí. Los recuerdos de la agricultura y el estudio han quedado aquí. Espero que a través de esta lección, el amor y el apego de los niños a su alma mater queden grabados para siempre en sus recuerdos. p>

En segundo lugar, me esfuerzo por ser “más inteligente” en la enseñanza del diseño. El concepto de la lección debe ser ingenioso, novedoso y lleno de cariño. Por ejemplo, reproducir algunos videos de la vida de los estudiantes y fotografías del paisaje escolar les permite revivir su proceso de crecimiento, de modo que los estudiantes puedan sentir el cultivo cuidadoso de sus maestros y alma mater en imágenes amigables, motivándolos así a apreciar su alma mater. Mis sentimientos de gratitud y apego se han sublimado en mi pasión por trabajar duro hoy y recompensar a mi alma mater y a la sociedad en el futuro.

En tercer lugar, espero mejorar las habilidades narrativas y de diálogo de los estudiantes, especialmente sus habilidades de escritura, a través de esta clase. He diseñado inteligentemente muchas pequeñas sesiones de práctica para lograr una armonía entre los aspectos instrumentales y humanísticos del idioma chino. aprendizaje unificado.

2. Análisis de libros de texto:

"Mañana nos graduaremos" es el último texto de la séptima unidad del segundo volumen de la edición de sexto grado de Jiangsu Education Press. Esta unidad está seleccionada y escrita en base al tema "Maestros inolvidables". Todos los textos incluidos en esta unidad muestran momentos maravillosos en el proceso de crecimiento, reflejando el apego al hermoso pasado durante el crecimiento.

En el texto "Mañana nos graduamos", el autor expresa su profundo apego a su alma mater, profesores y compañeros al repasar sus seis años de vida de estudio y experiencia de crecimiento, el contenido es verdadero y los sentimientos. son sinceros. El lenguaje del artículo es simple y hermoso, utiliza ricas metáforas, paralelismos y otras técnicas retóricas, la narrativa es detallada y ordenada, las imágenes son vívidas y vívidas y el tema se expresa de manera efectiva.

3. Análisis de situación académica:

Los estudiantes que están por graduarse de sexto grado, están llenos de nostalgia por sus seis años de vida. La elección de este contenido puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y estimular su gratitud, amor, apego y otras hermosas emociones hacia la escuela, los profesores y los compañeros.

IV.Objetivos docentes:

1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.

2. Aprenda las nuevas palabras de esta lección y comprenda palabras como colorido y nostálgico.

3. Puede comprender aproximadamente el contenido del texto y resumir claramente la imagen del estudio y la vida que se describe en el texto.

4. Capte palabras como "cruzar", "ondular" y "succionar" y algún paralelismo metafórico para sentir el profundo apego del autor.

5. Enfoques y dificultades de la enseñanza:

Al guiar a los estudiantes a leer en voz alta, los estudiantes pueden usar los materiales lingüísticos del texto para experimentar el apego de sus compañeros a su alma mater, maestros y compañeros de clase.

6. Estrategias y métodos de enseñanza:

1. Apoyarse en los materiales didácticos, utilizar la lectura para promover la enseñanza, conocer los puntos de convergencia entre leer y hablar, leer y escribir, moverse personas con emociones y hacer cosas en clase. No solo puede desarrollar el lenguaje de los estudiantes, sino también crear un aula emocionalmente amigable para los estudiantes.

2. Leer en voz alta es la base para comprender la emoción del artículo. Los estudiantes sólo pueden dialogar con el texto y leerlo en voz alta repetidamente por gusto. Sólo entonces se podrán comprender las emociones del artículo y tener una resonancia emocional con el autor.

7. Proceso de enseñanza:

Juego de imaginación previo a la clase: ¿Qué se te ocurre a partir de una línea recta?

Similitud en la forma (espacio vital, espacio de la imaginación, mundo abstracto) Similitud en el espíritu

Esta línea recta me recuerda a un palo de lámpara, que nos trae luz

<; p>Esta línea La línea recta me recuerda a un pequeño camino, que se extiende recto en la distancia

Esta línea recta me recuerda a la tiza del maestro, que se desgasta y se convierte en conocimiento...

Es el garrote dorado utilizado por Sun Wukong para derrotar demonios y monstruos, permitiéndonos sentir el poder de la justicia.

Es la paz temporal en el largo río de la vida...

Agrega imágenes, espinos confitados, los pequeños espinos son los recuerdos de la vida. Este hilo los conecta, que es un artículo con un centro destacado.

De la similitud de apariencia a la similitud de connotación, la imaginación pasa del nivel elemental al avanzado. El desarrollo de la sociedad y la innovación del arte son inseparables de la imaginación. El disfrute del arte también es inseparable de la imaginación, como la literatura. , ¿puedes viajar a través del tiempo y el espacio, regresar al pasado o ingresar al mundo emocional mientras lees estas palabras? Probémoslo en esta lección.

1. Introducción a la pasión:

Los seis años de vida en la escuela primaria están a punto de terminar. Recordar los acontecimientos pasados ​​poco a poco es como las joyas brillantes, como los espinos. , agrio y dulce. Hoy vamos a estudiar un texto que es tan hermoso como un collar de perlas y tan agridulce como caramelos confitados: "Mañana nos graduaremos". Agregue comas de puntuación y lea el tema nuevamente.

2. Introducción a la democracia:

Tarea 1: Primera lectura, percepción global.

1. Transición, ¡mañana nos graduamos! Dile adiós al hermoso campus y a los compañeros con los que vives día y noche. ¿Qué es lo que más quieres decir? ¿Hay alguna palabra en el texto que condense esta emoción? Esta emoción recorre todo el texto y es la clave de todo el texto. Creo que se puede detectar de un vistazo. "Nostálgico" es muy nostálgico y reacio a irse. También creo que también condensa tus emociones antes de la graduación. ¿A qué estás apegado?

2. Presentación de la tarea:

¿A qué está “apegado” el autor? Lea el texto libremente. Debe leer la pronunciación de los caracteres correctamente, leer el texto y prestar atención a las nuevas palabras. Después de leer, dígales a sus compañeros a qué está "apegado" el autor.

3 Visualización y comunicación:

“Estar apegado a” seis años de vida de estudio (3-5), “apegado a” el profesor (6-7).

Varios párrafos del texto recuerdan con cariño seis años de vida escolar primaria. (2-7)

El inicio del texto nos dice que el autor está apegado a su alma mater, luego recuerda con cariño sus seis años de escuela primaria, y finalmente expresa su anhelo por una nueva vida.

Tarea 2: Lee atentamente y date cuenta del “amor”.

1.

Han pasado seis años en un abrir y cerrar de ojos, (mostrar:) "¡Seis años de estudio y vida son como un rollo de imágenes colorido!" (Colorido significa muchos colores, lo cual es una metáfora de la rica y colorida vida del campus).

2. Presentación de la tarea.

Lea los párrafos 3-5 del texto y hable sobre ¿qué cuadros pintó el autor?

Léelo atentamente, dibuja las palabras clave y piensa a qué se apega el autor en relación con el contexto o la vida real.

3. Comunicación y visualización.

Resumen:

Imágenes de yendo a la escuela por la mañana, imágenes de ejercicios matutinos, escenas de clase, escenas de escritura al mediodía, imágenes de participación en grupos de interés por la tarde )

Comprensión Lea las oraciones

(Capte "cruz" y "ondulación" para sentir la alegría. Puede utilizar el método de intercambio de palabras para experimentarlo y luego fortalecer la guía de lectura. )

(Contacta con tu vida de estudio, habla de ti "¿Qué dulces manantiales de conocimiento has "chupado"? La evaluación se centra en los "conocimientos y habilidades", "principios de vida", "alegría infantil y felicidad" y "riqueza espiritual" en el quinto párrafo natural.

(Cita repetida " "Un profundo sentimiento de nostalgia brotó en mi corazón", profundizando mi comprensión del estilo literario.)

(Agarra metáforas y paralelismos, y siente la forma del autor de expresar emociones.)

Resumen: Seis años, más de mil días, un sinfín de escenas inolvidables. El autor seleccionó un día de estudio y de vida. en orden cronológico para resumir todo el proceso de seis años, que nos hizo sentir profundamente (cita)) —— "¡Seis años de estudio y vida son como una imagen colorida!"

4. Leer con música

Seis años de estudio y de vida Haznos felices, haznos sentir orgullosos y felices Mañana, cuando nos gradúemos, cuando pensemos en esta colorida vida de estudio. , nuestros corazones se llenan de un profundo apego. El autor condensa este apego en el quinto capítulo. Por favor, practica leyendo el párrafo natural y trata de expresar este sentimiento a través de la lectura.

¿Cómo podemos olvidar? ¿Qué? Practica escribir oraciones paralelas. Alma mater, alma mater, no podemos olvidar _____________; hace seis años, abrazamos a nuestros padres y entramos al campus con nostalgia por la escuela y admiración por la escuela. Los profesores, el patio de recreo con césped verde, las aulas luminosas y limpias, los compañeros inocentes, los profesores amables y el olor a tinta, todo es tan tentador.

Caminando por el hermoso campus, estábamos _____. en aquel entonces, y ahora hemos crecido hasta convertirse en ________ Cuando los árboles pequeños crezcan hasta convertirse en _________, seremos __________ en ese momento, querida alma mater (querida maestra), quiero decirte: "________..." <. /p>

(4) Resumen, despierta interés en continuar estudios

En esta lección, revisamos los seis años de estudio y vida con el autor, y sentimos el profundo apego de los estudiantes a su alma. mater. Pero en los últimos seis años, nuestro apego no se trata solo del estudio y la vida, sino también del hermoso campus, y estamos aún más apegados a los maestros respetables. ¡En esta clase, los estudiantes seguirán sintiendo su apego a la escuela! maestro y su anhelo de futuro con el autor