Diseño didáctico para la segunda lección de “Ansai Waist Drum”
Análisis de libros de texto:
"Ansai Waist Drum" es un artículo que alaba la vida conmovedora y el poder majestuoso. La tinta espesa y los trazos amplios expresan la pasión plena de la vida; los poemas transmiten las emociones, haciendo que toda la prosa presente una majestuosa belleza poética, la imaginación es magnífica y la concepción artística poderosa; No es sólo una cálida oda a la vida en la meseta, sino también un tributo poético al alma de la nación. Utiliza un lenguaje poético, conciso y dinámico para componer un canto apasionado y majestuoso de la época. Se trata de una prosa poética con imágenes majestuosas y majestuosas y un lenguaje majestuoso acorde con el estilo de las imágenes. Por tanto, todo el proceso de enseñanza se basa principalmente en la "lectura en voz alta". Puedes sentir el impulso de la lectura en voz alta y apreciar la lectura. la belleza del lenguaje para que los estudiantes puedan ser influenciados por el arte.
Objetivos de enseñanza:
1. Sentir el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai y comprender el poder de la vida cantado por el autor.
2. Aprende el lenguaje que combina forma y espíritu, presta atención a los sentimientos y expresa tus propias opiniones.
3. A través del estudio de este artículo, los estudiantes pueden verse influenciados por la belleza profunda y masculina del ritmo de vida de la nación china.
Enfoque de enseñanza:
Comprender el contenido del texto, sentir el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai y comprender el poder de la vida cantado por el autor.
Dificultades de enseñanza:
Aprende el lenguaje que combina forma y espíritu, presta atención a la percepción y expresa tus propias opiniones.
Proceso de enseñanza:
1. Reproduzca los clips e introduzca las impresiones.
Reproduzca de 3 a 4 minutos extractos de tambores de cintura y deje que los estudiantes introduzcan el texto. la discusión sobre sus impresiones. La introducción de esta lección comienza sintiendo el sonido y apreciando la interpretación. Los estudiantes inmediatamente pasan a la posición central, sentándose con sus compañeros y disfrutando juntos, creando un espacio de aprendizaje democrático, abierto y libre, lo cual es consistente con el propósito de este artículo. . Las ideas de enseñanza y aprendizaje son consistentes.
2. Aprender nuevas lecciones
El primer apartado: Primera lectura del texto, percepción global
1. Conocer el contenido.
Los estudiantes leen el texto libremente y usan el tambor de cintura Ansai para evaluar el tambor de cintura Ansai. Puedes completar palabras, frases y oraciones; lo mejor es utilizar contenido del texto. Los complementos de palabras y oraciones permiten a los estudiantes aprender a resumir y entrenar su capacidad de expresión lingüística.
2. Estructura clara.
Nota: El artículo se puede dividir en tres partes según "antes de que suene el tambor, la interpretación del tambor de cintura y el tambor se detenga". La segunda parte es la parte principal del artículo, que muestra el encanto artístico del tambor de cintura desde cuatro ángulos, y el punto de inflexión de estos cuatro ángulos es una oración (Qué tambor de cintura Ansai. Esta es la oración central del contenido y). estructura del artículo.
3. Busca la belleza.
Organiza lecturas en grupos y compite en encontrar lugares bonitos en grupo. Utilice la estructura de oración "Belleza, mira (escucha)" para describirlo. Comprender el poder de la vida cantado por el autor.
(Muestre las diapositivas, reproduzca las oraciones de ejemplo y los estudiantes las comparen). Los complementos de oraciones permiten a los estudiantes apreciar aún más la belleza del artículo.
Parte 2: Lea el artículo intensivamente y aprecie el idioma.
1. Los estudiantes adoptan una "lectura alternativa" para sentir la belleza rítmica y la belleza poética del idioma.
Los alumnos leyeron juntos el párrafo 6 y el profesor cambió el contenido que acababan de leer a otro estilo. (Mostrar presentación de diapositivas)
Como una lluvia, es un tambor veloz; como un torbellino, son borlas que vuelan; como una rana, son pasos saltantes como chispas, son las pupilas de una esquiva; Como un tigre luchando, es una presencia fuerte.
Pida a los estudiantes que imiten las formas anteriores, imiten oraciones y las lean en voz alta repetidamente. Imita oraciones para evaluar el uso de oraciones paralelas por parte de los estudiantes y profundizar su comprensión del artículo.
2. Guíe a los estudiantes para que adopten una "lectura basada en comentarios" para comprender las hermosas connotaciones y el sabor del lenguaje del artículo.
Los estudiantes pueden encontrar cualquier parte del escrito que les parezca maravilloso y leerlo en voz alta 3 veces, y se les pide que utilicen la frase "bueno, bueno" para comentar.
Puedes comentar sobre palabras, patrones de oraciones, retórica, métodos de escritura, estructura, etc. Cuanto más digas, mejor. Enseñe a los estudiantes los métodos y bríndeles un marco para practicar la expresión oral, de modo que no se queden sin ideas.
Comunicarse en grupos o con toda la clase.
La tercera sección: leer el artículo y aprender a usar el lenguaje
1. Los estudiantes leen el artículo nuevamente y aprenden a usar la estructura de oraciones y párrafos del texto.
2. Una vez que los estudiantes hayan terminado de escribir, los grupos se evaluarán entre sí y seleccionarán buenos trabajos. Se mostrarán en clase y serán discutidos por profesores y estudiantes. Se seleccionarán varios buenos trabajos y se recompensarán. se dará. Complementa el idioma, aplica lo aprendido, aprovecha al máximo las características de este artículo y combina lectura y escritura.
3. Asigna tareas: encuentra tus pasajes favoritos y léelos en versos.
Diseño de escritura en pizarra:
Tambor de cintura Ansai
1. Conoce el contenido: ¿Qué es el tambor de cintura Ansai?
2. Borrar? Estructura: "¿Qué tambor de cintura Ansai?" Oración central
3. Buscando puntos de belleza: (basado en el desempeño del discurso del estudiante)