¿Qué tan grande es la escala del plan de enseñanza de chino de primer grado?

Objetivos didácticos: Comprender el significado de "grande", "pequeño", "más" y "menos". Reconocer 12 palabras nuevas; poder escribir 5 palabras nuevas y dominar el orden de los trazos; aprender a preferir "pájaros y pájaros". Perciba antónimos a través de la observación, la comparación y la lectura, sienta las ricas y coloridas connotaciones culturales de los caracteres chinos y estimule el interés en aprender los caracteres chinos.

Enfoque de enseñanza: reconocer 12 palabras nuevas; ser capaz de escribir 5 palabras nuevas y dominar el orden de los trazos; aprender a preferir "pájaros y pájaros". Dificultades de enseñanza: reconocer 12 palabras nuevas; ser capaz de escribir 5 palabras nuevas y dominar el orden de los trazos; aprender a preferir "perros y pájaros"; comprender el significado de "grande", "pequeño", "más" y "menos".

Preparación didáctica: imágenes de vacas, gatos, una bandada de patos, pájaros, manzanas, dátiles, un manojo de albaricoques y melocotones, canciones infantiles y audio. Proceso de enseñanza: Al principio introducir el diálogo. Maestra: "Hoy, la maestra trajo muchas imágenes interesantes, que contienen algunos secretos. Vamos a buscarlas juntos".

La maestra mostró las imágenes (imágenes pequeñas: tigres y gatos; un grupo de gansos y un pájaro). ) guían a los estudiantes para que descubran secretos, el tamaño y el número. Pregunta: ¿Lo sabes todo? ¿Cuáles son sus nombres? "Míralos con atención, ¿qué encontraste?" Maestro: "Algunos niños descubrieron este secreto, así que ahora el maestro convertirá este interesante secreto en un secreto interesante". Escuchémoslo y veamos qué dice la canción infantil del audio. "