Plan de lección de música para jardín de infantes "El osito cruzando el puente"
Plan 1 de la lección de música para jardín de infantes "Bear Crossing the Bridge" Objetos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños por actuar solos y en cooperación con sus compañeros, y experimentar el poder de la cooperación con sus compañeros. en interpretaciones de canciones.
2. Guíe a los niños para que exploren cómo usar expresiones faciales y movimientos para comunicarse con los demás durante la interpretación de canciones.
3. Guíe a los niños para que sientan los diferentes ritmos de 2/4 y 3/4 al cantar canciones.
4. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión del dúo con profesores y compañeros.
5. Siente la concepción artística alegre y rítmica de la música.
Preparación de la actividad:
Curso, la canción infantil aprendida "Osito cruzando el puente"
Proceso de la actividad:
1. Introducción, Mostrar material didáctico para despertar el interés de los niños.
2. Recita canciones infantiles y disfruta de las canciones por completo.
La maestra cantó y los niños aplaudieron.
3. Decir canciones infantiles al ritmo.
(1) El maestro demuestra cómo decir canciones infantiles en ritmo.
(2) Los niños dicen canciones infantiles al ritmo de la música.
(3) Los niños aprenden a cantar la canción completa utilizando música.
4. Guíe a los niños para que utilicen dos movimientos para expresar los tiempos fuertes y débiles de la canción, y experimenten los diferentes tiempos de 2/4 y 3/4.
(1) Guíe a los niños a expresar la diferencia entre 2/4 de tiempo y 3/4 de tiempo a través de movimientos.
(2) Muestre el material didáctico y guíe a los niños para que descubran las reglas de intensidad del tercer tiempo y del segundo tiempo.
5. Los niños aprenden a cantar.
(1) Deja que el niño la cante completa.
(2) Muestre el material didáctico, guíe a los niños para que observen la expresión del oso cruzando el puente y cultive el buen carácter de los niños de estar dispuestos a ayudar a los demás.
(3) Actuar con música.
Actividades ampliadas:
Aprende a interpretar canciones.
Por favor, use un tocado y deje que su hijo actúe o intercambie tocados.
Actividad de reflexión:
1. Implementar conocimientos básicos de lectura y escritura.
Las formas de lectura deben ser flexibles y diversas según las características de los textos psicológicos infantiles. Dejo que los estudiantes lean solos, lean conduciendo un tren, lean en grupos, compitan en lectura entre niños y niñas, realicen lecturas, etc., para que los estudiantes puedan aprender de ello.
El objetivo de esta lección es dominar la pronunciación, la forma y el significado de seis palabras nuevas. Dejaré que los estudiantes observen y hablen sobre a qué prestar atención al escribir, y luego escribiré en la cuadrícula después de leerlo con el maestro, para dominar los conocimientos básicos del idioma chino.
2. Utilizar un lenguaje rico y colorido para organizar la enseñanza y guiar y evaluar oportunamente el aprendizaje de los estudiantes.
Los niños de primer grado se distraen con facilidad. Al organizar la enseñanza y la evaluación para guiar el aprendizaje de los estudiantes, evite el lenguaje monótono, utilice un tono imperativo, utilice métodos motivadores y utilice un lenguaje colorido para atraer a los estudiantes.
3. Tener habilidades básicas sólidas y dar buen ejemplo a los estudiantes.
Como dice el refrán: "Si quieres darle a los estudiantes una gota de agua, debes tener un balde de agua". De hecho, para ser un excelente profesor de chino, uno debe tener excelentes habilidades de lectura, escritura, pintura, canto y baile. En la impartición de esta clase, escribí el texto en la pizarra en forma de dibujos sencillos. La pizarra es una hermosa pintura que brinda a los estudiantes un hermoso disfrute. Además, mi bonito y generoso trozo de tiza, lleno de emociones y sonidos, también sirve como buen ejemplo para los alumnos.
Plan de lección de música "El osito cruzando el puente" para la clase 21 de jardín de infantes. Objetivos de la actividad:
1 Cultivar el interés de los niños por actuar solos y en cooperación con sus compañeros, y experimentar la cooperación. con compañeros en interpretaciones de canciones La alegría de la colaboración.
2. Guíe a los niños para que exploren cómo usar expresiones faciales y movimientos para comunicarse con los demás durante la interpretación de canciones.
3. Guíe a los niños para que sientan los diferentes ritmos de 2/4 y 3/4 al cantar canciones.
2.Preparación de la actividad:
Curso, la canción infantil "Osito cruzando el puente" que he aprendido, álbum de imágenes, música
3. proceso:
1. Exhiba el material didáctico para estimular el interés de los niños.
2. Importa canciones infantiles y disfruta de las canciones por completo.
3. Decir canciones infantiles al ritmo.
(1) El maestro demuestra cómo decir canciones infantiles en ritmo.
(2) Los niños dicen canciones infantiles al ritmo de la música.
(3) Los niños aprenden a cantar la canción completa utilizando música.
4. Guíe a los niños a usar movimientos para expresar canciones y experimentar los diferentes tiempos de 2/4 y 3/4.
(1) Muestre el gráfico, reproduzca el ritmo y guíe a los niños para que descubran las reglas de intensidad del tercer tiempo y del segundo tiempo.
(2) Guíe a los niños a expresar cada letra con movimientos y expresiones.
5. Los niños aprenden a cantar.
(1) Deja que el niño la cante completa.
(2) Juegue con el material didáctico, guíe a los niños para que observen la expresión del oso cruzando el puente y cultive el buen carácter de los niños de estar dispuestos a ayudar a los demás.
(3) Actuar con música.
4. Organiza la escena de "Puentecito" y deja que los niños interpreten canciones en diferentes roles.
5. Fin de la actividad: baile grupal “Bailando con Muñecos y Ositos”