Plan de lección para jardín de infantes "Este es un pequeño soldado"

Como trabajador docente, a menudo es necesario utilizar planes de lecciones. Los planes de lecciones son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes de "Este es un pequeño soldado" que compilé (8 artículos seleccionados). Espero que sea útil para todos. Plan de lección para jardín de infantes "Este es un soldadito", Capítulo 1

Nombre de la actividad:

Música: Este es un soldadito

Objetivo de la actividad:

1, guíe a los niños para que sientan la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

2. Ayude a los niños a familiarizarse con la melodía de la canción.

Preparación de la actividad:

Piano

Proceso de la actividad:

1. Ritmo: “Bien hecho a todos”, “Pollo Miau, miau de gatito, miau de patito".

2. Práctica de voz: “Amo a mis animalitos”, “Está lloviendo”.

3. Familiarízate con la música "This is a Little Soldier"

1 Reproduce el vídeo de golpes de gongs, tambores y trompetas

Maestro: ¿Qué viste hace un momento? ¿Qué estás haciendo? ¿Quieres aprender del Ejército Popular de Liberación? Entonces ustedes son los soldaditos. Hoy la maestra les enseñará a los niños a aprender un nuevo ritmo. "Somos los soldaditos"

2. Reproduzca la grabación para guiar a los niños a apreciar plenamente la música "Este es un soldado".

Pregunta: ¿Cómo se llama la música? (Pide a los niños que respondan el nombre de la música completamente)

3. La maestra toca la música y los niños vuelven a disfrutarla. .

4. El maestro lleva a los niños a aplaudir al ritmo de la música y a familiarizarse con la melodía, de modo que los niños se emocionen al escuchar la melodía de la música, inicialmente comprendan la connotación de la música, y saber que la música es poderosa y majestuosa.

5. Guiar a los niños a crear movimientos según la música.

¿Cómo camina el Ejército Popular de Liberación? ¿Cómo vence el tío del Ejército Popular de Liberación al enemigo? Y pedir a los niños que lo demuestren con acciones.

6. Guiar a los niños a practicar movimientos con música.

El profesor de música guía a los niños a realizar movimientos al compás de la música.

7. La maestra toca el piano y los niños actúan en grupo.

4. Revisa el juego "Encuentra el gatito". Plan de lección de jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", Capítulo 2

Análisis de los conceptos básicos y materiales didácticos de la primera infancia:

Los niños en clases pequeñas tienen las características de un rápido desarrollo de movimientos y les encanta imitar. y la cognición depende de la acción. De estas características, parece que el ritmo es un tipo de actividad que satisface las necesidades de aprendizaje de los niños de clases pequeñas y es profundamente amado por los niños. En las actividades rítmicas creativas, los propios niños están más interesados ​​en el proceso de hacer que en los resultados, porque el proceso de hacer les brinda una gran satisfacción y muchos de sus comportamientos creativos se reflejan en el proceso de intentar y familiarizarse con las cosas intermedias. . El desarrollo del ritmo creativo de los niños puede promover mejor el desarrollo de las habilidades innovadoras de los niños y estimular el deseo de crear de los niños. Debemos aceptar la creatividad diferente y multiángulo de cada niño. Sólo así se podrá desarrollar mejor el interés de los niños por la creación y la capacidad creativa. Por ello, en esta clase la primera sección se enseñará en forma de imitación, y la segunda sección permitirá a los niños crear sus propios movimientos correspondientes a la música.

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente sentir y expresar la intensidad y ritmo uniforme de la marcha. (Según los sentimientos y objetivos de apreciación en el campo del arte de clases pequeñas, les gusta apreciar una variedad de formas y obras de arte).

2. Aprenda a imitar los movimientos del Ejército Popular de Liberación con música. (De acuerdo con los objetivos de desempeño y creación en el campo del arte de clases pequeñas, tener expresión artística y habilidades creativas preliminares).

Preparación de la actividad:

1. Observé los ejercicios del Ejército Popular de Liberación en TELEVISOR .

2. CD o cinta de música a juego.

Enfoque de la actividad:

Los niños pueden percibir inicialmente la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

Dificultad de las actividades:

Capaz de imitar los pasos del Ejército Popular de Liberación, y poder cambiar diferentes movimientos según la melodía musical.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música y sentir el ritmo.

——Los niños escuchan la música "This is a Little Soldier" en su totalidad.

——Los maestros alientan a los niños a aplaudir con sus manitas al ritmo de la música de forma independiente y al ritmo del ritmo.

——La maestra lleva a los niños a dar palmas al compás de la música, para que se familiaricen con la melodía y perciban inicialmente la intensidad de la música.

——Este vínculo permite a los niños pensar libremente y percibir el ritmo de forma independiente.

2. Presenta las canciones y deja que los niños se familiaricen con las canciones.

——Profesor: ¿Sabes de quién es esta canción? (El maestro imita apropiadamente el caminar del PLA y guía a los niños para que digan que esta es una canción escrita para el tío del PLA) - Este enlace puede utilizar el pensamiento colectivo y la expresión independiente, lo que puede enriquecer la imaginación de los niños y darles un punto en el que concentrarse. . su atención. Cuando se expresan de forma independiente, es para permitir que los niños pequeños escuchen atentamente las ideas de otras personas.

3. Sigue la música e imita los movimientos del Ejército Popular de Liberación.

——Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo camina el tío PLA? Muéstralo con acciones. Por ejemplo: caminar con espíritu, caminar con un arma, etc.

——Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo atacaron al enemigo los tíos del Ejército Popular de Liberación? Muéstralo con acciones. Como tocar la trompeta, disparar un arma, disparar un cañón, etc.

——Este vínculo puede utilizar el pensamiento colectivo y el desempeño colectivo. Guíe a los niños para que realicen estas acciones correctamente.

4. Practica con la música.

——El maestro guía a los niños a realizar los movimientos del ejercicio PLA al ritmo de la música, como por ejemplo: tocar la trompeta en la primera y segunda línea de la primera vez, comenzando en la tercera y cuarta línea. ; comenzando en la primera y cuarta línea de la segunda vez, en la segunda oración, en la tercera y cuarta oración, etc.

——La maestra preguntó: "¿Aún sabes qué acciones puede hacer el tío PLA?" Deje que los niños imaginen libremente las acciones.

——Vuelve a realizar movimientos al ritmo de la música. Esta vez los niños podrán crear sus propios movimientos.

——Este enlace es el foco de esta lección y también es un punto relativamente difícil. Deje que los niños reflejen su propia expresión artística y habilidades creativas.

Notas:

1. Teniendo en cuenta que los niños están familiarizados con la música, los maestros pueden cambiar la velocidad de reproducción de la música para que los niños puedan sentir los cambios en la velocidad de la música y usarla. Se muestran los pasos para caminar, correr y otras acciones en consecuencia.

2. Esta actividad se puede realizar en dos tiempos: la primera para disfrutar y aprender a dar palmas al compás de la música; la segunda para aprender a hacer los movimientos del ejercicio PLA.

3. En las actividades deportivas se puede organizar a los niños para que practiquen la marcha. Plan de lección de jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente sentir y expresar la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

2. Aprende a imitar los movimientos del Ejército Popular de Liberación al son de la música.

3. A través de la apreciación de las canciones y la comprensión de las letras.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Proceso de la actividad:

1. Reproduce el vídeo para estimular el interés de los niños.

1. Maestra: Niños, ¿han visto cómo camina el tío PLA? ¿Cómo atacó al enemigo el tío del Ejército Popular de Liberación?

2. La profesora reprodujo el vídeo y resumió: El tío del Ejército Popular de Liberación caminaba con energía y portaba un arma. Al atacar al enemigo, toca la trompeta, dispara y dispara cañones.

3. División: Ahora seamos soldados juntos y aprendamos de los tíos del Ejército Popular de Liberación.

2. Ponga música para ayudar a los niños a sentir el ritmo.

1. Maestra: Hoy la maestra les trajo una linda canción llamada "Este es un pequeño soldado".

2. La maestra toca la música "Este es un soldadito" y guía a los niños a escuchar en silencio.

3. Profesor: Los niños pueden seguir al profesor y aplaudir al ritmo de la música.

4. El maestro hizo una solicitud: Esta es la música de los tíos del Ejército Popular de Liberación pisando el suelo y golpeando al enemigo, por lo que es muy poderosa y ordenada, por eso filmamos la misma música con mucha claridad. .

5. La maestra organiza a los niños para que vuelvan a aplaudir.

3. Organiza a los niños para que practiquen con música.

1. División: ¿Quieres ser soldado, como tu tío en el Ejército Popular de Liberación?

2. Explicación y demostración del maestro: En la primera y segunda frase de la primera vez, hicimos movimientos de toque de trompeta, y en la tercera y cuarta frase, caminamos enérgicamente. En la segunda oración, hicimos la acción de disparar un arma en la primera y segunda oraciones, y en la tercera y cuarta oraciones, hicimos la acción de disparar un cañón.

3. El profesor organiza a los niños para que practiquen.

Profe: Ahora intentémoslo junto con la música.

Reflexión de la actividad:

El tío PLA siempre ha sido una figura admirada por los niños, por lo que los niños se mostraron muy interesados ​​en esta actividad. Al ver el video, todos los niños pensaron que el tío del Ejército Popular de Liberación era muy poderoso. Podía sostener un arma y caminar en equipo ordenado, lo cual fue muy impresionante. Por lo tanto, en la segunda sesión de escucha de música, los niños pudieron sentarse quietos y escuchar la música, y aplaudir al compás de la maestra. En la última sesión de juego, los niños también observaron muy seriamente y pudieron seguir al maestro para aprender los movimientos. Aunque no eran particularmente buenos imitando los movimientos del Ejército Popular de Liberación, los niños trabajaron muy duro y la actividad transcurrió muy bien. suavemente y el efecto fue muy bueno.

Pequeña enciclopedia: "Bing" también se extiende a guerreros y soldados, tales como: soldados fuertes y caballos fuertes, que sirven como soldados. Se extiende aún más al ejército, al ejército y a las ramas militares, como: los soldados no están cansados ​​​​del engaño, las tropas están sumidas en el caos y las tropas se acercan a la ciudad. Plan de lección de jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", Parte 4

Objetivos:

1. Siente la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

2. Aprende a crear e imitar los movimientos del Ejército Popular de Liberación junto con la música.

Preparación:

Vi los simulacros de PLA en la televisión.

Proceso:

1. Escuchar música.

(1) Los niños escuchan la música “Soy un soldadito” íntegramente.

(2) El maestro lleva a los niños a aplaudir al ritmo de la música. Los niños están familiarizados con el ritmo, aplauden al ritmo con entusiasmo e inicialmente perciben la majestuosidad y el poder de la música. .

2. Organiza a los niños para que creen movimientos según la música.

(1) Guíe a los niños para discutir: ¿Cómo camina el tío PLA? Pida a los niños que lo demuestren con acciones. (Por ejemplo: caminar por el suelo, caminar con un arma, etc.)

(2) Guíe a los niños para que discutan: ¿Cómo lucharon contra el enemigo los tíos del Ejército Popular de Liberación? Pida a los niños que lo demuestren con acciones. (Tales como: tocar la trompeta, disparar un arma, disparar un cañón, etc.)

3.

El maestro guía a los niños para que realicen los movimientos del ejercicio PLA al compás de la música, como: tocar la trompeta en la primera y segunda frase de la primera vez, caminar en la tercera y cuarta frase; en la primera frase del segundo tiempo, la segunda frase hace la acción de disparar, la tercera y cuarta frases hacen la acción de disparar, etc. Plan de lección de jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", parte 5

Objetivos del juego:

1. Cultivar el hábito de los niños de escuchar música y realizar acciones de acuerdo con la música.

2. Guíe a los niños para que actúen junto con la música e imiten los movimientos del Ejército Popular de Liberación.

Preparación del juego:

Fotos, grabadoras y cintas del Ejército Popular de Liberación.

Orientación del proceso:

1. Muestre fotografías del Ejército Popular de Liberación, escuche música y dé la bienvenida a la llegada del Ejército Popular de Liberación.

(1) Hoy, la maestra invitó a un tío a los bebés. Mira, ¿quién es? (Tío del Ejército Popular de Liberación) Aplausos de bienvenida a la llegada del Tío Ejército Popular de Liberación. ¡Mira, el tío del Ejército Popular de Liberación le está dando un saludo militar a nuestro bebé! ¿Nuestro bebé aprenderá el saludo del tío PLA? (Se pone firme y saluda) ¡Qué impresionante!

(2) ¿Sabes qué más hará el tío PLA? (Deja que el bebé sea libre y actúe en el escenario)

(3) La maestra también sabe algunas de las cosas que hizo el tío PLA. La maestra las interpretará para los bebés, ¿vale?

El profesor demuestra. Los niños pequeños aprenden a hacerlo. Concéntrate en practicar saludos, tocar gongs y tocar trompetas.

2. Apreciación musical “Este es un soldadito”, la maestra guía a los niños a realizar movimientos acordes a la música.

(1) Invita a los niños a subir al escenario y realizar movimientos al son de la música.

(2) Pídale al bebé que es un buen intérprete que actúe con la música para que todos lo vean.

(3) La demostración completa del maestro: saludar, tocar el gong, tocar la trompeta, empuñar un arma, disparar un arma y disparar un cañón.

(4) Movámonos todos juntos a la música.

(3) Comparar: ¡Qué par de soldados es el más impresionante! (Se realiza en tres parejas)

3. El profesor hace un resumen.

¡Las habilidades de los pequeños soldados son realmente buenas! ¡Cuando crezcamos, podremos defender la patria como nuestros tíos del Ejército Popular de Liberación! Ahora la maestra lleva a los bebés al patio de recreo afuera para practicar sus habilidades. Plan de lección para jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que sientan la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

2. Ayude a los niños a familiarizarse con la melodía de la canción.

3. Anime a los niños a seguir la música y aprender las acciones del Ejército Popular de Liberación al disparar armas y cañones.

Preparación de la actividad: Fotografías en PLA.

Proceso de actividad:

1. Entrenamiento rítmico y vocal

1. "Imitación de movimientos en la vida diaria"

2. " Aplaude y asiente 》

　3. "Bien hecho a todos"

　4. "Amo a mis animalitos"

　5. "Fingiendo ser una familia"

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2. Actividades de introducción

1. Muestre fotografías del Ejército Popular de Liberación: Niños, ¿miren quién viene? A veces les llamamos soldados en el ¿Ejército Popular de Liberación?

1. Niños, ¿os gusta el Ejército Popular de Liberación? ¿Quieres ser soldado?

2. Todos los niños quieren ser soldados. Joven, así que ven y sé un soldado.

3. Aprende de los Soldaditos

1. ¿Cómo es el Ejército Popular de Liberación? ¿Qué acciones suelen realizar?

2. Invitar a los niños para aprender. Tiro del PLA y acción de artillería.

3. El Ejército Popular de Liberación entrena todos los días y sus movimientos son muy enérgicos, así. (La maestra demuestra las acciones del Ejército Popular de Liberación al disparar y disparar.

IV. Apreciando la música

1. Los niños aprendieron muy bien. Realmente son un grupo de valientes. soldados. Por favor, siéntense y escuchen. Una bonita pieza musical.

2. La maestra toca la melodía y los niños la aprecian. ¿Cómo se sienten después de escuchar esta canción?

3. ¿Qué dice esta canción? Los niños están aprendiendo sobre el Ejército Popular de Liberación. El nombre de la canción es "Este es un pequeño soldado". Por favor, escuche la canción y aplauda al ritmo de la música.

4. Guíe a los niños para que golpeen al compás de la música (una fila a la vez)

5. Interprete canciones

1. ¿Puedes seguir esto? buena música? ¿Quieres realizar las acciones del Ejército Popular de Liberación disparando armas y cañones? (Los niños actúan libremente junto con la música)

2. El maestro guía a los niños a actuar. (Aplaude dos veces, dispara dos veces para agarrar o dispara dos veces y al mismo tiempo imita los sonidos de disparar y disparar.)

　3.La maestra toca la melodía y los niños interpretan la canción. Plan de lección de jardín de infantes "Este es un pequeño soldado", Capítulo 7

Objetivos de la actividad:

1. Percibir las características majestuosas y poderosas de las canciones y ser capaz de interpretarlas con plenas emociones y poder. movimientos y en el tiempo.

2. Intenta crear acciones basadas en la letra basándose en sentir las características de la canción.

3. Inspirar el deseo de aprender de los tíos del Ejército Popular de Liberación.

Preparación de la actividad:

Apreciación y percepción inicial de la canción "This is a Little Soldier", varios tocados de estrellas rojas de cinco puntas, material didáctico, grabadoras, cintas musicales, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

Estimular el interés de los niños en participar en las actividades

1. Profesor: "Niños, ustedes como el tío del Ejército Popular de Liberación? ¿Qué habilidades tienen los tíos del Ejército Popular de Liberación? "(La maestra guía a los niños a imitar)

2. Juego "Este es un soldado":

Maestros y niños Con "gorros militares" en la cabeza, los maestros forman un equipo y, junto con los niños, imitan diversas acciones de los tíos del Ejército Popular de Liberación al ritmo de la música y entran al lugar de la actividad para estimular la actividad. Interés de los niños por participar en las actividades.

2. Partes básicas:

1. El profesor presenta el material didáctico y lo realiza basándose en la experiencia existente de los niños.

1) La maestra guía a los niños a imitar la interpretación según el contenido de la canción.

La maestra preguntó: ¿Qué acciones imitaron los niños hace un momento a su tío del Ejército Popular de Liberación? (La maestra encadena la letra y guía a los niños para que digan la letra y la interpreten según el ritmo de la canción) 2) Inspirar y guiar a los niños para que muestren las características de la canción:

Maestro: ¿Los tíos del EPL tienen miedo del enemigo? Son muy valientes. ¡Deberíamos aprender de nuestros tíos del Ejército Popular de Liberación, no tener miedo a las dificultades y ser niños valientes! Entonces, ¿cómo demostramos que son valientes? (Los maestros guían a los niños para que realicen movimientos poderosos para mostrar la valentía y el poder del Ejército Popular de Liberación)

2. Expresión creativa:

1) Inspirar a los niños a crear composiciones, y sobre esto La base pasa gradualmente a la música.

Maestro: ¿Qué armas usan para luchar los tíos del Ejército Popular de Liberación? ¿Cómo lo hicieron? (Deje que los niños imiten y guíe a los niños a realizar actuaciones completas de acuerdo con los movimientos creados, y guíe a los niños a realizar bailes con movimientos fuertes y energía)

2) Deje que los niños practiquen repetidamente en diferentes formas : como actuaciones individuales, divida a los soldados varones y mujeres soldado para que se acerquen para "practicar" y guiar a los niños para que se evalúen entre sí.

3. Parte final:

Maestro: ¡Los soldados hicieron un gran trabajo! ¡Vamos, vayamos al patio de recreo y practiquemos juntos! (La maestra saca a los niños del salón de actividades junto con la música) Plan de lección de jardín de infantes 8 "Este es un pequeño soldado"

(1) Objetivos de la actividad:

1. Cultivar niños a escuchar música y hacer cosas junto con la música Hábitos de movimiento.

2. Guíe a los niños para que actúen junto con la música e imiten los movimientos del Ejército Popular de Liberación.

3. Guíe a los niños para que sientan la intensidad y el ritmo uniforme de la marcha.

(2) Preparación de la actividad:

1. Vi los ejercicios del Ejército Popular de Liberación por televisión.

2. Fotografías, grabadoras y cintas del Ejército Popular de Liberación.

(3) Proceso de la actividad:

1. Repasar el ritmo "Yo soy el Ejército Popular de Liberación".

2. Apreciación musical “Este es un soldadito”.

①Muestre fotografías del Ejército Popular de Liberación, escuche música y dé la bienvenida a la llegada del Ejército Popular de Liberación.

② Invita a los niños a disfrutar de la música "This is a Little Soldier". La maestra guía a los niños para que aplaudan rítmicamente con la música y se familiaricen con la melodía. Pregunta: ¿Qué quieres hacer después de escuchar esta música?

③ Guía a los niños a expresar los movimientos de los soldados según la música.

Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo camina el tío PLA? (Por ejemplo: caminar con energía) ¿Cómo derrotó al enemigo el tío del Ejército Popular de Liberación? (Tales como: disparar un arma, disparar un cañón), etc., y pedir a los niños que lo demuestren con acciones.

④Los niños practican con música.

3. Escuche la interpretación musical "Soy un Soldado".

Reflexión didáctica:

1. Enlace de introducción

En la introducción de esta lección, tomé en cuenta las características físicas y mentales y las reglas de desarrollo de la clase pequeña. niños y diseñó contenido rico. Enfatice la participación de los niños pequeños y concéntrese en estimular y cultivar su interés en la música.

Ponga la música "Este es un pequeño soldado" para que los niños imiten al tío del Ejército Popular de Liberación, les permita expresarse plenamente e introduzca el contenido de la lección de música "Este es un pequeño soldado" a través de actividades agradables para el cuerpo. y mente, allanando el camino para la apreciación y la interpretación musical en esta lección. El efecto del vínculo es bastante bueno.

2. Reflexión sobre el proceso de enseñanza

Escuchar es un requisito previo para percibir y comprender la música, y también es un proceso importante en el arte musical. Creo que el vínculo de "escucha" debe diseñarse en la clase de apreciación musical, dividirse en niveles y permitirse deliberadamente que los niños escuchen, para que puedan sentir plenamente la belleza de la música, lo que puede estimular eficazmente el interés de los niños en el aprendizaje y desencadenar La "difusión de música" de los niños "Sex" permite que los niños aprendan canciones. Por eso, les pedí que escucharan "Lyric Content" y "Emotion" mientras creaban y componían acciones, pero algunos fallaron porque aunque muchos de ellos habían escuchado "This". es un pequeño soldado", no podían recordar la letra. No están familiarizados con ella y, después de todo, las habilidades de los niños en clases pequeñas todavía son limitadas. Sin la guía de los maestros, les resulta difícil seguir progresando. Por lo tanto, siento que la posición para ellos en mis objetivos de pensamiento es demasiado alta. En el futuro, en la enseñanza de música, también debería considerar más el nivel real y el dominio de los niños. muy familiarizado con las canciones antes de continuar con el siguiente paso. Aprender enseñando, enseñar aprendiendo Creo que sólo reflexionando, resumiendo y revisando constantemente podemos lograr un progreso continuo.

El nuevo "Esquema" enfatiza: Las actividades artísticas de los niños están centradas en los niños, enfatizando la iniciativa, cambiando la posición pasiva de los niños que se ven impulsados ​​a participar en actividades artísticas, enfatizando el impacto de la educación artística de los niños en los propios niños; , y en los niños La función de promoción del desarrollo cambia la función de convertir el arte en entrenamiento de habilidades y actuación, enfatizando la expresión creativa basada en el sentimiento pleno.

En esta actividad docente, siento profundamente que los maestros realmente deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y necesidades individuales, para que todos los niños puedan experimentar la alegría del éxito. En la enseñanza futura, seguiré estrictamente el. "Esquema" "El concepto de enseñanza de "Impermear las actividades musicales en la vida diaria permite a los niños experimentar y aprender música en un ambiente relajado y feliz".