Trabajando incansablemente para enseñar y educar a las personas
Zhang Shaolin, profesor, con especialización en lengua y literatura inglesas, maestría, tutor de maestría, ha sido revisor anónimo de determinadas revistas centrales chinas y CSSCI en idiomas extranjeros durante muchos años. Direcciones de investigación: Lingüística Aplicada, Psicolingüística, Cursos ofrecidos: Psicolingüística, Estadísticas y métodos de investigación cuantitativa de lenguas extranjeras, Inglés de posgrado, Inglés integral, Lingüística, Gramática inglesa, Habla inglesa, Cultura británica y estadounidense, etc. Publicó 38 artículos, incluidos 13 en revistas principales y 1 en el Reino Unido. Se desempeñó como editor en jefe y editor en jefe adjunto y publicó 4 libros. Ha presidido varios proyectos de investigación científica y reforma educativa, incluido el Ministerio de Educación.
Cuando entrevisté a la profesora Zhang, era obvio que estaba en un dilema porque estaba tan ocupada con asuntos laborales que no podía salir de él. Como profesora de inglés a tiempo completo, su tiempo está básicamente lleno.
Antes de que comenzara la entrevista, el profesor Zhang fue a la clase para comprobar el estado de lectura matinal de los estudiantes. Ni siquiera tuvo tiempo de tomar un sorbo de agua cuando regresó a la oficina antes de sumergirse. él mismo en nuestra entrevista nuevamente. Durante la entrevista, ella rara vez mencionó los diversos honores que había recibido. En su opinión, los honores eran cosas externas. Ella no prestó demasiada atención cada vez que guiaba a los estudiantes a participar en competencias o premios y evaluaciones de la universidad. A través del chat de todos, supimos que habíamos ganado un premio o clasificado entre los mejores en la evaluación estudiantil de la escuela. Cuando se le preguntó por qué no valoraba tanto los honores que recibió, sonrió y dijo: "El criterio para juzgar a un buen maestro no depende del número de premios que gana, sino principalmente de la calidad de los estudiantes y el cultivo de Las habilidades profesionales, el efecto, el grado de atención a los estudiantes y el grado de dedicación a la profesión de los docentes”.
Requisitos estrictos para cultivar estudiantes sobresalientes
Cuando se le preguntó sobre lo habitual del profesor Zhang. Actitud de enseñanza, el maestro Zhang dijo: Rápidamente dio una respuesta de "estrictamente". En este sentido, también habló de la saltadora Fu Yuanhui, que fracasó en el Campeonato Mundial. Después de un riguroso entrenamiento, recuperó su antigua gloria en los Juegos Nacionales. Por lo tanto, el profesor Zhang cree que “todos deben recibir formación sin una formación estricta, los talentos no surgirán”.
Ma Yingying, de la clase de inglés 16-1, dijo al hablar del profesor Zhang: “La clase del profesor Zhang son ellos. Es muy estricto y a los estudiantes nunca se les permite jugar con teléfonos móviles excepto cuando se utilizan en el proceso de estudio. "Aunque el profesor Zhang siempre sonríe durante la clase, tiene un aura estricta en todo su cuerpo". "Básicamente, cada vez que le hago una pregunta al maestro en persona o en QQ después de clase, él responderá todas las preguntas. El maestro no ignorará las preguntas de nuestros estudiantes porque está ocupado con otras cosas". Todos los estudiantes comentaron así sobre el maestro Zhang Shaolin.
El propio maestro Zhang también dijo: "Cada maestro educará a muchos estudiantes en su vida, y es posible que los estudiantes solo lo conozcan durante uno o dos años de su vida. En estos dos años, debes tener razón. Los estudiantes deben sea responsable y permítales tener éxito en sus estudios y no perder el tiempo”.
Dé rienda suelta a la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y alcance nuevas alturas en la enseñanza.
La cooperación es indispensable en la vida y La supervisión del aprendizaje mutuo durante la cooperación se ha convertido en un "arma afilada" en manos del maestro Zhang.
Al hablar de cómo el profesor Zhang guía a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, el profesor Zhang respondió: "Debemos aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, y los estudiantes deben tener una fuerte motivación. No podemos confiar únicamente en la fuerza del profesor". "Los profesores no manejan máquinas. Los estudiantes con buenas habilidades no solo te escuchan. Sólo los estudiantes que pueden aprender por sí mismos pueden destacarse en los estudios universitarios".
El trabajo en equipo y el aprendizaje mediante discusión son importantes. Lo que valora el profesor Zhang. Uno de los requisitos más básicos de mis alumnos es que cada vez que se revisa una pregunta al azar, si una persona del grupo no puede responder la puntuación de todo el grupo, la puntuación será cero. Por esta razón, muchos estudiantes pueden hacerlo. No puedo evitar estudiar mucho para no frenar a otros miembros del grupo. Este año, los estudiantes de primer año de inglés tomaron el College English Test Band 4, que no solo estableció un nuevo récord en la tasa de aprobación de estudiantes similares en la Escuela de Idiomas Extranjeros de nuestra escuela durante el mismo período, sino que también representó el 24%. de los estudiantes que obtuvieron una puntuación de 500 o más. Estos resultados se pueden lograr cuando la escuela se transforma en una universidad orientada a las aplicaciones, se reducen las horas de clase profesional y el tamaño de las clases es grande, lo que indica que reducir las horas de enseñanza en el aula profesional no conduce necesariamente a una disminución en la calidad de la enseñanza. Con respecto a tales resultados de enseñanza, la profesora Zhang cree que, además de sus propios esfuerzos para mejorar la enseñanza y adaptarse a las prácticas docentes de las universidades orientadas a las aplicaciones, el sistema de prueba de red de vocabulario en inglés en el campus (controlable por profesores) creado por su equipo de investigación científica. También ha desempeñado un papel en la mejora del dominio del inglés de los estudiantes. Este enfoque de promover la enseñanza a través de la investigación científica ha logrado grandes resultados.
La dedicación y el cuidado de los estudiantes son la base de una buena enseñanza; el estudio duro y riguroso son la base para mejorar la capacidad docente; ser valiente en la innovación y seguir adelante son las fuerzas impulsoras para promover la reforma docente. Cultivar el amor de los estudiantes por la ciencia y el conocimiento y permitirles dominar los métodos de aprendizaje de la ciencia y el conocimiento. ¡Estos son probablemente los conceptos educativos del maestro Zhang Shaolin!