La experiencia de estudiar en un aula donde puedes crecer.
Una experiencia de lectura en una sala de crecimiento 1 Este semestre leí "Una sala de crecimiento" compilado por el Centro de Investigación de Nueva Educación de Haimen y obtuve una profunda educación. Aprendí del libro que el aula es una palabra mágica, un lugar que me guía para realizar mis ideales y un escenario que determina si cada historia de vida es mediocre o maravillosa. Al observar las historias escritas en el aula, me pregunto qué tipo de aula de inglés tendrá nuestra escuela. Entonces tengo una pregunta: ¿qué es un aula que puede crecer?
Desde la perspectiva de la teoría educativa, un aula que puede crecer debe contar con una preparación cuidadosa de los docentes, la cooperación activa de los estudiantes, una buena situación de enseñanza y un buen ambiente en el aula, y todo o parte debe estar cerca de la perfección. . Esta situación rara vez ocurre en la enseñanza real, pero creo que debería ser un objetivo de por vida para los docentes. Que este objetivo sea ideal depende de la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes ganen algo, mejoren y se desarrollen, podrán "crecer".
Se dice que el medio ambiente es un factor externo que afecta a las personas, entonces, ¿qué tipo de atmósfera ambiental debe perseguir una "aula de crecimiento"? Creo que deberíamos buscar una atmósfera de enseñanza armoniosa.
Como profesores, vamos a las escuelas y aulas todos los días y nos enfrentamos a los estudiantes todos los días. Los estudiantes pueden sentir el valor de la vida, la belleza de la vida, la importancia del conocimiento y el valor del aprendizaje en las escuelas y las aulas, por lo que están llenos de anhelo por la vida y el conocimiento. El ambiente de enseñanza en el aula es armonioso y ordenado, y el ambiente interpersonal está lleno de cuidado. Cuando nos adentramos en el mundo interior de los estudiantes, se aprecian sus caprichos y maravillosas ideas, se fomenta su individualidad, se apoya su desarrollo integral y libre y se guía a los estudiantes a imaginar el futuro. Sólo entrando en el mundo interior de los estudiantes, entendiendo sus fortalezas y puntos brillantes, elogiando su buen desempeño, estimulando su potencial y vitalidad, preocupándose por las dificultades y preocupaciones de su vida, amando su inocencia y tolerando sus errores y deficiencias. el calor de la gran familia del colegio y sentir que los profesores dan felicidad, ¡no felicidad!
Se dice que los estudiantes deben ser "felices en la escuela secundaria y felices aprendiendo", entonces, ¿cómo se les debe enseñar? Después de leer este libro, sé que debemos buscar una enseñanza eficaz.
La enseñanza de los profesores es provocada por los profesores y se mantienen todas las conductas que promueven el aprendizaje de los estudiantes. Una vez revelada la conducta docente del profesor, es necesario examinar si induce la conducta esperada de los estudiantes. Por ejemplo, si les hace a los estudiantes una pregunta que requiere pensar y responder, ¿pensarán en ello, se levantarán, le responderán y responderán su pregunta? Si los estudiantes lo creen o están de acuerdo, su comportamiento es válido. Si los estudiantes son indiferentes y no responden en absoluto, su comportamiento docente es ineficaz. En un "aula de crecimiento", el ambiente es armonioso y se fomenta y apoya la participación y la investigación de los estudiantes, en lugar de que la atmósfera sea rígida y opresiva. Al enseñar aquí, los estudiantes se muestran entusiastas y entusiasmados con las actividades docentes, en lugar de ser indiferentes o incluso hostiles.
Por supuesto, la enseñanza en el aula también necesita utilizar algunas técnicas, como la repetición, la explicación sencilla, la cadencia, etc. Si los profesores no cumplen estas condiciones al enseñar, no se puede llamar enseñanza eficaz.
Cuando consideramos la enseñanza como nuestra actividad de vida, las palabras que enfrentamos están llenas de espiritualidad y vitalidad, los estudiantes a los que nos enfrentamos están llenos de sabiduría y pasión, y el aula se convierte en un lugar que nos purifica constantemente. alma, el lugar que desafía nuestras capacidades e inspira nuestra sabiduría. En lugar de simplemente enseñar palabras, oraciones, significados y el centro del artículo, influiremos en los estudiantes de por vida.
Creo que esa "clase" no debería ser la mejor, ¡sólo mejor!
Una habitación donde crecer. 2 Recientemente leí "Una habitación que te permite crecer" compilado por el Centro de Investigación de Nueva Educación de Haimen y sentí mucha emoción. Describámoslo brevemente a continuación.
La primera frase, la más conmovedora
En el prefacio de "Lectura", Zhu Yongxin citó "Haga del aula un lugar feliz para profesores y estudiantes" del Maestro Shengyan en el siglo XX. Discurso de la Fuente de la Semana Abierta de Educación Haimen", "Simplemente hazlo". Me conmovió mucho, estas cuatro palabras transmitían el verdadero significado de la vida.
No puedo evitar pensar en el final de “Hometown” de Lu Xun: “La esperanza no importa, no importa. Es como el camino en el suelo. "La clave para saber si un ideal puede realizarse depende de si hay personas que lo persiguen. Cuanta más gente lo persigue, más esperanza hay. Si nadie lo persigue, o sólo unas pocas personas lo persiguen, no habrá mayor esperanza. Los trabajadores de la nueva educación ya han abierto su propio camino y están realizando sus ideales paso a paso.
Como educadores de primera línea, debemos unirnos a ellos. Recuerda esto: simplemente hazlo. Empieza desde cero, empieza con lo que puedes hacer. Por ejemplo, en la actividad de "leer un libro juntos", los profesores deberían leer con los estudiantes y tomar una clase en la clase semanal de chino para comunicarse con los estudiantes, que es una "clase de intercambio de lectura o leer lo más destacado de". un artículo con los estudiantes antes de cada clase. Comience con revistas como "Reader" y "Wisdom", comience con una oración, un chiste y una historia corta para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. El docente insiste en enseñar durante un período de tiempo, tomando acciones planificadas, paso a paso y específicas, mientras cultiva "ayudantes de lectura". Luego complételo de acuerdo con el tiempo, las tareas y la forma especificados. Diseñe tablas u otras formas para mostrar el contenido y finalmente deje que los niños desarrollen gradualmente un hábito y lo estandaricen y normalicen.
En segundo lugar, la historia más conmovedora
Después de leer la narrativa "Crecemos juntos" de la "Clase del patito feo" de la escuela secundaria Yuxia en la ciudad de Haimen, me conmovió profundamente. una historia - "Trayendo... Paseos de caracoles". Esto me hace sentir aún más culpable. Sí, según cuenta la historia, estábamos impacientes con muchos estudiantes. Cuanto más afrontes los problemas de tu hijo, más tendrás que mantener la calma. Si no lo hiciste bien ayer, continúa haciéndolo hoy, continúa guiándolo y no te rindas mañana. Porque cada niño tiene un período de floración cuando crece. Esta flor florecerá lentamente, pero definitivamente se convertirá en una hermosa flor.
En realidad yo también quiero sacar a pasear al caracol, y también quiero que el caracol me lleve a pasear. Si cada maestro puede sacar a caminar uno o dos caracoles en cada clase, oler las flores en el camino, escuchar el canto de los pájaros en el camino y mirar las estrellas en el cielo, creo firmemente que estos caracoles algún día florecerán. En silencio, el jardín se llena de fragancia. Un día todos descubrirán que todo en el mundo es hermoso.
Una habitación donde crecer. 3 Antes de las vacaciones de invierno, nuestra escuela envió a cada maestro un libro "Una habitación donde puedes crecer". Cuando vi este libro por primera vez, el título y la portada por sí solos me dieron una sensación de frescura e inmediatamente tuve el deseo de leerlo. Con las vacaciones acercándose y durante las vacaciones, leí este libro con entusiasmo.
¡Este libro me mostró tres profesores encantadores y tres aulas diferentes!
Una conmovedora historia de crecimiento, este libro nos cuenta docenas de historias maravillosas. La historia es maravillosa porque los milagros del crecimiento de los niños en la historia están más allá de nuestra imaginación y se pueden crear milagros. Si pensamos profundamente, descubriremos que detrás de cada historia maravillosa está el resultado de creer en los niños. La "Clase del Ángel del Sol" dirigida por la maestra Ni Yingjuan de la escuela primaria central de la ciudad de Haimen gritó el lema "Cree en las semillas, cree en el tiempo". Ella aprecia la firme creencia de que "cada niño es un ángel, nunca abandones, nunca te rindas". Al desarrollar cursos académicos, centrarnos en cursos personalizados y crear cursos escolares, hemos logrado una maravillosa historia de crecimiento para 49 niños. El maestro Haimen Shi Xiaoyu escribió en el resumen del "Modelo de gestión y organización de clases": "Aunque el mecanismo de incentivos jugó un muy buen papel en la promoción de la gestión en la etapa inicial, gradualmente los niños lo disfrutaron porque obtuvieron un mejor crecimiento personal". El manejo paciente de la caracola perdida de un niño en clase una vez más le produjo un sentimiento profundo: en ese momento, realmente sentimos que la creencia en sí misma era hermosa.
Durante una excursión de primavera, los niños de la "Clase Happy Starry Sky" del jardín de infantes de Dongzhou en la ciudad de Haimen hicieron que su director Yang Jing se diera cuenta profundamente: "Resulta que los niños pueden ser independientes. ¡Creo que los niños tienen razón!" La mayor similitud en cada aula que puede crecer El punto es: creer en los niños, creer en el potencial, darles espacio y tiempo, dejar que los niños desarrollen su potencial en lectura, escritura y creación, y mostrar su potencial, para que haya un crecimiento conmovedor. historias una tras otra.
“Crear una cultura de clase distintiva” es el objetivo general de crear un aula perfecta. Cuando vi por primera vez el título "Perfect Classroom", realmente quería saber la respuesta exacta a qué es "Perfect Classroom". El profesor Zhu Yongxin no lo dio, ni el Dr. Xu Xinhai tampoco. En este libro, las aulas modelo de varias escuelas modelo en Haimen no dan una definición precisa. Simplemente utilizan aulas de demostración para explicar el "aula perfecta". La exhibición de estas "aulas perfectas" en aulas modelo refleja una cultura de clase distinta.
Suhomlinsky dijo: "Debemos proteger cuidadosamente las mentes jóvenes de los estudiantes como las gotas de rocío sobre una hoja de loto". De hecho, los corazones de los niños son hermosos y encantadores, pero también muy frágiles. se romperá y dejará de existir. Por lo tanto, los maestros debemos observar a cada niño con nuestro propio corazón, pensar cuidadosamente qué tipo de guía necesitan los niños durante su crecimiento y utilizar todos nuestros esfuerzos para que los corazones de los niños reciban el cuidado más sincero. Entonces, el aula es un lugar lleno de "magia", y una vida educativa feliz y completa es mi objetivo. Para la vida feliz de mis hijos y para mi vida educativa feliz, me gustaría soñar con sueños de siete colores con mis hijos y crear nuestra maravillosa vida a partir de este aula ordinaria.
Motivada e inspirada por este libro, decidí partir de las pequeñas cosas que me rodean en mi futura labor docente. ¡Creo firmemente que la educación que lleva a la vida es la verdadera educación! Ahora, permítanme terminar mis sentimientos con el siguiente párrafo.
Cada vida es un milagro, y cada semilla tiene un sueño para florecer. Mis padres pusieron su esperanza en mis manos y sentí un gran peso. Que cada vida florezca en el aula, este es mi sencillo sueño. Entonces le dije a un granjero que se quedara tranquilamente con su campo de trigo educativo.
Experiencia de lectura en una habitación que me permite crecer 4 Durante las vacaciones de verano, estuve casi un mes leyendo "Una habitación que me permite crecer", que trata sobre la nueva educación "Perfecta de las Serie narrativa "Aula". El libro cuenta algunos ejemplos de la vida real de cómo los directores han creado con éxito aulas perfectas. El aula perfecta descrita en el libro tiene su propio logotipo de clase, lema de clase, objetivos de clase e incluso la flor de clase. La esencia de estas funciones es inspirar a los estudiantes, permitirles vivir en una atmósfera, cambiarse lenta y sutilmente, influir positivamente en ellos mismos, para que los niños puedan sentir una felicidad incomparable en el aula y experimentar la alegría incomparable del aprendizaje y la vida. Después de leerlo, me sentí profundamente inspirado y me gustaría compartir mi experiencia aquí.
En primer lugar, crear una cultura de clase distintiva es el objetivo general de crear un aula perfecta.
Después de haber oído hablar de "Perfect Classroom", mucha gente quiere saber la respuesta exacta a qué es "Perfect Classroom". El profesor Zhu Yongxin no lo dio, ni el Dr. Xu Xinhai tampoco. En este libro, las aulas modelo de varias escuelas modelo en Haimen no dan una definición precisa. Simplemente explicaron el "aula perfecta" mediante demostraciones una por una.
La exhibición de "aulas perfectas" en estas clases modelo refleja la cultura distintiva de la clase. "Clase de árbol de conocimiento", "Clase de lirio", "Clase de ángel de sol", "Clase de luz de siete colores" y "Clase de hormiga" tienen sus propios nombres de clase. Incomparable, la vida está en pleno florecimiento. Somos jóvenes soñadores, al igual que usted, nuestras manos izquierda y derecha son canciones de clase positivas, el Festival de la Tortuga, el Festival de Alabanza, el Festival de la Semilla y el Festival de la Confianza, todos reflejan nuestra propia cultura de clase única. . La distribución del aula, la visión de la clase, las reglas de la clase, así como el estilo distintivo de clase, el estilo de estudio, la mascota y el emblema de clase de estas clases modelo, todos impregnan la cultura distintiva de la clase.
Al mirar estas historias de clases modelo del "aula perfecta", me sentí profundamente atraído. El encanto radica en la cultura de la clase. Crear una cultura de clase distintiva es el objetivo general de crear un aula perfecta.
La cultura de clase es el alma de una clase. Crear un estilo de estudio de clase rico en personalidad y reconocido por los niños es sin duda una forma eficaz de aumentar la cohesión de la clase. Imagínese lo feliz que sería estudiar y vivir en una clase con la misma visión.
En segundo lugar, la creación de un aula perfecta es inseparable del plan de estudios de la clase: "plan de estudios integral".
El profesor Zhu Yongxin dijo: "El estado más elevado de la educación es permitir que los estudiantes se conviertan en ellos mismos." Esto también es perfecto para un aula perfecta. Un aula perfecta tiene su propio sistema de valores. Con el fin de convertir a los estudiantes en "seres humanos", el Dr. Xu Xinhai llama a este curso de clase único "curso completo". Los "cursos integrales" incluyen cursos de personalidad (civismo y vida), cursos académicos (literatura y temas), cursos temáticos (clases ideales para chino, matemáticas e inglés) y cursos comunitarios (arte, deportes, ciencia y tecnología, educación social). práctica, etc.), Seis grandes acciones de nueva educación, una cosa cada mes. Conviértete en uno con el tema. Este es un punto difícil. En primer lugar, lleva mucho tiempo y, en segundo lugar, requiere el entusiasmo y la perseverancia del profesor. Creo que puede ser selectivo.
"Lo que determina la calidad de la educación no es si la escuela es hermosa, sino quién está en el podio y qué tipo de clase imparte". La construcción de un aula perfecta es un proceso muy laborioso. , que no sólo requiere que los docentes La persistencia en la educación requiere actividades más creativas. Deben ser buenos para aprovechar constantemente el potencial vital de los estudiantes y encontrar una serie de carreras educativas adecuadas para que los niños no sólo puedan aprender conocimientos y habilidades en el aula, sino también desarrollarse sanamente en cuerpo, mente y personalidad.
Una vez tuve esta pregunta: ¿Pueden nuestros profesores ordinarios crear clases excelentes? Después de leer este libro, tengo la respuesta.
Si pasamos de las puntuaciones a la vida, si pasamos de los resultados al proceso, y si consideramos el crecimiento y la perfección de la vida de profesores y estudiantes como el objetivo más importante, entonces podremos todos crean excelentes cursos.
El profesor Zhu Yongxin señaló: "Todos los niños esperan con ansias venir al aula todas las mañanas. No sé qué cosas nuevas ha traído el maestro hoy. El día es muy corto. Este es el momento perfecto. Por supuesto, no es una tarea fácil hacer esto. Consiste en un plan de estudios perfecto, no solo ceremonias, actividades y celebraciones. Al mismo tiempo, el propósito del plan de estudios es señalar la vida y lo más elevado. La misión de la educación es hacer que cada vida obtenga la mayor publicidad y crecimiento”.
Los niños de Lily Class están muy felices, al igual que los maestros de Lily Class. Este tipo de felicidad proviene de los maestros que crean cursos de sueños, cursos académicos, cursos de estudio, cursos de vida y cursos de amor de acuerdo con las necesidades del crecimiento vital de los niños. Cada etapa de la vida de los niños en Lily Class está acompañada de sueños y clásicos los niños en Lily Class, gracias al desarrollo de los cursos anteriores, pueden leer, aprender, vivir y amar. Por lo tanto, crea en usted mismo y crea que algún día China creará más "Aula 56".
El profesor Zhu Yongxin señaló: Un salón de clases, y las personas que viven en el mismo salón de clases, deben ser un grupo de camaradas que comparten un sueño común y cumplen con los estándares excelentes para hacer realidad ese sueño. Se bendicen mutuamente, aprecian los encuentros casuales en sus vidas, se hacen promesas, crean juntos un aula perfecta y escriben leyendas de vida juntos.
Todo el mundo quiere ser perfecto, pero la perfección no tiene límites. Como dijo el Dr. Xu Xinhai, "La perfección es siempre una orientación", y como dijo el Profesor Zhu Yongxin, "Simplemente hagámoslo juntos, y con el estímulo mutuo y los esfuerzos concertados de nuestros colegas de la Nueva Educación, lo lograremos". Lo esperamos una y otra vez. Una celebración propia.
A medida que continuamos evolucionando en el camino del aprendizaje amoroso, el amor descuidado es reemplazado gradualmente por un amor meticuloso. Durante este período, la mejora de la calidad profesional, los cambios en la identidad familiar y los avances en el crecimiento personal apuntan a la comprensión y mejora de la comunicación de roles. Con los esfuerzos conjuntos de la vida y la expectativa de una mejor educación, gradualmente aprendimos a ser tranquilos, silenciosos y considerados. Nos volvemos atentos para escuchar cada corazón infantil que late y nos preocupamos de no perder ninguna oportunidad educativa.
Los profesores han encontrado su propia dimensión de valor en el modelo intensivo del amor docente, pero muchas personas se pierden en él. Como resultado, también vemos mucha coerción bien intencionada y transgresiones de la privacidad.
El aula es un palacio donde los niños pueden adentrarse en el mundo de los clásicos. Es otro hogar para niños. El cultivo de los hábitos de los niños y el temple de su carácter se ven afectados por este hogar. El aula es un lugar mágico donde cualquiera puede crecer y respirar libremente. Este es un hogar donde conviven profesores y estudiantes. No es el hardware de un salón de clases lo que define un salón de clases. Como dijo Suhomlinski, mientras haya estudiantes, se pueden crear milagros en el aula. Este es un gran estímulo para nuestros maestros rurales. Háganos saber cómo hacer maravillas en el trabajo. Presta atención a cada niño en el aula, a cada rincón y mantén el corazón de cada niño.
Mirarlo me recordó lo que dijo el Sr. Leif: "Lo que un aula puede aportar a los niños depende de lo que fluye en el espacio, además de los escritorios y sillas del aula. La misma área Algunas aulas son pequeños, lo que hace que la gente se sienta apretada y estrecha; algunos son grandes, lo que hace que la gente sienta que hay infinitas posibilidades de extensión. Lo que determina el tamaño del aula es el maestro. Su apariencia determina el contenido de la clase. La carrera determina la capacidad del aula."
Este libro me hizo reentender la nueva educación. "Mientras actúes, ganarás" es un lema de la educación protestante. También me señaló la dirección futura. Permítanme practicar cómo escribir y enseñar la vida en mi propia clase. En el pasado, nunca pude dar pasos firmes. Siempre pensé que no estaba dando forma a mi alma, sino que simplemente dudaba en un lugar. En la enseñanza futura, para el crecimiento de los estudiantes, encontraré mi propio punto de entrada y daré cada paso con solidez.
Deja que cada vida florezca una flor en el aula, deja que tu vida y la vida de tus hijos florezca una flor en el aula. Esta es nuestra principal misión: crear un aula perfecta.
Un aula donde crecer. 5. En la etapa inicial, fui a Haimen para participar en la reunión in situ sobre nueva educación y vi muchas prácticas excelentes. Recientemente comencé a crecer en una habitación que traje de Haimen. Este libro forma parte de una serie de narrativas sobre el "aula perfecta" en la nueva educación. El libro cuenta algunos ejemplos vívidos de cómo los directores crean con éxito aulas perfectas.
El Sr. Cheng Shangrong dijo en la conferencia: Los profesores son como un par de polos: uno lleva el plan de estudios y el otro lleva la vida. Dejamos que cada vida florezca una flor en el maestro, que tu vida y la vida de tus hijos florezcan una flor en el aula. Esta es nuestra principal misión: crear un aula perfecta.
El aula perfecta descrita en el libro tiene su propia insignia de clase, lema de clase, objetivos de clase e incluso la flor de clase. La esencia de estas funciones es inspirar a los estudiantes, permitirles vivir en una atmósfera, cambiarse lenta y sutilmente, influir positivamente en ellos mismos, para que los niños puedan sentir una felicidad incomparable en el aula y experimentar la alegría incomparable del aprendizaje y la vida.
Pero después de leer este libro, también me sentí un poco confundido. El propósito de la nueva educación es permitir a los estudiantes vivir una vida educativa feliz y completa. Entonces, ¿la felicidad se habla o se experimenta? Evidentemente estos últimos, los estudiantes no pueden ser felices.
¿La creación de un aula perfecta es la búsqueda de la belleza externa o la creación de una belleza lógica interna? Creo que debería ser lo último. El primero es sólo una obra maestra y no puede mantener a los estudiantes frescos todo el tiempo. Después de la fatiga estética, no tendrá ningún efecto, pero esto último realmente puede permitir a los estudiantes experimentar la perfección del maestro y la alegría de vivir.
¿Cómo mantener el aula perfecta durante mucho tiempo? La creación de un aula perfecta es inseparable de cada uno de nuestros profesores, y cada profesor también debe experimentar la alegría de la vida educativa. Asimismo, este tipo de felicidad no se habla sino que se siente, ¡y no puede ser felicidad! Por lo tanto, sólo permitiendo que cada diseñador de aulas experimente verdaderamente la diversión y la alegría podremos crear un aula más perfecta y más duradera.
El aprendizaje es fundamental. ¿Cómo se puede transformar plenamente la creación de un aula perfecta en la motivación de aprendizaje de los estudiantes? ¿Cómo mejorar la propia calidad de los estudiantes? Creo que crear un aula perfecta no es tan sencillo como que profesores y estudiantes gestionen una casa juntos, dejen que los demás la aprecien una vez finalizado el trabajo y luego obtengan algunos me gusta. En un aula perfecta, debemos cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes, no intencionalmente, sino inconscientemente.