5 artículos sobre planes de trabajo deportivo y artístico para escuelas primarias inferiores

Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria inferior, parte 1

Para implementar plenamente la política educativa del partido, promover una educación de calidad y llevar a cabo un plan de estudios detallado reformar, fortalecer la educación física escolar, En materia de salud y educación artística, hemos implementado "Una hora de actividad física para los estudiantes todos los días" y "Proyectos 21 de Deporte y Arte" para mejorar y mejorar aún más el rendimiento físico, artístico de nuestra escuela. y trabajo de salud Con base en los puntos de trabajo de nuestros superiores, hemos formulado especialmente nuestros planes de trabajo para este semestre de educación física, salud y educación artística de la escuela.

1. Ideología rectora

Tomar como línea principal la promoción adicional de la reforma curricular y tomar el "Reglamento de trabajo de educación física escolar", el "Reglamento de trabajo de salud escolar" y el "Reglamento de trabajo de arte escolar". Reglamento de Trabajo Educativo” como lineamientos, con el propósito de mejorar integralmente la salud física, mental y el nivel artístico de los estudiantes, e implementar concienzudamente el “Plan de Implementación del Deporte y el Arte” 21 Actividades del Proyecto”. De acuerdo con los requisitos del plan de implementación del "Proyecto Nacional de Actividades Extraescolares, Culturales y Deportivas para Estudiantes de Primaria y Secundaria", implementar plenamente la actividad "Una hora de actividad física para los estudiantes todos los días", fortalecer la educación del patriotismo y el colectivismo en la educación primaria. y estudiantes de secundaria, y permitirles desarrollar la participación científica en el ejercicio físico, la estética científica y el hábito de apreciar la belleza y participar en actividades de educación estética sienta las bases para los intereses y pasatiempos de los niños para toda la vida, y mejora integralmente el nivel de educación física. salud y educación artística en nuestra escuela.

2. Trabajo específico

Implementar el plan curricular, fortalecer efectivamente la educación física, la salud, el arte y la defensa nacional, establecer la idea de "la salud primero", y permitir que los estudiantes participen activamente en el proceso Dominar las habilidades deportivas básicas, cultivar buenos hábitos de perseverancia en el ejercicio físico, conciencia competitiva, espíritu cooperativo y una gran perseverancia a través de la educación artística, cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, expresar la belleza, apreciar la belleza y; crear belleza, aprovechar el potencial artístico y cultivar especialidades; sentar una base sólida para los intereses y pasatiempos de toda la vida de los estudiantes; popularizar el conocimiento sobre salud mental a través de la educación para la salud, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, prevenir enfermedades mentales, mejorar los conceptos de salud modernos de los estudiantes y mejorar a los estudiantes. ' salud física y mental a través de técnicas deportivas sistemáticas y estandarizadas y conocimientos teóricos básicos de la educación artística y el cultivo de las buenas habilidades motoras y estéticas de los estudiantes.

(1) Se deben realizar esfuerzos para mejorar las condiciones y mejorar la educación y el nivel de enseñanza de las escuelas primarias.

Muchos problemas como la calidad de la enseñanza en el aula y el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades requieren que los profesores tomen medidas ventajosas para solucionarlos en función de las condiciones reales. El proceso de enseñanza está diseñado y concebido en torno a las actividades de "21 Proyectos de Deporte y Arte". Cada clase organiza la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes de acuerdo con el contenido del "proyecto" y proporciona una orientación decidida.

1. Fortalecer la educación y enseñanza de las carreras de educación física, salud y arte. Garantizar el tiempo para las clases de enseñanza de educación física y arte. Los requisitos de los "Estándares" se han ampliado y ampliado basándose en la experiencia reciente de reforma curricular y las condiciones reales de los estudiantes. Analice cuidadosamente los materiales didácticos, seleccione el contenido didáctico que esté en consonancia con la situación real de los estudiantes en la escuela, redacte cuidadosamente planes de lecciones, diseñe métodos de enseñanza y lleve a cabo cuidadosamente reflexiones posteriores a la clase y resuma la experiencia, y elimine el fenómeno de la escritura. Planes de lecciones estereotipados y de carne y hueso (abogar por el diseño de planes de lecciones personalizados). Cultivar plenamente los intereses y pasatiempos de los estudiantes en los grados inferiores, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos básicos y las habilidades básicas mientras participan en actividades, centrarse de cerca en el plan de implementación del "Proyecto Arte y Deportes Escolares 21", diseñar diversas formas de organización del aula y crear. uso completo de varios La conexión entre períodos académicos, cultivando y manteniendo el interés de los estudiantes, haciendo que los estudiantes estén dispuestos a participar en las actividades de esta materia, mejorando las habilidades de los estudiantes, permitiéndoles siempre prestar atención a la enseñanza y diversas actividades de esta materia, y desarrollar activamente diversos medios utilizables en torno a los materiales de los estudiantes, mejorar gradualmente el nivel cognitivo de los estudiantes y estimular su interés en aprender. Preparar a todos los niños para la vida y promover verdaderamente el desarrollo integral de los estudiantes. Al mismo tiempo, sienta una buena base para cultivar la longevidad en diversos temas.

2. Centrarse en el entrenamiento y la competición. Se deben establecer activamente equipos de entrenamiento deportivo extracurricular y grupos de interés artístico. La formación amateur de los estudiantes debe centrarse en la reserva de habilidades básicas y proceder paso a paso. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el cultivo de estudiantes con talentos especiales y establecer nuevos máximos sobre la base del año escolar anterior.

Los equipos de entrenamiento deportivo y los grupos de interés artístico deben entrenar durante todo el año, utilizar el tiempo de la mañana y la tarde para realizar entrenamiento amateur y orientación para los estudiantes, formular planes de entrenamiento científicos y razonables, tener registros de evaluación regulares y esforzarse por tener un plan todos los días (al menos tres veces por semana), con pruebas semanales y análisis de calidad mensuales de la formación de los estudiantes. Los profesores de música, educación física y arte deben tratar a los estudiantes de los grupos de interés como si partieran de lo básico. Es necesario llevar a cabo periódicamente actividades de competencia pequeñas, diversas y coloridas para cultivar una experiencia especial en el lugar, acumular la conciencia y la capacidad de apreciación de la competencia de los estudiantes, sentar las bases para la vida de los estudiantes con experiencia profesional y permitir que algunos entusiastas tener un objetivo elevado desde una edad temprana. Los grupos de interés musical deben trabajar duro en la música instrumental, la formación en danza debe ser serializada y estandarizada, y los movimientos deben ser difíciles a los ojos del público. Los estudiantes deben desarrollar habilidades profundas para generar ideas y trabajar duro para formar una formación amateur sólida. equipo.

3. Realizar diversas actividades deportivas extraescolares y actividades científicas, culturales y deportivas. Aproveche al máximo el tiempo de actividad de diez minutos entre clases, actividades extracurriculares y recreos, y utilice la sabiduría colectiva de los estudiantes para llevar a cabo las actividades del recreo de manera ordenada, haciendo que las actividades del campus sean ricas y alegres. Implementar de manera integral el plan de implementación del “Proyecto Nacional de Actividades Extraescolares Culturales y Deportivas para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y el plan de implementación del “Proyecto Arte y Deporte Escolar 21” para asegurar la promoción e implementación de “una hora de actividad física cada día” de los estudiantes. día" y el "Danza Grupal Nacional del Primer Campus"; El contenido de las actividades culturales y deportivas extracurriculares debe ser rico y diverso para facilitar el desarrollo, la promoción y la continuación. Se debe alentar a los estudiantes a invertir adecuadamente de acuerdo con el proyecto, y se debe brindar orientación técnica. dadas según las opciones de los estudiantes.

4. Garantizar el tiempo y la calidad de los ejercicios radiofónicos, descansos de clase y ejercicios oculares. Es necesario formar un sistema para el período de recreo, formular planes y planes de implementación prácticos y factibles que estén acorde con la temporada, centrarse en la gestión y todos los profesores participarán en actividades con los estudiantes para mejorar eficazmente el nivel de los "tres ejercicios" y ponerlos en práctica. Se reanudó la clase de ejercicios. Las clases de ejercicios intermitentes deben centrarse en el "Qi" y las actividades deben utilizar el "Nuevo" como punto de avance. Se debe movilizar a todos los profesores y estudiantes de la escuela para controlar estrictamente la calidad. Se recomienda que los profesores participen activamente en varios estudiantes. actividades y practicar y bailar juntos. De acuerdo con la situación actual de la escuela, la reforma e innovación de la clase numerosa debe llevarse a cabo para combinar deportes y arte, combinar danza y práctica, combinar actividades concentradas con actividades dispersas, combinar proyectos tradicionales con proyectos modernos, encarnar la dirección musical. , y estandarizar los ejercicios. Se diversifican las actividades libres y se vuelve a admitir la militarización.

(2) Reforzar la investigación docente y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

Acumular experiencia en la práctica docente, aprovechar al máximo el papel de canal principal de docencia presencial y realizar un buen trabajo en la docencia y la investigación en diversas disciplinas de la música, el deporte, el arte y la salud. Es necesario aprovechar plenamente el papel de las organizaciones de enseñanza e investigación en música, deportes, arte y salud, formular planes prácticos de enseñanza e investigación, realizar periódicamente actividades de enseñanza e investigación, orientar a los profesores para que estudien seriamente nuevos estándares curriculares y cambiar los conceptos educativos. , ajustar los comportamientos docentes y realizar reformas audaces en la estructura, el contenido y los métodos de enseñanza.

Plan de trabajo artístico y deportivo de la escuela primaria inferior, Parte 2

Hacer un buen trabajo en el trabajo deportivo, artístico, científico y tecnológico de la escuela, y llevar a cabo activamente actividades extracurriculares y extracurriculares normales e integrales. Los deportes, el arte y las actividades de ciencia y tecnología son la clave para cultivar el espíritu científico de los estudiantes y la necesidad de promover la armonía física y mental y el desarrollo de la especialidad de los estudiantes. También es una parte importante del desarrollo de la connotación de la escuela y la creación de una escuela. marca característica.

Debemos hacer un buen trabajo en la educación física escolar y promover el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes.

1. Fortalecer la investigación docente y tomar en serio las clases de educación física. Los maestros de educación física a tiempo completo y a tiempo parcial deben seguir las regulaciones y requisitos pertinentes de la Oficina de Educación del Distrito y la Oficina de Enseñanza e Investigación, tomar como guía el "Reglamento de Trabajo de Educación Física de las Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito de Beilun" y tomar el " "Estándares del plan de estudios de educación física" como objetivo, y poner la salud en primer lugar como propósito, implementar estrictamente los Estándares de salud "Físico del estudiante". Activar e innovar el modelo de educación física, aprovechar al máximo el equipamiento deportivo existente en la escuela, fortalecer la orientación de demostración y preparar y enseñar cuidadosamente cada lección. Nos esforzamos por garantizar que los estudiantes de cada clase tengan una cantidad moderada de ejercicio, un entrenamiento de habilidades adecuado y un gran interés, para mejorar efectivamente la efectividad y la calidad de la enseñanza. Sobre esta base, debemos prestar atención a cultivar el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes y garantizar el tiempo de enseñanza y la calidad de la atención médica cada dos semanas para promover la mejora de la salud física y el nivel competitivo de los estudiantes. Los profesores de educación física a tiempo completo y parcial también deben prestar atención a la organización eficaz de la enseñanza en el aula y eliminar los riesgos de seguridad.

Los profesores de educación física de tiempo completo preparan con antelación las clases abiertas del grupo de enseñanza e investigación, fortalecen la evaluación de la clase y prueban diferentes clases en la misma clase, esforzándose por lograr buenos resultados en la evaluación de la enseñanza en las aulas de educación física del distrito.

2. Organizar e implementar activamente actividades culturales y deportivas extraescolares. Continuaremos realizando actividades de recreo y actividades deportivas y artísticas 2 1. Las actividades del club escolar se organizarán los martes y jueves. Los tutores pertinentes guiarán a los mejores estudiantes. Al final del semestre, habrá una exhibición del club y una evaluación. seleccionar clubes destacados. Debemos implementar concienzudamente competiciones deportivas a pequeña escala y prepararnos temprano de acuerdo con el plan mensual de cada grado para mejorar la calidad física y mental de los estudiantes y la cohesión de clase a través de competiciones. Continuar con los eventos mensuales de Guinness on Campus. Para asegurar el desarrollo de las actividades culturales y deportivas, al inicio del período se adquirirá una determinada cantidad de equipamiento deportivo.

3. Activar e innovar modelos de organización deportiva. Resaltar el carácter grupal y tener en cuenta el carácter competitivo. Los maestros de tiempo completo deben coordinar la división del trabajo, trabajar juntos, hacer un buen trabajo en la construcción de escalones, persistir en la capacitación, mejorar los métodos de capacitación y esforzarse por obtener buenos resultados en diversas competencias a nivel distrital. Las competencias deportivas a nivel distrital este semestre incluyen: liga distrital de baloncesto de escuelas primarias y secundarias (a mediados de mes), competencia distrital de tenis de mesa para escuelas primarias y secundarias (principios de octubre), competencia distrital de voleibol de escuelas primarias y secundarias (finales de octubre).

4. Continuar mejorando el nivel de las funciones del ajedrez. Esta evaluación como “Escuela de Características Deportivas Provinciales” debemos tomarla como una oportunidad para construir proyectos de ajedrez característicos y con estándares más altos. Con el creciente número de escuelas sociales de entrenamiento de ajedrez, las ventajas de nuestra escuela en el ajedrez están siendo cuestionadas. Debemos adaptarnos a la presión como motivación y captar efectivamente las características del ajedrez. Los profesores de tiempo completo deben seleccionar jóvenes talentos, organizar buenos niveles, brindar una orientación cuidadosa y formar un grupo de nuevos ajedrecistas capaces, esforzándose por obtener una ventaja absoluta en las competencias regionales y lograr avances en las competencias provinciales y municipales. Con el lanzamiento de nuevos libros de texto escolares de ajedrez, todos los profesores deberían prestar atención a la organización y gestión de las clases de ajedrez todos los martes. La escuela continúa organizando competiciones escolares de ajedrez y exámenes de clasificación una vez por semestre, fortaleciendo la construcción de la cultura del ajedrez, organizando salidas para jóvenes ajedrecistas o actividades de práctica social y ampliando la influencia social.

5. Continuar abriendo los recursos deportivos escolares a la comunidad. Según las instalaciones existentes de la escuela, los proyectos abiertos se redeterminarán y anunciarán en línea.

2. Fortalecer la investigación sobre actividades prácticas integrales, hacer un buen trabajo en el desarrollo y construcción de cursos escolares y hacer un buen trabajo en el trabajo de ciencia y tecnología de los estudiantes.

1. Con el desarrollo de la situación educativa, la realización de actividades prácticas integrales se ha convertido en una forma importante para que los estudiantes mejoren su calidad integral. Cada grado puede seleccionar un tema para las actividades prácticas según las características de su edad y utilizar el tiempo de clase una vez al mes para realizar actividades, con el maestro de la clase brindando orientación mejorada.

2. El currículo escolar es un medio importante para que la escuela refleje su personalidad y sus características de funcionamiento escolar. La escuela se centra en dos proyectos especiales: ajedrez y música vocal, y continúa mejorando el nivel y el gusto. Recopilar y mejorar los materiales didácticos escolares y esforzarse por obtener buenos resultados en la supervisión e inspecciones pertinentes del distrito.

3. Promover vigorosamente el proyecto "Campus de Ciencia y Tecnología", integrar el desarrollo de los recursos existentes y esforzarnos por crear una "base de apoyo curricular" con las características de nuestra escuela.

Los tutores de tecnología deben seleccionar buenos candidatos, formarles sólidamente y esforzarse por conseguir buenos resultados en las competiciones urbanas. Las competencias relevantes incluyen: competencia de programación de computadoras para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito (xx meses), competencia de "tres modelos" para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito (a finales de xx), competencia de robots para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito (mes xx).

En tercer lugar, mejorar la educación artística escolar y realzar el gusto cultural del campus.

1. Los profesores de música a tiempo completo y parcial deben tomar como objetivo la nueva reforma curricular y practicar activamente la reforma del modelo de enseñanza en el aula de "práctica, experiencia e innovación" en la disciplina musical. , resaltar la función educativa de la influencia de la música y prestar atención a la práctica, el cultivo de la lectura musical, las audiciones de canto y las habilidades de apreciación, y tomar cada lección en serio. Fortalecer la introducción de la música instrumental en el aula, permitir que la mayoría de los estudiantes dominen las habilidades para tocar un instrumento y liderar un grupo de los mejores estudiantes. Entrenar activamente para lograr buenos resultados en competencias distritales de solista, solista, danza solista y concursos de coro.

2. Aprovechar al máximo las ventajas de las escuelas de música vocal. El Coro Pequeña Gaviota volvió a seleccionar a sus miembros y continuó fortaleciendo su formación, manteniendo su posición de liderazgo en los concursos de coros de distrito y ciudad. Fortalecer la investigación temática e invitar a expertos a impartir conferencias sobre música vocal a profesores.

3. Los profesores de arte a tiempo completo y parcial deben explorar activamente el nuevo modelo de enseñanza en el aula de materias de arte "de la misma clase y heterogéneas" basado en el nuevo concepto curricular, y centrarse en cultivar el interés de los estudiantes en aprendiendo el arte y su capacidad para sentir y apreciar la belleza. Persevera, presta mucha atención a la tutoría de los mejores estudiantes en caligrafía y pintura, y esfuérzate por obtener buenos resultados en los concursos presenciales de caligrafía, pintura, producción y fotografía para estudiantes de primaria y secundaria del distrito a mediados de XX.

4. En mayo se llevará a cabo un festival de arte escolar para garantizar entornos ricos para el proyecto y una amplia participación.

En cuarto lugar, fortalecer las labores de saneamiento, purificar el ambiente del campus y garantizar la salud física y mental de profesores y estudiantes.

1. Reforzar la educación virtuosa de la higiene y la limpieza, y defender que “el campus es mi casa, y la limpieza depende de todos”. El maestro de la clase debe educar a los estudiantes en las habilidades laborales correctas y educarlos para que cumplan con su deber de manera rápida y eficiente. La zona sanitaria debe limpiarse a una hora determinada. La Oficina de Orientación verificará aleatoriamente el estado de la limpieza una vez por semana y mantendrá registros. Educar a los estudiantes para que desarrollen una buena conciencia sobre la limpieza, continuar animándolos a desarrollar el hábito de recoger papel cada vez que lo vean y seleccionar una "Estrella de limpieza".

2. Fortalecer los esfuerzos de inspección y evaluación. Fortalecer efectivamente las responsabilidades de los maestros en sus tareas semanales y diarias, fortalecer la supervisión, exigir una investigación y deducción estrictas y hacer anuncios oportunos. Cada clase cuenta con un supervisor de salud quien es responsable de supervisar que los estudiantes de la clase cumplan con su deber de manera oportuna, limpiar el área asignada y criticar a las personas y cosas que no sean higiénicas de manera oportuna. Cuando la escuela organiza la limpieza general, el maestro de la clase debe seguir a la clase para guiar la limpieza.

3. Prestar atención a la educación sanitaria. Lleve a cabo cuidadosamente las inspecciones matutinas, vigile de cerca la influenza A y la fiebre aftosa y notifíquelas de manera oportuna. Se ha creado una "ventana de higiene" en el periódico del equipo y en la revista de la clase, la escuela tiene una columna de lectura sobre higiene y hay más de dos conferencias sobre conocimientos de higiene en un semestre. Comprar instalaciones relevantes y construir clínicas escolares.

4. Controlar eficazmente la tasa de miopía de los estudiantes y cooperar con la Oficina de Educación del Distrito para realizar la primera semana de publicidad sobre la salud de los estudiantes de primaria y secundaria con el tema "Prevención de la miopía". Los profesores de clase, los profesores de educación física y los profesores de clase deben seguir instando a los estudiantes a realizar nuevos ejercicios oculares y, al mismo tiempo, deben educar eficazmente a los estudiantes para que desarrollen posturas correctas de lectura y escritura.

5. Hacer un buen trabajo en el seguro de seguridad estudiantil. Si un estudiante se enferma o sufre una lesión accidental, el maestro correspondiente debe enviarlo inmediatamente al hospital para recibir tratamiento y solicitar procedimientos de resolución de reclamos de manera oportuna.

Plan de trabajo artístico y deportivo de la escuela primaria inferior, parte 3

1. Ideología rectora:

De acuerdo con la ideología rectora y el enfoque de trabajo del plan de trabajo escolar, nuestros deportes y artes este semestre Si bien hacemos un buen trabajo en el trabajo regular de los profesores de educación física, música y arte, el equipo continuará guiado por el espíritu de la nueva reforma curricular y basado en el aula, para así implementar los nuevos estándares curriculares y esforzarse por cultivar la calidad humanística, artística y de salud de los estudiantes, para lograr el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

2. Centrarse en el trabajo de cada disciplina:

1. Disciplina de educación física: Fortalecer la gestión docente regular de las clases de educación física, mejorar aún más la implementación de ejercicios matutinos y ejercicios oculares; realizar actividades deportivas bajo el sol y organizar el Good Sports Festival; realizar activamente diversas competiciones deportivas extracurriculares;

2. Asignatura de Música: Fortalecer la gestión docente habitual de las clases de música, y realizar un buen trabajo en la formación del equipo artístico de la escuela y en las diversas actividades de interpretación artística.

3. Disciplina artística: Fortalecer la gestión docente regular de las clases de arte, esforzarse por cultivar estudiantes con talentos especiales y coleccionar y exhibir obras de los estudiantes.

3. Medidas específicas:

(1) Docencia e investigación:

1. Fortalecer el aprendizaje, actualizar más conceptos y ampliar ideas. Utilice el tiempo de cada actividad docente e investigadora para comunicar los conceptos educativos y los métodos de enseñanza que ha visto y aprendido, de modo que cada docente pueda beneficiarse e integrarlos verdaderamente en la enseñanza diaria.

2. Realizar seminarios específicos sobre la enseñanza presencial de educación física, música y estética.

3. Realizar actividades docentes e investigadoras en profundidad. En las actividades de enseñanza e investigación, nos esforzamos por combinar orgánicamente la preparación de lecciones, la impartición de clases y la evaluación de lecciones en las actividades, de modo que las actividades de enseñanza e investigación puedan estar orientadas a objetivos, ser sólidas y efectivas.

4. Organizar a los profesores de este grupo para que participen activamente en los seminarios organizados por el colegio.

5. Determinar la primera clase de cada jueves por la mañana como el horario de actividad docente e investigadora de este grupo, esforzarse por llevar a cabo las actividades docentes e investigadoras con los pies en la tierra, implementar el contenido docente e investigador con antelación, asegurar los registros y asistencia, y garantizar que las actividades docentes e investigadoras se desarrollen con normalidad y eficacia.

(2) Enseñanza:

1. Prestar atención a la gestión docente regular, utilizar el papel principal de la educación en el aula y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula en cada materia. Debe hacer lo siguiente: preparar lecciones profundas, la clase debe ser práctica, la enseñanza debe ser animada y debe haber muchos métodos. Esforzarse por mejorar integralmente las cualidades humanísticas, artísticas y de salud de los estudiantes.

2. Basados ​​en el aula, al tiempo que hacen cumplir estrictamente la disciplina en el aula y cultivan los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, deben explorar activamente e innovar audazmente y esforzarse por diversificar sus respectivos modelos de enseñanza en el aula para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente. Aprendizaje independiente, entretenido y educativo.

(3) Otros aspectos:

1. De acuerdo con los requisitos de la escuela, continuar llevando a cabo diversas formas de aprendizaje empresarial, tomar notas de estudio y comunicarse entre sí dentro del grupo. , aprender unos de otros y lograr Los recursos se comparten y mejoran juntos.

2. Participe activamente en varios concursos de enseñanza en todos los niveles, utilice los concursos para entrenarse y mejorarse y continúe aprendiendo buenos métodos de educación y enseñanza.

3. Comunicarse y explorar más con profesores de otros grupos, esforzarse por construir una relación de colegas igualitaria, cooperativa y armoniosa, y trabajar juntos para mejorar la calidad de la enseñanza escolar.

4. Utilizar las modernas tecnologías de la información para llevar a cabo la docencia y la investigación en línea y promover la docencia y la investigación para que se conecten en red.

4. Estructura de las actividades:

(1) Febrero:

Formular y adoptar el plan del grupo docente e investigador.

(Febrero) Marzo:

Preparación y realización de la fiesta deportiva.

(Miércoles) Mayo:

Preparar y realizar una fiesta para profesores y alumnos para celebrar "**".

(4) Junio:

Preparar un resumen del trabajo del semestre y enviar un resumen.

Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria inferior, parte 4

Una ideología rectora

Este semestre, la escuela tendrá como objetivo promover de manera integral una educación de calidad y estandarizar la educación física escolar. Promover activamente actividades culturales y deportivas extracurriculares, profundizar la creación de características escolares, consolidar el trabajo de educación para la salud, buscar nuevos avances en el trabajo de divulgación científica y promover vigorosamente la educación física, la educación para la salud y la salud y la educación artística de nuestra escuela a un nuevo nivel. .

Dos tareas específicas

Estandarizar el deporte y el trabajo artístico y promover activamente actividades culturales y deportivas extraescolares

1. Implementar decididamente los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" y los "Garantía del Ministerio de Educación En el espíritu del "Aviso sobre el horario de clases de educación física para las escuelas primarias y secundarias", garantizar que se impartan suficientes clases de educación física. También alentamos vigorosamente a los estudiantes a hacer ejercicio durante una hora todos los días, nos esforzamos por crear una atmósfera deportiva y cultural en el campus, estimulamos a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas y promovemos un mayor desarrollo de actividades culturales y deportivas extracurriculares en las escuelas. Los profesores de tiempo completo de educación física, arte, ciencia y tecnología deben establecer la conciencia de estar basados ​​en el aula y profundizar la enseñanza y la investigación de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, deben preparar las lecciones cuidadosamente, demostrarlas y guiarlas cuidadosamente. que todos los estudiantes puedan dominar la educación física y las habilidades artísticas y evitar la enseñanza estilo pastoreo. Preste atención a la valoración y evaluación final y esfuércese por mejorar hasta cierto punto los puntajes de las pruebas de aptitud física de los estudiantes.

2. Adherirse a la ideología rectora de “la salud primero” y organizar e implementar activamente actividades culturales y deportivas extracurriculares. Este semestre debemos mejorar aún más las actividades deportivas entre clases y enriquecer las actividades entre clases sobre la base original. Fortalecer la promoción de ejercicios de composición propia en el campus para garantizar que la calidad de los ejercicios de composición propia mejore y gane premios en competencias a nivel distrital. Las actividades del club escolar se organizan de martes a jueves. Los tutores relevantes guiarán a los mejores estudiantes. Al final del semestre, se llevarán a cabo exhibiciones y evaluaciones del club para seleccionar clubes destacados. Debemos implementar concienzudamente competiciones deportivas a pequeña escala y prepararnos temprano de acuerdo con el plan mensual de cada grado para mejorar la calidad física y mental de los estudiantes y la cohesión de clase a través de las competiciones.

⒊ Realizar entrenamientos para equipos de atletismo, equipos de fútbol, ​​equipos de danza, bandas de música, clubes de caligrafía y pintura, etc., y esforzarse por mejorar el nivel de la competición deportiva y artística. Este semestre continuaremos organizando y realizando diversas actividades del festival deportivo y festival de arte.

Cada equipo debe formular un plan de formación detallado, aclarar responsabilidades, implementar planes de formación específicos, insistir en entrenar a tiempo y garantizar entrenadores fijos y miembros estables del equipo. La formación debe ser programada, estandarizada, sistemática y científica para garantizar la calidad de la formación y la seguridad de los estudiantes. Todo profesor de artes debe hacer lo siguiente: impartir una buena clase; liderar un buen equipo y producir un buen trabajo; Las competiciones relevantes incluyen: Juegos Distritales (mediados del mes xx); Competencia Distrital de Música y Danza Instrumental (mes xx); partido de fútbol 5 del Distrito (mes xx);

⒋ Fortalecer las instalaciones deportivas y el equipamiento. y gestión de espacios de actividades. Los equipos de campo deben inspeccionarse con frecuencia y, si se encuentran problemas, deben repararse rápidamente para eliminar peligros ocultos. Los maestros deben estar presentes durante las actividades al aire libre, como clases de educación física, actividades deportivas y entrenamiento de atletas, y ser responsables y responsables de garantizar la seguridad de los estudiantes.

⒌Seguir haciendo un buen trabajo abriendo recursos deportivos escolares a la comunidad. Según las instalaciones existentes de la escuela, los proyectos abiertos se redeterminarán y anunciarán en línea.

⒍Reforzar la gestión de expedientes deportivos. Mejorar aún más la gestión de archivos deportivos, archivar documentos de manera oportuna y reportar y archivar información de primera mano sobre las actividades realizadas de manera oportuna.

Preste mucha atención al desarrollo y construcción de cursos escolares y haga un buen trabajo en el trabajo de ciencia y tecnología de los estudiantes.

1. El currículo escolar es un medio importante para que la escuela refleje su personalidad y sus características de funcionamiento escolar. La escuela se centra en los dos proyectos especiales de ajedrez y música vocal, y continúa mejorando el nivel y el gusto. Recopilar y mejorar los materiales didácticos escolares.

⑴Continuar mejorando el nivel de las funciones del ajedrez. Deberíamos utilizar la "escuela de características deportivas provinciales" como estándar y desarrollar características de ajedrez con requisitos más altos. Con el creciente número de escuelas sociales de entrenamiento de ajedrez, las ventajas de nuestra escuela en el ajedrez se han visto cuestionadas. Debemos adaptarnos a la presión como motivación y captar eficazmente las características del ajedrez. Los profesores de tiempo completo deben seleccionar jóvenes talentos, organizar buenos niveles, brindar una orientación cuidadosa y formar un grupo de nuevos ajedrecistas capaces, esforzándose por obtener una ventaja absoluta en las competencias regionales y lograr avances en las competencias provinciales y municipales. La escuela organiza entrenamiento para los mejores estudiantes de ajedrez en las clases segunda y tercera todos los martes a viernes por la tarde. Esperamos que todos los profesores cooperen e insten a los estudiantes a fortalecer el entrenamiento. Al mismo tiempo, la escuela organiza competiciones escolares de ajedrez y exámenes de clasificación una vez por semestre para fortalecer la construcción de la cultura del ajedrez.

⑵ Los profesores de música a tiempo completo y parcial deben tomar como objetivo la nueva reforma curricular, practicar activamente la reforma del modelo de enseñanza en el aula de "práctica, experiencia e innovación" en la disciplina musical, resaltar la función educativa de la edificación musical y prestar atención a la práctica y el conocimiento musical. Cultivar la capacidad de componer, audicionar y apreciar la música, y tomar cada lección en serio. Introduzca la música instrumental en el aula para que la mayoría de los estudiantes puedan dominar las habilidades para tocar un instrumento y guiar a los mejores estudiantes. Aprovechar al máximo las ventajas de las escuelas de arte características de la ciudad (música vocal). El Coro Gaviota debe seguir fortaleciendo su formación.

2. Promover vigorosamente el proyecto "Campus de Ciencia y Tecnología", integrar el desarrollo de los recursos existentes, continuar explorando y esforzarse por crear una "Base de Apoyo a la Ciencia y Tecnología" con las características de nuestra escuela.

⒊Los tutores de tecnología deben seleccionar jóvenes talentos, construir un buen escalón, dejar de lado los factores utilitarios y esforzarse por obtener buenos resultados en las competencias urbanas. Las competencias relevantes incluyen: Competencia de búsqueda de dirección por radio para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito (concurso de innovación para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito de noviembre a xx meses); Concurso "Tangram" (xx Meses)

3. Fortalecer las labores de saneamiento, purificar el ambiente del campus y garantizar la salud física y mental de docentes y estudiantes

1. Fortalecer la educación en virtudes de higiene y limpieza, y defienden que "el campus es mi casa, y la limpieza depende de todos". Los maestros de clase deben educar a los estudiantes en las habilidades laborales correctas y educarlos para que realicen sus tareas de manera eficiente y rápida. La zona sanitaria debe limpiarse a una hora determinada. El equipo de inspección de cinco elementos cooperará con la Oficina de Orientación para inspeccionar aleatoriamente la situación de limpieza una vez por semana y registrarla. Educar a los estudiantes para que desarrollen una buena conciencia sobre la limpieza, seguir fomentando el hábito de recoger el papel usado cuando lo vean y seleccionar una "Estrella de la Limpieza".

2. Fortalecer la inspección y evaluación. Fortalecer efectivamente las responsabilidades de los maestros en sus tareas semanales y diarias, fortalecer la supervisión, exigir una investigación y deducción estrictas y hacer anuncios oportunos. Cada clase cuenta con un supervisor de salud quien es responsable de supervisar que los estudiantes de la clase cumplan con su deber de manera oportuna, limpiar el área asignada y criticar a las personas y cosas que no sean higiénicas de manera oportuna. Cuando la escuela organiza la limpieza general, el maestro de la clase debe seguir a la clase para guiar la limpieza.

⒊ Centrarse en cultivar buenos hábitos de higiene y conciencia sobre la salud de los estudiantes, llevar a cabo activamente la prevención y el control de las "seis enfermedades" y hacer un trabajo sólido en trabajos básicos como conferencias sobre conocimientos de salud, enfermedades comunes, y prevención de enfermedades infecciosas. Prestar atención y fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes para garantizar su crecimiento saludable. Fortalecer la protección de la visión de los estudiantes y realizar cuidadosamente ejercicios oculares. Cada clase debe cambiar los asientos de los estudiantes con regularidad. Los maestros deben supervisar a los estudiantes para que realicen nuevos ejercicios oculares y educarlos sobre las posturas correctas de escritura y lectura. Controlar estrictamente la tendencia creciente de la miopía entre los estudiantes.

⒋Hacer un buen trabajo en el seguro de seguridad para estudiantes. Si un estudiante se enferma o sufre una lesión accidental, el maestro correspondiente debe enviarlo inmediatamente al hospital para recibir tratamiento y solicitar procedimientos de resolución de reclamos de manera oportuna.

Adjunto: Disposiciones para cada mes

Septiembre:

Concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados para estudiantes de escuelas primarias y secundarias provinciales

Distrito; trabajos de divulgación científica presentados

17º Encuentro de Deportes Escolares

Octubre:

⒈26º Encuentro de Atletismo de Escuelas Primarias y Secundarias