Borrador principal de la reunión de clase con el tema "La seguridad está conmigo" (2)
Cuando suene el timbre, salgan del aula uno por uno; caminen lentamente por los pasillos, de manera ordenada.
Escaleras hacia la derecha, no causen problemas ni empujen; ; el ejercicio debe ser moderado, ser mentalmente fuerte;
Diviértete jugando y sigue las reglas; recuerda la seguridad y nunca la olvides.
No toques los cuchillos y tenedores cuando llegues a casa del colegio; no toques los enchufes cuando estén encendidos.
El balcón es peligroso, puedes verlo pero; no puedes subirte a él; el gas es venenoso, así que no lo enciendas.
Cuando una persona se agacha en casa, la puerta es su protectora; si alguien llama a la puerta, mire primero por la mirilla; tenga miedo;
puede ahuyentar a los malos y ¡Estás a salvo; tus padres te elogiarán cuando llegues a casa!
(4) Mira las imágenes y habla.
(Guo) Gracias a Liu por su elocuente recitación. Aquí tienes algunas fotos que tenemos para ti. Mencione algunas señales de advertencia o consejos de seguridad según el contenido de la imagen. (Preparar varias imágenes de seguridad)
(5) El profesor de la clase pronuncia un discurso final.
(6)Conclusión:
(Deng) El cielo azul es lo mismo que las nubes blancas, y deseo que las palomas vuelen libremente
( Wang) Los corazones de los maestros y los padres son iguales, todos esperan que crezcamos sanamente.
(Guo) El campus es un lugar feliz. Cantamos felices en un campus seguro.
(Juntos) En el océano del conocimiento del campus, tejemos sueños junto con nuestros profesores.
Terminemos la reunión temática de hoy con la canción "Te deseo la paz". ¡Gracias a todos!
Moderador: Estimados profesores y alumnos: ¡Hola a todos!
Anfitrión A: Soy xxx. Anfitrión B: Soy xxx.
(1) Ampliar asociaciones y revelar el tema de la actividad 1. Mire primero la pantalla grande.
Apareció el software educativo: el ruido de varios vehículos, luego el sonido del frenado de emergencia y luego los gritos de la gente, y la pantalla cambió gradualmente de negro a rojo brillante.
2. Anfitrión A: ¿Qué acabas de ver? ¿Qué escuchaste? ¿Qué piensas? Estudiante 1: Escuchas el pitido del auto y los frenos. Estudiante 2: También escuché a una persona gritar y vi salir sangre. Estudiante 3: Me parece haber visto un accidente automovilístico en el que las personas murieron aplastadas debajo del auto.
Aparecieron subtítulos en rojo en la pantalla: Qué tragedia más terrible. Una vida viva se perdió así. [Anfitrión A: Todo el mundo tiene derecho a disfrutar de una vida feliz, pero las experiencias de la vida suelen ser inesperadas.
Anfitrión B: En ese momento inadvertido, la fuente de la vida desaparecerá para siempre. Anfitrión A: Se entiende que alrededor de 10.000 estudiantes de primaria y secundaria mueren de forma anormal cada año en nuestro país. En promedio, más de 40 estudiantes de primaria y secundaria mueren cada día por accidentes de seguridad, intoxicación alimentaria, ahogamiento y suicidio. Es decir, habrá una clase de alumnos cada día. ¿desaparecer? .
Moderador B: ¡Qué cifra tan aterradora! Si no tenemos la debida vigilancia, el peligro puede estar en ese momento.
Anfitrión A: Sólo tenemos una vida, ¡qué preciosa es la vida! Anfitrión B: Sí, nada es más precioso que la vida.
Anfitrión A: Por lo tanto, debemos saber apreciar la vida y aprender a protegernos. Él: ¿Clase tres? ¿Valorar primero la vida y la seguridad? ¡La reunión de la clase temática comienza ahora! (Aplausos)
Moderador B: La vida es lo más precioso y frágil. Veamos el primer enlace:]
(2) ¡Conferencia de prensa! ¡Hagamos sonar la alarma! ¿Quién va primero? ! [Conferencia de prensa]
Los estudiantes se apresuraron a intercambiar la información que habían recopilado.
[Anfitrión A: Los números son aburridos, pero detrás de los números aburridos está la pérdida de vidas. Anfitrión B: ¡Es el dolor de los seres queridos, las heridas que los familiares nunca podrán sanar! Anfitrión A: Cada pérdida de una vida sana provoca dolor en la gente. Anfitrión B: Cada accidente en la vida joven es siempre desgarrador. Anfitrión A: Los recuerdos de desgracias de la mayoría de las personas parecen ser de corta duración.
Moderador B: La seguridad, la seguridad de la vida humana, no es infrecuente en tiempos de paz. Anfitrión A: Los desastres no son desastres naturales ni provocados por el hombre, sino ignorancia humana.
Anfitrión B: Estudiantes, las lecciones sangrientas y las desgracias sangrientas no son dignas de nuestra atención.
Anfitrión A: Por lo tanto, debemos aprender a salvarnos y protegernos. Ingresemos al segundo enlace: ¡Concurso de conocimientos de seguridad! ]
(3). Lea las reglas del concurso de conocimientos de seguridad:
Hay tres tipos de preguntas de concurso: preguntas obligatorias, preguntas de concurso y preguntas de riesgo. Los alumnos de un mismo grupo pueden mostrar su espíritu de trabajo en equipo y realizar complementos en cualquier momento. (omitido)
[Moderador A: ¡Parece que todos tienen muchos conocimientos de seguridad! Moderador B: Entonces, ¿qué debemos hacer cuando surgen otros peligros? . Anfitrión A: ¡Pasemos al siguiente paso! ] (4), en conjunto: rendimiento de la simulación.
[1. Danza "Bebés chinos del siglo XXI" Historia: Un grupo de felices estudiantes de primaria chocó accidentalmente con un cable con corriente de camino a la escuela. ¿Qué deberían hacer? En este momento crítico, los niños usaron su sabiduría para resolver el problema y protegerse. (Primeros auxilios: utilice un palo de madera para retirar a la persona electrocutada. Cabe señalar que no se puede tirar directamente del cuerpo de la persona electrocutada con las manos para evitar la conducción de corriente eléctrica). -2. inicio - (Boceto) (narrativa y actuación)
[Anfitrión A: ¡Los estudiantes realmente tienen sus propios trucos! Bueno, eso es un poco aburrido si lo decimos nosotros mismos.
Moderador B: ¡Sí! ¡Creo que el profesor sentado aquí tendrá ideas más brillantes! Anfitrión A: ¡Entonces bien podríamos ser todos reporteros jóvenes y pedirles a los profesores que nos enseñen un truco! Anfitrión B: Estudiantes, ¿qué están esperando? ¡Empecemos la entrevista en vivo! 】(5) Entrevistar a los maestros en el lugar
(Cuando los jóvenes reporteros piden consejos a los maestros)
[Moderador A: ¿Qué habilidades de autorrescate y autocuidado ha aprendido a través de las entrevistas? ? Moderador B: Pasemos al siguiente enlace. ¡Por favor habla de tu cosecha! ] (6) Hablando de la cosecha
(Los estudiantes se apresuraron a compartir su cosecha) [Anfitrión A: ¡Seguridad, seguridad, no podemos bromear! Anfitrión B: Seguridad, seguridad, ¡nuestra vida será feliz!
Anfitrión A: Finalmente, gritemos al unísono: ¡Aprecia la vida, el camino está a tus pies y la seguridad está en tus corazones! (Fusionar)
Moderador A: Estudiantes, ahora pidámosle a nuestro maestro de clase, el Sr. Pan, que haga un resumen.
Estudiantes: La reunión de la clase temática fue muy significativa y exitosa, desde el anfitrión hasta los jóvenes actores, ¡todos se desempeñaron muy bien! De la participación activa de los estudiantes, los profesores pueden ver que todos conceden gran importancia a las cuestiones de seguridad. Espero que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y autoprotección. ¡Que la seguridad esté siempre contigo, conmigo y con él; que nuestras vidas se llenen de sol y flores cada día; que la paz esté con nosotros para siempre! ¡Gracias compañeros!
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