Plan de lección de actividad de reunión de clase temática "Aprecia la Tierra, protege el medio ambiente"
Como excelente educador, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo escribir un plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones para las reuniones de clase con el tema "Apreciar la Tierra, Proteger el Medio Ambiente" que recopilé y compilé. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles.
Objetivo de la actividad:
1. Al realizar una reunión de clase con el tema "Protege la Tierra, Ama la Patria", permitir que los estudiantes comprendan la situación actual de la contaminación ambiental, mejorar la conciencia ambiental e inspirarlos a amar el campus y las emociones de la ciudad natal.
2. A través de diversas formas, estimular su entusiasmo por participar en la ecologización y dar a conocer la protección del medio ambiente con acciones prácticas, y todos se esfuerzan por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Recopilar información sobre el daño y la protección del medio ambiente.
2. Cada equipo prepara sus propios programas y pequeñas actividades.
3. Elaborar una propuesta.
4. Elaboración de material didáctico
Proceso de la actividad:
A: Profesores,
B:Alumnos,
Él: ¡Hola a todos!
R: En el campus en abril, la primavera es cálida y las flores están floreciendo.
B: El campus en abril está lleno de verde.
Juntos: El campus se llena de un armonioso "verde".
R: Un campus ecológico es la cuna de nuestro aprendizaje.
B: Proteger el campus es proteger nuestro hogar.
R: "La tierra es mi hogar, la protección del medio ambiente depende de todos"
Juntos: la reunión de clase temática "Proteger la Tierra, Cuidar el Hogar" del segundo grado de Jiujiang ¡La escuela primaria del condado comienza ahora!
B: La tierra es la cuna de todos los seres vivos
A: La tierra es el hogar común de la humanidad
B: La tierra es desinteresada
A: La tierra es generosa
B: La tierra es como la madre, dedicando la hermosa naturaleza a la humanidad
A: Cielo azul y nubes blancas, ríos y lagos, flores y bosques... Esa es una imagen. Una escena natural vibrante.
B: Sí, nuestra tierra es una familia encantadora y hermosa. ¡Disfruta de las imágenes! >
1. Apreciar el hermoso paisaje.
A: ¿Qué piensas después de leer estas imágenes? ¿A qué estudiante le gustaría comentar?
A: Sí, una vez tuvimos un mundo hermoso
B. : Una vez tuvimos una tierra hermosa
A: Pero hoy, estamos destruyendo sin piedad su medio ambiente
B: Pero hoy, estamos saqueando sin piedad sus recursos ambientales
R: Nuestra madre tierra está pasando por un sufrimiento tremendo, y su belleza ya no existirá...
B: Sí, desde la industrialización humana, la tierra ha comenzado la trágica experiencia, y nuestro entorno de vida fue en crisis
R: Por favor, escuche los diez principales problemas ambientales de la tierra.
2. (Muestre el material didáctico: un conjunto de imágenes de la destrucción humana del medio ambiente, observadas por los estudiantes).
B: Después de escuchar las inquietantes noticias.
> A: Al ver esas escenas tristes
B: ¿No están sus corazones profundamente conmocionados?
A: Invite a los estudiantes a hablar sobre sus propios sentimientos. ¡Qué debemos hacer!
3. Los estudiantes pueden expresar libremente sus voces
R: Lo que dijeron los estudiantes es muy correcto
4. A continuación, le pedimos al líder del escuadrón que recite. "Beautiful City, My Home" con música para nosotros.
R: ¡La recitación es genial! ¡Sabes cómo proteger el medio ambiente desde una edad temprana, para que podamos proteger el medio ambiente en la ciudad! el país y el mundo ¡La gente toma medidas para ayudar a proteger nuestra patria! Porque solo tenemos una tierra y un solo hogar para vivir.
B: ¡Proteger el medio ambiente se ha convertido en nuestra primera prioridad! la misma mente
R: El amor por la naturaleza se ha convertido en una fuerte tendencia en el siglo XXI
B: Proteger el medio ambiente requiere nuestra sincera cooperación
A : Proteger la naturaleza requiere esfuerzos concertados de usted y de mí
B: ¡La Madre Tierra necesita nuestra ayuda!
A: ¡Necesitamos actuar!
Él: ¡Queridos compañeros! , unamos nuestras manos y unámonos a las filas de la protección del medio ambiente y el cuidado de nuestra patria. Seamos un pequeño guardián de la protección del medio ambiente. [¡Está bien!]
R: Creo que realmente necesitamos hacerlo. unirnos para ser guardianes de la protección del medio ambiente. No, tengo aquí una copia de la "Iniciativa de Protección Ambiental" escrita por nuestros compañeros.
B: Sí, es realmente bueno. Leámoslo a todos. Espero que puedas publicitarlo entre las personas que te rodean.
¡Entonces ven y léelo! , damos la bienvenida a nuestro monitor con aplausos.
5. El líder del escuadrón leyó la "Propuesta"
Todos los Jóvenes Pioneros:
La tierra es el hogar común de la humanidad. ¡Proteger la tierra es responsabilidad de todos! Somos el futuro y la esperanza de nuestra patria. Somos los pequeños dueños del siglo XXI y debemos convertirnos en pequeños modelos de protección ambiental. Para ello proponemos a los Jóvenes Pioneros que todos se esfuercen por ser “guardianes de la protección del medio ambiente”.
1. Estudiar seriamente los conocimientos ambientales y preocuparse por las cuestiones sociales y ambientales.
2. Participar activamente en la propaganda de protección del medio ambiente, persuadir y detener a las personas y cosas que dañan el medio ambiente.
3. Empieza conmigo, empieza con cosas pequeñas: cuida las flores, las plantas y los árboles, y no tires basura.
4. Ahorra energía cerrando luces y grifos.
5. Ahorra recursos y procura no utilizar elementos desechables.
Queridos amigos, ¡actuemos! ¡Usemos pequeñas acciones para proteger la tierra!
R: Después de escuchar la iniciativa de todos, no puedo evitar sentirme un poco emocionado. Sí, como joven pionero, tengo la responsabilidad ineludible de proteger el medio ambiente. Al mismo tiempo, también difundo conocimientos sobre la protección del medio ambiente a la gente de mi entorno.
6. Realizar un pequeño concurso sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente.
A.: Probemos ahora a todos para ver qué tan bien han aprendido sus conocimientos sobre protección del medio ambiente.
B.: Esta es una buena idea. Seré el juez de todos. El ganador será ¡El ganador también se llevará el premio que les doy a todos! La primera es una pregunta de verdadero o falso. Toda la clase la hará en conjunto. Si la respuesta es correcta, se marcará con √. estará marcado con ×.
1. Preguntas de verdadero o falso.
1. La Tierra que ven los astronautas en el espacio es principalmente verde. (×)
2. Para realizar compras ecológicas, debemos optar por comprar suministros desechables. (× )
3. Para proteger el medio ambiente acuático, debemos optar por utilizar detergente para ropa sin fósforo. (√)
4. Los tres residuos industriales se refieren a aguas residuales, gases residuales y residuos residuales. (√) )
5. El ruido es la raíz de la presión arterial alta. (√) )
6. La política nacional básica para proteger los recursos terrestres de mi país es: valorar cada centímetro de tierra y utilizar racionalmente cada centímetro de tierra. (√)
7. La política nacional de nuestro país en materia de población es fomentar más niños. (× )
8. Cuando se utiliza una fotocopiadora, el ozono producido por la reacción química entre las partes de alto voltaje de la fotocopiadora y el aire es beneficioso para la salud humana. ( × )
B: La siguiente es una pregunta de opción múltiple. Los estudiantes que respondan correctamente serán recompensados con pequeños obsequios. Miembros del equipo, ¡vamos!
7. Cooperación en equipo para pintar pinturas respetuosas con el medio ambiente, convirtiendo los residuos en belleza.
R: Esperamos proteger verdaderamente nuestro entorno de vida en nuestras acciones futuras. Ahora pidamos a los estudiantes que trabajen juntos como equipo para dibujar una hermosa imagen del concepto de protección ambiental que hemos concebido antes. (Completar mediante cooperación grupal)
B: Ahora pídele al capitán de cada equipo que muestre el trabajo de tu equipo y hable sobre el concepto de diseño y el eslogan.
R: Estudiantes, ¿qué equipo creen que tiene la producción más hermosa? ¿Qué eslogan es el más distintivo? Ahora hemos invitado a un invitado misterioso a comentar. Maestros que tengan flores en sus manos, completen mentalmente el número del equipo en el papel. Miembros del equipo, ¿están nerviosos? ¿Adivinen qué equipo ganará? Pronto tendremos la respuesta.
B: Los resultados ya están disponibles, el ganador es el equipo número 1, felicidades, los aplaudimos.
R: Compañeros, lo que convertimos los residuos en belleza ahora es para enseñarnos a ser respetuosos con el medio ambiente. Creo que con nuestros esfuerzos en el futuro, nuestra tierra será aún mejor.
B: Bueno, también creo firmemente que unamos nuestras manos, hombro con hombro, y trabajemos juntos para crear nuestro hogar verde para un mañana mejor.
8. ¡Finalmente, dejemos! cantemos juntos La canción "Let's Swing the Oars" finaliza nuestra reunión de clase de hoy.
B: Esperamos utilizar nuestras acciones para realizar la hermosa escena del balanceo de los remos en el lago turquesa.
9. Ahora pidamos que hable nuestro maestro de clase.
Estimados estudiantes, durante la preparación y convocatoria de esta reunión de clase, me alegró ver que todos los estudiantes participaron activamente. en las actividades y mostrar un alto sentido de propiedad y entusiasmo. Las actividades de la reunión de clase de hoy transcurrieron muy bien. Me conmovió mucho porque todos comprendieron profundamente la importancia de la protección del medio ambiente y alcanzaron la conciencia suprema de "proteger la tierra y cuidar nuestra patria". Así que comencemos desde mí, comencemos desde ahora y lideremos a las personas que nos rodean para proteger el medio ambiente y la tierra en la que vivimos. Creo que gracias al esfuerzo de todos, nuestra tierra será más hermosa. ¡Nuestro mañana será mejor!
¡El verde es vida!
R: El verde es amistad.
Juntos: Haz que el campus esté lleno de verde. Llena la tierra de amor.
R: Unamos nuestras manos para dibujar un hermoso modelo para nuestra patria.
Juntos: este es el final de la reunión temática de la escuela primaria n.º 2 del condado de Jiujiang, “Proteger la Tierra, cuidar el hogar”.
¡Gracias a todos!