Reflexiones sobre la enseñanza de "El jardín de infantes es mi hogar".
Como excelente profesor, debes crecer rápidamente en la enseñanza en el aula. Puedes aprender muchas habilidades docentes con la ayuda de la reflexión docente. Entonces, ¿qué tipo de enseñanza de la reflexión es buena? Las siguientes son mis reflexiones sobre la enseñanza de "El jardín de infantes es mi hogar", recopiladas para usted. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Reflexión didáctica sobre "El jardín de infancia es mi hogar" 1. Al comienzo del nuevo semestre, muchos niños no se han adaptado a la vida del jardín de infancia desde hace un tiempo. Ayer eran bebés en casa y ahora van a vivir en el jardín de infancia. Sin embargo, como todos sabemos, cada niño es un individuo único y no es fácil integrar a niños con diferentes personalidades en un corto período de tiempo. Se enfrentarán a una serie de cambios. Necesitarán aprender a hacer las cosas de forma independiente, aprender a interactuar con extraños, aprender a escuchar con atención, aprender a sentarse en silencio un rato, etc. Creemos un ambiente lleno de amor, ayúdelos a regresar felices al jardín de infantes y digamos "el jardín de infantes es tan bueno", para que el jardín de infantes sea amable y encantador a los ojos de los niños.
Diseñé esta clase de idioma "El jardín de infantes es mi hogar", usando títeres de mano para contar una historia sencilla. La historia es corta, el texto es conciso y algo repetitivo. Cuenta la historia de un niño llamado Ding Ding al que le gusta mucho el jardín de infancia. También muestra que el jardín de infancia es más divertido que el hogar. Esta historia está más cerca de la vida de los niños, que es lo mismo que el pensamiento psicológico de todo niño. El lenguaje sencillo de la historia revela calidez. Al contar historias, el lenguaje amable del maestro puede ayudar fácilmente a los niños a comprender la historia.
Durante el proceso de enseñanza a los niños les gustaban mucho mis títeres y siempre escuchaban los cuentos en silencio. Durante la docencia, evito hacer preguntas individuales. En su lugar, deje que los niños la escuchen repetidamente, escuchen más y sientan más, y luego guíe a los niños y al maestro a hablar sobre las palabras de Tintín en la historia, para comprender la historia y expresar nuestros puntos de vista sobre el jardín de infantes. Deje que los niños hablen juntos. Por un lado, deje que los niños con grandes habilidades cuenten la trama de la historia y sientan el buen lugar del jardín de infancia. Todos los niños sonrieron y me dijeron que el jardín de infancia también es mi hogar.
A través de esta actividad, siento que no importa qué contenido o forma de enseñanza utilices, la clave es hacer que los niños se interesen en tu enseñanza. Con interés, los niños tendrán necesidades. No tengas miedo de las molestias y las repeticiones. Para los niños, la repetición es la mejor maestra, especialmente para los más pequeños. A menudo internalizan lo que el maestro les enseña y lo hacen suyo en el proceso de repetición.
"El jardín de infantes es mi hogar" Reflexión docente 2. El jardín de infantes es mi hogar, que es el primer texto de la cuarta unidad. Es un poema muy infantil de leer. El propósito de la selección es permitir a los estudiantes sentir la armonía y la unidad de la naturaleza a través del aprendizaje, inspirarlos a amar los animales pequeños y la naturaleza, y comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre la coexistencia armoniosa del hombre y la naturaleza. Al mismo tiempo, es necesario estimular la imaginación de los estudiantes, sentir la belleza de la naturaleza y cultivar la conciencia de protegerla.
Debido a que el texto es relativamente corto, diseñé las siguientes preguntas en torno a los puntos de enseñanza:
¿Qué sentimos al volar una cometa? ¿Dónde lo viste?
¿Qué tipo de cometa vuela la flor?
¿Cómo hacen las flores volar cometas?
¿Qué tipo de cometa volará la flor?
Después de aprender esta lección, ¿qué es lo que más quieres decir?
El jardín de infancia es mi hogar, muy cerca de la vida de los niños. El lenguaje es vívido y lleno de interés infantil, lo que facilita el aprendizaje de los niños. Especialmente pensando en "¿Cómo hacen las flores volar cometas?" A veces, el pensamiento es activo: algunas personas dicen que las flores usan color, fragancia, néctar y polen para volar cometas. Todos tenían sus propias explicaciones razonables, mostrando una imagen del mundo en los ojos de un niño, lo que me conmovió profundamente. Al mismo tiempo, después de reflexionar después de clase, también me di cuenta profundamente de dos puntos:
Primero, una clase debe tener un "cobertizo": a veces hay muchos objetivos de aprendizaje que los niños deben lograr y que También se espera que dominen lo que usted quiere que sus hijos comprendan, a menudo no está enfocado. Sólo renunciando audazmente a algunos y persistiendo en una clase podremos mejorar la eficiencia de la enseñanza y, por lo tanto, mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, sobre la base de la "disposición", encuentre el punto de entrada adecuado para la enseñanza y conecte eficazmente el aprendizaje del texto completo. En esta lección, diseñé varias preguntas clave sobre "Kite" para guiar a los niños a aprender de manera efectiva.
Por supuesto, también hay algunos arrepentimientos en el aprendizaje, como no leer lo suficiente, especialmente en la orientación de las habilidades lectoras. No basta con combinar la práctica de la vida con una formación prolongada.
"El jardín de infantes es mi hogar" Reflexión docente 3 "El jardín de infantes es mi hogar" es mi primera clase en Caoyou. Aunque había revisado el plan de lección repetidamente antes y me desperté dos veces, tuve muchos problemas psicológicos cuando estaba armado con munición real. Debido a mi nerviosismo, hubo muchos problemas en mi clase. Sin embargo, me dije a mí mismo que aceptar el fracaso durante el ejercicio es un estado mental, aprender a persistir a través del fracaso es una especie de perseverancia, progresar a través de la perseverancia es una especie de felicidad y saborear el éxito a través del progreso es un estado. Entonces, este es mi primer paso hacia el futuro. Todavía aprecio una experiencia tan inmadura y estoy muy agradecido al maestro por su cuidadosa comprensión y la cooperación activa de los niños. Ahora, permítanme resumir las deficiencias y algunos aspectos destacados de este curso.
La canción infantil "Kindergarten is My Home" tiene un ritmo brillante, un lenguaje pegadizo y ricas emociones. Cuenta las diversas cosas felices que Tintín, un niño, hizo desde casa hasta el jardín de infantes. Es especialmente adecuado para niños que recién ingresan al jardín de infantes, por eso elegí esto como material didáctico para la clase de apariencia. Pero sólo pensé que era adecuado para niños de clases pequeñas y no consideré si el material didáctico podría atraerlos. Esto también afecta silenciosamente al efecto del aula.
En la parte de introducción, previamente publiqué la casa y los padres de Tintin en la parte posterior de la pizarra, luego mostré el adorno del cofre de Tintin, presenté mi hogar a todos con la voz de Tintin y luego le presenté Hay un casa más hermosa, que es un jardín de infantes. Debido a que mi estado no se había adaptado bien y muchos niños estaban emocionalmente inestables, comencé a asistir a clases. Además, el proceso de darle la vuelta a la pizarra también es una pérdida de tiempo, lo que distrae la atención de los niños y los padres hacen que el material didáctico sea tosco, lo que dificulta que los niños distingan. Entonces, cuando leí canciones infantiles, muchos niños no escucharon con atención y muchos niños no pudieron responder la primera pregunta que les hice. Después de repetidas instrucciones, invité a cuatro niños y los niños dijeron: "Es lo mismo en el jardín de infantes". Sería mejor si pudiéramos esperar hasta que se calmaran antes de comenzar la clase y presentarlo de una manera más vívida. En la siguiente sesión, todavía tuve muchas interacciones con los niños. Pedí a niños individuales que dijeran esta oración y luego les pedí a todos los niños que dijeran esta oración. Los niños son más activos, lo cual es digno de elogio. Creo que es importante esperar hasta que todos los niños estén en la zona antes de comenzar la clase. Esto no sólo les facilitará la participación, sino que también les aliviará el nerviosismo. Aunque este tipo de introducción está directamente relacionada con el tema, carece de vitalidad. Si se pueden agregar algunos juegos interactivos de manera apropiada, como "Ding Ding", darle palmaditas en el hombro al niño, estrecharle la mano y besarlo. Esto hace que sea más fácil captar los puntos de interés de los niños y estimular su entusiasmo por participar en las actividades. Durante el proceso de besos, también puedes hacer algunos preparativos experimentales para la siguiente canción infantil "Kiss Dad, Kiss Mom".
En la parte de aprendizaje de canciones infantiles, utilizo una combinación de aprendizaje por etapas de canciones infantiles y aprendizaje general de canciones infantiles. Cuando aprendía canciones infantiles por etapas, primero recitaba las canciones infantiles, mostraba el álbum de imágenes correspondiente y preguntaba: "¿Cómo se fue Tintín de casa? ¿Cuál era su estado de ánimo cuando se fue de casa? Tintín dijo que el jardín de infancia también es mi hogar, así que él está en esta casa ¿Qué haré? Y dejaré que los niños sigan las acciones para allanar el camino para la próxima interpretación de la canción infantil. Sin embargo, la ubicación de mi álbum no es razonable, lo que afecta la comprensión de los niños. las preguntas. Canciones infantiles. Antes de aprender las canciones infantiles en su conjunto, dije: "Ding Ding juega con los niños en el jardín de infantes y escucha a la maestra contar cuentos. Estaba tan feliz. Dijo que le gustaba la casa. ¿Te gusta eso? A continuación, la maestra lo convirtió en una hermosa canción infantil titulada "El jardín de infantes también es mi hogar". Escuchemos al maestro leerlo nuevamente. Luego señalé el álbum de fotografías y leí canciones infantiles. Luego les pedí a los niños que tomaran el álbum de imágenes y leyeran la canción infantil dos veces, agregando movimientos y expresiones felices. Durante este proceso, la mayoría de las voces de los niños eran fuertes, pero cuando llegó la hora de leer canciones infantiles, como no lo había demostrado antes, no muchos niños pudieron seguir. Para las siguientes 12 representaciones, decidí que los dos niños interpretaran los papeles de padre y madre. Debido a que no les di suficiente orientación antes, el desempeño de los niños no fue lo suficientemente bueno y no tuve la manera correcta de elogiarlos, lo que sin darme cuenta los engañó.
En la parte extendida de la actividad, pregunté a los niños: "El jardín de infantes también es nuestro hogar. ¿Saben qué más hacer en este hogar?" Las respuestas de los niños se limitaron a "jugar con juguetes, deslizarse en toboganes, jugar juegos..." No les di orientación oportuna, ni les traje promociones. ¿Qué harías como maestro si pudiera decirles: "Piénsalo, ¿qué hacemos cuando vamos al patio de recreo todos los días?" ¿Qué hay en nuestra aula? ....."Se estimulará el pensamiento del niño. Además, durante la clase, hay problemas con la disciplina del niño.
No impregné la educación regular en el aula. Debo recordárselo a tiempo con palabras y acciones. Si la disciplina en el aula no es buena, se puede imaginar el efecto en el aula. Creo que este fue uno de mis mayores fracasos en clase. Estoy muy nervioso. Me puse de pie durante toda la clase, lo que puso mucha distancia entre los niños y yo. Esto es algo que recordaré en el futuro. ¡Debes aprender a dejarte llevar para que tus hijos se contagien y estén más dispuestos a interactuar conmigo!
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