Plan de lección de poesía de séptimo grado "Oda al río Amarillo"
Diseño del plan de lección "La canción del río Amarillo": objetivos de enseñanza
Conocimientos y habilidades: guiar a los estudiantes para que capten el tono de la poesía, lean el texto emocionalmente y cultiven la capacidad de apreciar la poesía.
Proceso y método: independencia, cooperación, exploración.
Actitudes y valores emocionales: Cultivar el patriotismo de los estudiantes.
Proceso de enseñanza
Primero, importar
El río Amarillo es el río madre de la nación china, dando origen a la espléndida cultura de la antigua civilización china durante cinco mil años. Nutre a los trabajadores y sencillos descendientes de Yan y Huang con su mente amplia e inspira al pueblo chino con su ímpetu tormentoso. Durante la Guerra Antijaponesa, el poeta marchó sin previo aviso a lo largo de las orillas del río Amarillo. Las magníficas montañas y ríos y los valientes guerreros que resistieron al enemigo le hicieron sentir el tenaz espíritu de lucha y la voluntad inquebrantable de la nación china. ¡Entonces cantó un himno heroico para la Madre Río Amarillo!
Muestra tus resultados antes de la clase. Conocimiento relevante de la "Oda al río Amarillo" (Guang Weiran, Xian Xinghai, "Cantata del río Amarillo", "Guerra antijaponesa") y comprensión de los antecedentes de la escritura de la "Oda al río Amarillo".
Segundo, comprensión lectora
1. Pon la grabación de "Oda al río Amarillo".
2. Vuelva a reproducir la grabación y pida a los alumnos que lean en voz alta y en voz baja, pidiéndoles que hagan todo lo posible para descubrir y leer en voz alta sus sentimientos.
3. El maestro demuestra la sección de lectura, evaluación de los estudiantes: Pida a los estudiantes que evalúen al maestro y pregúntele las ventajas y desventajas de la lectura. ¿Cómo crees que se debe leer y por qué? (La sesión interactiva ayuda a los estudiantes a captar mejor el tono y la emoción del poema)
4. Los estudiantes eligen sus párrafos favoritos para leer en voz alta y se requiere que el ritmo sea preciso y emotivo.
5. Mostrar los resultados de lectura de los estudiantes. Encuentre de 3 a 4 compañeros para leer, y los compañeros comentarán y se comunicarán entre ellos. Los profesores deben dar el estímulo y elogios adecuados. Y brindar orientación sobre el estrés y las pausas.
6. ¿Quién crees que lee mejor qué párrafo y por qué? (Comunicación) Encuentre un compañero que sea mejor en lectura, y todos imitarán sus emociones y tono y leerán poemas en el grupo. Capte la concepción artística heroica y apasionada del poema y los sentimientos patrióticos del poeta.
7. Captar el tono y la emoción del poema y leerlo juntos.
En tercer lugar, analice el contenido del poema
1. Resolución de problemas: el título de este artículo es "Oda al río Amarillo". (¿Captura? ¿Oda? Palabra)
2. Comunicación grupal: ¿En cuántas partes se puede dividir el poema completo? ¿Qué escribiste respectivamente? Los estudiantes discuten y se comunican para comprender mejor el contenido del poema.
3. La segunda sección es la parte principal, ¿principalmente? "Oda al río Amarillo", este enlace también tiene signos externos evidentes, ¿se repite en este artículo? ¡ah! ¡Río Amarillo! ? Esta frase divide el contenido en varios niveles. ¿Cuál es el contenido principal de cada nivel? (Los estudiantes discuten en grupos y obtienen respuestas)
Los mártires derramaron su vida y su sangre, brindándonos la vida pacífica y feliz que tenemos hoy. Como descendientes de Yan y Huang, sentimos un respeto incomparable por nuestros antepasados y un amor incomparable por las montañas y los ríos de nuestra patria. Leamos poesía nuevamente.
Cuarto, ampliación y ampliación
1. Apreciar la Cantata del Río Amarillo, intercambiar experiencias y anotarlas.
2. Recopile fotografías, artículos, poemas y música que representen el río Amarillo y disfrute de la comunicación.
Reflexiones sobre la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Esta lección es un poema apasionado y de gran estilo, lleno del profundo patriotismo y amor del autor por las montañas y ríos de la patria. . En el proceso de enseñanza, los profesores se centran en cultivar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes a través de diversas formas de lectura y convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje. Al estudiar el contenido del texto, permita que los estudiantes se comuniquen, discutan, cooperen y hagan preguntas, para que puedan avanzar sobre la base de la cooperación y la asistencia mutua.
Los objetivos didácticos del diseño del plan de estudios "Oda al Río Amarillo" ⅱ:
1. Objetivos de conocimientos y habilidades
Leer el texto de forma correcta y fluida. y emocionalmente en mandarín. Capte las partes principales de la letra en su conjunto.
2. Objetivos del proceso y del método
Utilizar la enseñanza asistida por multimedia para comprender el trasfondo de la época, inspirar entusiasmo patriótico e impresionar los corazones de los estudiantes. Capte el ritmo y la emoción del poema y léalo una y otra vez. Obtenga una comprensión más profunda de la poesía a través de la discusión y el análisis.
En tercer lugar, el objetivo de la actitud y los valores emocionales.
Sentir el tenaz espíritu de lucha y la voluntad inquebrantable de la nación china. Experimente el fuerte entusiasmo patriótico contenido en la poesía y cultive los sentimientos patrióticos.
Enfoque de la enseñanza:
Leer poemas con emoción, comprender la connotación de los poemas que alaban el río Amarillo y el gran espíritu de la nación, y utilizar métodos de investigación cooperativos para hacer preguntas, discutir, e intercambiar sus ideas de lectura.
Comprender el contenido del poema en relación con el trasfondo de la época, y movilizar y potenciar el entusiasmo patriótico de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a la situación
El río Amarillo, nuestro río madre, ha dado origen a cinco mil años de civilización china y ha nutrido uno. generación tras otra de chinos. A lo largo de la historia, las olas del río Amarillo que avanzan hacia el este han sido testigos del ascenso y caída de la antigua China. Las crecientes olas del río Amarillo, con su majestuoso impulso y su espíritu infinito, también han inspirado a generaciones de chinos a luchar por ello. . En los días en que la Guerra Antijaponesa estaba llena de sangre y la nación estaba en peligro, un himno profundo y heroico al río Amarillo se extendió por todo el norte y el sur del río Yangtze, inspirando a muchos patriotas a defender sus hogares y el país. . ¿Hoy vamos a aprender este heroico himno del Río Amarillo? Oda al río Amarillo.
En segundo lugar, nueva financiación
(1) ¿Verificar el efecto de vista previa de los estudiantes? Hable sobre la historia del río Amarillo
1. Permita que los estudiantes introduzcan conocimientos geográficos relacionados con el río Amarillo.
2. Pida a los estudiantes que introduzcan conocimientos históricos relacionados con el río Amarillo.
3. Pida a los estudiantes que presenten obras excelentes que elogien el río Amarillo.
(2) Obras de escritores y conocimientos literarios relacionados
1 Obras de escritores
Guang Weiran, anteriormente conocido como Zhang Guangnian, nació en 1913. Participó en la revolución en 65438-0927 Trabajo de Escuela Secundaria. ? ¿Cuatro? Abandonó la escuela después del primer y segundo golpe contrarrevolucionario. Al llegar a Shanghai en 1936, participó en el movimiento de salvación nacional y antijaponés y participó en actividades literarias y artísticas progresistas. La letra de Mayflower, escrita en agosto de 1935, es ampliamente cantada por su profundo tono lastimero. En 1939, fue a Yan'an y compuso el poema "Cantata del río Amarillo", alabando el espíritu de la nación china, que se hizo popular en todo el país después de ser compuesto por Xian Xinghai. Después de la fundación de Nueva China, se desempeñó como editor en jefe de "Drama", "Literary Journal" y "People's Literature".
"Yellow River Cantata" es una obra de música coral de gran formato que consta de ocho movimientos. Con sus ricas imágenes artísticas, magníficas escenas históricas y majestuoso impulso, muestra el espíritu heroico de los niños del río Amarillo. Este artículo está seleccionado del segundo poema de la Cantata del Río Amarillo, "Oda al Río Amarillo".
2. El trasfondo creativo de este poema.
Desde 65438 hasta 0938, después de que estalló la Guerra Antijaponesa, los invasores japoneses pisotearon las tierras del norte de China. El movimiento antijaponés y de salvación nacional provocó un clímax en todo el país. El deseo de muchos trabajadores literarios y artísticos progresistas es reflejar la lucha real e inspirar el entusiasmo antijaponés del pueblo de todo el país a través de sus imágenes artísticas. En 1939, el poeta Guang Weiran marchó con los soldados antijaponeses a la orilla del río Amarillo. Quedó profundamente conmovido y escribió un poema de gran escala "Cantata del río Amarillo" alabando a la madre del río Amarillo.
(3) ¿Estimular las emociones? Apreciar "Oda al Río Amarillo"
1. Apreciar los fragmentos del primer, séptimo y octavo movimiento de "Cantata del Río Amarillo" e imaginar libremente el contenido a describir y las principales emociones a expresar. la música.
2. Los estudiantes hablan sobre la imaginación en sus mentes y hablan sobre los sentimientos que sienten por la música.
3. Leer el texto y sentir la música.
4. Leer en voz alta y comunicarse
1), los miembros del grupo de cuatro personas leyeron en voz alta, se comunicaron y comentaron entre sí.
2) Deje que dos o tres estudiantes elijan sus partes favoritas para leer en voz alta en clase, y deje que todos los estudiantes discutan cómo leer mejor y leer con más sentimiento. Los oradores también pueden exponer sus puntos leyendo en voz alta para sí mismos.
3). Lean el poema juntos en clase.
(4) ¿Discusión de contenido? Explorando el espíritu del río Amarillo
1. Resuelve el problema. ¿Cuál es la palabra clave del título "Oda al río Amarillo"?
2. Todo el poema se divide en dos partes: recitado y letra. La recitación puede verse como un preludio. ¿Qué cuadro nos pinta esta sección? ¿Qué tipo de cualidades espirituales te hace sentir esta imagen sobre el río Amarillo? ¿Qué palabras crees que encarnan mejor estas características?
3. El primer y tercer párrafo de esta letra son obviamente ecos de principio a fin, pero ¿el énfasis de estos dos párrafos es exactamente el mismo?
4. ¿La segunda sección es la parte principal, principalmente? ¿"Oda al río Amarillo"? , pero no empezó a cantar de inmediato, ¿verdad? ¿villancico? Antes hay una etapa de preparación.
Si encontraras una palabra en el texto para citar, ¿cuál debería ser?
5. ¿"Oda al Río Amarillo"? ¿Este enlace también tiene signos externos obvios, repetidos en este artículo? ¡ah! ¡Río Amarillo! ? Esta frase divide el contenido en varios niveles. ¿Cuál es el contenido principal de cada nivel?
6. El poeta elogió el espíritu heroico del río Amarillo. ¿Es sólo para alabar al río Amarillo? ¿Qué otros sentimientos expresa?
(5) Cooperar y comunicarse, y luego leer poemas.
Comunique sus pensamientos sobre la lectura anterior en grupos y elija uno de los siguientes formatos de discurso para comunicarse con sus compañeros de clase: ① Lo que más aprecio en este poema es ② Al leer este poema, lo que más me conmueve es que este poema me hace entender ④ Después de leer este poema, tengo esta pregunta.
Resumen:
A lo largo de la historia, el río Amarillo ha nutrido a la nación china. Los hijos e hijas heroicos han salvaguardado la dignidad de la patria. Estamos orgullosos de la nación y cantamos por la patria. ¡Sigamos el ejemplo del Río Amarillo, trabajemos juntos y contribuyamos a hacer de nuestra nación una de las naciones poderosas del mundo!
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