5 planes de lecciones para clases pequeñas para "Vegetable Baby"

# Plan de lección # Introducción Las verduras se refieren a un tipo de plantas u hongos que pueden cocinarse o convertirse en alimentos. Las verduras son uno de los alimentos esenciales en la dieta diaria de las personas. Las verduras pueden proporcionar una variedad de vitaminas, minerales y otros nutrientes necesarios para el cuerpo humano. Ninguno He preparado el siguiente contenido para ti, espero que te sea de ayuda.

1. Plan de lección para clase pequeña "Vegetable Baby" Objetivos de la actividad

1. Conocer los nombres y características de varios vegetales comunes.

2. Tener una comprensión preliminar del valor nutricional de las verduras y saber que comer más verduras es bueno para el organismo.

3. Desarrolla el buen hábito de no ser exigente con la comida.

Preparación de la actividad

Material didáctico multimedia, diseño físico de apio, rábano, champiñones y ajo, "huerto" del conejito, tocado del conejito, cestas rojas, amarillas, blancas y verdes, cada una con un " pot" ”

Proceso de actividad

1. Introducción al escenario.

Reproduzca el material didáctico (sonido de llanto): "¿Quién llora? ¿Por qué llora?"

Conduzca a la primera mitad de la canción infantil: "Pequeña Hei, pequeña Hei de verdad". Me encanta comer, me encanta comer carne y huesos, pero no me gusta comer verduras. Mi estómago está hinchado después de comer demasiado. Vaya, ¿qué debo hacer?

2. ¿A quién? ¿Sabes? Cultivar vegetales comunes

Maestro: "Xiao Hei (pequeño perro negro) es tan incómodo, ¿qué debo hacer? (Guía a los niños para que tomen la iniciativa de ayudar a los demás) Escuché que Xiao Bai (pequeño blanco) conejo) está muy sano. Nadie está enfermo, ¡preguntémosle a Xiaobai!

Xiaobai (interpretado por otro maestro con un tocado): Xiaohei solo come carne y nada de vegetales, por lo que no puede defecar. Por supuesto que le dolerá el estómago. "Lo que más me gustan son las verduras. Me gusta comer todo tipo de verduras. Por eso, mi cuerpo está en muy buena forma y nunca me enfermo". ¡También cultivo muchas verduras frescas! ¡Déjame llevarte a visitar mi huerto! ”

Muestre el “huerto” de Xiaobai (ponga mucho apio, zanahorias, champiñones y ajo)

Maestro: “¡Guau! Hay tantos platos para Xiaobai, echemos un vistazo a lo que tienen, ¿de acuerdo? "(Guía a los niños a nombrar las cuatro verduras y percibir la apariencia y características de las verduras a través de múltiples sentidos)

1. Apio: mira su color (verde) y tócalo, cuerpo (suave), color ( naranja)

2. Zanahoria: mira su forma (larga, puntiaguda), toca su cuerpo (brillante) )

3. Xiangru: mira su forma (como un paraguas) y huele su olor (fragante)

4. Ajo: observa su forma (redonda), huele su sabor (picante), ábrelo y échale un vistazo (pétalo a pétalo)

3. Comprenda el valor nutricional de las verduras

Maestra: "¿Solo comer estas pequeñas verduras hará que tu cuerpo esté bien?" "(tono de desconcierto)

Xiaobai: "Aunque parecen discretos, son muy capaces.

1. Apio: los niños pueden comer más apio Incluso si defecas todos los días, tú. no tendrá dolor de estómago como Xiao Hei

2. Zanahorias: Los ojos de los niños se volverán más brillantes si comen más zanahorias

3. Hongos shiitake: Hongos shiitake Es más nutritivo y tu cuerpo se volverá más saludable después de comerlo

4. Ajo: Aunque el olor del ajo es un poco picante, comerlo frito o mezclado dañará nuestro cuerpo. Todos los gérmenes del interior se matan. Mejore la inmunidad y enferme con menos frecuencia.

4. Ayuda a Xiao Hei a recoger verduras

Maestra: "¡Las verduras son muy nutritivas, recojamos algunas rápidamente y dáselas a Xiao Hei!" En la canasta verde, coloque las verduras que son buenas para la vista en la canasta roja, las verduras que pueden hacer que el cuerpo sea más saludable en la canasta blanca y las verduras que pueden matar los gérmenes en la canasta amarilla. (Consolidar la comprensión del valor nutricional de las verduras)

5. Dale verduras a Xiao Hei

Maestra: "Démosle las verduras que recogimos a Xiao Hei junto con Xiao Bai. Presentando la segunda mitad de la canción infantil:

"Xiaobai y yo vinimos a ayudar. Trajimos apio, zanahorias, cilantro y ajo. Las verduras verdes ayudan a la digestión. Es saludable comerlas con frecuencia. ”

6. Cocine platos para Xiao Hei (consolide la memoria de los nombres y características de apariencia de las cuatro verduras)

Ahora cocinemos un plato delicioso para Xiao Hei con Xiao Bai. ¡adelante!"

Por favor, ponga el apio (zanahorias, champiñones, ajo) en la olla: "Saltear, freír, freír el apio (zanahorias, champiñones, ajo), freír el apio (zanahorias, champiñones, ajo). ) ) está fuera de la olla!

Xiao Hei: "Los platos que preparaste son tan deliciosos que ya los he comido todos, ¡gracias! "Después de un tiempo, Xiao Hei defecó y ya no le dolía el estómago.

Resumen: "Niños, las verduras son muy nutritivas y tienen grandes habilidades. Deben comer más verduras para que sean suyas. El cuerpo estará en excelente forma.

”

Extensión de la actividad:

¡Ahora juguemos afuera con Xiao Hei y Xiao Bai

2. Actividad del plan de lección para clases pequeñas “Vegetable Baby” Objetivos:

1. Comprender el valor nutricional de varias verduras comunes

2. Ser capaz de clasificar las verduras según sus características de color

3. Gustar y estar dispuesto a comer

Puntos de enseñanza y dificultades:

Aprenda sobre el valor nutricional de las verduras y la disposición a comer una variedad de verduras, sin niños quisquillosos. /p>

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Preparación de la actividad:

1. Marionetas de mano de zanahoria, apio y ajo

2. Caja del tesoro de verduras (contiene tomates, patatas, pepinos, rábanos, pimientos, verduras, etc.), cada niño tiene una tarjeta de verduras

3. Una carta del bebé vegetal a los niños

Proceso de la actividad:

1. , Parte inicial:

Acertijo 1: Como un caqui, sin tapa, usado como fruta y verdura (Respuesta: Tomate)

Acertijo 2: Vistiendo un cornudo, vestido de color morado, lleno de diminutas semillas de sésamo (Respuesta: Berenjena)

2. Partes básicas:

1. Organiza a los niños para que hablen sobre diferentes tipos de verduras. >

Maestra: Por favor, piénselo, ¿qué son las verduras rojas, verdes, moradas, amarillas y blancas?

2. Los niños contarán la historia libremente (la maestra les mostrará las imágenes correspondientes según ellas). descripción de los niños)

3. Maestro: Pida a los niños que envíen estos bebés vegetales a casa. Piensen qué vegetales se pueden enviar a casa.

4. Utilice varias imágenes de vegetales para dejar que los niños. Clasifique las verduras según su color, tipo y otras características (por ejemplo, envíe las verduras y las espinacas a un "hogar" porque todas son verdes; envíe las patatas y los rábanos a un "hogar" porque todos crecen en el suelo) < /p >

5. Utilice material didáctico para guiar a los niños a comprender el valor nutricional de las verduras.

(1) Maestro: ¿Qué verduras les gusta comer?

(2) Niños. ? Habla libremente y expresa tus propias ideas.

(3) Maestra: Escuchemos lo que dijo el bebé vegetal

3. Parte final:

Maestra. Organiza a los niños para que disfruten de representaciones de títeres.

Zanahoria Baby: Soy roja y rica en vitamina A. Si los niños me comen, sus ojos estarán muy brillantes. .: Mis habilidades son realmente geniales. Si te haces amigo, puedo ayudarte a matar las bacterias y proteger tu salud.

Apio bebé: me veo verde y tengo varias vitaminas y alimentos en mi cuerpo. , los niños pueden defecar sin problemas

Extensión de actividades:

3. Objetivos didácticos del plan de lección para clases pequeñas "Vegetable Baby":

1. Los niños usan vegetales. métodos como cortar, unir y unir para crear tus objetos favoritos usando formas, colores y otros métodos, y poder decir un párrafo con audacia en un lenguaje claro y coherente.

2. Cultivar la atención, la observación, la imaginación y las habilidades creativas de los niños y sus hábitos de aprendizaje al usar el cerebro, las manos y la boca.

3. Animar a los niños a descubrir la belleza en la vida.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación didáctica:

1. Preparación antes de la actividad:

(1) Durante el juego, la maestra guía a los niños a utilizar habas para formar personajes. y animales y hablarles sobre ellos.

(2) Colocar en un rincón natural pimientos, taro, rábano blanco, patatas, ajo, jengibre y otras verduras. Para que los niños observen, generen inspiración y guíen la imaginación de los niños. Prepárese para actividades creativas.

2. Elaboración de material didáctico:

(1) Preparar abundantes verduras frescas de diferentes formas.

(2) Cuchillos de plástico, almohadillas, plastilina, palillos, papeles de colores, tijeras, etc.

(3) Un proyector.

Proceso de enseñanza:

1. Muestre las variedades de vegetales en el rincón natural para que los niños las observen. Después de la observación, todos discuten las espinas de papa hechas para estimular el entusiasmo de todos por hacer.

2. Orientar a los niños a observar y estimular su interés por la creación. La maestra ha preparado tantas verduras con diferentes formas para vosotros, niños, míralas, piensa en ellas y compáralas. ¿Qué se hace con una verdura y una verdura juntas? ¿Qué se puede hacer cortando una verdura? (La maestra muestra las verduras una a una, orienta la observación, genera inspiración y crea)

3. Actividades operativas: Los niños utilizan los materiales naturales, materiales auxiliares y herramientas de producción en la canasta para darle juego completo a Deja volar tu imaginación y crea tus objetos favoritos: Cachorros, gatitos, veleros, niños, niñas, cohetes, coches y otros muñecos vegetales, animales vegetales, juguetes vegetales. Puedes usar el extremo del tallo de un rábano rojo para hacer un sombrero o cabeza y cabello, y usar la sección transversal de la raíz de loto vegetal para hacer patrones decorativos en ropa floral, etc.

4. Mostrar la obra y contarla.

Utilice un proyector para proyectar obras infantiles para que todos disfruten. Guíe a los niños para que cuenten un párrafo o una historia basada en sus propios trabajos, los trabajos de sus compañeros y la combinación de múltiples trabajos de sus compañeros.

5. Espera imaginar. Vuelva a colocar los trabajos de los niños en el rincón natural para que los niños sigan apreciándose y observándose unos a otros. Se pueden realizar más modificaciones en el juego. Las verduras con formas son lindas e interesantes. Después de un tiempo, el sombrero de rábano se convertirá en flores de rábano y otras obras también tendrán cambios diferentes. Son buenos materiales didácticos para que los niños pequeños observen la regeneración de las plantas.

Reflexión didáctica:

Esta serie de actividades permite a los niños ver, oler, tocar, hacer, comparar y saborear. En el proceso, sus percepciones vagas y turbias se transformaron en significativas y. reorganización perceptiva estructurada, que no solo hizo que los niños se aficionaran cada vez más a comer verduras, sino que también cultivó sus buenos hábitos alimentarios de combinar carne y verduras. Esto hace que las verduras sean un buen amigo saludable en la mente de los niños.

4. Plan de lección para clases pequeñas "Vegetable Baby" Objetivos de la actividad:

1. Educar a los niños a través de historias interesantes sobre que debemos comer verduras cuando comemos y no podemos distinguirlas.

2. Cultivar poco a poco el buen hábito de comer verduras en los niños.

Proceso de actividad:

1. Importar actividades.

La maestra contó una pequeña historia: Un día, almorzaron jamón y verduras. A muchos niños no les gustó comerlos, así que tiraron todas las verduras sobre la mesa.

1. En ese momento, la maestra mostró el tocado del conejito blanco. Maestra: "¿A quién ves venir a esta hora?

2. nos trajo tengo un regalo, a ver, ¿qué es? Verduras verdes

3. ¿Te gusta comer verduras verdes? ¿Podrás terminarlos? Los niños están muy emocionados y quieren comer vegetales verdes. Tienen un sabor delicioso.

2. Guíe a los niños para que nombren varias verduras.

Pregunta: Bebés, ¿cuáles son vuestras verduras favoritas? Pida a tres niños que respondan respectivamente y el maestro resumirá.

Pregunta: Pero cuando estabas comiendo, ¿la maestra descubrió que a algunos bebés no les gustaban las verduras, así que comían platos de arroz y carne?

Que los niños sepan que no deben ser quisquillosos a la hora de comer. Los tíos y tías de la cafetería nos han preparado platos que son muy nutritivos. Por lo tanto, debemos comer vegetales tiernos cuando comemos, para que nuestros cuerpos estén geniales y crezcan más altos.

3. Juegos: Me encanta comer verduras.

5. Plan de lección para clases pequeñas "Vegetable Baby" Objetivos de la actividad

1. Conocer varios vegetales comunes y tener una comprensión preliminar del valor nutricional de los vegetales.

2. Esté dispuesto a comer verduras como zanahorias, apio y champiñones, y desarrolle el buen hábito de no ser quisquilloso con la comida.

3. Cultivo inicial de buenos hábitos de los niños que no sean partidarios del eclipse.

4. Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad

1. El comedor del jardín de infancia prepara una variedad de verduras comunes: apio, tomates, patatas, melón de invierno, champiñones, zanahorias, ajos, etc. (se pueden preparar según corresponda). (a los tipos de verduras locales más comunes)

2. Apio, zanahorias y champiñones fríos para que los niños pequeños los prueben. (Puedes elegir verduras según la situación quisquillosa a la hora de comer de los niños de esta clase)

3.

Proceso de la actividad

1. Organiza una reunión de verduras para bebés para ayudar a los niños a comprender las verduras comunes.

(1) Hoy es el día de una gran reunión de bebés vegetales. Hemos invitado a algunos pequeños invitados. Estos pequeños invitados suelen aparecer en nuestra mesa. ¿Anima a los niños a hablar sobre los platos disponibles? ¿Cómo se ve? Cuando el niño no puede responder, el maestro puede tomar la verdura y presentarla en un tono antropomórfico, como por ejemplo: "Soy un pimiento verde puntiagudo". "Soy un melón de invierno grande y gordo y tengo pelos pequeños". cuerpo." ¿Dónde están las rebabas? ”

(2) La maestra proporciona zanahorias, apio, tomates, pimientos, champiñones y ajo para animar a los niños y a los bebés vegetales a saludarse unos a otros.

(3) Niños, ¿os gustan estos bebés vegetales? Usamos nuestras narices para oler cómo huelen. (Los niños se extendieron y olieron, y la maestra les preguntó: "¿Qué olieron?") ​​

Resumen: Todos los niños lo olieron con la nariz y supieron que estas verduras eran muy fragantes. , pero el sabor de cada plato Los sabores son todos diferentes ¿Te gustan estos platos?

2. Que los niños pequeños comprendan el valor nutricional de las verduras.

(1) Maestra: Estos bebés vegetales vienen a menudo a nuestra mesa. A algunos niños les gusta comer y a otros no. Les gustan mucho los niños. ¿Quieres saber de qué están hablando?

(2) Haga preguntas mientras ve la representación real de los títeres, para que los niños puedan comprender el papel especial de los vegetales en el cuerpo humano. Y estimular el deseo de los niños de comer estas verduras.

Por ejemplo, Carrot Baby dijo: "Soy Carrot Baby, los niños quieren ser mis amigos. Después de comerme, nuestros ojos se volverán más brillantes".

"Tan pronto como Baby Carrot terminó de hablar, Baby Mushroom corrió hacia él y le dijo: "Soy Baby Mushroom, tengo muchos nutrientes. Si me comes, tu cuerpo estará más saludable". "El bebé del apio también se apresuró a decir:" Yo soy el bebé del apio. Después de que los niños me coman, podrán hacer caca todos los días. "Baby Garlic levantó la cabeza y dijo: "No me olvides, después de comerme, nos enfermaremos menos". "

La maestra hizo preguntas mientras miraba: ¿Qué pasará con nuestros ojos si comemos zanahorias pequeñas? ¿Qué pasará si comemos apio? ¿Qué hay en los champiñones? ¿Qué pasará con el cuerpo del bebé? después de comer champiñones? ¿Qué pasará con el cuerpo del bebé después de comer ajo? Bebé, ¿qué pasará?

Resumen: Sabemos que estas verduras tienen muchos nutrientes y son buenas para nuestro organismo si las comemos con regularidad. p>

3. Cuando los niños prueban las verduras, la maestra les muestra qué hacer con anticipación. Para un buen apio, zanahorias y champiñones fríos, la maestra les lava las manos, los anima a masticar la comida con cuidado y les habla. su sabor.

4. Organiza a los niños para que envíen los bebés de verduras a la cantina y pregúntale al maestro de la cantina.

Extensión de actividades

Tú. Puede ponerse en contacto con el comedor del jardín de infancia e invitar a los niños a participar en actividades como recoger hojas de apio y romper frijoles.