Diseño didáctico del idioma chino "Rain Alley" para el primer año de secundaria.

(1) Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Analizar y comprender el imaginario y el significado simbólico de este poema.

2. Comprender el significado simbólico del poema y los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar.

3. Captar el significado simbólico de "niña".

(2) Objetivos del proceso y del método

1. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor y sentir la belleza de la situación del poema.

2. Analizando las características del protagonista lírico "Yo" y la imagen "Rain Lane", captar los pensamientos y sentimientos del poeta.

3. Apreciar las características lingüísticas de la poesía a través de la lectura.

(3) Actitud emocional y objetivos valorativos

1. Potenciar la capacidad de analizar la poesía a través de la lectura y la apreciación.

2. A través de la lectura en voz alta, podemos comprender los sentimientos melancólicos del poeta, comprender el valor de los intelectuales progresistas de China en las décadas de 1920 y 1930 y establecer una actitud de respeto a los escritores y amor por sus obras.

Puntos clave de enseñanza

1. Captar la imagen y comprender los sentimientos del poeta.

2. Captar el significado simbólico.

Dificultades didácticas

Analizar y comprender las imágenes de "niña" y "yo" en poemas y sus significados simbólicos.

Métodos de enseñanza

Percepción, lectura y heurística

Materiales didácticos

Multimedia

Disposición de las clases

1 hora de clase.

Pasos de enseñanza

Primero, guíe el diseño

Los callejones del norte están llenos de polvo y la arena amarilla se mueve con el viento. Los callejones de Shanghai están llenos de filas de personas y los callejones de Jiangnan son largos y solitarios. Pasaron junto a flores en la nieve, flores de albaricoque y lluvia primaveral, y chicas tan tristes como lilas. Tengo sueños, lágrimas y peonías rojas en plena floración. Jiangnan Alley es una prosa elegante y tranquila.

Caminemos hacia Rain Alley de Dai Wangshu y apreciemos la belleza de Jiangnan Alley y la poesía.

Segundo, percepción general

1. Recita todo el poema libremente, con énfasis:

Errancia (pánghuáng), melancolía (chìchú), depresión (tuípǐ) , Soledad (jù liá o), melancolía (chóucháng).

2. Cuando los estudiantes reciten este poema en voz alta, preste atención al estado de ánimo y al ritmo.

3. Pregunta: ¿Qué entonación debo leer?

Resentimiento y depresión.

Resumen del profesor: Sí, el poema no tiene el heroísmo de ir hacia el este, ni el brillo del agua que gotea, pero está envuelto en un toque de tristeza.

4. Pide a otro alumno que lea el poema completo.

5. Guía de lectura: ahora disfrute de la lectura del poema completo y utilice la lectura para ver cómo es el carril de lluvia en Jiangnan.

Nota: Ritmo de lectura, estrés y velocidad de habla.

(Reproducción de cursos y lectura de música)

En tercer lugar, disfrute de la belleza y pruebe la belleza

1. Lea las imágenes y la belleza de la concepción artística:

(Transición) La melodía relajante y un toque de tristeza nos llevan a la brumosa Jiangnan y Yanyu Lane. Piénsalo, cuando estás inmerso en la tristeza, ¿alguna vez has pensado en qué causa su triste belleza?

Por favor, léelo de nuevo en voz alta y piensa mientras lees. Si tiene una idea, discútala con su compañero de escritorio.

(2) Los estudiantes hablan libremente:

Abrazo: las flores lilas florecen a finales de la primavera y las flores son blancas o moradas. Aunque las lilas son hermosas, se desvanecen fácilmente. Por lo tanto, la niña simbolizada por la lila puede desaparecer e irse fácilmente. El poeta suele herir la primavera cuando ve lilas, diciendo que las lilas son una especie de tristeza. En la poesía clásica china, la lila simboliza la belleza, la nobleza y la tristeza. Por ejemplo, el poema de Li Shangyin "Los plátanos no muestran nudos lilas, y la brisa primaveral en la misma dirección entristece a todos", y el poema de Li Jing "El pájaro azul no esparce las palabras de la nube, pero los nudos lilas en el lluvia".

Resumen de los discursos y diapositivas de los estudiantes:

Paraguas de papel de óleo: retro, nostalgia, niebla.

Rain Lane: larga, solitaria y confusa.

Muro roto: ruinoso y desolado.

Lila: bella, noble, triste.

Resumen del profesor: Cuando veas el paraguas de papel encerado, pensarás en el puente roto, la encantadora leyenda del encuentro de la Serpiente Blanca y Xu Xian, la lluvia brumosa en el sur del río Yangtze en Pinturas de Danqing, el exquisito baile de la niña y la hermosa melodía de la canción. “Las flores que vuelan libremente son tan ligeras como los sueños, las interminables gotas de lluvia son tan finas como el dolor.

"El repiqueteo de la lluvia primaveral caía sobre el papel al óleo, pensando en la voz solitaria, las flores que volaban libremente, la interminable lluvia de seda y una mujer con el pelo largo y un chal caminando desde la valla en ruinas, llevando una brizna de fragancia de lilas. , Suspirando con una especie de extrema preocupación, pero no triste, mirando a nuestro alrededor, pero no triste. Parecíamos estar en un callejón lluvioso en el sur del río Yangtze, sintiendo una belleza artística profunda y vaga. >2. Lee poesía y siente la belleza de la rima:

Algunas personas dicen que la poesía es el uranio de la emoción y el diamante del lenguaje. De hecho, la poesía es como agua que fluye, y es como cantar cuando nosotros. están inmersos en "Rain Alley Poets". ¿Sientes otro tipo de belleza cuando creas una concepción artística melancólica y hermosa?

(1) Lee el nombre en voz alta y lee la emoción

⑵ Pregunta: Sentimos el poema como un todo. El ritmo es lento y melodioso

Claro:

(1) Hay tres comidas en cada verso. p>

(2) Rice se coloca al comienzo de la línea

(3) La aplicación de la tecnología de repetición y superposición

④La rima del poema es ". ang". Dos o tres veces.

⑥ Utilice el paralelismo.

⑦ Una gran cantidad de palabras con un fuerte color emocional: soledad, tristeza, frialdad, suspiro, tristeza, depresión, tristeza.

⑧Palabras de dos sílabas: fragancia, vacilación, melancolía

Resumen del profesor: El uso de estas técnicas forma una melodía larga, lenta y persistente, crea una concepción artística triste y confusa, y fortalece la poesía. El color lírico forma una especie de belleza fonológica.

3. Explorar la imagen y apreciar la belleza de la escena:

Hay un dicho clásico en la apreciación literaria: Mil lectores tienen mil Hamlets. Diferentes personas tienen diferentes interpretaciones de las imágenes en las obras literarias. En este poema, el protagonista lírico "Yo" deambula por el largo y solitario callejón lluvioso, con la esperanza de conocer a una chica como Lila. ¿Qué significa?

Discusión: "Rain Lane" es un poema implícito. Las personas tienen diferentes interpretaciones de la "niña" en este poema, mientras que otras piensan que "la niña" es "yo". Es equivalente a mi ideal, y algunas personas piensan que "niña" es solo una niña y no tiene otro significado. ¿Qué opinas?

Marca:

① Según la historia. de este artículo :

Poemas de amor

(2) Desde la perspectiva de la tradición poética:

Ideal

"Li Sao" de Qu Yuan " y "Li Sao". "Vanilla Beauty" simboliza el elevado espíritu del patriotismo;

La imagen de la "niña" en "Carbón en el horno" de Guo Moruo simboliza la patria.

⑶Comprender a las personas, discutir el mundo, material didáctico Mostrar el trasfondo (el complemento de "yo" - otro nivel de "yo", el futuro "yo")

Resumen del profesor: no importa cómo entendamos. En la imagen de la niña, podemos ver que el poeta nunca abandonó sus expectativas sobre las niñas y su diligente búsqueda de la belleza y los ideales, a pesar de que se había sentido decepcionado, confundido, perdido y sentimental en el proceso de búsqueda. Por lo tanto, algunas personas dicen que Dai Wangshu es un cazador de sueños un poco triste. Encarna la belleza de los esfuerzos persistentes por perseguir los sueños.

Cuatro. Conclusión

La belleza es colorida, bella y brillante, tranquila y de mente abierta, pero también relajante y melancólica. "Rain Alley" de Dai Wangshu nos hace sentir esta belleza. Finalmente, caminemos nuevamente hacia Dai Wangshu y hacia su callejón de lluvia.

(Reproducción y recitación del material didáctico)

Tarea de verbo (abreviatura de verbo)

Intenta describir la situación del poema "Rain Lane" La "niña lila" " en tu mente.

6. Diseño de pizarra

Ponlo

Lluvia

La belleza de la esperanza y la belleza de la concepción artística: la belleza de Fonología: la belleza de la perseverancia

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Alley

Estiramiento

7. Reflexión docente

Después de esta clase, varios Los sentimientos llenaron mi pecho: el amor por la poesía, la expectativa de compartir poesía con los estudiantes, la ansiedad de explicar claramente un poema moderno, el nerviosismo de intentarlo por primera vez, la inspiración de colegas entusiastas a mi alrededor, el toque de las maravillosas palabras de los estudiantes. respuestas en clase, y la apreciación del lenguaje agudo de los adolescentes..

La poesía es un arte de la emoción, y la enseñanza es un arte del lenguaje y la razón.

¿Cómo construir un puente entre ellos? Esta clase hizo algunos intentos: crear un ambiente para que los estudiantes experimenten, inspirarlos a imaginar, aprender a compartir esta emoción con los demás y devolverles el aula para que puedan discutir y sentir. El estudio de la literatura no está completamente separado. La poesía antigua y la poesía moderna tienen muchas similitudes, y su herencia y trascendencia requieren una comprensión y un análisis cuidadosos...