Una colección de historias humorísticas de 100 palabras sobre matemáticas de tercer grado.
Una de las historias interesantes de matemáticas: Cuando el genio matemático Gauss estaba en la escuela primaria, una vez que el maestro terminó de enseñar la suma, el maestro quiso tomar un descanso, así que pidió a los estudiantes que hicieran los cálculos. , la pregunta es: 1 2 3 ..... 97 98 99 100 = ? La maestra estaba pensando, ¡ahora los niños deben estar al final de salir de clase! Justo cuando estaba a punto de poner una excusa para salir, ¡Gauss lo detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo calculó. Niños, ¿saben cómo lo calculó? Gauss contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100 y 100 a 1 en dos filas, es decir: 1 2 3 4 ..... 96 97 98 99 100 100 99 98 97 96. .... 4 3 2 1 =101 101 101 ..... 101 101 101 101 ***Hay cien 101 agregados, pero el cálculo se repite dos veces, así que divide 10100 entre 2 para obtener la respuesta igual a lt ;5050gt Desde entonces; El proceso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya superó a otros estudiantes, lo que sentó las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtió en un genio matemático. Interesante historia matemática 2: El origen de los números arábigos Los números arábigos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0 son números aceptados internacionalmente. El creador de este número no era árabe, pero el crédito de los árabes no se puede borrar. Los números arábigos fueron creados originalmente por los indios y gradualmente fueron creados por sus antepasados en las prácticas de producción. En el siglo III a. C. apareció en la India toda una serie de números, pero estaban escritos de diferentes maneras en diferentes lugares. El típico es el estilo brahmán. Su singularidad es que cada número del 1 al 9 tiene un símbolo especial. Los números se derivan de ellos. En ese momento aún no había aparecido el "0". No fue hasta la era Gupta (300-500 d.C.) que apareció "0". De esta forma se genera un conjunto completo de números. Ésta es la gran contribución del antiguo pueblo indio a la cultura mundial. Las cifras de indios se extendieron primero a Sri Lanka, Myanmar, Camboya y otros países. Desde el siglo VII al VIII, con el surgimiento del Imperio Árabe que se extendió por Asia, África y Europa, los árabes absorbieron con entusiasmo la cultura avanzada de la antigua Grecia, Roma, India y otros países, y tradujeron una gran cantidad de sus trabajos científicos. . En 771, el astrónomo y viajero indio Maukar visitó Bagdad, capital de la dinastía abasí del Imperio árabe (750-1258), y dedicó la obra de astronomía india "Torre Sidhan" que trajo consigo al entonces califa Man Sur (. 757-775), Mansur ordenó que se tradujera al árabe y se llamara "Sindh Hind". Hay una gran cantidad de números en este libro, por eso se llama "Números indios", que originalmente significa "de la India". Los matemáticos árabes Khwarizmi (alrededor de 780-850) y Haibosh aceptaron por primera vez los números indios y los utilizaron en tablas astronómicas. Renunciaron a sus propias 28 letras, las modificaron y perfeccionaron en la práctica y las introdujeron en Occidente sin reservas. A principios del siglo IX, Khwarazmi publicó el "Algoritmo de conteo indio", que detallaba los números indios y sus métodos de aplicación. Los números indios reemplazaron a los largos y torpes números romanos y se extendieron por Europa. Algunos cristianos se opusieron a ellos, pero en la práctica demostraron ser superiores a los números romanos. El Libro de Cálculos publicado por Leonardo de Italia en 1202 marcó el comienzo del uso de los números indios en Europa. El capítulo 15 del libro comienza: "Los nueve números en la India son: '9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1'. Estos nueve números son llamados sifr por los árabes. Símbolo (cero) ' 0', se puede representar cualquier número. "En el siglo XIV, la tecnología de impresión china se introdujo en Europa, lo que aceleró la promoción y aplicación de los números indios en Europa y fue adoptada gradualmente por los europeos. Interesante historia de matemáticas número 3: ¿A dónde fue el yuan? Tres personas se quedaron en un hotel. El precio por persona por día fue de diez yuanes. Cada persona pagó diez yuanes. El jefe dio un descuento de cinco yuanes y le pidió al camarero que los reembolsara. Como resultado, el camarero malversó dos yuanes y cada persona devolvió un yuan por los tres yuanes restantes, lo que significa que cada persona consumió 9 yuanes.
Las tres personas gastaron un total de 27 yuanes, más los 2 yuanes malversados por el camarero, el costo total fue de 29 yuanes. ¿A dónde se fue ese dólar? Dividiendo manzanas Cinco compañeros de clase llegaron a la casa de Xiaomi. El padre de Xiaomi quería entretener a los seis niños con manzanas, pero en casa sólo había cinco manzanas. ¿Qué hacer? Tuve que cortar la manzana en pedazos, pero no pude cortarla en pedazos. El padre de Xiaomi quería que cada manzana se cortara en 3 pedazos como máximo. Esto se convirtió en otra cuestión: distribuir 5 manzanas en partes iguales a 6 niños, y cada manzana no debe cortarse en más de 3 trozos. ¿Cómo lo hizo el padre de Xiaomi? 2