Diseño didáctico de “La Vida Amorosa”
Objetivos docentes
Conocimientos y habilidades: 1. Captar los puntos clave del artículo y ordenar las ideas del artículo.
2.Comprender y saborear el lenguaje filosófico.
Proceso y métodos: 1. Aprendizaje cooperativo, cuestionamiento e indagación.
2. Guíe a los estudiantes para que expliquen su comprensión de la vida basándose en la vida real.
Emociones y actitudes: Comprender la naturaleza y el significado de la vida y cultivar una visión correcta de la vida.
La enseñanza se centra en comprender la naturaleza y el significado de la vida.
Dificultades en la enseñanza, comprensión y degustación del lenguaje filosófico.
Horario de clases: 1 lección
Proceso de enseñanza
1 Introducción
Una noche, un hombre caminó hasta el borde del acantilado. distraídamente. Sintió que la vida era aburrida y aburrida, y su joven corazón no estaba dispuesto a soportar la soledad y las dificultades del mundo. Entonces, levantó suavemente los pies en el aire. De repente, hubo un sonido único en la distancia y no pudo evitar escuchar. Resultó ser el llanto del bebé. En esta montaña árida y salvaje, podía sentir que la vida todavía era alta. De repente, se sintió más emocionado que nunca. Apartó a la parca que lo tentó a suicidarse y caminó con el cuervo y la luz. Ese fue el rayo más emocionante de su vida. Unos años más tarde, sus grandes obras llovieron en Rusia y en todo el mundo. Se trata del escritor realista crítico ruso Turgenev.
P: ¿Qué hizo que Turgenev abandonara finalmente la idea de suicidarse?
(Es el llamado de la vida y la creencia de Turgenev en amar la vida.)
En segundo lugar, el autor
Montaigne (1533-1592) es un importante francés. pensador y ensayista. Pasó casi toda su vida examinando y estudiando la naturaleza humana en todas sus formas, arrancando todos los disfraces artificiales y revelando el verdadero rostro del ser humano. Por lo tanto, entre los escritores del siglo XVI, pocos son tan venerados y aceptados por la gente moderna como Montaigne.
Sus escritos documentan su desarrollo intelectual y espiritual. Junto con "Sobre la vida" de Bacon y "Pensamientos" de Pascal, se la conoce como los tres clásicos de la prosa filosófica europea moderna y ocupa una posición fundamental en la historia de la literatura mundial.
En tercer lugar, la percepción general
1. Los estudiantes leen ellos mismos el texto, lo pronuncian correctamente y sienten cómo Montaigne amaba la vida con todo su corazón.
2. Dejar que los alumnos lean el texto según su propia comprensión y sentimientos.
Cuarto, exploración cooperativa
(1) Pensamiento claro y comprensión de la estructura
1. El tema es la vida amorosa. ¿Cómo ama el autor la vida?
¿Qué trata el primer párrafo del artículo?
Claro: en vivo.
¿De qué tipo de personas se habla? ¿Cómo viven?
Garantizando el tiempo en los días malos.
Pruébalo en un buen día
Los filósofos alejan a la gente para evitar descuidar las cosas amargas y baratas.
Soy digno de elogio, lleno de diversión y de una generosidad de naturaleza incomparable.
2. ¿A qué resultados diferentes conducirán las diferentes actitudes ante la vida?
Un tonto vive toda su vida aburrido e inquieto, poniendo su esperanza en el más allá.
Las personas inteligentes disfrutan de una vida plena.
3. Las personas inteligentes disfrutan de la vida. De hecho, disfrutar de la vida requiere métodos. En el tercer párrafo, el autor nos cuenta cómo podemos disfrutar de la vida. (Lectura)
Date prisa
Usa el tiempo de manera efectiva
Solo comprendiendo correctamente la vida, tratándola con optimismo y preocupándote por la vida podrás sentir la belleza de la vida y disfruta la vida.
(2) Lectura personalizada
1. Encuentra la frase que sientes más profundamente en el texto y explica el motivo.
Posibles frases filosóficas:
A. "Nuestra vida nos la da la naturaleza y es superior".
La vida humana ha evolucionado durante miles de millones de años es una gran y obra maestra mágica de la naturaleza, con superioridad incomparable. Dado que cada nacimiento de vida es un rico regalo de Dios, vale la pena apreciarlo. )
B. “La esencia de la vida está en la muerte.
”
Como vida individual, su existencia es corta y limitada, y la muerte es inevitable para todos. Esta frase mira la vida desde el destino final de la vida, lo que lleva al tema de apreciar la muerte. Es el final de la vida y el punto de partida para medir el valor de la vida. Como dice el refrán, el valor y el significado de la vida solo se pueden fijar después de la muerte. Por lo tanto, para toda vida que quiera vivir una vida significativa, la muerte es el final. Palabra final. El proceso es el proceso de trascender constantemente a uno mismo. En este sentido, la muerte es otra forma de vida.
C. ”
Aquellos que valoran la vida, la aman, viven seria y plenamente y son buenos para disfrutar de todo tipo de felicidad en la vida, morirán sin remordimientos, por lo que no sentirán la angustia de la muerte si se equivocan. Si trata mal la vida y deja demasiados arrepentimientos en su vida, se sentirá muy angustiado al final de su vida. Filosóficamente hablando, las personas pueden trascender la muerte cuando persiguen el valor de su propia vida. Sócrates y Aki Figuras famosas como Mead, Jack London, Qu Yuan, Fan Zhongyan, Tan Sitong y Zhou Enlai integraron su "yo" personal en el "yo" humano y lograron la autotrascendencia en la vida.
D. “La alegría de la vida depende de cuánto nos preocupamos por ella. "
Sólo preocupándonos por la vida podemos sentir profundamente la alegría de la vida y saborearla y disfrutarla mejor.
E. "Cuanto más corto es el resto de mi vida, más quiero Es satisfactorio. ”
Aunque la duración de la vida es difícil de cambiar, mientras entendamos completamente el significado de la vida y disfrutemos de la alegría de vivir, el contenido y la calidad de la vida serán infinitamente ricos. La vida es relativamente prolongada. y la vida es “rica y satisfactoria”.
2. No podemos predecir la duración de la vida, al igual que las personas que perdieron la vida en el terremoto japonés, es posible que en un momento estuvieran cantando y riendo. pero en este momento, hace mucho que dejaron este mundo. Dado que no se puede comprender la duración de la vida, ¿se puede aumentar el peso de la vida? (Los estudiantes expresan sus propias opiniones)
Resumen: A través de la discusión y Responde hace un momento, sabemos que el autor se enfrenta a la muerte. Está tan tranquilo porque tiene el "secreto" de convertir la muerte en vida, es decir, perseguir el máximo valor de la vida en un tiempo limitado. Es como una fábula, su valor no reside en su extensión, sino en su contenido. "Todos somos afortunados de tener nuestra propia vida. Su existencia y desaparición no están determinadas por nosotros, pero podemos determinar su valor. Entonces, vivamos lo mejor de nosotros mismos y estemos a la altura del tiempo que tenemos.
Lectura comparada de verbos (abreviatura de verbo)
El dedo índice "ama la vida"
Tal vez mi cuerpo delgado es como escalar kudzu,
No puedo controlar mi propio destino
Entonces por favor escucha mi voz en el viento cortante y la lluvia,
Aún susurro: ama la vida
Quizás después de experimentar la fiereza. de la vida,
Morí más pacíficamente que el lago.
Entonces por favor ve al cementerio a buscar mi inscripción,
También dice. : Amo la vida. /p>
Estoy decidido a usar el dolor como peso,
Tengo confianza: uso mi vida para ser Libra.
Quiero medir. el valor de la vida de una persona.
Espero que las generaciones futuras sigan mi ejemplo: aman la vida
Tengo la personalidad para desafiar las viejas fuerzas. >Aunque he experimentado contratiempos, nunca lo tomaré a la ligera.
La razón por la que puedo vivir con tenacidad hasta ahora es: creer en el futuro y amar la vida.
●Actividad estudiantil. 1: Los estudiantes leen los fragmentos de texto anteriores y experimentan diferentes autores. Un amor común y un elogio por la vida, hablen sobre cuál les gusta más y por qué. El amor de Montaigne por la vida es claro y riguroso. La vida y la muerte y cómo hacerlo en palabras sencillas y sencillas Una mirada que invita a la reflexión sobre la vida y la muerte.
En un tono casi trágico, "Love Life" de Shizhi nos lo cuenta con inusual perseverancia, perseverancia y entusiasmo. que no importa cuán dura sea la vida, no importa cuán accidentado sea el destino, debemos ser más valientes con cada revés, perseverar, soportar la humillación, desafiar el destino y comprender el valor de la vida.
●¡Actividad estudiantil! 2: Practica el uso de diferentes formas literarias para expresar tu amor por la vida.
Consejos: Puedes elegir tu forma literaria favorita, como poesía, prosa, cuentos, aforismos, etc.
6. Resumen de la clase
Hoy hemos estudiado dos artículos sobre la vida. Inspirándonos en las exquisitas palabras de dos sabios escritores, hemos profundizado nuestra comprensión de la vida y comprendido la importancia de amar la vida. Apreciemos y amemos más la vida de ahora en adelante, esforcémonos por vivir bien cada día y hagamos que nuestra vida sea radiante. Finalmente, permítanme terminar esta clase con el famoso dicho de Romain Rolland: "Sólo hay un tipo de heroísmo en el mundo, y es el de una persona que comprende la vida y ama la vida".