Reflexiones tras leer "En el camino hacia la educación"

Después de leer detenidamente un libro, ¿cuál es tu conclusión? ¿Por qué no calmarte y escribir tus pensamientos después de leerlo? Entonces, ¿cómo deberías escribir tus sentimientos después de leer? La siguiente es mi reseña cuidadosamente compilada de "En el camino hacia la educación". Es sólo como referencia. "Caminando por el camino de la educación" Capítulo 1

Como docente, si no tienes experiencia, habilidades docentes ni métodos de gestión, no estarás calificado para el trabajo docente y no serás un profesor de personas cualificadas. Después de leer "Caminando por el camino hacia la educación" de Zhu Yongxin, experimenté muchas cosas en mi corazón. Esta es la primera vez que lo leo en detalle. Ahora compartiré mis pensamientos con ustedes después de leerlo.

Cómo llevar a cabo la educación moral, Zhu Yongxin presentó las siguientes sugerencias, que incluyen principalmente: práctica, ejemplo, lecciones, reglas y castigos, evitar malas interacciones sociales, etc. Hizo la siguiente lista concisa de estos métodos:

(1) Implementación. Cree que "la virtud se aprende haciendo lo correcto". Porque "sabemos qué debemos aprender del aprendizaje y cómo debemos actuar de la acción. Los niños pueden aprender fácilmente a caminar caminando, a hablar hablando y a escribir escribiendo; de manera similar, pueden aprender a obedecer desde la obediencia y aprendiendo". moderación de la moderación, aprenda la autenticidad diciendo la verdad y aprenda la perseverancia de la perseverancia”. Además, creía que la educación moral debería llevarse a cabo lo antes posible, "debe enseñarse temprano, antes de que el mal se apodere del alma". Desde este punto de vista, la educación moral es muy importante para los niños de grados inferiores;

(2) Modelos a seguir. La educación moral requiere ejemplos y enseñanzas; abogó por que "los ejemplos de vida de los padres, mentores y compañeros de clase deben presentarse constantemente frente a los niños". Debido a que los niños son buenos imitando, es fácil que acepten la influencia de los ejemplos. Esto requiere que nuestros maestros mejoren continuamente su propio cultivo y calidad para convertirse en un modelo calificado a seguir para que los niños imiten. Y nuestros padres, ahora estamos trabajando duro a través de varios canales para ayudar a nuestros padres a cambiar sus conceptos educativos, mejorar sus estándares educativos y mejorar la calidad de sus padres, todo con el fin de dar un buen ejemplo a sus hijos

<; p > (3) Disciplinas, reglas y castigos. Sin reglas no hay círculo. Zhu Yongxin mencionó la disciplina muy en serio en el artículo, pero ahora tenemos absolutamente prohibido castigar corporalmente a los estudiantes. En este punto, no podemos "azotar" a los estudiantes como dijo Zhu Yongxin, pero es necesario un castigo moderado. Ya que hay recompensas. castigo correspondiente. Podemos aprender de algunos de los métodos de castigo del Sr. Wei Shusheng, como castigar a los estudiantes por realizar un programa, etc., y darles el castigo necesario o guiarlos a la autorreflexión y la autoeducación sin dañar el cuerpo y la mente de los estudiantes.

(4) Evita las malas interacciones sociales. Él cree que los niños deben tener mucho cuidado para evitar las malas interacciones sociales. "Los jóvenes deben tener cuidado de protegerse contra todas las fuentes de corrupción, como las malas interacciones sociales, las malas conversaciones, los libros sin valor, etc. Creo que esto requiere escuelas, familias". y la sociedad. Con los esfuerzos de las tres partes, creamos conjuntamente un buen ambiente para nuestros hijos. Especialmente la familia, el entorno familiar juega un papel decisivo en el crecimiento de una persona, por eso nuestra labor escolar de padres es muy importante.

Finalmente, quiero decir que Zhu Yongxin no rompió con las normas de ética religiosa en la educación moral, y aún conserva la ética religiosa. Aunque a lo largo de su teoría educativa, su investigación sobre el contenido y los métodos de la educación moral es mucho menos profunda y rica que su teoría de la enseñanza, también presentó muchas ideas valiosas, como prestar atención al cultivo de las virtudes más importantes. templanza y perseverancia, y prestar atención a la práctica y el ejemplo en términos de métodos. Estas ideas son de importancia relativamente positiva.

La educación moral es la primera de toda la educación. Leer este artículo ha inspirado mi interés en explorar más teorías de educación moral. ¡Maestros, leámoslo juntos! ¡Tengamos una vida virtuosa juntos! Revisión de "Caminando por el camino de la educación", capítulo 2

Escuchando por casualidad

Han pasado muchos años desde que escuché el nombre del profesor Zhu Yongxin. Fue en 2015 cuando realmente escuché. A las conferencias del profesor Zhu, el profesor Zhu vino a la sala de conferencias Taishan de la escuela secundaria número 1 de Tai'an y dio una conferencia maravillosa a los colegas educativos de Taian. La mayor ganancia en ese momento fue que en términos de gestión en su nueva educación, la regla de hierro más importante era "resultado final + modelo a seguir". En la gestión experimental, "resultado final + modelo a seguir" es en realidad "gestión de temas + liderazgo de modelo a seguir".

Piénselo, ¿cómo sería la nueva educación sin las palabras de modelos a seguir? En cierto sentido, el desarrollo de la nueva educación no depende de cuántos logros académicos produzca el centro de investigación, sino de cuántos modelos a seguir puede producir la nueva educación. ¿Qué alturas pueden alcanzar los modelos a seguir que se mueven más rápidamente? ——El apogeo de los modelos a seguir representa el apogeo de la nueva educación en el campo práctico, porque los modelos a seguir son personas o equipos que han implementado los resultados de la investigación de manera relativamente perfecta. "Una flor específica es mucho mejor que mil verdades." Esta es la verdad.

Acerca de este libro

El libro "Caminando por el camino hacia la educación" se divide en tres partes: "Recitar mientras se camina", "Escenario educativo", "Mundo librero", " De la mano para hacer realidad los sueños" "" y "Susurros del corazón del viajero" son cinco partes. La sección "Caminando y cantando" contiene más de diez poemas educativos del autor en los últimos años. Esta es una forma especial de hablar con la que el autor expresa su pensamiento educativo. La sección "Escenario educativo" registra en detalle la experiencia del autor como "alcalde de educación" que estudia educación, investiga la educación y está a cargo de la educación, visitando, investigando, visitando, dando conferencias y promoviendo nuevos experimentos educativos en varios lugares. Al mismo tiempo, también incluye 16 "notas de viajes educativos" escritas por el autor durante su viaje a Sudamérica en 2015. Los lectores no solo pueden apreciar los escenarios educativos en países extranjeros, sino también darse cuenta de los sentimientos inocentes y la fuerte pasión de un "alcalde de educación". Responsabilidad educativa. La sección "Bookly World" contiene los sentimientos del autor, el prefacio o la posdata después de leer obras maestras educativas, de amigos y propias.

Amo a mi maestro

Me conmovió mucho la nueva educación del profesor Zhu y compré algunos de sus libros, pero no fue hasta estas vacaciones de invierno que realmente los compré. y léalos atentamente, y gané mucho. Lo que realmente me conmovió más fue uno de los poemas, "Disfrutando de la felicidad de la educación".

Realidad educativa

En el trabajo real, los docentes se ven fácilmente afectados por factores propios y externos. Se refiere al burnout profesional, el fenómeno del llamado "burnout profesional". a un fenómeno psicológico de decepción y agotamiento que surge cuando las expectativas sociales de una persona y las expectativas internas individuales son demasiado altas y la realidad objetiva no logra alcanzar las metas esperadas. Sus características psicológicas se manifiestan como aburrimiento en la vida, decepción en la carrera, agotamiento mental, conflicto cognitivo, etc. Es producto de la contradicción entre las necesidades psicológicas internas y la realidad objetiva, y también es una especie de malentendido de la realidad. Reacción psicológica de resistencia pasiva y búsqueda del equilibrio psicológico. En esencia, es el resultado de los conflictos y contradicciones internos y externos de una persona: la contradicción entre anhelar la felicidad y sentirse mediocre, la contradicción entre anhelar el éxito y sentirse normal, la contradicción entre anhelar la pasión y sentirse mediocre. , es la contradicción entre el resultado de la falta de armonía interna y externa. El agotamiento docente se define como la intensificación de la frustración causada por el hecho de que los docentes trabajen en condiciones estresantes durante mucho tiempo, la fatiga continua en el trabajo y diversas contradicciones y conflictos en la convivencia con los demás, lo que en última instancia conduce a una especie de deterioro emocional, cognitivo y conductual. cambios en otros aspectos, mostraron un estado de agotamiento, entumecimiento, alto cansancio mental y tensión.

El agotamiento de los docentes en el trabajo ha provocado una disminución en la calidad de la educación y la enseñanza de los docentes, lo que afectará gravemente los efectos del aprendizaje de los estudiantes y es fácil causar tensión en las relaciones interpersonales y en la profesionalidad de los docentes; El agotamiento hace que los profesores pierdan el control de sus relaciones interpersonales. Se vuelven distantes, retraídos, aumentan las fricciones y su estado de ánimo se llena de melancolía y agresividad. Algunos profesores utilizan castigos corporales rudos, impaciencia y comportamiento para tratar a los estudiantes, lo que en realidad es una especie de fatiga física y mental, no están dispuestos a prestar atención a sus colegas, a veces son indiferentes a los estudiantes y, a menudo, se sienten aislados e impotentes; También son indiferentes hacia sus familiares. El mal desempeño psicológico de los docentes tendrá graves consecuencias. No sólo tiene un impacto negativo en la psicología de los estudiantes y causa un daño irreparable a los estudiantes, sino que también tiene un impacto negativo en sus propias relaciones interpersonales causándoles daño a ellos mismos y a sus cuerpos y mentes; Y tiene efectos adversos sobre la salud física y mental de los estudiantes, que van desde actitudes y expresiones emocionales negativas obvias de los profesores hasta neurastenia severa causada por un mal estado mental o colapso mental causado por una presión insoportable, que en última instancia afecta directamente el propio físico. y salud mental. Se aburrirán de su trabajo actual y les faltará entusiasmo por la enseñanza. Baja autoeficacia y actitud pesimista hacia el trabajo y la vida. Emocionalmente: Emocionalmente tenso, inquieto, irritable e irritable Tiende a culpar o desahogar su enojo con los estudiantes.

Acerca del nuevo experimento educativo

Después de leer un libro de este tipo, obtuve una comprensión general del sistema del "nuevo experimento educativo", que incluye principalmente: creer en el potencial de los estudiantes, prestar atención. al estado mental, creando experiencias exitosas, enfatizando el desarrollo de la Personalidad, centrándose en cinco perspectivas principales como la educación característica en el proceso de enseñanza de seis años de la escuela primaria, pasa por "crear un campus académico", "profesores y estudiantes llevan diarios"; , "escuchar los sonidos fuera de la ventana", "uso competente del bilingüismo", " Seis acciones principales, entre ellas “Construir una comunidad digital” y “Crear una escuela característica”, tienen como objetivo lograr la filosofía de gestión escolar de “ poner a las personas en primer lugar, enseñar basándose en el aprendizaje, aprovechar las fortalezas para compensar las debilidades y el desarrollo armonioso”. Para cultivar las cualidades básicas de los niños, como "ver, escuchar, leer, escribir y calcular", el "Experimento de Nueva Educación" tiene muchos requisitos para completar con éxito la enseñanza del curso básico. La idea básica de estos requisitos es: de acuerdo con los intereses de cada estudiante, utilizar instalaciones de enseñanza de alta tecnología y, bajo la guía de maestros profesionales, desarrollar la experiencia de los estudiantes en ciencias, arte, bellas artes, literatura, etc., para que Cada estudiante tiene la sensación de ser un niño genio. Trabaja duro para volverte talentoso.

Lea diez mil libros y viaje miles de millas

Al profesor Zhu también le gustó mucho Yu Qiuyu y mencionó las notas de viaje del "Caminante sin fronteras" del maestro Yu Qiuyu. "Cultura" de Qiuyu antes, "El viaje amargo", "Caminante sin fronteras" y "Un suspiro de mil años" son representaciones de la vida orgánica de la gente cultural. Incluyen una exploración profunda de la antigua cultura china, una búsqueda del. Lugar de nacimiento de la civilización mundial y un culto en busca de raíces de la cultura antigua del mundo. Me gustan mucho los métodos de lectura y escritura del profesor Zhu. Lea miles de libros y viaje miles de millas. Después de leer miles de libros, el profesor Zhu tuvo pensamientos profundos sobre la educación china moderna y también presentó puntos de vista esclarecedores. Después de que la educación china ha viajado miles de millas, también realizó una maravillosa exploración de la nueva industria educativa en China hoy, que ha influido. China moderna.

Para tomar prestadas las palabras del profesor Zhu: Para mí, la lectura es también una forma de educación itinerante, y el mundo de los libros también es un hermoso paisaje. La historia de lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. Al ingresar al mundo de los libros y tener una vida perfecta, estoy dispuesto a ser un erudito feliz para siempre. Reseña de "Caminando por el camino de la educación", parte 3

Durante mi tiempo libre durante las vacaciones, tuve la suerte de leer "Caminando por el camino de la educación" del profesor Zhu Yongxin, y me conmovió profundamente. . "Caminando por el camino de la educación" registra principalmente lo que el profesor Zhu ha visto, oído, pensado y sentido sobre la educación. Lo que se puede ver en él es el proceso de crecimiento de un idealista educativo. Este libro se divide en cinco partes, a saber, "Cantar mientras se camina", "Escenario educativo", "Mundo librero", "Unir las manos para realizar los sueños" y "Las voces sinceras de Walker". Los hermosos poemas y las sencillas palabras del libro nos llevan al ámbito educativo ideal en su mente.

Esta parte de "Walking and Chanting" contiene diez poemas. Los poemas expresan plenamente la pasión del autor por la educación. Caminar en el "Nuevo Experimento de Educación" inspiró su voluntad. Caminar y cantar se convirtió en su forma de vida. que persigue sueños educativos.

"Educational Scenery" registra las ideas del Sr. Zhu durante sus viajes de inspección a muchas regiones de China y su viaje a Sudamérica, sin importar a dónde vaya, "ver el paisaje" se ha convertido en un procedimiento indispensable para él. , pero para aquellos que tienen un "complejo educativo", hay una opción al "mirar el paisaje", y ese es el tema del paisaje: la educación. Examina y piensa sobre los problemas educativos locales desde una perspectiva amplia. Su perspectiva educativa única invita a la reflexión.

"El mundo de los libros" incluye varios prefacios escritos por el profesor Zhu para algunos directores y profesores de escuelas primarias y secundarias, incluido su hijo Zhu Mo, así como algunas posdatas escritas por el profesor Zhu para sus propios libros. . Caminar sin conocimiento equivale a un zombi andante. El autor pasa la mayor parte de su tiempo leyendo cuando no está caminando. La historia de lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. La lectura sublima el alma humana. Como educador, en el futuro me gustará el profesor Zhu, entraré en el mundo de los libros y seré un lector feliz.

"De la mano para hacer realidad el sueño" registra el ritmo del "nuevo experimento educativo" del autor con la misión de "perseguir ideales y defender las humanidades". y siguió a una persona ideal. El educador ideal avanza a tropezones en el camino de sembrar ideales. Como fundador del "Experimento de la Nueva Educación", el profesor Zhu es una persona reflexiva, una persona que constantemente persigue sueños y quema pasión. Encendió la esperanza para la educación de China. Disfrutó de la educación y cantó mientras caminaba. Los poemas que recitó con su "arduo trabajo" conmocionaron los corazones jóvenes uno tras otro.

"Caminando por el camino de la educación" me hizo darme cuenta de un educador destacado con sueños en el corazón y pasión en el rostro: el profesor Zhu Yongxin. Camina por el camino de la educación con la firme creencia en su corazón. Siempre puede encontrar un "paisaje educativo" único y siempre tiene nuevas ideas y conocimientos. Como educador, haré mi trabajo meticulosamente en el futuro y transmitiré la luz del sol en mi corazón a más estudiantes.