Excelente diseño de plan de lección para poesía china de séptimo grado, volumen 1
Los dos poemas de este artículo tienen el mismo tema: el amor profundo por la madre. "Paper Boats" es una afectuosa oda a mi madre. El poeta tomó como título el barco de papel, dándole un significado especial y expresando su inolvidable anhelo por su madre. "Golden Flower" comienza con una escritura imaginativa. Si me convirtiera en una flor dorada, me imaginaría a un niño mágico jugando al escondite con su madre, mostrando apego a su madre de una manera específica para niños. En la enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que lean más, profundizar su comprensión de la poesía mediante la lectura repetida, mejorar su percepción de la poesía, influir e infectar a los estudiantes con belleza y cultivar un gusto y una capacidad estética sanos y nobles. Si me convierto en una flor dorada, puedo estimular la imaginación, permitir que los estudiantes sientan la novedad y la belleza de la imaginación y estimular la imaginación y el potencial creativo. El proceso de aprendizaje de la investigación cooperativa no sólo desarrolla la personalidad de los estudiantes, sino que también desarrolla el espíritu de cooperación y mejora la alfabetización china de los estudiantes.
Diseño didáctico
Primero, la introducción de nuevos cursos
La madre es la fuente de todas las cosas, y el amor maternal es la emoción más noble y hermosa del mundo. mundo. Nuestra gran madre nos ha dado un amor meticuloso. ¿Cómo le expresas tu amor?
Los alumnos hablaron muy bien y todos expresaron su profundo apego a su madre. El amor maternal siempre ha sido un tema eterno en las obras literarias. En todas las épocas y en todo el mundo, innumerables personas han elogiado con cariño a sus madres. Hoy estudiaremos juntos dos poemas: "Paper Boat" de la escritora china Bing Xin y "La flor dorada" del gran escritor indio Rabindranath Tagore.
En segundo lugar, establezca los objetivos
1. Captar el tono del poema, leerlo con expresión y cultivar la capacidad de apreciar la poesía para enriquecer la acumulación del lenguaje;
2. Aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo y aprendizaje exploratorio.
3. Experimentar el amado afecto familiar de la humanidad, dejarse influenciar e infectar por la belleza y cultivar un gusto y una capacidad estéticos sanos y nobles.
En tercer lugar, acumulación de conocimientos
El siguiente conocimiento es principalmente para que los estudiantes tomen notas cuando se preparan para los exámenes. Los profesores pueden comprender el estado de preparación de los exámenes de los estudiantes a través de la revisión en el aula.
1. Acumulación de palabras:
¿Lo has visto previamente? Mira estas palabras. ¿Está solucionado?
Palabras: Huele y reza.
Palabra: Orar con una sonrisa.
Leer y hablar.
2. Acumulación de conocimiento de las obras del escritor:
Acerca de Rabindranath Tagore: Rabindranath Tagore, poeta y escritor indio, fue rico en creación a lo largo de su vida. Sus colecciones de poesía incluyen "Crescent Moon" y "Flying Birds", y sus novelas incluyen "Little Sand" y "Shipwreck". Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1913.
Presentación de Bing Xin: anteriormente conocido como Xie Wanying, un poeta, ensayista, novelista y escritor infantil moderno. Las obras representativas incluyen "Estrellas", "Agua de manantial", "Para lectores jóvenes", etc.
Cuarto, enseñanza de "Paper Boat"
Sentimiento general:
1. "Paper Boat" trata sobre un vagabundo lejos de casa que extraña el día de su madre. y la noche. La llamada profunda. Lea el poema en silencio y averigüe en qué entonación debe leerse.
(Experiencias de los estudiantes: tristeza y tacto)
2. ¿Alguna vez sientes nostalgia cuando estás lejos de casa? La poeta Bing Xin utilizó un barco de papel para interpretar al extremo la tristeza de extrañar a sus seres queridos. ¿Quién intentará leer este tono triste?
El profesor orienta a los alumnos a leer en voz alta, haciendo especial hincapié en las pausas y la entonación, y les pide que marquen pausas en el libro de texto.
3. Luego de la percepción inicial de los estudiantes, el docente pidió evaluación: ¿Te gusta este poema en prosa? ¿Por qué?
(Los maestros guían a los estudiantes para que lean "Estrellas y manantiales" en las páginas 137 ~ 140 del libro de texto, enseñándoles que pueden apreciar las obras literarias desde múltiples perspectivas y aprender a apreciarlas y evaluarlas de forma independiente).
Investigación cooperativa:
Los estudiantes leen este poema en voz alta y resuelven las siguientes preguntas a través del pensamiento independiente, la discusión colaborativa y el diálogo entre maestro y estudiante:
1. ¿llorar cuando dobló el barquito de papel? ¿Por qué hay tristeza además del amor?
(Guía a los estudiantes para que experimenten la sensación de un vagabundo lejos de casa)
2. ¿Crees que el barco de papel regresará a donde quiero que vaya? ¿Por qué el autor utiliza barquitos de papel para expresar sus sentimientos?
(Quiero que vaya con su madre. Por supuesto, el barco de papel no puede alcanzarlo. El autor sabe que no puede alcanzarlo, pero aun así sigue doblándolo para expresar su anhelo por su madre. Guíe a los estudiantes para que comprendan el lirismo del poema. Depende de determinadas imágenes.
)
3. ¿Qué líneas de este poema crees que son las mejores? ¿Por qué?
(Guía a los estudiantes para que encuentren los ojos de la poesía y experimenten la exquisita concepción del poeta)
Los profesores y estudiantes comprenden el estado de ánimo del poeta a través de la comunicación y la discusión, y aprenden a apreciar el sabor de la poesía. .
Vínculo de vida: El amor materno nutre el corazón de cada hijo. ¿No es conmovedor el amor de un niño por su madre? Recopile artículos conmovedores, canciones conmovedoras y poemas conmovedores con el tema del amor entre madre e hija o entre madre e hija. Configure una biblioteca de materiales especial en sus notas de lectura para ver qué grupo ha recopilado más y tiene más material.
5. Enseñanza de la "Flor Dorada"
Sentimiento general:
1. (La lectura de demostración del maestro debe ser ejemplar y acercar a los estudiantes a la concepción artística del poema durante la lectura).
2. Los estudiantes pueden leer libremente, combinar sus propias experiencias de vida y leer en el tono de un niño travieso.
Lectura de guías para maestros: preste atención al estrés, la velocidad del habla, el ritmo y la emoción (el tono emocional de este poema es relajante, cálido y afectuoso, pero diferentes lugares tienen diferentes métodos de lectura).
Lecciones principales:
¿Dónde has estado, chico malo? (Leyendo la sorpresa y la culpa de la madre)
No te lo diré, madre. (Entendiendo la coquetería y picardía del niño)
Hijo, ¿dónde estás? (Leyendo Ansiedad y cuidado de la madre)
3. Después de que los estudiantes lo leyeron, la maestra pidió evaluación: ¿Qué opinas de este poema en prosa? Mientras los estudiantes puedan expresar sus opiniones, estas deben ser propias.
Aprendizaje cooperativo:
En este poema en prosa que expresa el profundo cariño entre madre e hijo, la autora nos muestra una imagen de niños jugando. El personaje central soy yo. Me imaginé convirtiéndome en una flor dorada y jugando con mi madre tres veces al día. ¿Por qué soy tan feliz, tan inocente, tan vivaz, tan linda? ¿Cómo puedo pagar el amor de mi madre?
Por favor lee este poema en prosa y piensa en las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué me imagino convirtiéndome en una flor dorada? ¿Qué simboliza el oro?
2. ¿Por qué no quiero que mi madre sepa que soy una flor dorada?
3. ¿Cuáles son las personalidades de mi madre y la mía?
Los estudiantes investigan y piensan sobre el texto, y luego discuten y se comunican en grupos de cuatro. El maestro participa en la comunicación para guiar a los estudiantes a comprender el poema y al autor. Puede presentar brevemente las características de las obras de Tagore y guiar a los estudiantes para que comprendan la connotación de amor en el texto: el amor sagrado más noble y puro.
Comunicación e indagación:
Los profesores y los estudiantes estudian el texto y discuten las siguientes preguntas:
1 Si fueras una flor dorada, ¿te imaginas tu? ¿La cara de la madre?
2. Este niño ha hecho muchas cosas buenas por su madre. ¿Por qué las madres culpan a sus hijos?
3. El amor de Madre está a nuestro alrededor. Tagore se imaginó a sí mismo como una flor dorada a cambio del amor de su madre. ¿Qué aprendiste de este poema? Por favor habla en base a tu propia realidad.
El profesor anima a los alumnos a dar rienda suelta a su imaginación y hablar de sus sentimientos basándose en la realidad. Los profesores y los estudiantes interactúan y se desarrollan a través de la exploración. La maestra hizo comentarios pertinentes y animó entusiastamente las respuestas de los estudiantes.
Aprendizaje creativo:
Por favor, imita el tono emocional de "Flor Dorada" y aprende a escribir un poema en prosa titulado "Mamá, quiero decirte que te amo".
Sexto, tarea
1. Memoriza dos poemas y prepárate para el concurso de recitación.
2. Leer Pájaros, Estrellas y Primavera después de clase.