¿Por qué se llama a la escuela secundaria Shanghai Jiading No. 2 una escuela secundaria característica?

La escuela secundaria Jiading No. 2 es la única escuela secundaria ordinaria con características de Shanghai en el distrito de Jiading, y también es una del primer grupo de escuelas de proyectos de investigación y práctica de implementación de nuevos planes de estudios y nuevos libros de texto de escuelas secundarias ordinarias de Shanghai. . En la promoción de la "doble innovación", la Escuela Intermedia Jiading No. 2 capta las dos claves de la "construcción del sistema curricular" y el "desarrollo profesional docente" y continúa explorando formas de reformar los métodos educativos de las escuelas secundarias ordinarias características.

1. Introducción a la escuela

La escuela secundaria n.º 2 del distrito Jiading de Shanghai está ubicada en la ciudad de Nanxiang, distrito de Jiading y fue fundada en 1949. La escuela fue identificada como el segundo grupo de escuelas secundarias clave en Shanghai en 1964, se convirtió en una escuela intermedia clave en el condado de Jiading en 1978, se convirtió en una escuela secundaria de demostración experimental en el distrito de Jiading en 2009 y fue nombrada escuela secundaria ordinaria característica de Shanghai por la Comisión de Educación Municipal de Shanghai en abril de 2019.

La escuela es un Campus Civilizado de Shanghai, una Escuela de Demostración del Código de Conducta de las Escuelas Primarias y Secundarias de Shanghai, una Base de Investigación de la Reforma del Currículo y los Libros de Texto de las Escuelas Primarias y Secundarias de Shanghai, un Campus Civilizado y Seguro de Shanghai, una Escuela del Proyecto de Deportes Tradicionales de Shanghai, y escuela modelo característica de educación científica y tecnológica de Shanghai, escuela secundaria ordinaria característica de Shanghai, unidad de jardín de Shanghai.

2. Personal docente

El personal docente es 143, incluidos 127 docentes de tiempo completo, 18 estudiantes de maestría, 1 director de nivel especial, 3 docentes de nivel especial y el personal docente de la ciudad. base de capacitación en gestión de educación moral Hay 1 anfitrión, 3 líderes académicos y técnicos del distrito, 4 maestros famosos del distrito y 14 maestros centrales del distrito.

El posicionamiento característico de la escuela secundaria Jiading No. 2: educación científica y tecnológica que integra las humanidades

1 Concepto central

"Educación científica y tecnológica que integra las humanidades" es cultivar personas con integridad moral una educación que cultive el carácter moral a través del estudio de las cosas, enriquezca la herencia humanística, mejore la alfabetización científica y tecnológica, realice la búsqueda de valores de la verdad, el conocimiento y la bondad, y cultive el desarrollo integral de las personas.

La "educación tecnológica que integra las humanidades" no es una simple superposición de la educación en humanidades y la educación en ciencia y tecnología, sino que mejora la alfabetización científica y tecnológica de los estudiantes sobre la base de cultivar la alfabetización humanística de los estudiantes como base de su vive y logra tanto una alfabetización humanística como una alfabetización tecnológica. ***los estudiantes se comunican entre sí.

2. Orígenes históricos

La característica de funcionamiento escolar de la "educación científica y tecnológica que integra las humanidades" no es un movimiento temporal de la escuela. Es el desarrollo de la escuela a partir de lo confuso. a racional y consciente en los 70 años de práctica escolar de la escuela, se formó gradualmente.

3. Características de dirigir una escuela

Filosofía de dirigir una escuela: construir una escuela con cultura, cultivar el carácter moral

Orientación a valores: ser amable y con los pies en la tierra

Dirección de una escuela Características: Educación científica y tecnológica que integra las humanidades

Cursos especiales: cursos HEMST

Integración de las cinco competencias principales de las humanidades ( H) ingeniería (E) matemáticas (M) ciencias (S) tecnología (T) cursos especiales escolares.