Registro de enseñanza en el aula "Qué color amo"

Puntos clave: entender Los colores me hacen hermoso; cultivar el amor por los colores y el entusiasmo

Dificultad: estudiar texto y escribir texto de continuación

Tutorial:

, introducción de una nueva lección a través de la discusión del tema

1 Profesor: Por favor imagina un mundo sin color (respuesta)

Profesor: Ah, color. es muy importante para mí, estoy lejos del color

2 Maestro: ¿Te gustan los colores? Pregunta de seguimiento: ¿Qué cosas a mi alrededor tienen colores iguales o similares (habla libremente)

(Propósito: El diseño del enlace crea una situación que permite a las personas disfrutar de los colores que me faltan y estimular el interés en estudiar esta lección)

3, Introducción de nuevas lecciones

Profesor: Hoy me inspiro en los colores vistosos que me interesan

Tema de escritura en la pizarra: Tema de lectura de colores

Primera lectura del texto Palabras

1. Usar la lista de palabras para reconocer y leer las palabras del poema

2 Comunicación grupal e informar sobre la situación de la redacción

3. Lectura de lección - lectura para toda la clase - reconocimiento y lectura de palabras y entrenamiento en la formación de palabras y formulación de oraciones

(Propósito: este enlace está diseñado de acuerdo con las reglas de desarrollo. El nivel 3 tiene autocapacidad preliminar y puede volver a ensamblar de forma independiente las palabras de esta lección. Intercambio de aprendizaje de palabras)

3. Conocimiento de lectura, comprensión lectora

1. Encuentra tres personas que lean el texto en voz alta en la misma sección

2. Profesor: Leamos el texto en voz alta. A todos les gusta el color.

3. Tres personas leen el resto de los comentarios.

(Propósito: leer en voz alta en un estándar. forma de comentar*** y mejorar el nivel al mismo tiempo)

4. Comentarios Responde la pregunta "A todos los autores les gustan los colores"

5. Lee el texto en voz alta para ti mismo<. /p>

6. Lee el texto en silencio para encontrar tus secciones favoritas

7. Dale me gusta a la misma sección y comienza a estudiar en el mismo grupo

Pasos de estudio:

(1) Lee esta sección en voz alta;

(2) Dibuja tus palabras favoritas y presenta el significado y la autocomprensión de las palabras a tus compañeros de clase

(3) Habla sobre lo que has aprendido en esta sección

(4) Lee esta sección con pasión

(Propósito: Este enlace está diseñado para cultivar el entusiasmo y combinarlo voluntariamente con el grupo de estudio temporal para romper a través de la clase original (límite de aprendizaje interno del grupo)

8. Los representantes de selección del grupo informan y se comunican con toda la clase

Requisitos: el informe es completo o preciso, y es del mismo grupo o fuera del grupo se complementará

Informe al profesor mientras se escribe en la pizarra:

Verde, fuego, rojo y azul

9. emoción

Requisitos: Leer el texto por nombre, comentar mientras lees y luego volver a leer para mejorar gradualmente tu nivel de lectura Mejorar

Recita el texto

(1) Recita primero la sección favorita

(2) Intenta recitar el texto completo

(Propósito: recitar El diseño del texto debe tener capas para que sea más fácil de llevar)

5. Ampliar el texto para difundir el pensamiento divergente

1 Profesor: Coge bolígrafos de colores del mismo color y utiliza tu color favorito para dibujar colores

2. .: Dibujar con bolígrafos de colores

Con música relajada, relajante y bonita

3. Mostrar obras

(Propósito: guiar la combinación de modismos, chino y pintura Ejercite el uso de diversas formas para expresar emociones y reflejar la integración de varios temas)

4. Por favor, imite la poesía, reorganice los párrafos y elogie las mismas obras. Preste especial atención a elogiar obras nuevas. cultivar el espíritu de innovación