Muestra del plan de enseñanza de la asignatura de Geografía de séptimo grado 2020
Proporcione situaciones de aprendizaje musical completamente abiertas e interesantes, estimule la curiosidad y el deseo de los estudiantes de explorar la música, guíe a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de investigación y creativas con el juego libre de improvisación como característica principal y preste atención al desarrollo. de los estudiantes El proceso de indagación del pensamiento creativo. El siguiente es un plan de enseñanza de geografía para séptimo grado que compilé. Espero que pueda servirle como referencia.
Ensayo de muestra sobre el plan de enseñanza de la materia de geografía para el séptimo grado 1
1. Análisis de la situación
Este semestre soy el profesor de geografía para una clase de séptimo grado. Nuestra escuela utiliza la versión china del libro de texto. Los nuevos estándares curriculares, los nuevos materiales didácticos, el nuevo entorno y los altos requisitos han traído nuevos desafíos a mi educación y trabajo docente. Las buenas relaciones interpersonales de la escuela, los conceptos educativos avanzados y la excelente atmósfera de aprendizaje proporcionan un ambiente educativo ideal para la educación y la enseñanza. El concepto inquebrantable de nuestra escuela de mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes ha permitido que la mayoría de los estudiantes tengan un gran interés en aprender geografía. El modelo de enseñanza avanzado de cinco pasos y los recursos didácticos completos de geografía brindan la garantía más fundamental para la geografía.
2. Ideología rectora
Bajo la guía de la nueva teoría estándar del plan de estudios, fortaleceremos la enseñanza de materias con el trabajo escolar como guía y utilizaremos el modelo de enseñanza de "aprender primero, enseñar más tarde y capacitarse en clase ", completar eficientemente los objetivos docentes de este semestre, participar activamente en actividades de investigación docente y reforma docente, y esforzarse por lograr una mayor mejora en el nivel docente y las capacidades empresariales. Al mismo tiempo, al impartir conocimientos geográficos que están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes, impartir ideales geográficos, cultivar el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender geografía y, en última instancia, permitirles pasar de "aprender geografía" a "saber cómo aprender geografía". ".
3. Plan específico
Este semestre haré todo lo posible para prestar atención al aprendizaje de todos los estudiantes de acuerdo con los requisitos de la escuela y la situación real de cada clase, y haré mi mejor para llevar a cabo el aprendizaje de una manera práctica y factible. Orientación legal y esfuerzos para mejorar la efectividad de la educación y la enseñanza. El plan específico es el siguiente:
1. Comprender en profundidad los estándares del plan de estudios de geografía sobre la base original, implementar los objetivos tridimensionales y diseñar cada lección de manera específica en función de la situación real de los estudiantes. .
2. Aproveche al máximo los recursos de la red, recopile y organice materiales de preparación para lecciones de geografía y prepare materiales suficientes para las lecciones de geografía. Y realizar activamente una reflexión antes y después de clase.
3. Participar activamente en las actividades de escucha y evaluación de la clase, aprender de los demás con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.
4. Debemos aprovechar al máximo el papel principal en la enseñanza, utilizar diversas formas para brindar a los estudiantes un espacio para el aprendizaje, la investigación y la cooperación, cultivar su interés en aprender geografía, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y reconocer imágenes y recolectar y procesar materiales, y a partir del fortalecimiento de la "doble base", centrarse en la formación y cultivo de procesos y métodos, actitudes emocionales y valores.
5. En la enseñanza, debemos prestar atención al sistema de conocimientos, las conexiones estructurales, los métodos de pensamiento y las ideas de resolución de problemas. Debemos prestar atención a las habilidades de enseñanza y el arte para mejorar la eficiencia de la clase. Las preguntas de capacitación deben centrarse y perfeccionarse, se deben fomentar las preguntas de miniexamen y se deben combinar la enseñanza y la práctica para esforzarse por mejorar la eficiencia de la revisión.
6. Fortalecer las pruebas diarias, asegurar el dominio de los conocimientos, combinar ejercicios, hacer un análisis de buena calidad de cada estudiante y clase, y descubrir y resolver oportunamente problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes. Analice puntos importantes y difíciles, guíe a los estudiantes para perfeccionar los puntos de conocimiento, preste atención a la comparación y conexión de los puntos de conocimiento, fortalezca la orientación sobre métodos de memoria y métodos de aprendizaje, y fortalezca la tutoría para estudiantes individuales para que puedan progresar más rápido.
7. Reflejar el concepto de educación "orientada a las personas", considerar en todo momento a los estudiantes, especialmente a los pobres, desarrollar su confianza, ayudarlos a encontrar las coordenadas y metas de la vida, y esforzarse por alcanzarlas, para que Enseñanza de geografía No solo enseña y explica, sino que también desempeña un papel en la evangelización.
Muestra 2 del Plan de Enseñanza de Geografía para el Grado 7
1. Análisis resumido
Geografía para el Grado 7 es la materia inicial para los estudiantes desde que ingresan a la escuela secundaria Ante los nuevos libros de texto y los nuevos A través de planes y métodos de enseñanza específicos, nos esforzamos por lograr buenos resultados con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes.
2. El contenido principal y el análisis del libro de texto:
Este libro de texto es el primer volumen de geografía de la escuela secundaria. Está dividido en 5 capítulos:
. > 1. Tierra y mapa.
2. Tierra y mar.
3. Tiempo y clima.
4. Residentes y asentamientos.
5. Desarrollo y cooperación.
3. Análisis de la situación académica:
Los estudiantes de primaria han comprendido inicialmente algunos conocimientos geográficos básicos como los fenómenos naturales, pero el contenido es simple y limitado, lo que dista mucho de ser satisfactorio. el deseo de los estudiantes actuales de comprender el mundo. La verdadera naturaleza y el deseo de explorar los misterios del mundo. Esto es beneficioso para nuestra enseñanza, pero también tiene algunas desventajas: como una capacidad deficiente de pensamiento espacial, una capacidad integral relativamente débil y una capacidad cognitiva para leer imágenes, lo que requiere que nuestros profesores trabajen más duro en la enseñanza y estudien más sobre los estudiantes y los materiales didácticos. Ley.
4. Objetivos docentes:
1. Completar diversas tareas docentes especificadas por la Dirección de Educación Distrital según calidad y cantidad.
2. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y aumentar significativamente el índice de excelencia.
5. Puntos y medidas didácticas importantes y difíciles:
Enfoque docente: La Tierra y los mapas, el tiempo y el clima.
Dificultades de enseñanza:
(1) Juicio y cálculo del tamaño de escala e identificación de dirección en el mapa.
(2) Parte de la Tierra
(3) Tiempo y clima
6. Medidas didácticas:
1. Charlas precisas y precisas conciso.
2. Respete a cada estudiante y preste atención al cultivo del carácter de cada estudiante.
3. Prestar igual atención a los resultados del aprendizaje y al proceso de aprendizaje. Descubra el "chispa" de cada alumno y fomente su confianza en sí mismo.
4. Énfasis en cultivar el aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio de los estudiantes.
7. Principales tareas docentes y conceptos básicos
1. Permitir que los estudiantes aprendan geografía útil en la vida, de modo que los estudiantes puedan aprender conocimientos geográficos relacionados con su entorno y el mundo, enfocándose sobre geografía básica El cultivo de conocimientos y habilidades mejora la capacidad de los estudiantes para sobrevivir.
2. Aprender geografía que sea útil para el desarrollo permanente, aprender sobre situaciones cambiantes, resaltar los recursos demográficos, el medio ambiente y las diferencias regionales ante los cambios globales, el desarrollo sostenible y otros contenidos de enseñanza y aprendizaje son útiles y les brindan conocimientos para toda la vida. aprendizaje útil para el desarrollo.
3. Cambiar los métodos de aprendizaje de geografía de los estudiantes, organizar el contenido de enseñanza basado en las leyes y la realidad del desarrollo psicológico de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que comiencen con experiencias de la vida real, estimular el interés de los estudiantes en las cuestiones geográficas y cultivar la geografía. Habilidades de aprendizaje. Fomentar la investigación activa para que los estudiantes comprendan la función y el valor del conocimiento y desarrollen una actitud de aprendizaje activo.
Muestra 3 del plan de enseñanza de geografía para el séptimo grado
1. Análisis de la situación de clase
A través del estudio de geografía cada siete años, los estudiantes han dominado algunos conocimientos básicos de geografía. y métodos de aprendizaje de geografía, y tienen ciertas habilidades para leer mapas, analizar y juzgar. Tengo cierta experiencia en el estudio de geografía e inicialmente formé un sistema de conocimiento geográfico simple.
2. Objetivos docentes
Realizar las tareas didácticas de geografía del segundo volumen de séptimo grado. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar los conocimientos geográficos necesarios y las habilidades básicas de dibujo. Tener una comprensión más clara del mundo en el que vivimos y una comprensión más detallada de algunos países y regiones importantes del mundo. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza de la geografía, se mejoran las capacidades de observación e investigación de los estudiantes, se desarrolla el pensamiento innovador de los estudiantes y se cultiva el espíritu de ayuda mutua y cooperación de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
Capítulo 1: Comprender los continentes
El contenido principal de este capítulo es comprender la ubicación geográfica de Asia, Europa y África. , y aprender y dominar su topografía, clima, ríos, población y otros conocimientos.
Capítulo 2: Comprensión de la región
El contenido principal de este capítulo es aprender y dominar el conocimiento geográfico relevante del sudeste asiático, el sur de Asia, el oeste de Asia, Europa occidental y el norte. y Polos Sur.
Incluyendo ubicación geográfica, terreno, clima, recursos, humanidades, economía, etc.
Capítulo 3: Acercándonos al país
Este capítulo trata principalmente sobre aprender y dominar algunos de los países más importantes del mundo, como Estados Unidos, Rusia, Japón, Francia, Australia. , etc. Comprender su ubicación geográfica, topografía, recursos, clima, economía y cultura, etc.
4. Medidas didácticas
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar la estructura del conocimiento y las ideas didácticas, y captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Utilice instalaciones de enseñanza modernas, produzca accesorios de enseñanza, etc., cree situaciones de enseñanza y establezca una variedad de modelos de enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los estudiantes y convertir el aprendizaje pasivo en investigación activa.
2. Fortalecer la formación de los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y consolidar la capacidad de los estudiantes para leer, completar y dibujar. Utilice mapas y diagramas geográficos para mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes y fortalecer su comprensión racional. Al mismo tiempo, el proceso de enseñanza debe intercalarse con la recuperación de conocimientos aprendidos previamente, fortaleciendo las conexiones horizontales y verticales del conocimiento, ayudando a los estudiantes a formar una estructura de conocimiento más sistemática y allanando el camino para un aprendizaje continuo en el futuro.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar conocimientos geográficos, analizar problemas y resolver problemas. Organizar la enseñanza en el aula para todos los estudiantes. Preste atención a recopilar información sobre los comentarios de los estudiantes y resuelva los problemas existentes de los estudiantes de manera oportuna, estimule las emociones de los estudiantes, cree una buena atmósfera de aprendizaje en el aula y emociones armoniosas entre maestros y estudiantes, para guiar mejor a los estudiantes a aprender activamente.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares coloridas, aprovechar al máximo la televisión, Internet y otras instalaciones para ampliar continuamente el conocimiento de los estudiantes en muchos aspectos e inyectar sangre fresca a la enseñanza en el aula.