Plan de lección para la clase media "Habilidades de aprendizaje de la rana pequeña"
Habilidades de aprendizaje de Little Frog 1 Objetivos de la actividad del plan de lección
1.
2. Cultivar un sentido de cooperación con sus compañeros y experimentar el éxito y la felicidad que aportan las actividades.
Preparación de la actividad:
Una caja de papel usado para cada persona; insignia de rana; cinta musical;
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo:
Inspira el interés de los niños en participar en la actividad, toca música y enséñales a bailar la danza de la rana.
Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. Juguemos juntos. Mi amiga rana grande primero invita a sus amigas ranas pequeñas a bailar una rana.
2. Parte básica
1. Las ranitas aprenden habilidades
A medida que tus amigos crecen, tus amigos mayores te ayudarán a aprender habilidades de salto. Dejaremos que la caja nos ayude. Espera un momento, deja que las ranitas salten una a una sobre esta pequeña caja. Tenga cuidado al saltar. Ten cuidado de no pisar la caja, cariño.
(1) Práctica de salto de caja libre:
Los niños saltan libremente mientras sostienen una caja. El maestro presta atención a la acción de saltar y lo demuestra a tiempo.
(2) Practica saltar desde dos cajas:
Maestro: Hace un momento usamos una caja para practicar nuestras habilidades de salto. Ahora, la ranita ha encontrado a tu mejor amigo. Juntos podréis juntar las dos cajas y practicar vuestras habilidades de salto.
Los profesores prestan más atención a la observación y animan a los niños a intentarlo con valentía.
(3) Practica saltar desde tres cajas
Maestro: Hace un momento, usamos dos cajas para practicar las habilidades de salto. Ahora, la ranita ha encontrado a tus dos buenos amigos. Puedes juntar tres cajas y practicar tus habilidades de salto.
(4) Resumen
Niños, sentémonos y descansemos.
Pregunta: ¿Con quién instaló xx la caja? ¿Cómo lo configuraste? ¿Habéis saltado todos? ¿Puedes realizarlo para nosotros? Pida a cada niño que haga una demostración.
2. Juego: La ranita atrapa plagas.
(1) Maestra: Amigas ranitas, parece que habéis aprendido las habilidades. Recientemente, escuché de un tío granjero que hay muchas plagas volando a través del río y quería invitar a nuestras ranitas a atrapar las plagas. ¿Le gustaría? Ahora vayamos al río. (Mientras los niños descansaban, el maestro de la clase rápidamente puso una caja en un río).
Pon música y salta al río para atrapar insectos.
(2) Repite el juego nuevamente para aumentar la dificultad.
Maestro: Tenemos que cruzar un río ancho y tener cuidado de que los humanos nos descubran, así que tenemos que agacharnos juntos.
Tercera parte, conclusión
Actividad de estiramiento: baile en cuadrilla.
Profe: Estamos muy cansados de practicar técnicas de salto. Por favor, deja que las ranitas tomen una caja y bailen en ella.
Plan de lección 2 para clase media "Habilidades de aprendizaje de la rana pequeña" Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a ponerse en cuclillas y saltar imitando los movimientos de las ranas.
2. Desarrollar la emoción de amar y cuidar a las ranas.
Preparación de la actividad:
Tarjetas de error, grabadoras, cintas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Los niños siguen el ritmo de la música y hacen ejercicios de imitación de ranas.
2. Los niños exploran el movimiento de salto de las ranas.
(1)Maestra: ¿Sabes cómo saltan las ranas? Intentémoslo.
(2) Los niños pueden explorar libremente, imitar el salto y alentarlos a idear diferentes formas de saltar que sean diferentes de las demás.
(3) Deje que los niños demuestren sus acciones.
3. El juego "Little Frog Learning Skills" guía a los niños para que aprendan a ponerse en cuclillas y saltar.
(1)Maestro: Eres muy inteligente. Se te ocurren todo tipo de formas de saltar. Hoy vamos a aprender una nueva habilidad llamada saltos en cuclillas. La maestra es la madre rana. ¿Viste cómo bailaba mamá?
(2) El maestro demuestra el salto en cuclillas y guía a los niños a discutir "¿Cuál es la diferencia entre el método de salto de mi madre y el nuestro?" para dominar los conceptos básicos del salto en cuclillas.
(3) Cuando los niños practican libremente, los maestros deben prestar atención a guiar a los niños: estirar las manos hacia adelante tanto como sea posible, empujar las piernas con fuerza, ganar antes de fallar y dejar que los pies caigan sobre los soportes de las manos. . ,
(4) Complete la demostración de los niños y aprendan unos de otros.
(5) Aprendizaje descentralizado, aprender a saltar y croar al mismo tiempo.
(6) Esparce los "bichos" en el suelo. La ranita y su madre se agachan y saltan juntas, cada uno atrapa un "bicho" y luego se agacha y salta hacia atrás.
El tercer objetivo de la actividad del plan de lección de clase media "Little Frog Learning Skills"
1. Ser capaz de saltar un obstáculo de 20 cm.
2. Tener el coraje de desafiar movimientos difíciles y estar dispuesto a participar en juegos grupales.
Preparación de la actividad:
Algunas cajas de papel usado; tocado de renacuajo, una colita pequeña para cada niño, tocado de rana;
Proceso de la actividad
1. Inicio (calentamiento):
Muestre los renacuajos para estimular el interés. Los niños de hoy son todos renacuajos. ¡Hagamos ejercicio juntos y crezcamos rápidamente! Si haces mucho ejercicio, ¡pronto te convertirás en una ranita! Acompaña al profesor a quitarle silenciosamente la cola al niño durante la práctica.
Pon algo de música, renacuajo.
2. Conceptos básicos
Mira tu cola. ¿Siguen ahí? ¡Así que os convertiréis todos en ranitas!
1. Las habilidades de aprendizaje de la ranita.
1. Maestra: ¿Cuál es el deporte en el que es buena la ranita?
(1) Los niños practican saltar en el acto.
Hoy la ranita va a aprender una nueva habilidad. Si aprende nuevas habilidades, ¡realmente habrá crecido!
Enfrente hay un pequeño río. ¡Aprende cómo saltearlo! (La cuerda es estrecha por un lado y ancha por el otro. El punto más estrecho mide 45 cm y el punto más ancho mide 70 cm.) Los niños practican salto de longitud de pie.
2. Todas las ranitas saltaron sobre el río. ¡Mirar! Hay muchas rocas grandes por delante, ¡tenemos que saltarlas!
(1)El profesor demostró cómo saltar obstáculos.
(2) Los niños lo intentan individualmente.
Profe: Resulta que tienes que doblar las piernas, balancear los brazos y empujar los pies hacia adelante para poder saltar el obstáculo cuando despegues.
(3) Los niños practican en grupos.
Los profesores prestan más atención a la observación y animan a los niños a intentarlo con valentía.
2. Juego: La ranita atrapa plagas.
(1) Maestra: Amigas ranitas, parece que habéis aprendido las habilidades. Recientemente, escuché de un tío granjero que hay muchas plagas volando a través del río y quería invitar a nuestras ranitas a atrapar las plagas. ¿Le gustaría? Ahora vayamos al río a ayudar al tío del granjero.
Coloca los cartones, coloca obstáculos de 20cm de alto y 10cm de ancho en un lado, y coloca obstáculos de 20cm de alto y 20cm de ancho en el otro lado.
Maestra: Ranitas, hay dos caminos a seguir. Hay muchas plagas en este difícil camino y puedes atrapar dos a la vez. Este camino más fácil tiene menos plagas, por lo que solo podrás atrapar una a la vez. Los niños pueden elegir qué camino quieren tomar y deben pensarlo detenidamente. Si eliges el camino difícil, no podrás atrapar las plagas si no puedes atravesarlo.
Desde saltar ríos y rocas hasta atrapar plagas, la maestra hizo una demostración completa.
Reproduce música. Los niños saltaron colectivamente al río para atrapar insectos.
3.
Maestra: Vaya, atrapaste tantas plagas. Veamos qué tenemos.
Conozca algunas plagas comunes que les gusta comer a las ranas.
Has atrapado tantas plagas, ¡cómelas rápido! Estoy tan lleno ~ Demos un paseo y digeriremos rápidamente. Da un paseo con música.
Los objetivos de la actividad "Aprendiendo habilidades de la rana pequeña" en la clase intermedia del plan de lección 4:
1. Aprender el movimiento de salto de la rana y ejercitar la fuerza de las piernas.
2. Salta un obstáculo de 20cm con los pies juntos.
3. Experimenta la alegría del éxito en el juego.
Enfoque de actividad: Dominar la forma correcta de ponerse en cuclillas y saltar.
Dificultad de la actividad: Saltar un obstáculo de 20 cm con ambos pies juntos.
Preparación de la actividad:
Algunos círculos (césped), colchonetas de espuma verde, crestas de obstáculos de unos 20 cm de altura, dos cuerdas grandes y algunas plagas caseras.
Proceso de la actividad:
Primero, ejercicio de calentamiento.
1. La maestra lleva a los niños a cantar canciones infantiles y toca la canción infantil "La transformación de los pequeños renacuajos": Pequeños renacuajos, de cabeza redonda, se ponen en fila para nadar. La colita se mueve y se convierte en una rana que croa. Me alegra que nos hayamos convertido en ranitas.
Ven y llévate una ficha de ranita de mamá.
2. La maestra lleva a los niños a practicar el salto de ranas con música.
En segundo lugar, actividades básicas.
Ranas saltando sobre la hierba
1. ¡Ahora los renacuajos son todos ranas! ¿Sabes lo que puede hacer una rana?
2. Las ranas no sólo pueden cantar, sino también saltar. ¡Hoy las ranitas aprenderán de su madre la técnica de la rana saltadora! Mira, aquí hay un prado. Saltemos y alineémonos uno por uno. (La maestra hace que los niños bailen juntos en círculos)
3. ¡Qué bien salta la ranita! ¿Quién le dirá a mamá cómo bailaste hace un momento?
La profesora explica cómo saltar rana: salto en cuclillas
(2) Rana cruzando una pequeña zanja
1 Después de aprender a saltar sobre el césped, saltemos. ¡Aprende otra barra de habilidades! Mire, hay un pequeño surco (la forma del surco se ensancha gradualmente para tener en cuenta las diferencias individuales en las habilidades de los niños). ¿Cómo podemos cruzarlo cuando es tan ancho? Los niños son libres de explorar y experimentar.
2. Somos pequeñas ranas, por eso debemos saltar como ranas. ¿Cómo salta la ranita y cómo debemos saltar nosotros? Por favor inténtelo solo.
3. El profesor demuestra y explica los puntos clave de los movimientos. (Separe los pies, empuje con fuerza y aterrice ligeramente sobre los dedos de los pies) Bebés, ¡intentémoslo juntos!
4. Resumen del maestro: La ranita realmente ha crecido y sus habilidades son cada vez más grandes, ¡así que desafíemos habilidades más difíciles!
(3) Rana cruzando la cresta del campo
1 Mira, ahí hay una cresta muy alta. ¿Cómo cruzar la cresta? ¿Qué ranita lo intentará primero? ¿Cómo bailaste hace un momento? ¡Entonces ven a ver bailar a mamá! (Junte los pies, empuje con fuerza el suelo al despegar y mueva los brazos hacia adelante; al aterrizar, doble las piernas y agáchese profundamente para mantener el equilibrio).
2. ¡Es increíble que la ranita pueda saltar la cresta del campo! Entonces, si la cresta se ensancha, ¿aún puedes cruzarla?
3. Profesor: Algunos bichos vuelan muy alto. ¿Cómo puedo saltar lo suficientemente alto para atraparlos?
La maestra usó postes de bambú con insectos atados para ayudar a los niños a saltar y atrapar insectos.
4. Resumen del profesor: La ranita es realmente asombrosa. No sólo aprendieron a saltar sobre la hierba y cruzar ríos, sino que también saltaron crestas tan altas y anchas. ¡Muy bien! Es realmente agotador bailar tanto tiempo. ¡Tomemos un descanso! Relájense juntos. (Haga que los niños se golpeen las piernas y se pellizquen los brazos)
3. Juegos:
La ranita lleva tanto tiempo cazando plagas que su madre siente hambre. Hay muchas plagas en el campo de enfrente. ¡Atrapemos plagas para comer! Pero tenemos que superar muchas dificultades para atrapar las plagas. Tuvimos que saltar prados, ríos y crestas para llegar a los campos. Acabamos de aprender estos trucos. ¡Vamos a mostrárselos! Veamos a mi madre demostrarlo primero (la maestra demuestra). ¿Lo has aprendido? Pero mi madre tiene dos requisitos: primero, después de que cada ranita atrapa una plaga, regresa por ambos lados y pone la plaga en la canasta, ¡y luego va al final de la fila! En segundo lugar, espere hasta que la primera ranita elimine la plaga antes de que la segunda ranita parta. ¿Lo entiendes? Alineémonos en dos filas. ¿Estás listo? Vamos.
Cuarto, relájate.
Hoy en día, las ranitas son muy capaces y han aprendido muchas habilidades nuevas. Todos están cansados. ¡Volvamos al estanque a descansar y comer plagas!
Actividad de reflexión:
Esta lección se enseña en el contexto de las habilidades de aprendizaje de las ranas. Los niños sienten curiosidad por las cosas, son buenos imitando y tienen un fuerte deseo de expresión. Movilizar, cultivar y mantener el interés de los niños por los deportes a través de formas de deporte interesantes y flexibles. Primero, utiliza el hula-hoop como estanque y el renacuajo como rana para iniciar el ejercicio de calentamiento. El interés de los niños es muy alto. Luego, pida a los niños que prueben varias formas de saltar del estanque. La maestra resumió varios métodos, como: darse la vuelta, saltar en línea recta, cambiar de dirección, saltar continuamente, etc., y guió a los niños para que lo probaran solos. Los maestros piden a los niños que bailan bien que demuestren que los modelos a seguir entre sus compañeros pueden inspirar a los niños a practicar mejor. Sin embargo, el maestro no resumió de manera efectiva el desempeño del niño ni brindó orientación oportuna, y el maestro no proporcionó acciones de demostración. Le preocupaba que las acciones de demostración del maestro afectaran la capacidad innovadora del niño y pudieran hacer que el niño no fuera muy estándar. Dominar nuevas acciones.