Plan de lección de idioma chino de primer grado para el segundo volumen
Objetivo didáctico 1: comprender 12 palabras nuevas como "suo" y "mu" y ser capaz de escribir 6 palabras como "poesía" y "lin";
2. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emocional;
3. Estar interesado en leer poemas antiguos.
El enfoque de la enseñanza es comprender y escribir correctamente palabras nuevas, y leer poemas antiguos con emoción.
Las dificultades de enseñanza guían a los estudiantes a leer en voz alta repetidamente y apreciar el encanto y la hermosa concepción artística de la poesía.
El material didáctico incluye tarjetas de vocabulario y una colección de poemas antiguos para leer en voz alta después de clase.
Preparación del nivel 2 para el curso tutorial
Esquema previo
1. Adopte varios métodos para memorizar libremente nuevas palabras.
2. Leer poemas antiguos repetidamente y sentir el ritmo de los mismos.
Categoría 1
1. Maravilloso tutorial:
Estudiantes, debéis memorizar muchos poemas antiguos. ¿Quién puede recitar un poema antiguo que domina a su profesor y a sus compañeros después de clase? ¿Aprenderemos hoy dos poemas antiguos más?
& ltTexto en la pizarra>
En segundo lugar, aprenda nuevos conocimientos:
1. Mire imágenes para estimular el interés:
Estas. ¿De quién es la foto? ¿Qué está haciendo? ¿Qué quiere hacer?
2. Primero, lea y comprenda el tema del poema:
(1) Lean juntos y usen Pinyin para pronunciar la pronunciación correcta.
Muestre nuevas tarjetas con palabras y memorice los glifos de varias maneras:
Alfabetización metafísica: reunir y capturar
Cambiar de lado: esquivar el sol
Las mismas formas al lado de ellos: libélula, libélula, cigarra; extraño, lástima; escarcha y rocío
② Trabaja en grupos, intenta leer poesía y encierra en un círculo las palabras que no entiendes.
3. Vuelva a leer las ideas e imagine escenas poéticas:
(1) Discusión en clase sobre las dificultades del autoestudio, a través de la lente del profesor;
②El maestro demuestra la lectura, los estudiantes imaginan la imagen.
4. El profesor describe brevemente el poema y guía a los alumnos para que practiquen su recitación basándose en el poema.
5. Leer y pensar:
Leer en voz alta con emoción. ¿El pastorcillo del poema atrapó la cigarra?
6. Escribir palabras nuevas:
Guiar a los estudiantes a escribir y brindarles la orientación necesaria.
Segunda lección
Primero, revise los conocimientos antiguos e introduzca nuevas lecciones:
Utilice tarjetas de palabras nuevas para leer palabras nuevas en el tren.
2. Explorar el "pequeño estanque" de nuevos conocimientos
1. Primera lectura, comprender la capa exterior de la poesía.
Actividades en grupo, intentar leer; el texto, encierra en un círculo las palabras que no se entienden.
(2) Comuníquese y estudie por su cuenta, discuta palabras y frases difíciles y el maestro traerá una cámara para guiarlo.
2. El profesor simplemente habla de poesía.
3. Estimular la imaginación y la lectura emocional.
(1)El maestro demuestra lectura
②Los estudiantes pueden practicar la lectura.
③La descripción del lenguaje del maestro puede estimular la imaginación de los estudiantes y guiarlos a leer en voz alta con este sentimiento.
4. Practicar la recitación
5. Procesar palabras nuevas:
Usando tarjetas de palabras nuevas, podemos memorizar palabras nuevas en varias formas.
6. Guiar la escritura
En tercer lugar, consolidar nuevos conocimientos
1. El profesor describe el poema y guía a los alumnos para que lo reciten.
2. El compañero de escritorio escribe nuevas palabras.
Cuarto, expansión y extensión
Cada alumno prepara un poema antiguo que ha aprendido después de clase y lo representa en la reunión de recitación de poemas antiguos.