Estrategias de organización de actividades para diferentes tipos de grupos informales
1. ¿Estrategias de organización de actividades para grupos informales activos?
? Los miembros de este grupo pueden cumplir con las normas y requisitos morales del grupo, apoyar el trabajo colectivo de la clase, trabajar en estrecha colaboración con el maestro de la clase y el comité de la clase y desempeñar un papel positivo en la promoción. La mayoría de los miembros de este pequeño grupo son los mejores estudiantes de la clase o la columna vertebral de diversas actividades. Están motivados, motivados y responsables de su propio aprendizaje y actividades. El principal objetivo de la organización de grupos reducidos es ampliar sus conocimientos y ejercitar mejor sus capacidades de aprendizaje, investigación y discusión, para ello realizarán una serie de actividades útiles fuera de clase, como leer, hacer deporte, jugar, explorar, etc. ., para compensarlo. Insuficiencia de los grupos formales para satisfacer las propias necesidades físicas y psicológicas y realizar la autoestima. El profesor de la clase puede utilizar el "énfasis en el uso" para dar a los miembros del grupo informal sus roles correspondientes en las actividades colectivas de la clase, permitiéndoles contribuir a la construcción colectiva de la clase.
Sugerencia de actividad 1: Puedo competir por puestos de trabajo. Aprovechando el alto prestigio e influencia de los "líderes" en los grupos informales, anímelos a participar en el equipo de cuadros de clase, maximice su papel, guíelos para que se conviertan en la columna vertebral del colectivo de clase y guíe a la clase para que continúe avanzando. adelante.
Sugerencia de actividad dos: Trabajar juntos. Aprovechar al máximo las características de fuerte cohesión y pensamiento progresista entre los miembros del grupo y crear oportunidades para que se muestren, como emparejar "concursos de conocimientos", "actividades de equipo de vacaciones", "aprendizaje basado en la investigación", etc. ayudar a los compañeros de clase a seguir mejorando. Sin embargo, dado que los miembros de los grupos informales son todos estudiantes, sus actividades autoorganizadas a menudo están restringidas por factores subjetivos y objetivos, lo que tendrá un cierto impacto negativo en su estudio y vida en términos de tiempo, ubicación, contenido, forma y energía. arreglo, etc. El director debe prestar mucha atención a las actividades de este grupo, mantenerse al tanto de las actividades y comunicarse con los miembros del grupo de manera oportuna si se descubren problemas, para que su desarrollo pueda ser más saludable.
? 2. ¿Estrategias de organización de actividades para grupos de ocio e informales
? Los miembros de grupos de entretenimiento generalmente no pueden usar reglas de vida colectivas para restringir sus palabras y acciones, y a menudo se conforman con jugar y divertirse juntos. Este grupo constituye la mayoría en la clase. Debido a que tienen intereses y aficiones comunes, utilizan su tiempo libre para organizar algunas actividades culturales, artísticas y deportivas para compensar el vacío de su tiempo libre y satisfacer sus necesidades psicológicas. Este tipo de actividad tiene únicamente fines de ocio y entretenimiento y, a menudo, no puede captar la "medición" del tiempo, el contenido y el método, lo que afectará el aprendizaje de uno en cierta medida e incluso causará cierto daño. Los profesores de clase pueden utilizar el "método de orientación" para guiarlos a utilizar sus fortalezas al servicio de la escuela, los estudiantes y la sociedad, cultivando así una perspectiva saludable de la vida y los valores.
? Sugerencia de actividad 1: Soy un pequeño diseñador. Atraer a los miembros del grupo "Recreación" para que presten atención a la vida escolar, participen activamente en las actividades escolares y desarrollen sus talentos. Si la escuela lleva a cabo actividades de festivales deportivos, estos estudiantes pueden organizarse para diseñar lemas, emblemas del festival, mascotas, arreglos de proyectos, etc. para el festival deportivo. A través de actividades, déjeles que se muestren plenamente, mejore la fuerza centrípeta y la cohesión de la clase y debilite el impacto negativo del grupo de "entretenimiento" tanto como sea posible.
Sugerencia de actividad dos: Soy el pequeño mensajero del amor. Utilice estudiantes talentosos en estos grupos para organizar "actuaciones benéficas" y donar fondos a hogares de ancianos, hogares de asistencia social y otras instituciones. Al mismo tiempo, dar a conocer sus logros avanzados en la escuela, estimular su sentido de orgullo y utilizar este poder para promover su sentido de pertenencia a la clase.
3. ¿Estrategias de organización de actividades de grupos informales pasivos?
? Este grupo es minoritario y la mayoría de sus miembros son estudiantes introvertidos o con baja autoestima. Sus padres están divorciados o sus notas son malas. Tienen pocos amigos en la clase, les falta entusiasmo por algunas actividades que se realizan en la clase y en el colegio y tienen una actitud indiferente. Están aún menos motivados para estudiar. Hacen oídos sordos a la educación del profesor y son indiferentes a las críticas del profesor. A veces se desarrolla hasta el punto de confrontación con la clase y la escuela. A menudo no son populares entre todos, por lo que naturalmente forman un grupo, enfrentándose deliberadamente a los maestros y las clases, interfiriendo o incluso destruyendo la educación normal y el orden de enseñanza de la clase, para obtener satisfacción psicológica. El profesor de la clase debe prestar atención a la observación, descubrir a tiempo, ayudar a tiempo y utilizar la fuerza del colectivo de la clase para guiarlos a recuperar gradualmente la confianza, ganar calidez y progresar. El profesor de la clase puede utilizar el "método de apreciación" y el "método de estímulo" para guiar a otros estudiantes a descubrir los puntos brillantes de estos estudiantes y elogiarlos sin dudarlo para mejorar su confianza en sí mismos. También podrás trabajar mano a mano con los padres para conseguir los mejores resultados educativos.
? Sugerencia de actividad de fiesta 1: Mis aficiones. Cree un espacio de comunicación para estos estudiantes, permita que más estudiantes conozcan sus intereses y pasatiempos y bríndeles oportunidades para lucirse.
Sugerencia de actividad 2: Quiero ser un buen chico. Esta actividad debe involucrar a los padres de los estudiantes. En primer lugar, deje que toda la clase hable sobre algunos de los avances recientes de estos estudiantes, movilice a toda la clase para que digan una palabra de aliento, para que puedan establecer firmemente la confianza de los niños en un cuidado cálido y alentar a los padres y a los niños a leer un libro; cierto libro juntos, permita que los padres y los niños reciban educación y alcancen diferentes niveles de crecimiento a través de actividades de lectura. En resumen, en la construcción de la clase, el profesor de la clase debe estar muy familiarizado con los grupos informales de la clase y adoptar métodos y estrategias adecuados según la situación específica para promover la calidad y eficiencia de la gestión de la clase. Pero al mismo tiempo, debemos tratar correctamente el fenómeno de los grupos informales basándose en el concepto orientado a las personas, alentar a los estudiantes a participar y formar grupos activos y aumentar la motivación y la capacidad de los estudiantes y las clases para el desarrollo sostenible. De lo contrario, el trabajo en clase puede verse perjudicado. ser aburrido y sin vida, incluso estancado. Para los grupos negativos existentes, debemos analizar y explorar profundamente las razones y procesos de su formación, y adoptar un enfoque constante y gradual para transformarlos lo antes posible para evitar que el trabajo en clase sea pasivo, golpee física y mentalmente a los estudiantes y ponga en peligro el desarrollo nacional. . La familia es la misma.