Plan de lección para clases pequeñas "Quién se comió mi pastel"

Los profesores siempre preparan planes de lecciones antes de llevar a cabo actividades docentes. Mediante la preparación de planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. ¿Cómo escribir un buen plan de lección? El siguiente es un pequeño plan de lección de clase para "Quién comió mi pastel" que compilé cuidadosamente. Bienvenido a la colección.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente la historia y tratar de expresarla en frases completas: ¿Mordiste mi pastel?

2. A través de la comparación, sabemos que las marcas de los dientes de diferentes animales son diferentes y podemos describirlas con audacia.

Preparación de la actividad:

PPT "Quién mordió mi pastel", imágenes de pequeños animales (cerdo, pájaro, conejo, zorro, cocodrilo, hipopótamo), una marca de diente, pasteles y galletas.

Proceso de la actividad:

Primero, la parte inicial

1. La maestra y los niños hacen juntos el ritmo "Cookie Song".

2. Mostrar PPT. ¿Sabes quién hizo este pastel? Veamos qué pasa entre el cerdo y el pastel.

2. Parte básica

(1) Comprender el contenido del cuento

1 El profesor cuenta el cuento al principio: El cerdo hizo un gran. pastel y me quedé dormido. Cuando se despierta, parece: Oye, ¿quién mordió mi pastel?

2. La maestra se acercó a los niños y les preguntó: "¿Mordiste mi pastel?" (patrón de oración de percepción preliminar)

3. el pastel de cerdo.

4. El cerdo decidió preguntarle a sus amigos, así que preguntemos quién le mordió el pastel. El cerdo se encuentra con el pájaro. El cerdo le preguntó al pájaro: "¿Mordiste mi pastel?". ¿Crees que fue mordido por el pájaro? ) El pájaro dijo: "No soy yo, ¿ves?" El pájaro dio un mordisco al pastel. ¿Cuáles son sus marcas de dientes? ¿Es la marca de diente semicircular lo que busca Piggy? Piggy hizo una comparación y dijo: "Bueno, es realmente diferente".

5 Guíe a los niños para que hablen sobre los cerdos y otros animales (conejos, zorros, cocodrilos, hipopótamos) (Me mordiste) ¿Pastel? Resumen: El pájaro mordió un triángulo pequeño, el conejo mordió dos incisivos, el zorro mordió un triángulo grande, el cocodrilo mordió un diente de sierra grande y el hipopótamo mordió la mitad del pastel. Las marcas de mordida que hicieron eran diferentes de esta marca de mordida semicircular, por lo que no mordieron.

6. El estómago del cerdo tenía tanta hambre que incluso dio un mordisco al pastel. Yum, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam. Dijiste que estos animalitos no muerden las hamburguesas de cerdo, entonces ¿quién morderá las hamburguesas de cerdo? ¡Resulta que me mordió un cerdo! ¡Qué cerdito más tonto!

(2) Apreciar plenamente el libro ilustrado

1. Apreciar el PPT y el profesor cuenta la historia vívidamente.

2. Que los niños digan quién mordió al final la tarta de cerdo.

3. Resumen del profesor: A través de este cuento, sabemos que los dientes de diferentes animales pequeños dejarán diferentes marcas de mordida.

Tercero, la parte de conclusión

Juego: ¿De quién son las galletas?

Los niños darán galletas a los animales pequeños en función de las características de los huecos que tienen en las manos para consolidar su comprensión sobre las marcas de mordeduras de animales.

2. Prueba las galletas

Cerdito también te trajo unas deliciosas galletas. ¡Intentémoslo juntos!