Plan de lección "Diente de león dorado"
Como maestro trabajador, es necesario preparar planes de lecciones detallados que puedan ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección del "Diente de león dorado" que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 "Diente de león dorado"
Objetivos de enseñanza:
1. Leer correctamente las 10 palabras nuevas de esta lección, ser capaz de escribir 12 palabras nuevas, dominar palabras polifónicas y dominar el "rincón" de esta lección Nuevas palabras para la lección.
2. Leer el texto emocionalmente y comprender qué tipo de experiencia presentó el autor.
Preparación antes de la clase: Los estudiantes obtienen una vista previa antes de la clase, reconocen y leen nuevas palabras, y el profesor prepara nuevas tarjetas de palabras. Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la conversación
Estudiantes, ¿han visto todos un diente de león? ¿Les gusta? Ahora leamos juntos "El diente de león dorado" para ver qué tipo de historia cuenta. Tema 14 de la pizarra del maestro "El diente de león dorado" Tema de lectura p >
2. Primera lectura del texto
1. Lee el texto como quieras y utiliza el diccionario para aprender los caracteres chinos por tu cuenta
2. Compruebe el reconocimiento de palabras de los estudiantes: pueden leer y componer palabras, y explicar las palabras en las que los estudiantes suelen cometer errores.
3. Palabras clave: palabras como único, familiar, eufemístico, alegre, comprensivo, etc. Profesores y alumnos las resuelven juntos. Es casual y significativo y puede entenderse analizando el texto.
4. Verifique la lectura del texto por parte de los estudiantes y nómbrelos para leer el texto.
5． Lea el texto en silencio, vea lo que gana al leerlo y guíe a los estudiantes para que hablen.
Los estudiantes pueden describir claramente lo que sucedió: "Yo" comencé como (princesa), pero olvidé las palabras tan pronto como subí al escenario. Más tarde, la maestra hizo arreglos para que "yo" tocara (narrador). ); estaba muy (triste), mi madre tomó prestado (dientes de león) para razonar conmigo y me animó, y "yo" finalmente (lo logré).
3. Ampliación
Después de regresar a casa, cuenta esta historia a tus padres.
IV. Tarea
1. Identificar caracteres y formar palabras
Practicar ( ) Zhen ( ) Rose ( ) Mei ( ) Ling ( ) Shi (
Lian ( ) Zhen ( ) Gui ( ) Mei ( ) Ling ( ) Kuo (
2. Notación fonética polifónica y composición de palabras
Jiao ( ) ( ) ( ) ( )
Chong ( ) ( ) ( ) ( )
3. Utilice las siguientes palabras para formar oraciones
Muy familiar
<. p> Comprensión: Plan de lección 2 "Diente de león dorado"Fui a la escuela primaria en un pueblo pequeño. Solo me lleva diez minutos caminar desde la escuela hasta casa.
Vuelvo a casa. Todos los días, tan pronto como sonaba, salía corriendo del aula y corría a casa sin aliento. Mi madre siempre estaba en la puerta esperándome con una sonrisa, sus ojos parecían decir que yo era el único tesoro en su corazón. A menudo éramos los únicos durante la hora del almuerzo. Los dos pasaban tiempo juntos.
En ese momento, nuestra clase organizó una obra de teatro y la maestra me eligió para interpretar a la princesa en la obra cada vez. Ese día mi madre se tomó la molestia de practicar conmigo. Yo me sabía las líneas de memoria en casa, pero una vez que subí al escenario, me olvidé de todo, finalmente la maestra tuvo que decirme que había un narrador en la obra y yo. Me pidieron que desempeñara ese papel, aunque su tono fue muy discreto, todavía me sentí muy incómodo, especialmente cuando vi que mi papel fue cambiado a una niña que no era mucho mejor que yo.
No se lo conté a mi madre ese día al mediodía, pero ella pareció ver que estaba preocupada. Por lo general, practicaba sus líneas después de la cena, pero ese día me preguntó si quería ir a dar un paseo. Era un cálido día de primavera y los dientes de león florecían en la hierba bajo el viejo olmo. Aparecían flores doradas, una tras otra, en racimos, como si un artista salpicara al azar algunas estrellas doradas en una pintura de paisaje.
Mi madre se inclinó casualmente: "Quiero arrancar todos estos dientes de león", dijo, arrancando uno. "De ahora en adelante, solo cultivaremos rosas en nuestro jardín". >
"Pero me gustan los dientes de león.
"Dije: "Todas las flores son hermosas, lo mismo ocurre con los dientes de león. Míralo, es dorado, ¡qué hermoso es!"
Mi madre me miró seriamente: "Sí, cada flor tiene su. propias características únicas La belleza de la belleza nos trae felicidad, ¿verdad?"
Asentí, muy feliz de haber convencido a mi madre.
"Lo mismo ocurre con las personas", continuó. significativamente: "No. Todo el mundo puede ser una princesa". No es ninguna vergüenza que ya no juegues a ser princesa. ”
Al descubrir que mi madre había adivinado mi dolor, no pude evitar llorar y mientras lloraba le conté lo sucedido, ella me miró con amor y sonrió.
"Eres muy adecuado para interpretar el papel de narrador", dijo. "¿No te gustaba siempre contarme historias en voz alta cuando eras niña? El papel del narrador es tan importante como el de la princesa. "
Desde entonces, con el apoyo de mi madre, comencé a sentirme orgulloso de mi papel. Durante la hora del almuerzo, leímos las líneas y discutimos qué vestuario usar en el escenario.
La noche de la actuación, estaba un poco nerviosa. Unos minutos antes de la actuación, la maestra se acercó y me dijo: "Tu madre me pidió que te diera esto. "Me entregó un diente de león. El cordón de este diente de león estaba enrollado y las flores estaban caídas. Sin embargo, cuando lo vi, supe que mi madre estaba entre el público e inmediatamente me animé.
La actuación obtuvo grandes aplausos. Después de la actuación, me llevé el diente de león a casa y mi madre metió con cuidado los pobres pétalos en las páginas de mi libro.
Ahora sonreí con complicidad. Piense en ese mediodía soleado y en el maravilloso tiempo que pasé con mi madre; siempre he apreciado ese diente de león marchito: fue el mejor regalo que me dio mi madre.
Objetivos de conocimientos y habilidades:
.1. Leer correctamente los 10 caracteres nuevos de esta lección, ser capaz de escribir 12 caracteres nuevos y dominar la palabra multifonética "rincón"
2. Haber leído el texto emocionalmente y comprender lo que tipo de experiencia que describe el autor.
Objetivos del proceso y del método:
1. Leer la parte del diálogo del texto por rol.
2. Llevar a cabo discusiones grupales. analizar el contenido ideológico y las emociones del texto.
Actitud emocional y objetivos valorativos:
Reflexionar y comprender lo que la madre le dice al niño, y comprender el amor de la madre por el niño. Buenas intenciones y cariño familiar reflexivo.
Preparación antes de la clase:
Los estudiantes obtienen una vista previa y leen palabras nuevas, y el maestro prepara nuevas tarjetas de palabras.
Proceso de enseñanza. :
1. Introducción a la conversación
Cuando acabas de ver el título "Golden Dandelion", ¿en qué pensaste?
Entonces, ¿qué es esto exactamente? ¿texto? Dice algo, leámoslo juntos
2. Primera lectura del texto
1. Lee atentamente el texto para resolver el problema de vocabulario
3. Después de leer la lección, ¿tiene la misma idea que cuando vio el tema? p> 4. Utilice una variedad de formas para ayudar a los estudiantes a comprender palabras como únicas, familiares, eufemísticas, inspiradoras y comprensivas. Las palabras que son informales y significativas se pueden entender en el texto de análisis. Leer el texto por nombre
3. Leer el texto en profundidad
1. Leer el texto en silencio y ver qué gana al leerlo
① Desde el principio y el final, pueden leer que este texto es un recuerdo del pasado.
② Los estudiantes pueden describir las cosas claramente. Historia: "Yo" comencé interpretando el papel de una princesa. pero olvidé mis palabras tan pronto como subí al escenario. Más tarde, la maestra dispuso que "yo" fuera el narrador; estaba muy triste, así que mi madre tomó prestados dientes de león para razonar conmigo y me animó, y "yo". " por fin Éxito.
③Cómo me ayudó mi madre: Fingiendo arrancar dientes de león para iluminarme: Cada flor nos trae felicidad con su propia belleza. No todo el mundo puede ser una princesa. No más actuar. Ser princesa No hay nada de qué avergonzarse.
2. Qué palabras u oraciones del artículo pueden hacerte sentir un amor profundo.
① Siente el amor de la madre por sus hijos en palabras como “sonrisa, amor, significado e incansabilidad” y recita las frases correspondientes.
②Mi madre se inclinó casualmente para sacar los dientes de león, pero en realidad tenía un motivo oculto. (Entendiendo la palabra descuidado)
③La madre no razona directamente conmigo, sino que me educa levantando flores y comprende las buenas intenciones de la madre para sus hijos.
3. Leer el diálogo en voz alta por rol.
4. Expansión y ampliación.
Después de regresar a casa, cuenta esta historia a tus padres.
5. Orientación sobre la escritura
1. "Li" se puede comparar y estudiar con "Li" y "Li".
2. Para "Lian", tenga cuidado de no escribir "东" en la mitad derecha.
Reflexión sobre la enseñanza
Vale la pena leer esta lección para todos nosotros. Los dientes de león y las rosas tienen diferentes variedades, pero ambos brindan felicidad a las personas con su propia belleza única. ¿Hacer lo mismo? A todo el mundo le gustan las princesas, y todos los profesores dan la bienvenida a los mejores estudiantes, pero no todas las estudiantes pueden convertirse en princesas. Los estudiantes tienen diferentes cualidades y habilidades, entonces, ¿por qué deberían ser moldeados de acuerdo con estándares unificados? Como maestro, no siempre puedes ver sus defectos, no puedes hacer cosas para alentar a los demás, y mucho menos utilizar los defectos y las ventajas de otras personas. Establecer el concepto de que cada estudiante es un buen estudiante. Debido a sus diferentes personalidades, el mundo será rico y colorido.
Después de hablar sobre "El diente de león dorado", también tuve muchas ideas. ¡Sí! "Hay diferentes variedades de flores, como rosas y dientes de león. Es como una obra de teatro. Los actores tienen diferentes roles, como princesa y narrador. Cada flor trae felicidad a la gente con su propia belleza. Aunque la princesa y el narrador tienen roles diferentes, tienen diferentes roles. También puede brindar disfrute artístico a las personas.
Creo que lo mismo es cierto para los estudiantes. Por supuesto, todos aman a las princesas, pero no podemos moldear a todos los estudiantes de acuerdo con los estándares de las princesas. La naturaleza, como el agua en la naturaleza, puede ser un goteo o una inundación. El río Lijiang es famoso por su tranquila belleza, mientras que el río Amarillo es famoso por su espectacular belleza. diferentes requisitos, especialmente cuando nos enfrentamos a estudiantes problemáticos, no debemos establecer requisitos demasiado altos, y mucho menos comparar sus deficiencias con las ventajas de los demás. Al educar a los estudiantes de manera inteligente, debemos aprender a poner un microscopio y tratar de descubrir las especialidades de cada estudiante. Muestre la individualidad de los estudiantes. El mundo se vuelve más colorido debido a las flores coloridas; debido a que los estudiantes tienen diferentes personalidades, el mundo se vuelve más colorido.
Después de enseñar esta lección, tengo una experiencia profunda. sentimientos, que son dignos de una reflexión tranquila. Los problemas se pueden encontrar y resolver durante la reflexión;
1. Éxitos
1. Leer basado en la lectura significa centrarse en la lectura. leer y comprender mientras se lee. Esta es una regla de enseñanza que se debe seguir en la enseñanza de chino de grado medio, especialmente con la lectura en voz alta antes de la clase. El maestro proporciona a los estudiantes suficiente tiempo de lectura en la vista previa y en la clase para que cada sesión de enseñanza pueda terminar con éxito. una atmósfera en la que los estudiantes levantan la mano activamente.
2. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes Desde el grado inferior hasta el grado medio, el enfoque de la enseñanza todavía ha cambiado significativamente. cierta cantidad de acumulación en el método de comprensión del texto, esto requiere que el maestro guíe y penetre gradualmente en el texto, cuando los estudiantes descubren que el lenguaje no es conciso, organizo a los estudiantes para que practiquen el resumen. Lo suficiente y no puedo captar los puntos principales, guío a los estudiantes para que inicialmente perciban el método de resumir el contenido del texto mostrándoles ejercicios para completar los espacios en blanco y luego los combino con las indicaciones del maestro para aclarar el significado de los párrafos. El contexto del artículo. , este tipo de enseñanza no solo permite a los estudiantes leer con propósito, sino que también ejercita la capacidad de generalización de los estudiantes, matando dos pájaros de un tiro. No dediqué mucho tiempo a comprender los tres niveles del desarrollo de la historia: inicio-desarrollo-. Al final, en un corto período de tiempo, los estudiantes entendieron rápidamente el contexto del texto y pasaron al siguiente paso de forma natural.
2. Dudas y arrepentimientos
1. Estudiantes de grados inferiores. Después de ingresar al grado medio, el enfoque de la enseñanza ha cambiado significativamente. ¿Cómo guiar a los estudiantes para que aprendan nuevas palabras, comprendan nuevas palabras y las dominen? Se ha convertido en un nuevo problema en mi enseñanza. No proporcionar orientación sobre la escritura para garantizar que los estudiantes puedan escribir bien con caligrafía con bolígrafo es inseparable de las enseñanzas acumuladas por los profesores a lo largo del tiempo.
La orientación científica de la enseñanza de la escritura no puede omitirse en la impartición de nuevos cursos. En esta clase, nos esforzamos por cubrir todo, pero el resultado es que el frente está suelto y la parte posterior apretada, y la guía de escritura no se implementa.
3. Se necesita mucho tiempo para aprender palabras, pero falta orientación en la lectura y la eficacia de la enseñanza no es sólida.
"El diente de león de oro" es una prosa narrativa con carácter de recuerdos. El centro del artículo cuenta la historia de mi madre usando un diente de león para iluminarme, pidiéndome que me preparara cuidadosamente y desempeñara bien el papel secundario. Esto demuestra que no importa en qué trabajo estés, siempre que trabajes duro, podrás hacerlo. Lo lograrás y serás tan hermosa como un diente de león.
En términos de estructura del artículo, el artículo utiliza el "diente de león dorado" como pista para conectar la "línea emocional" del amor de la madre por "mí". Según esta pista, el artículo se puede dividir en. cuatro partes. Parte: La primera parte es el primer y segundo párrafo natural, que habla de que "yo" pasa tiempo con mi madre todos los días al mediodía; la segunda parte es el tercer párrafo natural del undécimo párrafo natural, que escribe eso con; Con la ayuda de mi madre, "yo" "Preparé mis líneas con cuidado, pero como olvidé las palabras cuando subí al escenario, mi maestra cambió mi papel, lo que me hizo sentir muy doloroso. Mi madre usó un diente de león para iluminarme y inspirarme; la tercera parte es desde el duodécimo párrafo natural hasta el decimocuarto párrafo natural, escribiendo que "yo" preparé el papel cuidadosamente y la cuarta parte fue un éxito; En el decimoquinto párrafo natural está escrito que "yo" atesoro el diente de león marchito, que es el mejor regalo que "me hizo" mi madre.
El diente de león de oro es una prosa narrativa con carácter de recuerdos. En la enseñanza, los dientes de león comunes al borde de la carretera se introducen en el texto. En tiempos normales, es posible que los estudiantes no hayan notado los dientes de león comunes al borde de la carretera y no hayan podido apreciar su belleza. El material didáctico se presenta para que los estudiantes puedan observarlo con atención y atención. , lo cual es beneficioso para que los estudiantes tengan una comprensión más profunda del profundo afecto de su madre. A través de la lectura emocional, los estudiantes pueden comprender el tema de este artículo: el amor de madre. Al enseñar, debemos prestar atención a la lectura y mejorar el nivel de lectura de los estudiantes. En cuanto al lenguaje del artículo, las características meticulosas y hogareñas hacen que la imagen de la madre parezca particularmente vívida y admirable en este artículo. Su educación a sus hijos no es una predicación mecánica o una orden desde arriba. y llovizna, humedece las cosas silenciosamente, llenas de sabiduría y calidez. También expresa las buenas intenciones de la madre y el afecto persuasivo de la madre hacia sus hijos a través de palabras como "serio, alentador, incansable, gratificante y significativo".
A la hora de resumir el texto, también se debe infiltrar adecuadamente el método de redacción. En cuanto a las características de escritura del artículo, el método utilizado por la madre para educar a su hija es utilizar objetos para metaforizar a las personas, y el título de este artículo es "Diente de león dorado", que también tiene la intención de utilizar cosas para metaforizar. . El autor quiere compartir esta filosofía de vida con los lectores presentando su propia experiencia personal. Plan de lección 3 "Diente de león dorado"
Objetivos didácticos:
1. Leer correctamente las 10 palabras nuevas de esta lección, ser capaz de escribir 12 palabras nuevas y dominar la multifonética. palabra "rincón"
2. Lea el texto emocionalmente y comprenda qué tipo de experiencia presentó el autor.
3. Leer la parte del diálogo del texto en voz alta por rol.
4. Realizar debates grupales para analizar el contenido ideológico y las emociones del texto.
Actitudes emocionales y objetivos valorativos:
Pensar y comprender lo que la madre les dice a sus hijos, y valorar las buenas intenciones de la madre en la educación de su hija.
Preparación antes de la clase: los estudiantes obtienen una vista previa antes de la clase, reconocen y leen palabras nuevas, y el profesor prepara nuevas tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a conversación
Estudiantes, ¿alguna vez han visto un diente de león? ¿Les gusta? Ahora leamos juntos "El diente de león dorado" para ver qué tipo de historia cuenta.
2. Primera lectura del texto
1. Domina la pronunciación de nuevas palabras mientras lees y piensa en la primera pregunta después de clase: ¿Qué tipo de cosas experimenté "yo" cuando estaba en la escuela primaria? p>
2 . Utilice tarjetas de palabras nuevas para comprender el estado de alfabetización de los estudiantes.
3. Cuéntanos tu opinión después de leer la lección.
4. Palabras clave: palabras como único, familiar, eufemístico, alegre, comprensivo, etc. Profesores y alumnos trabajan juntos para resolverlas. Es casual y significativo y puede entenderse analizando el texto.
5. Leer el texto por nombre.
3. Leer el texto en profundidad.
1. Lea el texto en silencio, vea lo que obtiene al leerlo y guíe a los estudiantes para que hablen.
① Desde el principio y el final se puede leer que este texto es un recuerdo del pasado.
②Narrar “mi” experiencia.
③Mi madre hizo como si sacara mis dientes de león favoritos, y aprovechó para explicarme: cada flor nos trae felicidad con su propia belleza, no todas pueden ser princesas, no más actuar Ser princesa es nada de qué avergonzarse.
2. Qué palabras u oraciones del artículo pueden hacerte sentir un amor profundo.
① Siente el amor de la madre por sus hijos a partir de palabras como "sonrisa, amor, significado e incansabilidad".
②Mi madre se inclinó casualmente para sacar los dientes de león, pero en realidad tenía un motivo oculto. (Entendiendo la palabra descuidado)
③Mi madre "me educa" cultivando flores y comprende sus buenas intenciones para con sus hijos.
3. Leer el diálogo en voz alta por rol.
IV. Ampliación y ampliación
Después de regresar a casa, cuenta esta historia a tus padres.
5. Guía de escritura
1. No escriba "Li" en la mitad izquierda de la palabra "Li".
2. No escribas "daga" y "ji" en la parte inferior del carácter "Juan".
3. El orden de los trazos del carácter "Su" es: pliegue horizontal, horizontal, horizontal, vertical, izquierda, vertical, izquierda, punto.